10课苏联改革与解体
第10课苏联改革与解体

1、读下列材料答题 赫鲁晓夫先生,您计划进行巨大的改革。这很好!我只想劝告 您不要太匆忙。想两步跨过大深渊可不容易,会掉下去的。 1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的谈话 请回答; 1材料中的大深渊是指什么?赫鲁晓夫改革设计涉及哪些方面? 苏联高度集中的政治经济体制 经济、政治
2结合所学知识指出,赫鲁晓夫改革的目的是什么、结果怎样 ? 目的:克服斯大林模式带来的弊端。 结果:并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60 年代,改革带来的矛盾日益突出。1964年赫鲁晓夫下台. 320世纪80年代,进行了改革并最终导致苏联解体的领导人是谁? 戈尔巴乔夫
叶利钦VS 戈尔巴乔夫
谁 是 最 后 的 赢 家 ?
权 力 高 端 的 博 弈 ,
“独联体”徽标
‚独联体‛的成立 标志着苏联的初步解体
“独立国家联合体
独立国家联合体
俄罗斯叶利钦、乌克兰克、白俄罗斯三国领导人签署协议,宣布 建立独立国家联合体。先报知美国总统布什后才通知戈尔巴乔夫
4、苏联的解体
1964年 赫鲁晓夫被迫下台
黑白相间的墓碑 毁誉参半的一生
赫鲁晓夫的墓碑 用7块黑白大理石衔 接雕琢而成,代表了 他充满争议、毁誉参 半的一生。据说,赫 鲁晓夫生前曾经辱骂 过这位雕塑家,但是, 在他临终前却嘱咐家 人一定要请这位雕塑 家为他建造墓碑。于 是就有了这样一座构 思奇特、寓意无穷的 雕塑精品。
1991年底
1991年12月25日,戈尔巴乔夫发表电视讲话, 宣布辞去总统职务。…苏联走向解体
苏联解体:无可奈何花落去
结合P62小字部分内容了解过程并思考: 1、苏联解体的时间? 1991年底
2、苏联解体的实质?
社会主义制度被资本 主义制度取代
俄罗斯总统叶利钦
九年级历史下册 第10课《苏联的改革与解体》赫鲁晓夫的改革课件 新人教版

编后语
➢ 有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能 达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
➢ 老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上, 保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识的“隐患”。
精选最新中小学教学课件
6
➢ 一、“超前思考,比较听课”
➢ 什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对比, 从而发现不同之处,优化思维。
➢ 比如在讲《林冲棒打洪教头》一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?••••••
(一)赫鲁晓夫改革的背景:
1953年3月5日,苏共中央总书记、苏联部长会议主席 斯大林(1879~1953)突患脑溢血在莫斯科逝世。
斯大林逝世后,苏联政局一度动荡,赫鲁晓夫先是发 动高层同僚一举铲除了贝利亚,接着,他又成功地剥夺了 马林科夫的政府首脑地位。
1953年,赫鲁晓夫当选苏共中央第一书记,开始对苏联 内外政策进行调整。在此基础上,1956年2月,召开了苏 共“二十大”。
(二)赫鲁晓夫改革的内容
农业:
提高农产品的收购价格,降低交售定额 改组农业拖拉机站
人教版历史九下第10课《苏联的改革与解体》苏联解体的原因及认识

考点:苏联解体的原因及认识原因:斯大林模式的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累起许多问题和矛盾;戈尔巴乔夫的改革进一步加剧了社会危机;西方国家长期的“和平演变”等。
认识:社会主义国家发展道路不可能一帆风顺。
实践证明,社会主义需要通过不断的改革来逐步完善。
社会主义国家应走符合本国实际的道路。
说明苏联模式受挫,并不是整个社会主义的失败,中国已探索到正确道路。
例题11991年12月25日,红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗,这标志着苏联的解体。
苏联解体的直接原因是()A.新经济政策的实施B.赫鲁晓夫的改革C.斯大林模式的影响D.戈尔巴乔夫的改革答案:D解析:苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫的改革,答案D。
