抓五点，品语言--谈现代文阅读语言品析题的解答技巧
中考语文现代文阅读语言赏析题问法及答题模式
现代文阅读的问法及答法
下定义与作诠释。下定义即用简明的语言 对事物的本质属性作概括性的说明，以便 确定被说明事物的范围和界限。而作诠释 是注释说明，一般对事物作通俗的介绍， 对事理的性质和特点进行解说。在语言要 求上，下定义的语句要求是个明确的判断， 语言形式一般为“某某是什么？”或“某 某叫什么”语言要求准确、概括、简洁， 不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠 释就没有这些限制，只要做到说明准确、 严密即可。
现代文阅读的问法及答法
发现一些规律：其实以上题目是从这几个 角度出题的——
1.题目是文章的主旨句，如《生命中给我首 次拥抱的那个人》《只是一个普通人》 2.题目是含义深刻的句子，如《收藏幸福》 《寻春》 3.题目是贯穿全文的线索，如《老海棠树》， 我们学过的《从百草园到三味书屋》 所以，大致可以按照品词品句子的方 法去品析。
现代文阅读的问法及答法
答题思路： 第一步：用了什么修辞方法 这句话在文中出现多次，这是使用 了间隔反复的修辞方法。 第二步：这种修辞方法的作用是什么 运用反复的修辞方法强调了孔乙己被 打之后的悲惨结局，暗示了下文结尾句 “他大约的确死了”，让读者更为同情 他的命运，句子含义深刻，富有感染力。
现代文阅读的问法及答法
现代文阅读的问法及答法
(1)拟人手法： 赋予事物以人的性格、思想、感情和 动作，使物人格化，从而达到形象生动的 效果。 不少童话作品属于这一类。《安徒 生童话》中的《丑小鸭》，高尔基的《海 燕》。 (2)比喻手法： 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲 解道理。
现代文阅读的问法及答法
(3)夸张手法： 突出事物的特征，揭示本质，给读者 以鲜明而强烈的印象。如《皇帝的新装》 (4)象征手法： 把特定的意义寄托在所描写事物上， 表达了„„的情感，增强了文章的表现力。 如：《海燕》、《雷电颂》、《雪》等
高考语文：现代文阅读句子赏析怎么做
高考语文：现代文阅读句子赏析怎么做高考语文试卷中现代文阅读赏析句子让很多同学不知道该怎么答，有些同学甚至看到题目觉得一头雾水，所以在这个部分拿不了几分，接下来，我给大家介绍一些答题技巧，希望能帮到大家。
高考语文：现代文阅读句子赏析怎么做?1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
现代文阅读理解的要点和解题思路
现代文阅读理解的要点和解题思路现代文阅读理解是考生在高考语文试卷中经常遇到的题型之一。
掌握现代文阅读理解的要点和解题思路对于提高阅读理解能力和解题效率非常重要。
下面将从以下几个方面介绍现代文阅读理解的要点和解题思路。
一、理解文本主题和中心思想现代文阅读理解的第一要点是理解文本的主题和中心思想。
要通过仔细阅读文本，分析句子的结构和语言表达方式，把握文章的主题和作者的中心思想。
通常可以从文章的标题、首段、尾段以及关键词等方面寻找线索，揭示文章的主旨和观点。
二、把握文本的结构和逻辑关系现代文阅读理解的第二要点是把握文本的结构和逻辑关系。
对于一篇文章来说，文本结构包括起承转合、因果关系、对比和类比等。
要通过分析段落之间的衔接方式和词语之间的逻辑关系，理清文章的脉络和思路。
这有助于加深对文章的理解和把握。
三、细节理解与推理判断现代文阅读理解的第三要点是进行细节理解和推理判断。
在阅读文本时，关注细节信息对于正确解题非常重要。
细节信息可能存在于文章中间的某一段落、某一个词语或一句话中，需要通过仔细阅读和思考来寻找答案。
同时，还需要进行推理判断，通过合乎逻辑的推理来解答问题。
四、分析文本的修辞手法和语言特点现代文阅读理解的第四要点是分析文本的修辞手法和语言特点。
现代文的表达方式丰富多样，作者往往会运用各种修辞手法来增强表达效果。
掌握常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，可以更好地理解文章的含义和作者的意图。
五、培养阅读策略和解题技巧现代文阅读理解的解题思路除了以上要点外，还需要培养一些阅读策略和解题技巧。
例如，可以采用“先答简单题，后答难题”的解题顺序，将时间合理分配；也可以运用“排除法”或“归纳法”来缩小选项范围，提高回答正确的概率。
综上所述，要提高现代文阅读理解的能力，就需要掌握文本的主题和中心思想、把握文本的结构和逻辑关系、进行细节理解和推理判断、分析文本的修辞手法和语言特点，以及培养阅读策略和解题技巧。
