新人教版八年级物理下册教学安排
2024年新课标人教版八年级物理下册教案全册
2024年新课标人教版八年级物理下册教案全册一、教学内容本教案依据2024年新课标人教版八年级物理下册，详细内容如下：1. 章节一：电与磁（1）第1节电流（2）第2节电路（3）第3节电磁铁（4）第4节电动机与发电机2. 章节二：电磁波与信息（1）第1节电磁波（2）第2节无线电通信（3）第3节现代通信技术二、教学目标1. 理解电与磁的基本概念，掌握电路的组成和原理，了解电磁铁的应用。
2. 学习电磁波的基本性质，了解无线电通信的原理，认识现代通信技术。
3. 培养学生的动手操作能力、观察和分析问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成和原理、电磁波的传播、无线电通信原理。
2. 教学重点：电流的形成、电路的种类、电磁铁的性质、电磁波的传播、现代通信技术。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电池、导线、电磁铁、电动机、发电机、收音机等。
2. 学具：电路图、电磁波传播图、无线电通信模型、实验报告等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，如让学生观察生活中的电器，了解电流的作用。
2. 新课导入：讲解电流的概念、形成和测量方法。
3. 电路教学：讲解电路的组成、种类和原理，引导学生动手制作简单的电路。
4. 电磁铁教学：介绍电磁铁的性质和应用，进行实验演示。
5. 电磁波与信息教学：讲解电磁波的传播、无线电通信原理，结合收音机等设备进行演示。
6. 随堂练习：设计有关电路、电磁铁、电磁波的应用题目，让学生进行练习。
8. 作业布置：布置与教学内容相关的作业。
六、板书设计1. 电与磁章节板书：电流的形成、测量电路的组成、种类、原理电磁铁的性质、应用2. 电磁波与信息章节板书：电磁波的传播、特性无线电通信原理现代通信技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电流的形成过程。
（2）画出串联电路和并联电路的电路图，并解释其原理。
（3）分析电磁铁的性质，说明其在生活中的应用。
2024年春学期人教版初中物理八年级下册教学进度表
3
5
3.25——3.29
本章复习、本章测试
3
6
4.01——4.03
第九章 压强
第1节 压强
第2节 液体的压强
第3节 大气压强
2
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12第4节来自流体压强与流速的关系本章复习
3
8
4.15——4.19
本章测试
3
9
4.22——4.26
期中复习
3
10
4.29——4.30
人教版初中物理八年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第七章 力
第1节 力
第2节 弹力
3
2
3.04——3.08
第3节 重力
本章复习
3
3
3.11——3.15
本章测试
3
4
3.18——3.22
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第2节 二力平衡
本章复习
3
15
6.03——6.07
本章测试
3
16
6.11——6.14
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
第2节 滑轮
第3节 机械效率
2
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
本章复习、本章测试
3
18
6.24——6.28
总复习
3
19
7.01——7.05
期末测试
3
期中测试
2024年新人教版八年级物理下册实验教案
2024年新人教版八年级物理下册实验教案一、教学目标1.让学生掌握基本的物理实验操作方法和注意事项。
2.通过实验，让学生了解光的折射现象及其应用。
3.培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
二、教学重点与难点重点：光的折射现象及折射定律的应用。
难点：实验操作和数据分析。
三、教学准备1.实验器材：激光笔、玻璃砖、白纸、直尺、量角器。
2.教学资源：PPT、实验操作视频。
四、教学过程（一）导入1.教师通过PPT展示一些生活中的光的折射现象，如水池底变浅、筷子插入水中变弯等，引导学生思考这些现象的原因。
（二）理论讲解1.教师讲解光的折射现象及其产生原因，引导学生了解折射定律。
2.学生通过PPT学习折射定律的内容，教师解释折射定律的公式和意义。
（三）实验操作1.实验一：验证光的折射现象a.教师演示实验，将激光笔发出的光线斜射入玻璃砖，观察光线在玻璃砖内的传播方向。
b.学生分组进行实验，记录实验现象，分析数据。
2.实验二：探究折射定律a.教师演示实验，将激光笔发出的光线以不同角度斜射入玻璃砖，观察折射角与入射角的关系。
b.学生分组进行实验，记录实验数据，绘制折射角与入射角的图像。
c.教师引导学生分析图像，得出折射定律。
1.学生分享实验过程和实验结果，讨论实验中遇到的问题及解决方法。
（五）课后作业1.学生完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和讨论。
2.学生预习下一节课内容，了解光的色散现象。
五、教学反思本节课通过实验让学生直观地了解了光的折射现象，培养了学生的实验操作能力和观察能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究，鼓励学生提出问题并解决问题。
教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实验操作机会，提高学生的物理素养。
重难点补充：1.光的折射现象：在讲解这一部分时，重点是让学生理解光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
难点在于让学生掌握折射定律，并能够通过实验观察和记录折射角与入射角之间的关系。
2024年最新人教版八年级物理教学计划
3.对学生要求严格，培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的重要性，但他们也会学习，热爱学习。在教学过程中，学生必须严格要求，不能放松对任何细节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必须有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教育学生培养独立思考的能力。
教材采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识相对于声、光、热等知识来说略显枯燥，声、光、热等知识不仅能更吸引学生，而且便于循序渐进地安排各种探究活动，使安排既符合学生的认知规律，又保持知识的结构。
书中有6章，还有新增加的物理实践活动和物理科普讲座。每章开头都有章前指南，提示本章主要内容，并附有章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。