例题2下列各项对苏联历史经验的总结,不正确的是()A.斯大林模式的弊端是造成苏联解体的原因之一B.戈尔巴乔夫应对苏联的解体承担责任C.改革不能放弃党对国家的领导权D.苏联解体证明社会主义不适合俄罗斯答案:D解析:苏联解体只能说明斯大林模式不适合俄罗斯;斯大林模式的弊端、戈尔巴乔夫的改革都是苏联解体的原因,苏联解体的历史教训是要加强党的执政能力,不能放弃党对国家的领导权。
答案D。
1. 苏联解体的根本原因是()A.斯大林模式的僵化B.西方推行和平演变政策C.戈尔巴乔夫推行错误的思想和路线D.“八一九事件”的爆发2.苏联解体的外部原因是()A.军事力量的削弱B.西方的和平演变战略C.苏共党内斗争的尖锐化D.戈尔巴乔夫改革3.下列关于苏联解体的原因说法不正确的是()A.斯大林模式是苏联解体的重要原因B.和美国的军备竞赛消耗了苏联的国力C.赫鲁晓夫改革的失败是苏联解体的直接原因D.西方的和平演变是苏联解体的外部原因4.以下关于苏联解体的说法,正确的是()A.列宁主义的失败B.社会主义运动的失败C.斯大林模式的失败D.国际工人运动的失败5.创新是民族的灵魂,改革是国家发展的动力,但若改革背离了国情则将给国家的发展带来影响。
人教版九年级历史上册教案:第10课 苏联的改革和解体

第10课苏联的改革和解体教学设计教学目标㈠知识与能力:知道赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,“八一九事件”及苏联解体等的相关史实,了解苏联社会主义建设的曲折。
㈡过程与方法:通过比较三次改革和斯大林模式的内容与特点,学会用比较和联系的观点审视社会主义经济建设的思想理路;通过阅读有关苏联经济的史料和评论,学会用历史和辩证的眼光看待苏联经济发展历程。
㈢情感态度与价值观:在掌握、了解苏联经济发展的基本史实的基础上,认识“社会主义经济建设不能照搬教条,要符合本国国情及生产力发展水平”这一经验教训,认识到社会主义的建设是曲折的,但前途是光明的。
教学重点赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫时期的改革教学难点苏联的解体及其带来的启示教学过程导入新课观看一段有关“苏联兴亡”的历史视频教师顺势导入:一战期间,苏联处在帝国主义国家链条上最薄弱的环节,最终建立起世界上第一个社会主义国家,使19世纪社会主义空想由理论变为事实。
那么这个国家在经历了列宁和斯大林的辉煌领导之后,又经历了哪些曲折的改革,最终却把苏联引入了死胡同,最终解体呢?今天我们就一起来学习第10课——苏联的改革与解体。
组织学生学习和探究新课(课件演示相关图片,辅导学生观察思考,教师解释事件原因,分层解析,学生“动脑筋”)一、一个跛足的巨人教师呈现三则材料,学生分析解答总结。
1、在斯大林领导下,苏联社会主义建设取得了哪些巨大成就?材料一截至1937年,苏联工业产值跃居欧洲第一位,世界第二位(仅次于美国),在不到20年的时间内走完了发达资本主义国家50到100年走完的路。
——周尚文主编:《苏联兴亡史》,上海人民出版社1993年版,第238页。
材料二他(斯大林)接过的是一个扶木犁的穷国,留下的是一个拥有核武的强国。
生分别回答:迅速实现了工业化,获得超强的军事实力!2、辉煌的背后到斯大林逝世的1953年,苏联的人均粮食产量和肉类产量还不足沙皇时代的水平。
——陆南泉《斯大林模式为何被抛弃》,《人民论坛》2011年7月(上)生分别回答:(1)挫伤了农民的积极性,粮食短缺(2)经济比例严重失调,人民生活水平不高师生总结出:斯大林模式忽略本国国情和生产力发展水平,逐步走向僵化教条,改革势在必行!二、困境中的尝试教师引导学生通过比较斯大林模式与三次改革的异同点,使学生理解三次改革的突破点与最终的失败原因。
九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体教案新人教版

1. 老师布置课后作业,要求学生结合课堂所学,撰写一篇关于苏联改革与解体的历史分析。
2. 学生按时完成作业,老师批改并给予反馈。
六、知识点梳理
1. 苏联社会主义建设的背景
- 二战后苏联的国际地位和国内发展需求。
- 斯大林模式的弊端及其对苏联社会经济发展的影响。
2. 赫鲁晓夫改革
- 赫鲁晓夫的上台及其改革目标。
2. 论述题:阐述苏联解体的过程及其根本原因。
答案要点:
- 解体过程:民族独立运动兴起,苏联各共和国纷纷宣布独立,1991年苏联正式解体。
- 根本原因:斯大林模式的弊端长期未得到解决,经济体制改革不彻底,民族问题加剧,政治体制改革导致中央集权削弱,最终无法维持苏联的统一。
