课文《你必须把这条鱼放掉》教案范文
苏教版三年级语文下册《你必须把这条鱼放掉》教案【三篇】
苏教版三年级语文下册《你必定把这条鱼放掉》教案【三篇】篇一授课目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵课文，有层次地复述课文。
2.学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.依靠对课文内容的朗诵心得，感觉文中汤姆心情的变化，仔细品味父亲话语的含义，从中碰到严于律己、自觉恪守社会公德的教育。
授课重点：能有层次地复述课文。
授课难点：依靠对课文内容的朗诵心得，感觉文中汤姆心情的变化，仔细品味父亲话语的含义，从中碰到严于律己、自觉恪守社会公德的教育。
教育训练点：1.养成独立思虑的好习惯。
2.自主预习。
授课准备：多媒体课件课时安排：2课时授课过程：第一课时一、导入1.齐读课习题。
我们都要有一双善于发现的眼睛，读了这个课习题，你发现了什么？（课习题上有一个引号。
）2.对，为什么要给它加上一个引号呢？（因为它是爸爸说的话。
）3.能把课文里的这句话读一读吗？（“孩子，你必定把这条鱼放掉！”）4.你从这句话中感觉到了一种什么样的语气？（坚决）二、意会坚决。
自读课文，看看从课文的什么地方意会到了爸爸的坚决？1.（多媒体出示）“孩子，你必定把这条鱼放掉！”（1）你感觉这句话应该读出什么样的语气？（坚决、斩钉截铁）（2）再来看看这句话，你能够从哪儿意会到爸爸的坚决？（必定、感想号）（3）指名读，齐读。
2. （多媒体出示）“现在是夜晚10 点——离赞成钓鲈鱼的时间还有两个小1 / 7。
”（1）认识一下个背景：是爸爸的解，什么要把条放掉，爸爸得沉着而又这样决。
（2）。
重点“ 在”、“ 有”。
3.（多媒体出示）“不有没有人看，我都恪守法。
”（1）没有原由，必恪守法。
“ 截、没有毫磋商的余地”理解句。
4.把三句起来对照，再次会决。
三、会大1.爸爸这样决，目就是一个，就是（姆把条放掉。
）不就是一条？需要这样大兵戈？（是一条大）2.，到，我就想起了一首，《江上者》。
的味道是那么美，怪姆舍不得放掉。
《你必须把这条鱼放掉》教案范文
《你必须把这条鱼放掉》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会故事中的道德观念。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
二、教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 道德观念的感悟。
三、教学难点：1. 体会故事中的情感变化。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 教学卡片。
3. 录音机、录音带。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或课件展示故事封面，引导学生关注故事，激发学生阅读兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地朗读故事，引导学生进入情境，关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导学生谈谈自己对故事的理解，鼓励学生表达自己的观点。
4. 分析故事：教师引导学生分析故事中的道德观念，如关爱动物、尊重生命等，帮助学生树立正确的价值观。
5. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强学生对故事情节的理解。
6. 总结：教师总结故事中的道德观念，强调关爱动物、尊重生命的重要性。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人分享故事内容，谈谈自己的感悟。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了故事中的道德观念。
六、教学策略：1. 情境教学：通过故事情境的创设，让学生在情境中感受故事的魅力，提高学生的学习兴趣。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，提高学生对故事情节的理解，增强学生的情感体验。
4. 道德教育：结合故事内容，对学生进行关爱动物、尊重生命的道德教育。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成情况，了解学生对故事内容的理解和感悟。
3. 情感态度：关注学生在讨论、角色扮演等环节中的情感态度，评估学生关爱动物、尊重生命的意识。
八、教学拓展：1. 同类故事推荐：向学生推荐其他关爱动物、尊重生命的的故事，扩大学生的阅读范围。
《你必须把这条鱼放掉！》教学设计（精选10篇）
《你必须把这条鱼放掉！》教学设计（精选10篇）《你必须把这条鱼放掉！》篇1《“你必须把这条鱼放掉！”》是苏教版三年级（下册）第六单元中的一篇教材。
讲述了汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事。
课文层次分明，叙事清楚，对人物心理活动的描写细腻传神。
将自觉遵守社会公德这样一个主题寓于这个动人的故事之中，体现了语文的工具性和人文性，读来感人至深，意味无穷。
教学目标：1、有感情朗读课文，理解故事内容，感受汤姆心理活动变化。
2、品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。
