《断章》
《断章》精品课件
《断章》是卞之琳在创作初期所 写，当时的他正在尝试用现代主 义的手法来表达自己的感受和思
考。
02
《断章》的诗歌赏析
语言特色
01
02
03
简洁明快
卞之琳的《断章》语言简 练，节奏明快，每句诗都 短小精悍，易于理解。
含蓄隽永
虽然诗的语言直白易懂， 但背后的含义却十分深刻 ，需要读者细细品味。
富有哲理
拟人
02
如“窗子叹息了”，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，赋予
无生命的事物以生命，增加了诗的情趣。
对比
03
如“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，对比鲜明
，表现出矛盾与冲突。
结构布局
平行结构
诗中多次使用平行结构，如“桥上的灯/桥下的灯”和“窗子 /玻璃窗”，这种结构使诗更加整齐、有节奏感。
回环往复
批判精神
诗歌鼓励人们保持批判精 神，勇于揭示和揭露社会 不公和不平等现象，推动 社会进步和发展。
唤醒良知
诗歌通过描绘社会现象， 唤醒人们的良知和同情心 ，鼓励人们在面对不公正 现象时采取积极的行动。
对人类命运的思考
1 2
人生意义
诗歌引发人们对人生意义的思考，鼓励人们积极 面对生活中的困难和挑战，追求更高层次的精神 满足。
主题与情感
孤独感
对人生的感悟
诗歌传达了一种孤独的情感，这种孤 独感既来自诗人对人生的独特思考， 也来自诗人对自然的感受。
诗歌传达了诗人对人生的深刻感悟， 这种感悟既包含了对人生的理解，也 包含了对自然的赞美。
人生无常
诗歌中的“人”与“风景”等意象的 对比，表达了人生无常的主题，这种 主题反映了诗人对人生的深刻思考。
该论文从意象的角度出发，分析了《断章》中各种意象的运用及 其对诗歌意义的影响。
《断章》PPT教学课件
第二幅画面：“看风景人”在楼上看“你”。在绿竹野花之间， 你在欣赏这如画美景，但是却有人在小楼的窗内注视着“你”， “你”变成了“看风景人”的欣赏对象，“你”成为了别人的 风景。这两幅画面表面上似乎互不相关，但是“桥上”“楼上” 这两个地点，却在看风景的时候发生了联系。
3、诗中主客流转是如何体现的？
（主、客体）
桥上 你
风景（客体）
看
楼上
看风景的人（主体）
（主体） 明月
（主、客体） 你的窗子
装饰
别人的梦（客体）
前两句：看似互不相关的两个画面， 因为“看风景”这个动作产生了联 系。
后两句：“你的窗子”与“别人的 梦”本互不相关，因“装饰”产生 了关联。
4、结合你对诗歌的理解，说说这首诗表达了怎样的哲理内涵。
静谧的夜晚，月光如水般从窗外流泻进来，如梦如幻，“你” 的心也笼在盈盈的月色中，“你”从那扇被“明月装饰”的窗 口，打量着深邃的夜空，如薄纱一般的月光给“你”一片梦幻 般的宁静与惬意。
“你”在欣赏着如梦如幻的夜色，正赏心悦目时，却不曾想这 样的“你”进入了“别人的梦”，给别人带来愉悦。前三幅画 面中呈现的都是具体可感的事物，第四幅画面则通过联想展开， 留给读者更多的想象空间。
《断章》
知识必备 作者简介 卞之琳 江苏海门人，诗人、翻译家。其创作
的新诗充满智慧的闪光和哲理的趣味，是20世纪30 年代中国文坛“现代派”诗歌的代表人物之一。主 要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪 历》，合集《汉园集》等。
人教部编版九年级下册第3课《短诗五首—断章》课件(共18张PPT)
课堂总结
不同的读者读同一首诗，由于生活环境、 文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同， 会形成不同的审美期待，产生全然不同的 发现。正所谓 “一千个读者一千个哈姆 雷特”，希望同学们回去再多读多思，从 而读出自己与众不同的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者诗词欣赏
为什么 卞之琳
我可以锁住笔 为什么 却锁不住爱和忧伤 在长长的一生里 为什么 欢乐总是乍现就凋落 走得最急的都是最美的时光
末了，想起那么一段话： 鱼说：你看不到我在哭泣，
因为我在水里。 水说：我能感觉的到你在哭泣，
因为你在我心里。
布置作业
阅读卞之琳的新诗《断章》， 根据要求写一篇不少于800字的文 章。要求选择一个角度构思作文， 自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
卞之琳
1.通过品味诗歌意象，理解诗 歌的情感及其蕴含的哲理。
2.分析诗歌语言，感受诗歌的 意境美和画面感。
3.培养学生辩证联系看待事物 的能力。
卞之琳(1910—2000),笔名季陵,江苏海门人.现当 代诗人、文学评论家、翻译家,与李广田、何其芳 一起被称为"汉园三诗人".被公认为是新文化运动 中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人.