3. 分析题:分析苏联解体对国际社会主义运动的影响。
3.ห้องสมุดไป่ตู้教学管理与评价
在教学管理方面,我注重课堂氛围的营造,鼓励学生提问和表达观点。同时,通过课堂提问、观察和作业评价等方式,了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决。但在评价过程中,我发现部分学生的作业质量仍有待提高。针对这一问题,我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导,关注作业的批改与反馈,以提高学生的学习效果。
- 苏联解体的过程
6. 苏联解体对国际社会主义运动的影响
- 国际政治格局的变化
- 社会主义国家的改革与发展趋势
7. 苏联改革与解体的历史教训
- 社会主义国家改革的必要性与艰巨性
- 政治体制改革与经济体制改革的关系
- 民族问题在苏联解体中的作用
- 领导者改革决心与改革策略的重要性
1. 教学方法的选择与运用
在教学方法的选择上,我发现讲授与讨论相结合的方式能够有效激发学生的思考与兴趣。通过引导学生分析苏联各时期改革措施的异同,他们能够更深入地理解改革背后的原因和影响。同时,角色扮演活动也让学生身临其境地感受到了历史人物在关键时刻的决策过程。但在实际操作中,我注意到部分学生对案例分析的参与度不高,今后在组织此类活动时,应适当增加引导和启发,提高学生的积极性。
新人教版九年级初三历史下册初三下册历史第十课苏联的改革与解体

苏联解体
1991年12月25日苏联国旗从克里姆林宫悄然降 下,俄罗斯国旗缓缓升起,标志着一个旧时代的结束 和新时代的开始,也标志着两极格局的最终瓦解。
【合作探究】
1、苏联解体的实质:
(1)苏共下台,苏联分裂成多个国家。
(2)社会主义制度被资本主义制度所取代。
于与美国争霸的需要,以非理性方式 进行军备竞赛,致使军费开支达到国 民收入的四分之一,背上沉重的包袱。 同时四处伸手,1979年入侵阿富汗, 每年花掉几十亿卢布,还使苏联的国 际形象大大受损。当1981年美国里根 总统上台后,采取强硬的态度,苏联 再也无力应付,被迫进行全面收缩。
2、经济改革
结果:„„
三、苏联的解体
(三)“独联体”建立,苏联解体
1991年12月25日19 时40分,苏联总统戈尔 巴乔夫在国家电视台发 表声明说,由于当前国 内的形势和独立国家联 合体的建立,他决定停 止在苏联总统职位上的 活动。他承认,这些年 来进行的种种改革“都 失败了”,“国家失去 了前途”。他强调, “不能再这样生活下去 了,必须从根本上改 变”。
2、赫鲁晓夫看到美国种玉米 对发展畜牧业收益甚大,于是强 行要求在苏联扩大玉米的种植面 积。由于玉米是干热气候作物, 而苏联很多地区日照量不够,玉 米经常结不了穗。赫鲁晓夫的玉 米种植计划遭到了集体农庄庄员 的消极抵制,最终彻底破产。
3、为了扩大谷物生产,赫鲁晓夫提出开 垦荒地的办法。垦荒运动在初期取得了明显成 果。1958年垦荒区收获谷物占当年全苏粮食总 产量的40%以上。然而,特大丰收也带来许多 新问题。由于缺乏足够的卡车、人力和粮仓, 由于道路坎坷不平,未能在冬季到来之前把荒 地的庄稼全部收割完毕,还有大量粮食在运输 途中、在储存过程中损失掉。60年代初,由于 垦殖方法不当,垦荒区风沙侵蚀日益严重,几 十万公顷新开垦的土地被破坏。赫鲁晓夫时期,
第10课--苏联的改革与解体

黑白相间的墓碑,毁誉参半的一生
1964年,赫鲁晓夫在 党派斗争中下台, 1971年9月11日在沉 寂中病逝。赫鲁晓夫 的墓碑由黑白两色的 花岗石交叉组成,代 表了他毁誉参半,充 满争议的一生。
改革重点:经济改革
结果:没有取得成果。80年代后期,苏联的经济增长速 度和人民生活水平进一步下降。
改革重点:转到政治方面
“公开性”、“多元化”、“民主化”…… 结果:苏联的政治体制发生急剧变化,其主 要表现…… 立陶宛宣布独立 “八一九”事件
戈氏 改革
1988
经济改革未能打开局面
政治改革:以“人道的、民主的的
戈尔巴乔夫的改革
改革背景
• 经济:苏联人均生活水平从革命前居欧洲第 5 位下降到居 世界第 88 位
• 民族:问题日益显露,地方民族主义倾向日益明显。
• 国际关系: “二战”后出于与美国争霸的需要,以非理性 方式进行军备竞赛,致使军费开支达到国民收入的四分之一, 背上沉重的包袱。同时四处伸手,1979年入侵阿富汗,每 年花掉几十亿卢布,还使苏联的国际形象大大受损。
4.赫鲁晓夫改革对斯大林采取 了什么做法?其后果是什么?