教学过程：一、读题导入师：同学们，课文讲述了汤姆和爸爸在夜幕初垂的时候，去湖中小岛钓鱼的事。
（板书：钓鱼）1、课题为什么要加双引号？2、“必须”什么意思？爸爸说这话的语气怎样？（低沉的、不容置疑的）3、你会读课题吗？（练习朗读）二、品词析句，感受钓鱼师：汤姆是一名钓鱼爱好者，他钓鱼的水平怎么样呢？（学生自读2—4自然段）。
1、出示填空：汤姆把鱼饵上鱼钩，然后起鱼杆，把钓线向远处。
突然，汤姆到水下有动静，鱼竿弯成了弧形，汤姆一阵，有大家伙上钩了！汤姆地把鱼竿拖出水面。
（口头完成）2、你从所填的这些词语感受到汤姆的钓鱼水平怎样？你想到了哪些成语？3、爸爸的“微笑”、“赞赏的目光”意味着什么？也许爸爸心里在说——（学生想象说话）。
4、当鱼竿弯成弧形时，汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！（出示句子：哇！一条他从末见过的大鲈鱼！）（板书：钓到）汤姆这时的心情怎样？（练读句子）三、思考讨论，品味含义师：正当汤姆高兴万分的时候，爸爸却让他把这条从未见过的大鲈鱼放掉！（板书：放掉）我们一齐做汤姆的爸爸，让汤姆把鱼放掉！（读句子）。
1、如果是你，愿意吗？汤姆呢？2、（出示句子：“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来），练习读，注意读出不情愿的心情。
3、爸爸为什么让汤姆把鱼放掉？（读爸爸的话），从爸爸的话中你知道了什么？（钓鲈鱼有规定）4、想象：也许湖边有块有关钓鱼规定的木牌。
《“你必须把这条鱼放掉!”》第二课时教学设计
《“你必须把这条鱼放掉！”》第二课时教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《你必须把这条鱼放掉》教案范文
《你必须把这条鱼放掉》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解故事情节，把握主要人物和事件。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）培养学生的阅读兴趣和写作能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物性格和思想内涵。
（2）学会通过细节描写来表现人物形象和情感。
（3）提高学生的口语表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重生命、关爱他人的美德。
（2）引导学生学会在生活中做出正确的选择。
（3）激发学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）故事情节的理解和分析。
（2）生字词的学习和运用。
（3）人物性格和思想内涵的把握。
2. 教学难点：（1）细节描写的表现手法。
（2）如何在生活中做出正确的选择。
三、教学准备：1. 教材：《你必须把这条鱼放掉》原文。
2. 教学多媒体设备。
3. 生字词卡片。
4. 讨论问题清单。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍故事背景，激发学生兴趣。
（2）板书课题，引导学生关注故事主题。
2. 阅读理解：（1）学生自读故事，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对故事情节的掌握。
（3）学生互相讨论，分析故事中的人物性格和思想内涵。
3. 字词学习：（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释含义。
（2）教师引导学生运用生字词到实际情景中。
4. 细节描写：（1）教师引导学生关注故事中的细节描写。
（2）学生分组讨论，举例说明细节描写的作用。
（3）教师示范，学生练习通过细节描写来表现人物形象和情感。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享学习收获。
五、课后作业：1. 根据故事内容，编写一个类似的短篇故事。
2. 结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中做出正确的选择。
3. 家长签字确认学生的作业完成情况。
六、教学策略1. 情境创设：通过图片、音乐、角色扮演等方式，营造有利于学生思考和情感体验的学习氛围。
《你必须把这条鱼放掉》的教案
《你必须把这条鱼放掉》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生理解故事内容，把握故事的主题和寓意。
（2）培养学生热爱生活、尊重生命的情感态度。
（3）提高学生朗读、表达和交流的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解故事情节。
（2）运用情景表演、小组讨论等方法，培养学生的同理心和道德观念。
（3）借助多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱生命、尊重他人的品质。
（2）引导学生懂得遵守规则，养成良好习惯。
（3）激发学生对生活的热爱，培养积极的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事内容，体会故事的主题和寓意。
（2）学会关爱生命，尊重他人，遵守规则。
2. 教学难点：（1）培养学生同理心，理解故事中人物的内心世界。