产生这样或那样的联系。
1.镜头组合。
从诗歌的内容来看，构成这首诗的正是 日常生活中的几个“镜头”。两节诗各是一 组镜头，镜头中主客的流转，增强了诗歌的 画面感和意境。
2.构思独特，意蕴深厚。
在艺术上，这首诗所表现的主要是抽象 而又复杂的哲理，但是诗人并未直接陈述， 而是通过意象的呈现，将诗意间接地表现出 来。诗歌有着突出的画面感与空间感，意境 深邃悠远，富有暗示性。
卞之琳《断章》赏析
卞之琳《断章》赏析《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
【卞之琳简介】卞之琳，近代诗人，生卒(1910-2000)，抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。
为中国的文化教育事业做了很大贡献。
《断章》是他不朽的代表作。
对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献。
被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。
〔汇评〕它是以两组具体物象构成的图景中主客位置的调换，隐藏了诗人关于人生、事物、社会等存在的相对关联关系的普遍性哲学的思考。
在诗人看来，一切事物都不是孤立的存在，而是与其它事物相对关联而存在的。
事物相对关联与运动的变化是永恒的规律。
(孙玉石《中国现代主义诗潮史论》)【赏析】《断章》写于1935年10月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独立成章，因此标题名之为《断章》。
这是中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗。
李健吾先生曾经认为，这首诗“寓有无限的悲哀，着重在‘装饰'两个字”，而诗人自己则明确指出“我的意思也是着重在‘相对'上”。
对于自己和诗人的分歧，李健吾先生又说：“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。
作者的自白也并不妨害我的解释。
与其看做冲突，不如说做有相成之美”(李健吾《答〈鱼目集〉作者》)。
实际上，无论是诗人所自陈的“相对”，还是李健吾所指出的互相“装饰”，都是对于“确定性”的消解。
“你站在桥上看风景”，这里的“你”，无疑是在从确定的主体视角观看“风景”，有着一定的“确定性”或“主体性”;而在“明月装饰了你的窗子”这一诗句中，“明月”在“向你”或“为你”而存在，这里的“你”，无疑亦有着明确的“确定性”或“主体性”。
很显然，该诗两节中的首句，都显示出某种确定性的“喜悦”。
而每节中的第二句，却又是对“确定性”的消解。
“看风景的人在楼上看你”、“你装饰了别人的梦”，“你”在首句所获得的“确定性”与“主体性”，却又被这两个诗句所“相对化”与“客体化”，“确定性”的“喜悦”演变为“相对性”的“悲哀”。
卞之琳《断章》赏析
卞之琳《断章》赏析《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
【卞之琳简介】卞之琳，近代诗人，生卒(1910-2000)，抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。
为中国的文化教育事业做了很大贡献。
《断章》是他不朽的代表作。
对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献。
被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。
〔汇评〕它是以两组具体物象构成的图景中主客位置的调换，隐藏了诗人关于人生、事物、社会等存在的相对关联关系的普遍性哲学的思考。
在诗人看来，一切事物都不是孤立的存在，而是与其它事物相对关联而存在的。
事物相对关联与运动的变化是永恒的规律。
(孙玉石《中国现代主义诗潮史论》)【赏析】《断章》写于1935年10月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独立成章，因此标题名之为《断章》。
这是中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗。
李健吾先生曾经认为，这首诗“寓有无限的悲哀，着重在‘装饰'两个字”，而诗人自己则明确指出“我的意思也是着重在‘相对'上”。
对于自己和诗人的分歧，李健吾先生又说：“我的解释并不妨害我首肯作者的自白。
作者的自白也并不妨害我的解释。
与其看做冲突，不如说做有相成之美”(李健吾《答〈鱼目集〉作者》)。
实际上，无论是诗人所自陈的“相对”，还是李健吾所指出的互相“装饰”，都是对于“确定性”的消解。
“你站在桥上看风景”，这里的“你”，无疑是在从确定的主体视角观看“风景”，有着一定的“确定性”或“主体性”;而在“明月装饰了你的窗子”这一诗句中，“明月”在“向你”或“为你”而存在，这里的“你”，无疑亦有着明确的“确定性”或“主体性”。
