18个文言虚词归纳串记练
18个文言虚词归纳串记练
18个文言虚词归纳串记练(乎、乃)3．乎记住经典归纳义项(1)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？”(《赤壁赋》)(1)助词，表疑问语气。
相当于“吗”(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)(2)助词，表反问语气。
相当于“吗”“呢”(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)(3)助词，表揣测语气。
相当于“吧”(4)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
(《吕氏春秋》)(4)助词，表示感叹或赞美。
相当于“啊”或“呀”(5)胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)(5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(6)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
(《赤壁赋》)(6)助词，用在形容词词尾，译为“……的样子”(7)生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
(《师说》)(7)介词，相当于“于”[实战高考](1)(2017·天津高考)众会乎坐，不问不言乎：(2)(2016·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临，处之安乎？乎：(3)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？乎：(4)(2015·湖北高考)嗟乎！是安知古之所谓廉者哉乎：(5)(2015·湖北高考)人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶乎：4．乃记住经典归纳义项(1)尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》)(1)代词，译为“你，你的”(2)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
(《游褒禅山记》)(2)副词，表肯定判断，译为“是”“就是”(3)既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
(《荆轲刺秦王》)(3)表顺承，译为“于是”“就”(4)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。
(《师说》)(4)表转折，译为“却”“竟然”(5)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《项羽之死》)(5)表范围的限定，仅仅，只[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅱ)乃挟兵结客，后遂往复仇乃：(2)(2017·浙江高考)使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪乃：(3)(2016·山东高考)公乃愿致(使归顺)诸侯，不亦难乎乃：答案：3.(1)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(2)助词，表反问语气，吗(3)助词，表揣测语气，吧(4)表感叹语气，啊(5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿4．(1)表顺承，于是、就(2)副词，表判断，是(3)表转折，却、竟然18个文言虚词归纳串记练(其、且)5．其记住经典归纳义项(1)臣从其计，大王亦幸赦臣。
18个文言虚词的用法总结及练习
2．介绍原因或目的。为了，因为。
①天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》）
3．介绍涉及的对象。给，替。
①于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） ②请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如列传》）
4．对，向。
①不足为外人道也。《桃花源记》
3．作定语，可译为"什么"，"哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
（二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么"，"怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么"，"多么"，"怎么 这样"。
【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。
①仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人。（《报任安书》）
【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” ，“是用来……的”等。
①师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。
①诸君而．有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ——各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。
②人而无信，不知其可也。《论语·为政》
6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
7．表示因果关系。可译成“因此”“因而”。
高中18个文言虚词课文例句整理及练习
18个虚词词义·课文例句整理及练习—11．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（《劝学》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《陈情表》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）（四）固定词语【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已。
（《虎丘记》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
（《出师表》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）文言虚词练习（一）--而一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上，扣而聆之。
2、陋者乃以斧斤考击而求之。
3、图穷而匕见。
4、余闻而愈悲。
5、庄宗受而藏之。
6、温故而知新。
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功。
高考文言文18个虚词练习及助记材料
高考文言文18个虚词练习（附：高考文言文18个文言虚词助记材料及注释）1．而兵者，危道也，须戮力同心。
蟹六跪而（）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况（）战乎？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。
”婉贞，而（）翁豪杰者，然青取之于蓝而（）青于蓝。
婉贞博学而（）日参省乎己，非特效书生终日而（）思也。
众应之。
既而（），婉贞率诸少年结束而（）出，果大捷。
众皆叹：婉贞，小女子而已（）；其行，乃巾帼英杰而（）。