抓五点品语言--谈现代阅读语言品析提的解答技巧
抓五点，品语言——谈现代文阅读语言品析题的解答技巧品析语言题，近几年来越来越受到命题专家的青睐。
要准确完成语言品析，笔者认为可抓五点：一、抓关键词语为了增强语言的表现力，文章常常通过运用精当的词语，来表达出丰富的内涵。
分析句子时，应抓住这些关键的词语，紧扣上下文内容和文体特点来品味语言。
（一）、被品析词语在句子中充当修饰语，可从三个方面品析。
1.用来修饰限制，使语句更加准确、严密。
例句：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一例句中“最顽强”说明了沙漠对人类危害之大，危害时间之长；“之一”说明人类除沙漠之外，还有其他自然敌人。
两个加点的词使表达更加准确严密。
2.用来加强语气，表示强调、突出。
例句：分了东西可不能忘本。
“可”强调不能忘本，突出了郭全海对农民的谆谆教导。
3.指出程度状态，使内容更加具体、明确。
例句：放假前我默默地站在她身边。
“默默地”写出我站着的状态，表达了我对老师的无限依恋之情。
（二）、被品析词语在句中充当中心语，也可从三方面品析：1.使用动词、形容词，语言生动形象，能真实再现情景，更易表达强烈的感情，富有表现力。
例句（1）：蜜蜂嗡嗡地闹着。
“闹”字不仅写出了蜜蜂繁忙的景象，还写出了嗡嗡的声响，生动形象。
例句（2）：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
“朗润”和“红”形象生动的写出了春到人间时天地万物所呈现出的勃勃生机。
2.褒词贬用或贬词褒用，能表达某种感情例句：现在想想，我那时真是太聪明了。
“聪明”一词褒词贬用，表达了朱自清对当时不能理解父亲的关心体贴的悔恨之情。
3、反复强调的词语，能突出强调某种情感。
例句：听说杭州西湖上的雷峰塔倒了，听说而已。
运用反复，突出了作者对此事的冷漠之情。
二、抓修辞运用从修辞角度品析文章语言，答案的组织形式可以采用“说出修辞名称+点出修辞内容+体会修辞作用”。
例句：手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。
品析：运用比喻的修辞方法，把妈妈手上的裂痕比作“张开红红的小嘴”，形象地写出裂痕的形状和开裂的程度，表现了妈妈的艰辛付出。
现代文阅读答题方法和技巧
现代文阅读答题方法和技巧现代文阅读是我们在学习中必须掌握的一项技能。
在高考、中考以及其他考试中，现代文阅读占有相当大的比重。
因此，我们需要掌握一些现代文阅读答题方法和技巧，以便提高我们的阅读能力和应试能力。
1.把握文章的结构和主旨现代文阅读的第一步是把握文章的结构和主旨。
我们需要读全文，捕捉文章的主题和大意，并确定作者想要传达的核心观点。
我们可以先大致阅读一遍，然后再逐段分析文章的每个部分。
在分析文章结构时，我们可以注意标题和首段，这些通常是文章主旨的定位和提示。
2.学会细节分析现代文阅读考试中，细节分析是非常重要的一个环节。
在阅读过程中，我们需要关注每个段落的细节，并通过它们来推断作者的意图。
我们可以通过分析作者的选择、语气以及字词的用法来推断作者的态度和意图。
注意阅读关键词和隐含意义。
3.掌握推理题的技巧推理题是现代文阅读中难度较大的一种类型。
我们需要通过文章中的线索推断作者想要表达的意图。
在面对推理题时，我们可以先尝试把握文章的主旨和结构，进而通过文章中的线索来进行推断。
同时，我们也需要将我们的推断逻辑清晰、严谨的表达出来。
4.学会对比鉴别有些现代文阅读中，我们需要进行对比鉴别。
在这种情况下，我们需要对文章进行分析，找到文章中的相同点和不同点。
在分析过程中，我们可以注意文章主旨与细节的关系，从而得出正确答案。
5.注重阅读速度和流畅度在阅读现代文文章时，我们需要注重阅读速度和流畅度。
这样可以让我们更快地读懂文章，并快速捕捉文章的核心观点。
同时，我们也需要注意阅读效率和质量。
阅读效率不仅要快，还要准确。
阅读质量要注重深度、广度和精度。
因此，我们可以通过平时大量阅读来提高我们的阅读速度和流畅度。
6.反复练习现代文阅读答题技巧需要通过不断地练习来掌握和提高。
我们可以通过做一些模拟题和真题来进行练习。
同时，在练习的时候，我们也可以通过整理总结来掌握有关的知识点和技巧，从而更好地应对考试。
总之，现代文阅读技巧的掌握和应用是学习的必备技能。
现代文阅读赏析句子答题技巧