很显然，该诗两节中的首句，都显示出某种确定性的“喜悦”。
而每节中的第二句，却又是对“确定性”的消解。
“看风景的人在楼上看你”、“你装饰了别人的梦”，“你”在首句所获得的“确定性”与“主体性”，却又被这两个诗句所“相对化”与“客体化”，“确定性”的“喜悦”演变为“相对性”的“悲哀”。
卞之琳《断章》诗赏析·原文
卞之琳《断章》诗赏析·原文论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。
诗是这样的：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。
它虽然写的是"看风景"，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。
那个"站在桥上看风景"的"你"，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到"看风景人在楼上看你"的侧面烘托上就可看出。
耐人寻味的是，那个显然也是为"看风景"而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正"站在桥上看风景"的"你"。
这楼上人为何不看风景专看"你"，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一"看"，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的"你"定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是"落花有意，流水无情"，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。
断章卞之琳诗歌鉴赏
卞之琳（1910–2000）是20世纪中国现代诗歌的代表性人物之一，他的诗歌作品充满了个人主义色彩，具有深刻的哲理思考和丰富的情感表达。
卞之琳的诗歌风格独特，语言简练而深刻，在中国现代诗歌史上占据着重要的地位。
其最具代表性的诗歌之一《断章》，通过语言的精炼和意境的深远，探讨了人类在历史与生命中的孤独与挣扎，具有很高的艺术价值和哲理深度。
诗歌《断章》原文：我是永远在路上的，我没有归期。
我是在一首诗的片断中，找到了自己。
一块突出的石头，一条永无止尽的路，我是永远在路上的，我没有归期。
鉴赏：《断章》是一首极具象征主义色彩的现代诗。
卞之琳通过简洁的语言和独特的意象，展示了诗人自我探索和内心世界的孤独状态。
诗歌语言简练，但每一句都给人留下了丰富的遐想空间，意象层次深邃。
1. “我是永远在路上的，我没有归期”诗歌的开头两句，揭示了诗人内心的漂泊感与无定向感。
这里的“路”不仅指的是物理上的道路，也象征着生命的旅程。
诗人认为自己是一个永远在追求与流浪中的人，似乎无法停下脚步，也无法到达某个最终的目标。
这种“没有归期”的状态象征着人生的无常和人类对未来的不可知性。
同时，路的意象也带有一种深沉的哲学意味。
它象征着人生的历程与探索，揭示了人类处于不确定性的境地，永远处在寻找自我的过程中。
卞之琳似乎在表达个体在茫茫人生路上难以找到归属感和最终答案的无奈。
2. “我是在一首诗的片断中，找到了自己”这句话揭示了诗人如何通过诗歌的力量寻找到自我。
这里的“诗的片断”有着特殊的象征意义，它既指代诗歌的形式，又可理解为个体对自我认知的某种断裂与片段化。
诗歌作为艺术形式，给了诗人片刻的精神慰藉和自我认同的路径。
通过诗歌，诗人发现了某种尚未被言明的真理，感受到自我的存在。
卞之琳通过这句话表达了自我认知与精神上的寄托，他用“片断”强调了个体认知的局限性和断裂性。
自我并不是一个完整的、统一的存在，而是由无数片段组成的，诗歌作为对这些片段的整合，帮助诗人在碎片化的自我认知中找到归属。
卞之琳的《断章》读后感
卞之琳的《断章》读后感卞之琳的《断章》是一首令人深思的现代诗歌，它以朴实无华的语言，描绘了生活中的一些常见场景，从而展现了诗人对人生和宇宙的深入思考。
这首诗给我留下了深刻的印象，让我对生活有了新的认识。
首先，我被诗中的“你站在桥上看风景”所吸引。
这一句描绘了一个很常见的场景，一个人站在桥上欣赏风景。
然而，卞之琳的笔触下，这个简单的场景变得有些复杂。
下一句“看风景的人在楼上看你”，将我们的视角从桥上的风景转移到楼上的人，他们正在看着你。
这个转变是如此突然，让人有些惊讶。
这就像是一个瞬间的时间冻结，让人感觉到了两个不同视角的存在。
这让我联想到了生活中的许多类似场景。
我们常常会站在自己的立场上看问题，而忽视了其他人的视角。
就像站在桥上的人只看到了风景，而忽视了楼上的人正在看着他。
这种忽视可能让我们错过许多重要的信息，甚至误解他人的意图。
接下来，“明月装饰了你的窗子”是一个非常美的画面。
明月照亮了夜晚，也照亮了窗子，给人一种宁静、祥和的感觉。
然而，下一句“你装饰了别人的梦”却让我感到一丝无奈。
这就像是一个循环，你装饰了别人的梦，而别人也装饰了你的梦。