（2）引导学生将故事中的道德观念运用到现实生活中。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放故事音频，让学生初步感知故事内容。
（2）引导学生分享对故事的初步印象，激发学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生带着问题自主阅读故事，解决问题：故事讲述了什么内容？主人公有哪些心理变化？（2）小组讨论：故事给你留下了哪些印象？你认为故事的寓意是什么？3. 课堂讲解（1）讲解故事的背景和情节，引导学生深入理解故事。
（2）分析主人公的心理变化，引导学生学会同理心。
（3）阐述故事的寓意，引导学生树立正确的道德观念。
4. 实践活动（1）小组讨论：如何将故事中的道德观念运用到现实生活中？（2）情景表演：分组表演故事中的情节，加深对故事的理解。
5. 总结反思（1）让学生谈谈对本节课的学习收获。
（2）教师总结：强调关爱生命、尊重他人、遵守规则的重要性。
四、作业布置1. 让学生复述故事内容，总结故事寓意。
2. 写一篇心得体会，谈谈如何将故事中的道德观念运用到现实生活中。
五、教学评价1. 学生对故事内容的掌握程度。
2. 学生对故事寓意理解的深度。
《你必须把这条鱼放掉》教案范文
《你必须把这条鱼放掉》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会故事中的道德教育。
2. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学重点：1. 故事情节的把握。
2. 道德教育意义的理解。
三、教学难点：1. 故事中人物情感的体会。
2. 将故事中的道德教育应用到生活中。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 教学卡片。
3. 录音机、磁带或音频文件。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或图书，引导学生关注故事封面，激发学生阅读兴趣。
2. 朗读故事：教师有感情地朗读故事，学生认真倾听，感受故事氛围。
3. 讲解故事：教师讲解故事情节，引导学生关注故事中人物的言行举止。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受，教师巡回指导。
5. 品德教育：引导学生从故事中汲取道德教育，培养珍惜资源、热爱生活的意识。
6. 实践活动：学生分组进行角色扮演，表演故事情节，锻炼口语表达能力。
7. 总结：教师总结故事主题，强调道德教育的重要性，引导学生将其应用到生活中。
8. 作业布置：学生回家后，向家人讲述故事内容，分享自己的感悟。
9. 课后反思：10. 评价与反馈：学生互评、自评，教师对学生的表现给予评价和反馈，促进学生的全面发展。
六、教学延伸：1. 组织学生进行绘画活动，让学生发挥想象力，画出故事中的场景或人物。
七、教学评价：1. 评价学生对故事情节的掌握程度。
2. 评价学生在讨论交流中的表现，如表达能力、倾听能力等。
3. 评价学生在实践活动中的表现，如角色扮演、口语表达等。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否合适。
2. 反思教学方法是否有效，学生是否积极参与。
3. 反思教学效果，是否达到预期目标。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解学生在学校的学习情况。
2. 告知家长学生在课堂上的表现，鼓励家长在家给予孩子更多的关注和支持。
3. 征求家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
课文《你必须把这条鱼放掉》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高阅读理解能力。
（2）学会从不同角度去分析问题，培养批判性思维。
（3）学会与人沟通交流，提高口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）懂得遵守规则、尊重他人的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。
2. 教学难点：（1）课文中所涉及的生态环境问题。
（2）从不同角度分析问题，培养批判性思维。
（3）正确把握课文中的情感态度与价值观。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道鱼类在生态系统中的作用吗？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解大意。
（2）学生结合注释，学习生字词，巩固词汇。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂练习：（1）学生运用所学生字词，进行情景对话。
5. 总结拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调保护生态环境、遵守规则的重要性。
（2）学生分享学习心得，发表对课文的理解与感悟。
四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
3. 思考：在日常生活中，如何做到遵守规则、尊重他人？五、教学评价：1. 学生朗读课文的情况。