现代文阅读赏析句子答题技巧现代文阅读是语文考试中的重要部分，它主要考察学生对文章的理解、分析和鉴赏能力。
在现代文阅读中，赏析句子是一个重要的考点，它要求学生能够准确地理解句子的意义，把握句子的结构，分析句子的修辞手法，从而深入地理解文章的主题和作者的思想。
那么，如何提高现代文阅读赏析句子的能力呢？以下是一些建议和技巧。
1. 通读全文，把握大意在赏析句子之前，首先要通读全文，把握文章的大意。
这样，在赏析句子时，才能更好地理解句子的意义和作用。
同时，通过阅读全文，还可以了解文章的结构、体裁和作者的写作风格，为赏析句子提供有力的支持。
2. 理解句子的意义在赏析句子时，要准确地理解句子的意义。
这需要从以下几个方面入手：（1）理解词语的意义。
在阅读过程中，要注意积累词汇，掌握词语的意义和用法。
对于生僻词、多义词和短语，要结合上下文进行推断。
（2）理解句子的结构。
要分析句子的主干、谓语、宾语等成分，了解句子的结构关系。
同时，要注意句子中的标点符号，如逗号、句号、分号等，它们有助于我们理解句子的意义和结构。
（3）理解句子的语境。
要结合文章的背景、主题和作者的写作意图，理解句子的意义。
同时，要注意句子与前后句的关系，分析句子在文章中的作用。
3. 分析句子的修辞手法在赏析句子时，要分析句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问等。
这些修辞手法有助于我们理解句子的意义，增强语言的表现力。
在分析修辞手法时，要注意以下几点：（1）识别修辞手法。
要学会识别各种修辞手法，如比喻是通过将一个事物与另一个事物进行比较，以揭示其相似之处；拟人是赋予非人的事物以人的特征和行为；排比是通过重复相似的词语或句子结构，以增强语言的节奏感和表现力等。
（2）分析修辞手法的作用。
要分析修辞手法在句子中的作用，如比喻可以形象地揭示事物的本质特征；拟人可以生动地描绘事物的形象；排比可以增强语言的节奏感和表现力等。
（3）注意修辞手法的运用。
要注意修辞手法的运用是否恰当，是否符合文章的主题和作者的写作意图。
现代文阅读答题技巧
现代文阅读答题技巧现代文阅读是高考语文考试中的一大重点，也是考生需要掌握的重要技巧之一。
有效的阅读答题技巧可以帮助考生更好地理解文本内容，准确回答问题。
下面将介绍几种常用的现代文阅读答题技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
一、审题全面——把握问题要点在开始阅读文本之前，首先要认真审题，把握问题的要点。
可以逐个阅读问题，仔细分析每个问题的关键词，明确需要回答的内容。
有时候，问题中可能会有一些具体的限制条件或者关联要求，考生要仔细解读这些要求，确保回答时可以全面涵盖。
审题全面有助于考生在阅读文本过程中有针对性地查找相关信息，提高答题的准确性。
二、精读文本——理解作者意图在阅读文本时，考生应该采取精读为主的策略，即深入理解作者的意图和观点。
可以通过以下几个方面来进行精读：1.注意重要段落：有些文本中可能会有一些重要的段落，作者在这些段落中会提供关键信息或着重阐述自己的观点。
考生要在阅读中特别关注这些段落，并在答题时准确引用相关内容。
2.理解语句结构：现代文多样化的语言表达形式需要考生具备解读语句结构的能力。
考生要注意理解句子的主谓宾结构、修饰成分以及各种引导词和代词的指代关系，确保对文本意思的准确理解。
3.辨析词义：有些现代文中可能会出现一些生僻或者具有多义的词汇，考生需要在阅读时充分理解这些词汇在文本中的具体含义，以免误解作者的意图。
三、答题技巧——合理利用文本信息1.直接引用法：当问题的答案在文本中有明确的表述时，考生可以直接引用相关内容，并在答案中加上引号，以示明确。
这种答题技巧不仅可以提高答题的准确性，还可以避免主观臆断。
2.推导分析法：有些问题可能无法直接在文本中找到答案，考生需要通过自己的推理和分析来得出答案。
在答案中可以使用“由此可见”、“可以推断”等词语，说明自己的推理过程和理由。
3.总结概括法：对于一些综合性的问题，考生可以通过总结、归纳文本中的相关信息，进行概括性的回答。
在答案中可以使用“总的来说”、“总结而言”等词语，准确概括作者的意图。
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧
初中语文现代文阅读解题的方法与技巧语文阅读是考查学生语言文字运用能力的重要环节，尤其是现代文阅读更加注重考查学生对文章的理解和分析能力。
掌握一定的解题方法和技巧，可以帮助学生更好地完成阅读理解题，以下为初中语文现代文阅读解题的方法与技巧。
