望江南王琪阅读答案
望江南 阅读答案附赏析
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上海市部分区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题
古诗阅读专题上海市长宁区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷（三）阅读下面的诗词，完成第12—14题。
（8分）_______ （宋）王琪江南月，清夜满西楼。
云叶开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
天上共悠悠。
12.以下诗词选集中，可能收录这首词的一项是（）。
（1分）A.《词余精选》B.《古诗源》C.《宋人中调选粹》D.《长短句百首》13.小宁打算沿用所咏对象仿写这首词，以下适合他选用的词牌和标题是（）。
（2分）A.望江南·桂魄B.江城子·赤乌C.扬州慢·冰鉴D.望海潮·玉钩14.整首词视角多变，请结合具体内容加以赏析。
（5分）上海市杨浦区2022-2023学年高三上学期一模语文试卷(三) 阅读下面的诗歌，完成12—13题（8分）宿桐庐江寄广陵旧游淮上遇洛阳李主簿（唐）孟浩然（唐）韦应物山暝听猿愁，沧江急夜流。
结茅临古渡，卧见长淮流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
窗里人将老，门前树已秋。
建德非吾土，维扬忆旧游。
寒山独过雁，暮雨远来舟。
还将两行泪，遥寄海西头。
日夕逢归客，那能忘旧游！12.下列说法正确的一项是（）。
（2分）A. 两首诗的体裁均为五言律诗，押韵的字数都是五个。
B. 两首诗的创作原因都是因为诗人漂泊在外遇到旧游。
C. 两首诗的诗句都有倒装现象，且倒装之后效果甚佳。
D. 两首诗的创作手法相同，即意象叠加、视听觉结合。
13. “叶”与“树”是古诗的常见意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦诗颔联中的“树”不能改为“叶”，否则诗意寡淡。
你是否赞同？请结合文本加以分析。
（6分）上海市松江区2022-2023学年高三上学期一模语文试题（三）阅读下面诗歌，完成第12—14题。
（8分）短歌行赠王郎①司直王郎酒酣．．拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫樟②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休徘徊。
2023高考古代诗歌鉴赏“人物形象”题型专练(附答案解析)
2023高考古代诗歌鉴赏“人物形象”题型专练（附答案解析）一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西亭子言怀①张谓数丛芳草在堂阴，几处闲花映竹林。
攀树玄猿呼郡吏，傍溪白鸟应家禽。
青山看景知高下，流水闻声觉浅深。
官属②不令拘礼数，时时缓步一相寻。
[注]①本诗约作于诗人大历年间任潭州刺史时。
②官属：主要官员的属吏。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联的“数丛芳草”“几处闲花"写西亭子景致之清丽，流露出诗人的恬适之情。
B．“玄猿呼郡吏”是人们到西亭子游玩时所看到的情景，这表现了人与自然的和谐。
C．诗人以看景知高下、闻声知水深，突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐。
D．这首诗的语言朴素平淡，而平淡中又有着深远的情致，与陶渊明的诗歌语言相似。
16．尾联的意思是什么？它刻画了诗人怎样的形象？请简要分析。
【答案】15．C16．①尾联的意思：不时地带着属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。
②形象：诗人是一个平易近人、闲适自在且热爱自然的官员。
他身为刺史，却不让自己和属下被礼数拘束，不分尊卑、高下：时时缓步寻景，透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。
【解析】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
C.“突出了自己的赏景经验之丰富与观察力之敏锐”错误，诗人突出的不是自己的赏景经验与观察力，而是那种悠然自得的乐趣。
故选C。
16．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌人物形象的能力。
先看尾联的意思。
“官属不令拘礼数”的正常语序应为“不令官属拘礼数”，也就是说不让大小官员受礼数拘束；“时时缓步一相寻”的主语是自己和“官属”，“缓步”是寻赏美景的行为举止，可以看出心情之闲适。
合起来是说自己要不时地带着不分尊卑的属吏从容、闲适地到西亭子来寻景散心。
再看刻画的人物形象。
诗人身为刺史，没有一点官架子，没有高高在上，不让自己和属下被礼数拘束，不分尊卑、高下；一起去缓步寻景，既看出诗人的闲时，诗句中又透露出诗人对西亭子一带风景的喜爱之情。
望江南试题及答案
望江南试题及答案
一、填空题
1. “望江南”是一首______的词牌名。
2. 词中“日出江花红胜火”描绘的是______的景象。
3. 词句“春来江水绿如蓝”中的“蓝”指的是______。
答案：
1. 唐代
2. 春天日出时江边的美景
3. 一种植物，古代用来制作蓝色染料
二、选择题
1. 下列哪一项不是“望江南”的作者？
A. 白居易
B. 苏轼
C. 辛弃疾
D. 李清照
答案：C
三、简答题
1. 请简述“望江南”这首词的创作背景。
答案：
“望江南”这首词是唐代诗人白居易所作，创作于他被贬为江州司马期间。
词中通过对江南美景的描绘，表达了诗人对江南风光的赞美以及对美好生活的向往。
四、阅读理解题
阅读以下词句：“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”回答以下问题：
1. 词中“旧曾谙”是什么意思？
2. 诗人为何会“忆江南”？
答案：
1. “旧曾谙”意指诗人曾经熟悉江南的风光。
2. 诗人因为江南的美景令人难以忘怀，所以会怀念江南。
五、翻译题
将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”翻译成英文。
答案：
The sun rises, the river flowers are redder than fire; spring comes, the river water is greener than blue.。
诗词赏析-2022-2023学年度八上期末专项复习及答案解析(浙江专用)
08 诗词赏析（浙江专用）诗歌鉴赏望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕①春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟③。
休对故人思故国，且将新火④试新茶。
诗酒趁年华。
【注】①壕：护城河。
②寒食：清明节前一日或二日。
③咨嗟：叹息、慨叹。
④新火：旧俗寒食节禁火，后重新点火称新火。