2．何“徐公何（）能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何（）也？其所据何（）为？原其理，乃爱之深也。
嗟乎，情之误，何（）其大也！然何（）人能忘情耶？何以（）除此弊，望君教我以良策，何如（）？3．乎王之好乐甚，则齐国其庶几乎（）。
然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎（）是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。
”嗟乎（），赋敛之毒有甚是蛇者乎（）！而王胡为乎（）好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎（）而有余，则王之所为其胜乎（）好乐者也。
臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎（）？4．乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃（）读之。
至“王师北定中原日，家祭无忘告乃（）翁”一句，大为感佩，乃（）忠贞之士也！然亦有人不齿，乃（）曰：“此徒沽名耳。
”众人质之以理，其辞穷，乃（）不得已而谢。
原其言，炒作乃尔（），无乃（）自高耳。
5．其狐谓狼曰：“羊肉其（）鲜乎！君其（）有意，叼其（）一而啖之，得饱其（）口福。
”狼曰：“其（）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其（）言不堪入耳，君乃无所怒，其（）无闻邪，其（）畏主人邪？及其（）嬉逐，愿为一雪其（）耻。
君其（）许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（）无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其（）修远矣，护羊愈谨。
狐与狼遂去。
6．且“存者且（）偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。
若此，帝尚每日笙歌，且（）委政不佞之人，则李唐且（）亡，必矣。
且夫（）志士且如（）河水清且（）涟矣，于斯世则无进身之途。
(完整版)苏教版18个文言虚词整理及练习.docx
高考 18 个文言虚词练习集锦文言虚词练习（一）而： A 连词，表并列； B 连词，表递进； C 连词，表承接； D 连词，表转折； E 连词，表假设； F 连词，表因果；G 连词，表修饰；H 代词，你，你的； I 复音虚词“而已”，相当于“罢了” ；J 时间副词词尾，助词。
一、解释句中“而”字的意义和用法，在括号内填入相应的选项。
1．锲而舍之，朽木不折（）13．君子博学而日参省乎己（）2．人非生而知之者（）14．去今之墓而葬焉（）3．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之（）15．今人有大功而击之（）4．抱明月而长终（）16．臣与将军戮力而攻秦（）5．苟非吾之所有，虽一毫而莫取（）17．潦水尽而寒潭清（）6．闻道有先后，术业有专攻，如是而已（）18．酌贪泉而觉爽（）7．赂秦而力亏（）19．忽然奔腾而澎湃（）8．穷山之高而止（）20．诸君而有意，瞻予马首可也（）9．赵尝五战于秦，二败而三胜（）21．内外多置小门墙，往往而是（）10 ．惜其用武而不终也（）22．而母立于兹（）11 ．所谓鞠躬尽力，死而后已（）23．必欲烹而翁，则幸分我一杯羹（）12 ．激于义而死焉者也（）24．既而儿醒，大啼（）二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是()①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③醉则更相枕以卧，卧而梦④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D. ①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义和用法，在括号内填入相应的选项（选项见上）。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪而（）二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝而（）青于蓝，更胜其父。
婉贞博学而（）日参省乎己，非只效书生终日而（）思也。
2021年高考语文复习专题复习：18个文言虚词详解与练习题汇编(Word版,含答案)
2021年高考语文复习专题复习：18个文言虚词详解与练习题汇编考试说明里列出的“常见文言虚词”有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
综观近几年高考试卷，文言虚词考查题中“之”“于”“以”“而”出现的频率最高，其次是“其”“为”“何”“乃”等。
而一、连词1、表并列关系。
可译为“既……又……”，或不译。
例：（1）剑阁峥嵘而．崔嵬。
《蜀道难》（2）舍生而取义者也。
《孟子》2、表修饰关系。
“而”字不必译出。
例：（1）吾尝终日而思矣。
《劝学》（2）徐而察之。
《石钟山记》（3）吾恂恂而起。
我小心谨慎地起来。
《捕蛇者说》（以上数例中，“而”字连接的前项是状语，因此，译成现代汉语时,一般要加上状语的语尾“地”字，但并非“而”译为“地”。
）（4）夜缒而出。
《烛之武退秦师》（5）吾尝跂而望矣。
《劝学》（以上数例中，“而”字连接的两项都是动词或动词短语，后项表示主要动作，前项表示动作的方式。
）3、表递进关系。
可译为“并且”、“而且”。
例：（1）君子博学而日参省乎己。
《劝学》（2）今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地。
《触龙说赵太后》4、表因果关系。
可译为“因而”。
例：（1）表恶其能而不能用也。
《赤壁之战》（2）臣诚恐见欺于王而．负赵《廉颇蔺相如列传》5、表假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
例：（1）秦以城求壁而赵不许，曲在赵。
《廉颇蔺相如列传》（2）人而无信，不知其可也。
《论语为政》6、表承接关系。
所连接的两项在时间、动作或事理上承上启下，先后相继相接，先后的顺序不能颠倒。
可译为“然后”、“接着”、“就”、“便”等，或不译。
例：（1）学而时习之。
《论语》（2）余方心动欲还，而大声发于水上。
《石钟山记》（3）简能而用之，择善而从之。
《谏太宗十思疏》（4）因释其耒而守株。
便放下他的农具守着树桩。
《五蠹》7、表转折关系。
可译为“但”、“但是”、“却”等。
例：（1）青取之于蓝，而青于蓝。
18个文言虚词练习集锦(含参答)
高考18个文言虚词练习集锦文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。
1、得双石于潭上，扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏诸庙6、温故而知新7、入于太庙，还矢先王，而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意，瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、既而儿醒，大啼二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。
三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。
非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰文言虚词练习（二）一、解释句中“何”字的意义和用法。