做法:错误地全盘否定斯大林,仅仅把 弊端的根源归结为斯大林的个人品质,而没 有从经济政治体制上去寻找原因。所以,他 虽然从经济、政治方面采取了一些措施,但 只是在原有体制的框架内进行小修小补。 后果:不但没有改变高度集中的政 治经济体制,反而因为改革激化了 各种矛盾,赫鲁晓夫被迫下台。
内容:工业: 农业: 成绩:调动了农民的生产积极性,使苏 联农业形势有所好转。
10课 苏联与东欧:解体和剧变

一、赫鲁晓夫改革
1953年,斯大林逝世。 年 斯大林逝世。
赫鲁晓夫上台, 赫鲁晓夫上台, 开始改革。 开始改革。
报告很大胆,后果很严重。 报告很大胆,后果很严重。
1956年,苏共二十大 年 关于个人崇拜及其后果》 《关于个人崇拜及其后果》 在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义, 有重大意义,但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱,对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。 影响。
概况
波兰是东欧第一个发生剧变的国家
被铁丝网隔开的西柏林市民
被隔开的东西柏林
被隔断的街道
水中的柏林墙
1961年 1961年8月13日,柏林市民由处于分界线的楼内逃往楼外的西柏林 13日,柏林市民由处于分界线的楼内逃往楼外的西柏林
察 ) 。 上 窗 内 的 为 东 ( 楼
内 进 女 入 了 属 于 西 德 德 警 街 道 楼 的 的 德 东 于 属 由 于 终 妇
改革的内容(P65): 改革的内容(P65): 1、政治上—— 政治上 2、经济上—— 经济上
捷克斯洛伐克改革
——布拉格之春 布拉格之春
苏联入侵捷克斯洛伐克
二、东欧剧变
原因: 65页 原因:(65页)
( 1) ( 2) ( 3) ( 4) (5)西方国家推行“和平演变”。 西方国家推行“和平演变”
勃列日涅夫改革
经济改革重点: 经济改革重点:重工业
未能突破斯大林模式 反而使这一体制更加僵化
“因为平庸躲过了无数政治斗争, 因为平庸躲过了无数政治斗争, 因为平庸躲过了无数政治斗争 因为无能成为最高领袖。 因为无能成为最高领袖。”
二、苏联的解体
1985年 年 戈尔巴乔夫上台改革 首先是经济改革,然 后是政治改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1964年 赫鲁晓夫被迫下台
二、勃列日涅夫(1906—1982)改革
经济改革的重点 是重工业,苏联 的综合国力有所 提高,但仍未突 破斯大林模式的 制约,愈加僵化
三、戈尔巴乔夫改革
阅读归纳:
戈尔巴乔夫是怎样 改革的?
后果如何?
戈尔巴乔改革:先在经济方面改革,没有 取得成果,激化社会矛盾;转向政治改革 ,变一党制为多党制。后果:国家权力分 散,各加盟共和国脱离苏联趋势加强(苏 联的解体)
课前检测
1、西欧经济的恢复和发展的原因 2、西欧经济的恢复和发展的表现 3、欧盟建立的时间、前身、地位、作用 4、日本经济迅发展的原因 5、战后日本经济发展概况 6、西欧、日本经济发展的共同原因, 哪些经验值得中国借鉴。
第10课 苏联的改革和解体
田庄中学 ---李洪敏
知识链接
苏联的演变
苏俄(1917年——列宁) 苏联(1922年——列宁)
苏联改革的经验教训(启示)?
①克服体制上僵化; ②改革要有正确的指导思想; ③在发展国民经济的同时必须相应提高人 民生活水平; ④社会主义建设不能违背客观规律,必须 从实际出发,走符合国情的道路 ⑤改革必须在充分准备的前提下稳妥地推 进,确保国内社会安定和民族团结等。
中国和苏联所进行的改革为什么会导 致不同的结果?