一、全面、细致地阅读全文在解答现代文阅读题之前，首先要全面地阅读全文，理解文章的大意。
在阅读时，可以用手指或者铅笔跟随着文章逐行阅读，将重点标注出来。
在阅读的过程中，要尽可能多地了解文章的内容和脉络，抓住文章的主题和要点。
二、注意理解段落现代文阅读的文章通常是由多个段落组成的，每个段落都有自己的中心思想。
在解题时，可以将每个段落的中心思想提炼出来，这样有助于理解整篇文章的结构和逻辑关系。
也需要注意段中的细节，例如作者的观点、意图、比喻等，这些细节对理解文章的意义和解题都有帮助。
三、分析解题要求解答现代文阅读题时，要仔细分析题目要求，并结合文章的内容进行解答。
有些题目可能要求找出文章的主旨大意，有些题目可能要求分析作者的观点或者思想，还有些题目可能要求理解文章中的比喻或者修辞手法等。
通过仔细分析题目要求，就能更好地解答问题。
四、善于归纳总结在阅读和解题的过程中，要善于归纳总结，将文章中的重点观点、论证方法、修辞手法等进行归纳整理。
通过总结和归纳，可以更好地把握文章的主题和要点，有助于解答问题。
五、联系生活实际现代文阅读的目的是让学生对现实生活和社会问题有更深入的思考和理解。
在解答题目时，可以联系自己的生活经验和社会实践，进行思考和分析，解答问题时可以进行适当的拓展或者借用自己的经验来提供论据。
这样不仅可以增加解题的思路和深度，还能使解答更加生动和具体。
六、练习与积累解答现代文阅读题需要一定的技巧和方法，这是一个需要不断练习和积累的过程。
在平时学习中，可以多做一些阅读理解的练习题，积累一些解题的经验和技巧。
还可以阅读一些经典的文学作品，加强对现代文的了解和理解能力。
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抓五点，品语言--谈现代文阅读语言品析题的解答技巧
仙桃四中杨之涛
品析语言题，近几年来越来越受到命题专家的青睐。
要准确完成语言品析，笔者认为可抓五点：
一、抓关键词语
为了增强语言的表现力，文章常常通过运用精当的词语，来表达出丰富的内涵。
分析句子时，应抓住这些关键的词语，紧扣上下文内容和文体特点来品味语言。
（一）、被品析词语在句子中充当修饰语，可从三个方面品析。
1.用来修饰限制，使语句更加准确、严密。
例句：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一
例句中“最顽强”说明了沙漠对人类危害之大，危害时间之长；“之一”说明人类除沙漠之外，还有其他自然敌人。
两个加点的词使表达更加准确严密。
2.用来加强语气，表示强调、突出。
例句：分了东西可不能忘本。
“可”强调不能忘本，突出了郭全海对农民的谆谆教导。
3.指出程度状态，使内容更加具体、明确。
例句：放假前我默默地站在她身边。
“默默地”写出我站着的状态，表达了我对老师的无限依恋之情。
（二）、被品析词语在句中充当中心语，也可从三方面品析：
1.使用动词、形容词，语言生动形象，能真实再现情景，更易表达强烈的感情，富有表现力。
例句（1）：蜜蜂嗡嗡地闹着。
“闹”字不仅写出了蜜蜂繁忙的景象，还写出了嗡嗡的声响，生动形象。
例句（2）：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
“朗润”和“红”形象生动的写出了春到人间时天地万物所呈现出的勃勃生机。
2.褒词贬用或贬词褒用，能表达某种感情
例句：现在想想，我那时真是太聪明了。
“聪明”一词褒词贬用，表达了朱自清对当时不能理解父亲的关心体贴的悔恨之情。
3、反复强调的词语，能突出强调某种情感。
例句：听说杭州西湖上的雷峰塔倒了，听说而已。
运用反复，突出了作者对此事的冷漠之情。
二、抓修辞运用
从修辞角度品析文章语言，答案的组织形式可以采用“说出修辞名称+点出修辞内容+体会修辞作用”。
例句：手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。
品析：运用比喻的修辞方法，把妈妈手上的裂痕比作“张开红红的小嘴”，形象地写出裂痕的形状和开裂的程度，表现了妈妈的艰辛付出。
几种常见修辞手法及其修辞作用（效果）：
① 比喻、拟人：生动形象地表现了------
② 夸张：突出了------（事物）-----的特征
③ 对比、反复：强调了------（内容），强烈抒发了-----的感情，富有感染力。
④ 反语：幽默风趣，讽刺了-----
⑤ 引用：引经据典，增强文化底蕴
三、抓句式选择
不同的句式，可以表达不同的语气、情调、气势和语体色彩。