2. 学生掌握生字词的情况。
3. 学生对课文情感态度与价值观的理解。
4. 学生在合作学习中的表现。
5. 学生完成课后作业的情况。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容，提高学习兴趣。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养批判性思维和团队协作能力。
《你必须把这条鱼放掉》教案模板
《你必须把这条鱼放掉》教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解故事情节，把握主要人物和事件。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）提高阅读理解能力，分析故事中的道德观念和行为准则。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论，分析故事中的矛盾冲突及解决方式。
（2）学会通过推理、归纳等方法，提炼故事的主题思想。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重生命、关爱动物的道德观念。
（2）引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中做出明智的选择。
（3）培养学生勇于承担责任，敢于面对困境的品质。
二、教学内容1. 故事梗概：本故事讲述了一个男孩在钓鱼时，钓到了一条大鱼，但在关键时刻，他意识到应该将鱼放回大自然。
故事通过这个情节，揭示了尊重生命、关爱动物的道德观念，以及勇于承担责任的重要性。
2. 生字词：（1）必须（bìxū）（2）鱼（yú）（3）放掉（fàng diào）（4）道德（dào dé）（5）责任（zhěng guǎn）三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）故事情节的理解和分析。
（2）生字词的掌握和运用。
（3）道德观念和行为准则的提炼。
2. 教学难点：（1）故事中道德观念的深入理解。
（2）学生如何将故事中的道德观念运用到现实生活中。
四、教学方法1. 自主学习：让学生独立阅读故事，理解情节，掌握生字词。
2. 合作讨论：分组讨论故事中的道德观念和行为准则，分享自己的观点。
3. 案例分析：选取现实生活中类似案例，让学生进行分析讨论。
4. 角色扮演：让学生分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍故事情节，激发学生兴趣。
2. 阅读理解：让学生自主阅读故事，回答相关问题。
3. 生字词学习：讲解生字词，让学生进行词语接龙游戏。
4. 合作讨论：分组讨论故事中的道德观念和行为准则。
《你必须把这条鱼放掉》教案范文
《你必须把这条鱼放掉》教案范文一、教学目标1. 让学生理解故事的主题，懂得尊重他人的权益和遵守规则的重要性。
2. 培养学生热爱生活、关爱自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解故事内容，体会故事所传达的道理。
2. 教学难点：（1）引导学生理解并感悟故事中的深层含义。
（2）培养学生关爱自然、尊重他人的意识。
三、教学准备1. 教材：《你必须把这条鱼放掉》故事文本。
2. 教具：多媒体课件、投影仪、音响设备。
3. 学生准备：预习故事文本，了解故事大意。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍故事背景，激发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们听说过关于钓鱼的故事吗？今天我们要学习的这篇故事《你必须把这条鱼放掉》，讲的是一个关于钓鱼的温馨故事。
故事中到底发生了什么呢？让我们一起来欣赏吧！2. 自主阅读（1）学生自主阅读故事文本，理解故事内容。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 讨论交流（1）教师组织学生进行小组讨论，分享阅读感悟。
（2）学生代表发言，分享自己的心得体会。
4. 深入探讨（1）教师引导学生从故事中提炼出主题，即尊重他人、关爱自然。
（2）学生举例说明在日常生活中如何践行这一主题。
5. 总结提升教师总结本节课的学习内容，强调尊重他人、关爱自然的重要性，引导学生树立正确的价值观。
五、课后作业1. 根据故事内容，编写一个关于关爱自然的宣传标语。
2. 结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中尊重他人、关爱自然。
六、教学策略1. 情境教学：通过设置钓鱼的场景，让学生身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动式教学：引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力和思维能力。
3. 案例分析：结合生活实例，让学生更加深刻地体会故事中所传达的道理。
4. 启发式教学：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、发言等方面的表现，评价学生的参与度和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对故事主题的理解和运用能力。