回溯:
• 什么是“斯大 林模式”?这 一模式有何弊 端?
复习旧课
斯大林时期苏联确立的高度集中的政治 经济体制有何弊端?
经济建设方面完全采用行政手段制定计 划,严重违背市场规律,导致国民经济比例 严重失调,重工业突飞猛进,而与人民生活 密切相关的轻工业、农业发展缓慢甚至下降 ,人民生活受到严重影响。权力机制领域是 “斯大林模式”,体制僵化的最严重的弊端 ,反映在斯大林晚年个人崇拜和个人专权达 到登峰造极的地步。
3.结果失败:
1.没有改变高度集中的政治经济体制;
2.进入60年代,改革带来的各种矛盾日益突出;
3.1964年赫鲁晓夫被迫下台。
4.评价
在一定程度上冲击了斯大林模式,但并 未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。
失败原因: 1、只是在原有体制的框架内进行的小修小补 2、缺乏正确的指导思想 3、赫鲁晓夫的主观主义和急躁冒进。
男生说的有道理。因为苏联的最终解体是 种种复杂的因素综合作用的结果:无法改变僵 化的政治经济体制;严重的经济危机;社会动 荡不安;否定历史、反马克思主义的各种思潮 泛滥;右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬 头;社会矛盾、民族矛盾的急剧激化;西方势 力的影响等。而“八一九事件”只是成了苏联 加速瓦解的催化剂。即使没有“八一九事件” ,苏联最终也会解体的。
(2)苏联的分裂 3)
年底,苏联解体。 (实质:社会制度发生变化)
苏联解体说明了:“苏联模式”的失败 苏联解体对世界格局的影响:直接导致两极格局结束,为 世界格局向多极化发展提供了条件。
赫鲁 晓夫 改革 改
背景: 内容:主要针对 ,在 、 方面采取了改革措施。 结果(评价):1)在一定程度上冲击了 ,但 。 2)进入60年代,改革带来的 。 3) 年, 被迫下台。
一、赫鲁晓夫改革
(阅读课文P60小字部分内容)
1、赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?
他认为弊端产生的根源是什么?
他的分析正确吗?产生了怎样的后果?
2、赫鲁晓夫改革采取了哪些措施?结果?
3、你怎样评价这次改革呢?
在一定程度上冲击了斯大林模式,但并 未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。
赫 鲁 晓 夫 改 革
解
体 过 程
苏联解体说明了
。 .
苏联解体对世界格局的影响:
1.开始:
1956年,苏共二十大《关于个人崇拜及其后果》 在揭露和批判个人崇拜上 有重大意义,但全盘否定 斯大林的做法引起思想混 乱,对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极 影响。
2.内容:(针对斯大林时期存在的一些弊端, 在经济政治方面进行改革) ▲ ①经济改革
俄 罗 斯(1991年 12月至今)
列 宁
斯 大 林
“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很 多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路 比较好„„,但是后来苏联的模式僵化了”
请回答: -------邓小平
1、邓小平说列宁的思路比较好指的是什么? 实施新经济政策 2、苏联的模式具体是指什么模式?其弊端? 斯大林模式
戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革 苏联体制僵化,成为生产力发展的障碍。 西方推行“和平演变”策略。 。
1)1990年3月首先宣布脱离苏联而独立的是 2) 年 月 日的“八一九事件” ”。 结果:失败。 目的:试图使“
苏 联 解 体
经 过
影响:(1)
实际上失去了领导国家的威望和能力, 领导人 控制了全局, 。
革(勃列日涅夫改革)
背景: 措施: 戈尔巴乔夫改 革 年, 上台后,针对 局面改革。 1)首先把 作为重点。 影响: 。80年代后期, 。 2)又把改革的重点转到 。 影响:(1)苏联的 发生急剧变化, 其主要表现为 , 。 (2)各加盟共和国 趋势随之加强.