例句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个佩服，没有一个不为他的精神所感动。
品析：运用双重否定的句式，突出强调了“从前线回来的人，人人都佩服他，人人都为他的精神所感动”这层意思。
几种常见句式及其表达效果：
① 疑问句：能吸引读者的好奇心，制造悬念
② 设问句：自问自答，引发读者思考，增强文章的可读性
③ 反问句：加强语气，强烈表明-----的态度，抒发了------的情感
④ 排比句：节奏鲜明，气势磅礴，抒发了-----的强烈感情
⑤ 对偶句：句式工整，音韵和谐铿锵，互相映衬，互为补充
⑥ 感叹句：能抒发-----的强烈感情
⑦ 陈述句：语气平稳，不温不火
⑧ 双重否定句：语气强烈，突出强调了-----
四、抓内容结构
抓内容品析：1、从句子表现的句意品析。
（刻画人物、描写景物、抒发情感、揭示哲理等）； 2、从句子与主题及人物的关系品析。
（归纳主旨、深化中心、画龙点睛、交代背景、渲染气氛、烘托人物心情等）。
抓结构品析：开门见山、总领全文、卒章显志、承上启下、铺垫伏笔、推动情节、设置悬念、制造波澜、照应总收等。
例如：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
（鲁迅《孔乙己》）
品析：结构上，这一段承上启下；内容上，揭示了孔乙己在人们心目中没有地位，是一个可有可无的多余人。
孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。
说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
五、抓表达方式
1、记叙文中的景物描写（自然环境描写），作用通常表现为：
① 交代故事发生的时间、地点；
② 推动情节的发展；
③ 奠定情感基调，烘托人物-----的心情；
④ 揭示人物------的性格，表现人物------的品质；
⑤ 渲染气氛；
⑥ 衬托中心思想。
例句： A.后来我们终于动身了。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的
人们一样，我们感到快活而骄傲。
B.后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
品析：A句中景物描写衬托出全家人当时欢快而骄傲的心情；B句中景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
2、记叙文中的动作、语言、心理、神态描写，作用通常表现为：
写出了某种情景（画面、场景等）；表现人物某种心理（心情）；揭示人物某种性格；表现人物某种品质。
（一般要结合文章主旨分析）例句：他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（朱自清《背影》）
品析;这句话运用动作、细节描写，生动形象的刻画了父亲攀栏杆的情景，从父亲的艰难中突出父亲对我的爱和我对父亲的感激。
3、记叙文中的议论句、抒情句，作用通常表现为：
表达作者的观点；画龙点睛，点明主旨；深化中心；承上启下；总结全文等等。
例句：但是，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
（《改变世界的力量》）
品析：画龙点睛，点明主旨。
表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机，实际上讴歌了像父亲一样的农民工，他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧，他们为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献。
其实，在笔者看来，品析语言无非是要弄明白句子是怎样表达的，这样表达产生了什么样的效果。
因此，以上“五抓”语言品析，一般都可按这样的品析思路（答题格式）进行：①明手法+②阐运用+③析效果。
具体地说就是：①判断指出文句在构思布局、表现手法、表达方式、修辞手法等方面运用了什么技法；②分析阐明这种技法在文中是怎样运用的，表现了什么内容；③用心揣摩，结合文本内容概括这种技法对情节发展、人物形象塑造或主旨表达等方面所起的作用。
当然，要想做到准确解答语言品析试题，除了积累必要的答题知识和答题技巧之外，还要结合上下文，结合文章的主题去体味、分析，切忌断章取义。
杨之涛
[抓五点，品语言--谈现代文阅读语言品析题的解答技巧]。