这个循环让人感到人生的相互依赖和联系。
这种相互依赖和联系让我想到了人与人之间的情感交流。
我们都在彼此影响，彼此依赖。
就像站在桥上的人和楼上的人相互注视一样，我们也在相互影响和依赖。
这种相互影响和依赖有时会让我们感到困惑，但也是我们生活的一部分。
在技巧和形式方面，卞之琳融会了传统的意境和西方象征主义的艺术手法，形成了自己的现代诗风。
这种现代诗风让我感到既熟悉又陌生。
熟悉的是它所描绘的场景和情感都是我们生活中常见的，陌生的是它的表达方式和思考深度。
这种现代诗风让我对现代诗歌有了新的认识。
现代诗歌并不只是表达情感和思想，而是要通过独特的技巧和形式来展现生活的多样性和复杂性。
这种多样性和复杂性让我想起了自然界的生物多样性。
就像大自然中的生物多样性一样，人类的精神世界也是丰富多彩的。
《断章》的理解
《断章》的理解《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌。
《断章》是一首精致的哲理诗，原是作者一首长诗中的一个段落。
诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表现了自己对宇宙和人生的探求；在技巧和形式方面，诗人融会了传统的意境和西方象征主义的艺术手法，形成了自己的现代诗风。
《断章》原文:断章卞之琳断章你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
《断章》作者简介:卞之琳（1910―2001），现代诗人，江苏海门人。
北京大学英语系毕业。
1930年开始创作并发表新诗。
上世纪30年代曾任《水星》、《新诗》等刊编委。
先后在西南联大、北京大学等校任教。
50年代后曾任中国作家协会理事，《诗刊》、《文学评论》编委。
著有诗集《三秋草》、《鱼目集》、《汉园集》等。
《断章》的理解：这首两节四行的小诗，原是一首长诗删节后留下的断句，所以题目就叫“断章”。
写于1935年10月，收入《鱼目集》。
关于这首诗的寓意，批评家刘西渭曾与诗人多次反复讨论，此后又有许多文章对其进行分析评鉴。
“一首美丽隽永的象征小诗”，“永久在读者心头重生”，读者“凭自己的理解和想象，在这个小小的艺术世界中做一番遨游，构建自己‘灵魂的海市蜃楼’”（刘西渭《答〈鱼目集〉作者》）。
针对《断章》的理解多有歧义，诗人指出：“我的意思着重在‘相对’上。
”表达形而上层面的“相对”哲学观念，是这首诗的创作主旨。
在诗的领地内，形而上层面的哲学观念，离不开形而下画面中的人物风景意象。
全诗两节，主要意象“你、桥、风景、人、楼、明月、窗子、梦”互相关联转换，手法一如南宋杨万里《登多稼亭》诗句“偶见行人回头望，亦看老子立亭间”，清厉鹗《归舟江行望燕子矶》诗句“俯江亭上何人坐，看我扁舟望翠微”。
这种手法与现代派艺术的意象叠加和电影的蒙太奇相近。
当“你”站在桥上看风景时，“你”是审美的主体，映入眼帘的“风景”是审美的客体；在同一时空中，另一个在楼上看风景的“人”，已变成审美的主体，“你”这个原本在看风景的“人”，又变成了被“他人”看的“风景”，原来的主体此时又成了客体。
你站在桥上看风景全诗
《断章》
现代诗人-卞之琳
你站在桥上看风景，看风景的内人在楼上看你。
明月容装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
这首诗是卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌，他是著名文学评论家、翻译家、新月派的代表诗人，诗《断章》是他的不朽代表作。
他师从徐志摩，与沈从文交好，倾心于才女张充和。
他一生写诗没有超过五千行，惜墨如金，被评价为中国诗坛的琢玉者。
扩展资料：
《断章》全诗只有四句共34字，但其涵蕴的人生哲理却相当丰富，为人们的欣赏提供了诸多可能性。
这首富有哲理的递进诗句，用简单、朴素的语言，展现了一幅清新的画面。
诗人以短短四行“断章”，便充分表达出了人物内心绵绵的情思，同时又包含着深广的哲学象征意义。
整首诗将一个相对性的世界融入在一幅精美的平方风景画中，有桥有月、有人有梦，和谐自然。
读者在不同的境遇与迥异的心境下阅读这首诗会产生不同的体会与回响。
据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何理解“你”
• “你”、“楼上人”、无数个“你”，无数 个“楼上人”，共同组成这个世界。
• 你过着自己的生活，“在楼上看风景”； “楼上人”也过着自己的生活。“在楼上 看你”。在某一个偶然，或者必然，你们 相逢之后，或者离开，或者相交相知，各 自做着自己的事，怀着自己的梦想，共同 创造这个美好的世界。或者彼此相辅相成， 相依相存，装饰着彼此的“窗子”与 “梦”。
• 由此可见，诗人意在表现人与人之间、物 与物之间的一种相辅相成的关系。
• 自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景， 人生风景，层出不穷。
.