1．超然台筑在苏轼曾被贬官去的密州北城上，登台可眺全城，词作中，“一城”与“_________”相结合，写出了登台远眺的阔大高远之景，此景与下阙抒情浑然一体。
2．有人评价此词“有一股卓立于人间的‘超然’”，请简要分析词人的这种“超然”。
3．阅读下面古诗，完成小题。
塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)边塞诗到唐朝发展到顶峰，诗中描写了奇异的战地风光。
如“月黑雁飞高”写了雪夜月黑，宿雁惊飞，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。
请对“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”一联加以赏析。
(2)请结合具体内容分析这两首诗歌抒发的情感。
4．古诗词鉴赏。
【甲】钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】春题湖上[唐]白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲①。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注释】①蒲：香蒲，湖上生长的一种水草。
(1)白居易离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”，这从【甲】诗尾联“___________”，【乙】诗尾联“___________”两个词语．．．．可以直接看出。
(2)【甲】【乙】两诗都描写了西湖春景，哪首诗描绘的春更早？请结合两诗内容简要分析。
望江南X8226;超然台作诗歌鉴赏及答案解析
望江南X8226;超然台作诗歌鉴赏及答案解析望江南超然台作阅读原文：苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
望江南超然台作阅读题目：(1)【题目】上片作者描绘了什么样的景色?(2)【题目】“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
”是人们耳熟能详的妙句。
作者表达的感情与我们引用时表达的感情有什么区别?(3)【题目】简析全词上下片的关系?望江南超然台作阅读答案解析：14.【答案】(1)写登超然台时所见暮春时节的郊外烟雨景色(或斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象)。
【解析】词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。
“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未老。
“试上”二句，直说登临远眺，而“半壕春水一城花”，以春水、春花，将眼前图景铺排开来。
满城风光，尽收眼底。
失分点提醒：本题较容易，学生能通过词作中的意象，斜柳、楼台、春水、城花、烟雨，归纳出作者要描绘的景色，即暮春烟雨图。
【答案】(2)作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。
既有无奈，又有乐观。
我们引用它表达的是热爱生命热爱青春的积极乐观。
【解析】理解“休对故人思故国，且将新火试新茶”作者表达的情感，必须联系前句，“寒食后，酒醒却咨嗟”。
寒食，在清明前二日，相传为纪念介子推，从这一天起，禁火三天;寒食过后，重新点火，称为“新火”。
此处点明“寒食后”，一是说，寒食过后，可以另起“新火”，二是说，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。
但是，此时却欲归而归不得。
寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情。
“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。
现在我们引用这句词，主要是表达一种积极乐观的心态。
失分点提醒：本题失分在于对作者情感的把握不准。
望江南的阅读答案
望江南的阅读答案望江南的阅读答案【原文】望江南苏轼超然台作①。
春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上望，半壕②春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食③后，酒醒却咨嗟④。
休对故人思故国⑤，且将新火⑥试新茶⑦。
诗酒趁年华。
【注释】①〔超然台〕在密州（今山东诸城）城北。
②〔壕〕指护城河。
③〔寒食〕古时于冬至后一百零五日，即清明前两日（亦有于清明前一日），禁火三日，谓之寒食节。
寒食与清明相连，是旧俗扫墓之时。
④〔咨嗟（zījiē）〕叹息声。
⑤〔故国〕指故乡，亦可理解为故都。
⑥〔新火〕寒食禁火，节后再举火称新火。
⑦〔新茶〕指寒食前采制的茶。
【问题】9.《望江南》又名《忆江南》、《江南好》，原是单调，五句二十七字，此为双调。
那么它的上片主要写【】，下片主要写【】。
（2分）10.这首词情由景发，情景交融，请作简要赏析。
（2分）【参考答案】9.【点拨】一般情况，中考考词都是短小精悍、两片的，上片写景、写事，下片议论、抒情。
做这样的题目，上片应回答清楚在什么地点、时间、什么情况下的景或什么事，下片抒发了怎样的情或议论了怎样的问题。
【答案】示例：登临所见之景象（1分）；思乡的'落寞心绪（1分）。
10.【点拨】要抓住题干中的“情”“景”来答题，找出词中描写了哪些景或写了哪些事，然后发挥想象，想象词写出了怎样的意境，再体会词表达的感情、酿造的氛围。
最后，把这些用文字一一表达出来。
【答案】示例：这首词描绘了斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节，生动地表现了作者炽烈的思乡之情，然而，作者却能“诗酒趁年华”，道出了作者是一个拿得起放得下的豁达之人。
《望江南》阅读答案9篇
《望江南》阅读答案9篇《望江南》阅读答案9篇在社会的各个领域，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的《望江南》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《望江南》阅读答案1●望江南王琪江南月，清夜满西楼。
云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
天上共悠悠。
（1）赏析“云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩”描绘的景象，并分析其中蕴含作者的感情。
（4分）答：____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________。
（2）下阙的后面三句运用了什么表达技巧？表现了作者什么感情？（4分）答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____。
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篇一：望江南王琪阅读答案篇二：望江南王琪阅读答案阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●望江南王琪江南月，清夜满西楼。