1.何者？严大国之威以修敬也。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？3.豫州今欲何至？4.然则何时而乐耶？5.何不按兵束甲，北面而事之？6.徐公何能及君也？7.秦王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）1．以：[介词]把；用；拿①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》）②輮以为轮（《劝学》）③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》）⑤愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）[介词]依据，凭借；按照①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》）④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）[介词]表原因，因为，由于①洎牧以谗诛（《六国论》）②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）[连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》）②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）[动词]认为，以为①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）①以天下之美为尽在己（《秋水》）[副词]通“已”，已经①及以至是（《报任安书》）【以为】①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应，曰：“坐。
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18个文言虚词归纳串记练(乎、乃)3．乎记住经典归纳义项(1)苏子曰：“客亦知夫水与月乎？”(《赤壁赋》)(1)助词，表疑问语气。
相当于“吗”(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)(2)助词，表反问语气。
相当于“吗”“呢”(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)(3)助词，表揣测语气。
相当于“吧”(4)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
(《吕氏春秋》)(4)助词，表示感叹或赞美。
相当于“啊”或“呀”(5)胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)(5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(6)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
(《赤壁赋》)(6)助词，用在形容词词尾，译为“……的样子”(7)生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
(《师说》)(7)介词，相当于“于”[实战高考](1)(2017·天津高考)众会乎坐，不问不言乎：(2)(2016·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临，处之安乎？乎：(3)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？乎：(4)(2015·湖北高考)嗟乎！是安知古之所谓廉者哉乎：(5)(2015·湖北高考)人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶乎：4．乃记住经典归纳义项(1)尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》)(1)代词，译为“你，你的”(2)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
(《游褒禅山记》)(2)副词，表肯定判断，译为“是”“就是”(3)既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
(《荆轲刺秦王》)(3)表顺承，译为“于是”“就”(4)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。
(《师说》)(4)表转折，译为“却”“竟然”(5)项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《项羽之死》)(5)表范围的限定，仅仅，只[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅱ)乃挟兵结客，后遂往复仇乃：(2)(2017·浙江高考)使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪乃：(3)(2016·山东高考)公乃愿致(使归顺)诸侯，不亦难乎乃：答案：3.(1)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(2)助词，表反问语气，吗(3)助词，表揣测语气，吧(4)表感叹语气，啊(5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿4．(1)表顺承，于是、就(2)副词，表判断，是(3)表转折，却、竟然18个文言虚词归纳串记练(其、且)5．其记住经典归纳义项(1)臣从其计，大王亦幸赦臣。
(《廉颇蔺相如列传》)(1)代词，表第三人称领属关系。
“他(她、它)的”或“他(她、它)们的”(2)其闻道也亦先乎吾。
(《师说》)(2)指代第三人称，“他(她、它)”或“他(她、它)们”(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)(3)活用为第一人称，“我”“我自己”(4)则或咎其欲出者。
(《游褒禅山记》)(4)指示代词，表远指。
译为“那”“那些”(5)一狼径去，其一犬坐于前。
(《狼》)(5)指示代词，表特指。
译为“其中的、当中的”，后面多为数词(6)其可怪也欤！(《师说》)(6)副词，表反问语气。
译为“难道”“怎么”(7)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)(7)表示揣测语气。
译为“恐怕、或许、大概、可能”(8)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》)(8)表示祈使语气。
译为“可要、一定”(9)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
(《烛之武退秦师》)(9)表示商量语气。
译为“还是”(10)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(《逍遥游》)(10)连词，表示选择关系。
常常是两个以上的分句中都用“其”，译为“是……还是……”(11)其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
(《送东阳马生序》)(11)表示假设关系。
译为“如果，假如”(12)静女其姝，俟我于城隅。
(《诗经·静女》)(12)助词，起调节音节的作用，可不译[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅱ)大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼……憙下车，闻其二孙杀人事未发觉其：(2)(2017·浙江高考)考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣其：(3)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？其：6．且记住经典归纳义项(1)不出，火且尽。