直接原因: 原因 根本原因: 外部原因:
苏联的解体
苏联解体过程: (1)1990年3月立陶宛首先宣布脱离苏联独立 (2)1991年,八一九事件。(目的、影响) (3)苏联解体时间:1991年底(独联体) (4)苏联解体的原因 根本原因:高度集中的政治经济体制阻碍了经济了发展。 直接原因:戈尔巴乔夫改革的失败激化了社会矛盾。 外部原因:西方国家的“和平演变”。 (5)苏联解体的影响 1、标志着美苏冷战的结束 2、标志着美苏争霸的两极格局结束 3、标志着雅尔塔体系的结束
斯 大 林 逝 世
留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌, 也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。
赫鲁晓夫
勃列日涅夫
戈尔巴乔夫
苏联的经济改革从赫鲁晓夫开始,经历了勃列日涅夫、 戈尔巴乔夫三位领导人时期。 苏联没有因自身的改革变得强大而是走向解体 红星陨落——当一个伟大的国家退出历史的舞台时,我 们仿佛看到它开国时的辉煌,也看到了它谢幕时的凄凉。
农业:提高农产品的收购价格、降低交售定额;改组农业拖拉 机站;扩大农业企业的自主权;大面积开垦荒地,大力推广种 植玉米。 工业:精简中央管理机构,把一万多家中央直属企业交给地方 管理;扩大加盟共和国的经济管理权和企业厂长的经营权。
②政治改革:
批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点;
平反冤假错案;
允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作品公开发对 ,在 ____ 、________ 方 面采取了改革措施。 虽然在一定程度上冲击了 ____ 但___________ 。 进入 。 年代,改革带来的 年, 被迫下台。
结果 (失败) :
改
1、背景: 年, 逝世。 2、内容:主要针对 ,在 、 方面采取了改革措施。 两项重大措施: 、 。 赫鲁晓夫改3、结果(评价): 1)虽然在一定程度上冲击了 ,但 . 革 2)进入 年代,改革带来的 。 3) 年, 被迫下台。
C、军事
D、外交
4、戈尔巴乔夫改革导致的后果包括(
①苏联的政治体制急剧变化
C )
②国家权力分散
③各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强
④苏联立即解体
A、①②③④ B、②③ C、①②③ D、②③④
5、 苏联解体的实质是( B )
A、经济制度的变化 B、社会制度的变化
C、国家名称的变化 D、国家之间关系的变化
1、我们在改革中坚持以经济建设为中心,大力发展生产 力,不断提高人民的物质和文化生活水平,得到人民的拥 护和支持。 2、我们在改革中坚持党的领导和社会主义方向,坚持马 克思主义的指导地位不动摇,具有明确坚定的指导思想。 3、我们在改革中重视国内民族问题,正确处理民族关系, 有效地发挥了国家职能。 4、我们在改革中对西方鼓吹的某些思想和价值观采取了 正确的对策,有效地维护了社会的安定团结等等。
改革重点:转到政治方面
“公开性”、“多元化”、“民主化 立陶宛宣布独立 ”…… “八一九”事 结果:…… 件
苏联的解体
1、苏联是怎样解体的?
① 戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果,仓促转 向政治改革,由一党制转变为多党制,国家权 力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增 强。
② 1991年的“八一九事件”试图通过政变来 摆脱危机,结果失败。戈尔巴乔夫实际上失去 了领导者的威望和权力。 ③ 1991年底,叶利钦等人策划成立“独联体” ,苏联解体。
1 2
3 4
一、单项选择:
1、斯大林去世后,在20世纪50年代担任苏联党 和国家领导人的是( B )
A、列宁 C、勃列日涅夫 B、赫鲁晓夫 D、戈尔巴乔夫
2、对苏联高度集中的经济政治体制首先形成冲 击的是( A ) A、赫鲁晓夫改革 B、勃列日涅夫改革
C、戈尔巴乔夫改革 D、东欧剧变
3、戈尔巴乔夫上台后,首先把改革的重 点放在哪个领域( B ) A、政治 B、经济
• 苏联解体启示: • 1、要妥善解决民族问题,坚持各民族平等,加强 民族团结; • 2、要时刻警惕西方资本主义国家的和平演变; • 3、我们要对社会主义制度充满信心,始终坚持走 建设有中国特色的社会主义道路。 • 4、要始终坚持改革开放政策,提高人民的物质和 文化生活水平。
苏联的解体
2、如果没有“八一九事件”,苏联是否还会存 在 下去?
革 (勃列日涅夫改革 年, 上台,针对 改革。 ) 戈尔巴 背景: 作为重点,影响: .80年代后期, . 乔夫改 过程:1)首先把 2)又把改革的重点转到 。 革 影响:①苏联的 发生急剧变化,其主要表现 苏 ②各加盟共和国 。 联 原因 (直接原因: 根本原因: 外因: ) 1)1990年3月首先宣布脱离苏联而独立的是 。 2) 年 月 日的“八一九事件” 目的: 。 结果:失败 影响: 失去了 , 控制了全局.苏联的分裂 。 3) 年底,苏联解体. (实质: )