云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●望江南王琪江南月，清夜满西楼。
云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
天上共悠悠。
（1）赏析“云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩”描绘的景象，并分析其中蕴含作者的感情。
（4分）答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________。
（2）下阙的后面三句运用了什么表达技巧？表现了作者什么感情？（4分）答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________。
（1）上句写天上月，云堆散开之时，圆月如冰鉴（镜）高悬天宇；下句写江中月，浪花绽放深处，缺月似玉钩沉落江心。
前句“鉴”写月圆，后句“钩”写月缺，这样冰、玉状月色的皎洁；鉴、钩描明月的形态。
夜月的圆缺不休，象征人事的聚散无常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁。
（2）运用了衬托（对比）的表达技巧。
月中丹桂四时不谢，虽然它不会因秋而凋零；但衬托出嫦娥离群索居，“天上共悠悠”，道出了人间离人和天上嫦娥，在无休止的孤寂的生活中体验到了离别的痛苦。
都为月缺人分离、月圆人未圆而黯然神伤。
嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁，写尽了人间的悲欢离合。
八、无篇三：望江南王琪阅读答案篇四：望江南王琪阅读答案阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●望江南王琪江南月，清夜满西楼。
云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
-语文-魔方格阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●望江南王琪江南月，清夜满西楼。
云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。
丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。
天上共悠悠。
（1）赏析“云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩”描绘的景象，并分析其中蕴含作者的感情。
（4分）答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________。
（2）下阙的后面三句运用了什么表达技巧？表现了作者什么感情？（4分）答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________。
（1）上句写天上月，云堆散开之时，圆月如冰鉴（镜）高悬天宇；下句写江中月，浪花绽放深处，缺月似玉钩沉落江心。
前句“鉴”写月圆，后句“钩”写月缺，这样冰、玉状月色的皎洁；鉴、钩描明月的形态。
夜月的圆缺不休，象征人事的聚散无常；嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁。
（2）运用了衬托（对比）的表达技巧。
月中丹桂四时不谢，虽然它不会因秋而凋零；但衬托出嫦娥离群索居，在无休止的孤寂的生活中体验到了离别的痛苦。
“天上共悠悠”，道出了人间离人和天上嫦娥，都为月缺人分离、月圆人未圆而黯然神伤。
嫦娥的形象寄寓深沉而痛切的离愁，写尽了人间的悲欢离合。
八、无马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●望江南王琪江南月，清夜满西..”主要考查你对古诗词阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：古诗词阅读古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
古体诗不讲对仗，押韵较自由。
古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点：调有定格，句有定数，字有定声。
字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。
词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。
特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。
散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
（1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。
苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。
”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。
诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。
王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。
（2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。
古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。
（3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
简单地说就是借物抒情。
（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。
但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。
托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。
一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。
如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。
有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。
可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。
诗歌鉴赏五步法：【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。
写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。