(《游褒禅山记》)(1)副词，译为“将要”(2)北山愚公者，年且九十。
(《愚公移山》)(2)副词，译为“将近，几近”(3)存者且偷生，死者长已矣。
(《石壕吏》)(3)副词，译为“暂且”(4)王不行，示赵弱且怯也。
(《廉颇蔺相如列传》)(4)连词，表并列关系，连接两个动词或形容词，译为“又……又……”或“一边……一边……”(5)臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)(5)表示让步或假设关系，译为“尚且”或“即使”(6)且燕赵处秦革灭殆尽之际。
(《六国论》)(6)表递进关系，译为“而且”“并且”(7)穷且益坚，不坠青云之志。
(《滕王阁序》)(7)表转折关系，译为“反而”“却”(8)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
(《过秦论》) (8)复音虚词，“且夫”，句首助词，表示另提一事或进一步议论，译为“再说”[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀(憙认为趁仇人患病而报仇)，非仁者心，且释之而去且：(2)(2017·全国卷Ⅲ)界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣且：(3)(2017·浙江高考)二者所以为喜且自贺也，幸甚且：答案：5.(1)第三人称代词，他的(2)指代第三人称，他们(3)表示揣测语气，或许、大概5．(1)副词，译为“暂且”(2)副词，译为“将要”(3)表递进关系，译为“而且”“并且”18个文言虚词归纳串记练(若、所)7．若记住经典归纳义项(1)若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
(《鸿门宴》)(1)人称代词，译为“你”(2)君子哉若人！尚德哉若人！(《论语·宪问》)(2)指示代词，译为“如此，这样”(3)若使烛之武见秦君，师必退。
(《烛之武退秦师》)(3)连词，表假设关系，译为“假如，如果”(4)“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。
”(《廉颇蔺相如列传》)(4)动词，译为“及，比得上”(5)怒而飞，其翼若垂天之云。
(《逍遥游》)(5)动词，译为“像”“好像”“如同”(6)桑之未落，其叶沃若。
(《诗经·氓》)(6)助词，形容词词尾，相当于“然”(7)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(《逍遥游》) (7)复音虚词，“若夫”“至若”放于句首，表示意义的他转[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅰ)弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿若：(2)(2017·全国卷Ⅱ)尔曹(辈)若健，远相避也若：8．所记住经典归纳义项(1)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
(《鸿门宴》)(1)助词，放在动词前，与动词相结合组成名词性词组(2)为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》)(2)助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)(3)复音虚词，“所以”，表示原因，译为“……的原因”(4)师者，所以传道受业解惑也。
(《师说》)(4)复音虚词，“所以”，表示凭借的手段或方式等，译为“用来……的”或“……的凭借”[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅰ)混(人名)风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会所：(2)(2017·天津高考)会世扰乱，恐为怨仇所擒所：(3)(2017·浙江高考)二者所以为喜且自贺也所以：答案：7.(1)动词，译为“像”“好像”“如同”(2)连词，表假设关系，译为“假如，如果”8．(1)放在动词前，构成名词性短语，“交往的人”(2)助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式(3)复音虚词，表示原因，译为“……的原因”18个文言虚词归纳串记练(为、焉)9．为记住经典归纳义项(1)身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)(1)介词，读wèi，译为“被”，表示被动(2)谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)(2)介词，译为“给，替”(3)不足为外人道也。
(《桃花源记》)(3)介词，译为“对，向”(4)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
(《鱼我所欲也》)(4)介词，表原因或目的，译为“因为”“由于”“为了”(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)(5)语气助词，读wéi，用在句末，常与“何”“奚”等相配合，表疑问或反诘(6)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
(《兰亭集序》)(6)动词，读wéi，“是”，表判断(7)我为赵将，有攻城野战之大功。
(译为“做”“担任”)(《廉颇蔺相如列传》)(7)“为”作一般动词用时，可根据上下文灵活意译。
如担任、治理等[实战高考](1)(2017·全国卷Ⅰ)司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣为：(2)(2017·全国卷Ⅱ)既引见，即除为郎中为：(3)(2017·全国卷Ⅱ)京师为请者数十，终不听为：(4)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可，何以使为为：(5)(2017·天津高考)不好徼名于世，不为利害见将为：10．焉记住经典归纳义项(1)犹且从师而问焉。
(《师说》)(1)代词，作宾语，相当于“之”，代指“老师”(2)且焉置土石？(《愚公移山》)(2)疑问代词，相当于“怎么”“哪里”(3)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。
(《逍遥游》)(3)兼词，兼有介词和代词的功能，相当于“于＋之”(4)于是余有叹焉。
(《游褒禅山记》)(4)句末助词，表示感叹语气或陈述语气，译为“了”“啊”(5)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。
(《阿房宫赋》)(5)助词，形容词或拟声词的词尾，相当于“然”(6)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
(《师说》)(6)助词，用于句中，表停顿[实战高考](1)(2017·天津高考)一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业焉：(2)(2017·江苏高考)以为可读父书，则又有知己之感焉焉：(3)(2016·全国卷Ⅰ)(曾)公亮明练文法……首相韩琦每咨访焉焉：答案：9.(1)动词，做(2)动词，担任(3)介词，译为“给，替”(4)语气助词，读wéi，用在句末，常与“何”“奚”等相配合，表疑问或反诘(5)介词，表原因或目的，译为“因为”“由于”“为了”10．(1)兼词，兼有介词和代词的功能，相当于“于＋之”(2)助词，表示陈述语气，了、啊(3)代词，作宾语，相当于“之”，他18个文言虚词归纳串记练(也、以)11．也记住经典归纳义项(1)张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。