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课文《你必须把这条鱼放掉》教案范文
这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。
课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。
还有一个明显的特色，就是对人物心理活动的描写细腻传神。
通过学生反复的读书，要能体会作者用词的准确，要用心体会，读出感情，读出味道，在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。
同时要认识到：虽然汤姆感到很遗憾，但他并不后悔，爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。
3、练习用"允许、必须"造句。
1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。
2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。
1、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。
2、理解课文最后一句话。
幻灯片、卡片
教学时间：2课时
第一课时
1、读题，你有什么问题要提出吗？
2、小结：学贵有疑，问题是思考的产物。
你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
读准生字新词，努力读得正确、流利。
或联系上下文理解词语。
课题为什么要加引号？
第二课时
1、今天，我们一起来学习20课"你必须把这条鱼放掉！"
2、指名朗读课题
讨论：课题为什么加引号？"你"指谁？
3、上节课，我们初读了课文，同学们提了很多问题，老师归纳了一下，共有以下三个：
（1）这是一条什么样的鱼？
（2）为什么必须把这条鱼放掉？
（3）结果怎么样？
下面，我们就带着这些问题来学习课文。
一边读课文，一边画出有关问题的答案。
1交流第一个问题
（1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？
"从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙"
指导学生读好句子，体会汤姆的"惊喜"。
板书"汤姆""惊喜"
（2）看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？
板书"爸爸""赞赏"
（3）你能不能从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的？
"我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这么熟练。
"
（4）从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练？
学生自读第2自然段，画出有关动词。
指导学生读好这几句话
2交流第二个问题
（1）为什么必须把这条鱼放掉？
同桌学生讨论，理解这是公园的规定。
（2）比较句子
a你要把这条鱼放掉！
b你必须把这条鱼放掉！
说说这两句话有什么不同，你认为哪句话比较好，为什么？
指导学生同"低沉、严肃"的语气读好第二句话。
（3）对爸爸的这个决定，汤姆的表现怎么样？
板书：不情愿
理解词语"允许、必须"，练习造句。
指导读好这句话
3交流第三个问题
（1）既然汤姆这么不情愿，那么能不能不放这条鱼呢？
下面，我们要举行一个辩论会。
哪些同学同意爸爸的做法的，请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼；哪些同学同情汤姆的，也要尽量找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。
四人小组讨论
（2）全班同学自由组合进行辩论
提示
汤姆：a这条鱼很大，很难钓到，如果放了，以后可能再也钓不到了。
b离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了，这么短的时间，能不能通融一下。
c没有人看见我钓到鲈鱼，不放也没关系。
爸爸：a虽然鱼很大，时间也很短，但规定必须遵守，不能随意改动。
b在有人看见的情况下要遵守规定，在没有人看见的情况下更要遵守规定。
c做人要诚实、自觉，要严格要求自己。
（3）通过刚才的辩论，我想大家都已经明白了为什么必须把鱼放掉。
现在让我们来读读课文5-12自然段，看看汤姆是怎么做的？
板书：斩钉截铁
（4）从汤姆的行动中，你体会到了什么？
（5）当爸爸看到汤姆钓到一条大鱼时，投去了赞赏的目光。
我想，当爸爸看到汤姆把鱼放了时，心里会为汤姆感到更加自豪。
他会想些什么呢？
（6）再读课文5-12自然段
同桌练读，男女生分角色朗读。
4学习课文最后一个自然段
（1）从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔了吗？
出示最后一句话，指名朗读。
"那晚的情景"指什么？为什么那晚的情景一直铭刻在他的记忆里？
"爸爸坚定的话语"指什么？一直回响在他的耳边说明什么？
（2）齐读最后一段
1学了这篇课文，你觉得爸爸是个怎样的人？汤姆又是个怎样的人？
2你从这篇课文中得到什么收获？
板书：必须自觉遵守规定
练习复述课文
20"你必须把这条鱼放掉！"
汤姆：惊喜→不情愿
爸爸：赞赏→斩钉截铁
内容仅供参考。