（二）基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。
（三）实验教学
1、课堂实验演示
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
人教版八年级下册物理全册精品教案【完整版】
人教版八年级下册物理全册精品教案【完整版】一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握光现象基本原理，能运用所学知识解释日常生活中光学现象。
2. 掌握透镜成像规律，学会使用凸透镜、凹透镜解决问题。
3. 解物质物理属性，并能运用这些属性解释实际问题。
4. 掌握电与磁基本概念，理解电流、电压、电阻之间关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光反射、折射现象理解；透镜成像规律掌握；电流、电压、电阻之间关系。
2. 教学重点：光学现象应用；透镜成像在生活中应用；物质物理属性及其应用；电与磁基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：光学演示仪、凸透镜、凹透镜、电流表、电压表、电阻箱等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括平面镜、凸透镜、凹透镜、光源、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示光学现象、透镜成像、物质属性和电与磁现象实际案例，引发学生兴趣，提出问题，引导学生思考。
2. 例题讲解：针对每个章节重点、难点，结合教材例题，详细讲解解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计具有针对性练习题，让学生及时巩固所学知识，提高解题能力。
4. 分组讨论：针对课程内容，组织学生分组讨论，培养学生团队协作能力和解决问题能力。
六、板书设计板书设计注重简洁、明，突出教学重点和难点，以图文并茂形式展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）光反射、折射现象观察与解释。
（2）凸透镜、凹透镜成像规律运用。
（3）物质密度、比热等属性测量与计算。
（4）电流、电压、电阻基础知识应用。
2. 答案：针对作业题目，给出详细解题过程和答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关物理科普读物，鼓励学生参加科学实验活动，提高学生科学素养。
同时，引导学生关注生活中物理现象，学以致用，培养学生创新精神和实践能力。
重点和难点解析：一、实践情景引入为提高学生学习兴趣，我将注重实践情景引入。
通过生活中实例，让学生感受到物理学魅力，从而激发他们学习热情。
人教版八年级物理教学进度安排
人教版八年级物理教学进度安排一、学期教学目标。
1. 引导学生认识物理这门学科，激发学生对物理学习的兴趣和探索欲望。
2. 让学生掌握基本的物理概念、规律和实验技能，如机械运动、声现象、物态变化、光现象等。
3. 培养学生的科学思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及合作交流能力。
二、教学内容及进度安排。
1. 第一章：机械运动（8课时）- 第1 - 2课时：长度和时间的测量。
- 介绍长度和时间的单位、测量工具的使用方法。
- 学生进行简单的测量练习。
- 第3 - 4课时：运动的描述。
- 讲解机械运动的概念、参照物的选取。
- 通过实例分析物体的运动状态。
- 第5 - 6课时：运动的快慢。
- 速度的概念、公式及单位换算。
- 计算简单的速度问题，分析匀速直线运动和变速直线运动。
- 第7 - 8课时：测量平均速度。
- 实验探究平均速度的测量方法。
- 对实验数据进行分析和处理。
2. 第二章：声现象（6课时）- 第1 - 2课时：声音的产生与传播。
- 通过实验探究声音是如何产生和传播的。
- 介绍声音传播的条件和介质。
- 第3 - 4课时：声音的特性。
- 讲解音调、响度、音色的概念及其影响因素。
- 通过实例让学生辨别不同的声音特性。
- 第5 - 6课时：声的利用和噪声的危害和控制。
- 介绍声在医疗、工业、军事等方面的利用。
- 分析噪声的来源、危害并学习控制噪声的方法。
3. 第三章：物态变化（8课时）- 第1 - 2课时：温度。
- 温度的概念、单位及温度计的使用。
- 学生进行温度计的读数练习。
- 第3 - 4课时：熔化和凝固。
- 通过实验探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律。
- 分析熔化和凝固过程中的温度变化特点。
- 第5 - 6课时：汽化和液化。
- 探究水的沸腾现象，理解沸点的概念。
- 介绍蒸发和沸腾的异同点，以及液化的两种方式。
- 第7 - 8课时：升华和凝华。
- 通过实例讲解升华和凝华现象。
- 总结六种物态变化之间的关系。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
人教版八年级物理下册教学计划
人教版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：使学生掌握物理学科的基本概念和原理，能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：培养学生的科学思维和实验技能，提高他们的探究能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养科学态度和科学素养。
二、教学内容概述人教版八年级物理下册主要包含电与磁、光现象、物质的性质等章节，涉及电流、电压、电阻、磁场、光的折射、反射、色散以及物质的密度、比热容等知识点。
三、教学方法与手段1.采用启发式、讨论式、实验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.结合多媒体教学资源，如PPT、视频、实验演示等，增强教学的直观性和生动性。
3.重视实验教学，鼓励学生亲手操作、探究物理规律。
四、教学时间安排根据教学内容和学生实际情况，合理安排每个章节的教学时间，确保教学计划的顺利实施。
同时，留出适当的时间进行复习和测试。
五、重点与难点解析针对每个章节的重点和难点内容，制定详细的教学计划和辅导措施，帮助学生理解和掌握。
六、实践活动设计设计具有针对性和实用性的实践活动，如实验操作、课外科技活动等，培养学生的实践能力和创新意识。
七、教学评价方案1.制定多元化的评价方案，包括课堂表现、作业、实验报告、测验、考试等多种评价方式。
2.注重过程性评价和结果性评价相结合，全面反映学生的学习情况。
3.鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自主学习和合作学习。
八、教学反馈与调整1.及时收集学生的学习反馈，了解他们的学习情况和需求变化。
2.根据反馈结果调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。
3.定期进行教学反思和总结，评估教学效果，发现教学中存在的问题和不足，并及时进行改进和调整。