拓展
连环——仿卞之琳诗意
• 余光中
你站在桥头看落日 /落日却回顾 /回顾着 远楼 /有人在楼头正念你
你站在桥头看明月 /明月却俯望/俯望着远 窗 /有人在窗口正梦你
.
.
2.有人说《断章》是一首情诗，还有人说它 是一首哲理诗，你说呢？
• 关于《断章》这首诗的旨意，历来有不同的理解。有人认 为这是一首爱情诗，桥头的“你”在白天是楼上人心目中 的风景，在夜晚是楼上人梦中的“装饰”。一个是白天夜 晚都在关注着、想念着心中的人；另一个是被别人深爱着， 自己却没有感觉。诗人自己说他的意思着重在“相对”上。 他通过对自己刹那间感触的描述，巧妙地融入了他多年来 的哲学深思：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能 变成客体，客体又可能变成主体。原来，《断章》的深刻 哲理，就是通过两幅生动、优美的画面隐喻、暗示出来的， 需要读者加上自己的人生感悟才能理解。而自己的理解就 是一种创造。
.
3.这是我中学时代很喜欢的两首诗，当我读着 《断章》和《错误》时，这两首诗就在眼前 晃着，同学们能不能说一说其中的原由？
• 这首诗虽只短短4行，却试图用简明的意象阐释深 刻的道理。诗人通过对“风景”的刹那间感悟， 涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看 风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你” 就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”。 “明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你” 的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰” 了他们的“梦”。
断章
卞之琳
.
断章
• 你站在桥上看风景， • 看风景的人在楼上看你。 • 明月装饰了你的窗子， • 你装饰了别人的梦。
.
如何理解第一句
• “你站在桥上看风景”，你与风景的关系是 互为对立的两端，但人物、景物在相对、 互换中，都悄悄发生了转变，因为“看风 景的人在楼上看你”，你又成了“风景”。
• 你原先看到的“风景”，在注目“你”的 人中，又不是“风景”了。
.
如何理解第二句
• “明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。” 此际，没曾想在楼上赏景的“你”，又下意识 的到窗前，欣赏明月的万里清辉，不经意间却 成了一道令别人梦绕魂牵的“风景”，在别人 的梦境中，你是他的一轮皓月。
• 前两句的意蕴从连环往复中得到了进一步的丰 富，升华，形成了一种无限繁富的多元开放系 统。
.பைடு நூலகம்
•深入探究
.
1、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画 面来阐释抽象的哲理的？
• 《断章》的4行诗，是4个形象的画面。前两个画 面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上 看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上” 这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个 画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人 的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一 点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个 毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变 得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的 息息相关”的抽象哲理。
.
4.探讨诗歌的主题
• 世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关， 犹如“断章”，实际上却构成了一个互有 关联、同一不可分割的系统，“断章’本 身也是相对的，任何一个系统，既是“断 章”，又是更大系统的有机组成部分。
• 就审美而言，或许唯有“断章”的风景， 才具有欣赏性，如断臂维纳斯。
.
• 正如作者所说，此诗是“写那一刹那的意 境”，“我当时爱世间人物、事物的息息 相关，相互依存、相互作用。人（你）可 以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景， 人（你）可以见明月装饰了自己的窗子， 也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。