通过以上教学计划的实施，我们期望能够帮助学生全面掌握八年级物理下册的知识内容，培养他们的科学思维和实验技能，为他们的未来成长奠定坚实的基础。
同时，我们也将在教学过程中不断反思和调整，努力提升教学质量和效果。
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新人教版八年级物理下册教学安排新人教版八年级物理下册教学安排 1一、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。
二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
教材采用符合学生认知规律，由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。
这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
五、改进教学，提高教学质量的主要措施1.学生是学习的主人。
只有当他们处于积极的状态，通过认真的观察、实践和思考，才能理解物理现象中所包含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
在教学中，要注意培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励学生发现问题、提出问题，引导学生学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
2.注意研究学生的心理特点，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，根据他们的反应及时调整教学安排。
由于学生基础差异较大，要注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。
六、教改具体措施1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4.加强与日常生活、技术应用等科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
七、具体时间安排如下内容时间备注第七章力 4课时第八章运动和力 4课时第九章压强 6课时第十章浮力 5课时第十一章功和机械能 6课时第十二章简单机械 5课时新人教版八年级物理下册教学安排 2一、基本情况概述1、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，3、教材分析：教材的特点:教材的结构是基于学生的兴趣、法律知识和便于查询而设计的。
考虑到运动和力的知识相对于声、光、热、电的知识略显枯燥，声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，也便于按部就班地安排各种探究活动。
学生对实验感兴趣，电学知识可以满足学生的探究欲望。
所以第一学年放电，有声音现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
二、教学工作目标1、知识与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验技能，能使用简单的实验仪器和量具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的`实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法(1)体验观察物理现象的过程，能简单描述观察到的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
(2)我们可以在观察物理现象或学习物理中发现一些问题。
具备初步的提问能力。
（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。
有初步的信息收集能力。
（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。
有初步的信息处理能力。
（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力。
（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。
有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观（1）能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
(2)对科学有求知欲，愿意探索自然现象和日常生活的物理原理，勇于探索生活用品或新装置的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。
愿意参加观察、实验、生产、调查等科学实践活动。
（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律、不迷信权威的科学态度，对大众传媒是否符合科学规律有初步的判断意识。
（5）有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
(6)初步了解科学及相关技术对社会发展、自然环境和人类生活的影响。
有可持续发展意识，能在力所能及的范围内为社会的可持续发展做出贡献。
(7)有科学为人类服务的意识，有理想有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
4、成绩目标：在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成绩处于优势地位，争取全县名列前茅。
使各班好、中、差比例达到5：3：2。
新人教版八年级物理下册教学安排 3一、指导思想以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。
二、基本情况我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）两个班学生的成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。
一部分学生上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初二学生刚接触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。
三、本期内容：本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简单机械、功和功率、能四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人和群体之间的交流与合作是非常重要的，要注意培养学生这方面良好品质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中，帮助学生建立自己的知识模型是必不可少的，而不是复制知识。
学生在自己的学习过程中发现问题是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。