学院2018年本科教学审核评估工作实施方案
2018本科教学审核评估指标
2018本科教学审核评估指标2018年，本科教学审核评估指标成为全国高等教育的重要工作之一。
本文将全面、生动地介绍这些指标，并指导各高校如何进行教学审核评估工作。
首先，本科教学审核评估指标共分为四大类。
第一类是教学目标和计划，包括学校的教育目标与本科教学计划是否与之相符。
第二类是教学资源和条件，主要考察学校是否提供良好的教学环境和教学资源。
第三类是教学管理与服务，涉及学校的教学管理机构和服务措施是否完善。
第四类是教师队伍和师资力量，评估学校的教师教育背景、教学经验和学术研究能力。
在教学目标和计划方面，学校需要明确教育目标是否符合国家的教育政策和社会需求。
本科教学计划是否合理，包括培养目标、课程设置和实践教学等。
此外，学校还需关注学生的学习质量、学分分配和学业竞赛等方面。
教学资源和条件是教学审核评估的重要内容，学校应具备良好的教学环境和硬件设施。
例如，教学场所、实验室、图书馆等基础设施是否满足教学需求。
同时，学校还需提供先进的教学设备和技术支持，为学生提供良好的学习条件。
教学管理与服务是保障教学质量的关键环节。
学校需要建立完善的教学管理机构，确保教学计划的顺利执行和教学质量的监控。
同时，学校还需提供有效的教学服务，包括教学指导、学习辅导和学生评价等。
教师队伍和师资力量是提高教学质量的关键要素。
学校需要拥有高素质的教师，他们应具备良好的教育背景、教学经验和学术研究能力。
学校还需关注教师的培训和发展，提供专业的教学培训和进修机会，不断提升教师的教育教学水平。
对于高校来说，本科教学审核评估工作不仅是一种考核，更是对自身的发展和提升的机会。
学校应积极参与评估，深入挖掘问题，及时调整教学策略和措施，以提高本科教学质量。
同时，学校还需加强与其他高校的交流合作，共同推进本科教学改革与创新。
总之，2018本科教学审核评估指标全面而细致，为高校提供了一个全面了解自身教学质量的机会。
各高校应充分重视本科教学审核评估工作，提高教学质量，培养优秀的人才，推动高等教育的发展和进步。
某大学本科教学工作审核评估实施方案
按照教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）以及省教育厅《关于印发黑龙江省地方属普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知》（黑教高〔2015〕57号）要求和工作部署，我校将于2018年5月接受教育部委托省教育厅组织的审核评估。
为切实做好审核评估的各项工作，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想及原则以党的十八大、十八届历次全会精神、习总书记系列讲话精神、国家“十三五”规划纲要以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，以教育部、省教育厅审核评估指导意见和工作方案为统领，以贯彻落实学校第三次党代会精神和学校“十三五”发展规划为抓手，以全面提高本科人才培养质量为核心，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化学校办学合理定位，强化人才培养的中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
在审核评估过程中坚持目标性、主体性、多样性、发展性、实证性的基本原则，重点评估人才培养目标的达成度（毕业要求）、社会需求的适应度、教师和教学资源的保障度、教学及质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度。
二、目标任务（一）工作目标通过评建工作对我校教育教学工作进行一次全面的自我诊断、自我完善，使学校与学院的办学思想更加明确，办学特色更加鲜明，本科人才培养的中心地位更加巩固，本科教学质量保障体系更加完善，教风学风建设、教学管理水平、人才培养质量迈上新台阶，实现建设高水平教学研究型大学的目标，培养品德优良、人格健全、基础扎实、知识结构完整，具有较强实干精神、实践能力、创新意识和国际视野的应用型、复合型人才。
（二）工作任务1.充分讨论，深入挖掘，进一步明确学校、学院的办学定位与目标，凝练教学特色项目。
2.严格按照审核评估的6+1项目要求，深入查找问题与不足，深刻剖析原因，科学制定改进措施。
大学学院本科教学工作审核评估工作方案
XXXX学院本科教学工作审核评估工作方案根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔20XX〕10号）文件精神和XX省教育厅审核评估工作计划，结合我校实际情况，为切实做好迎接评估的各项工作，现提出评建工作方案如下。
一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；立德树人，以学生为中心；突出内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，提高人才培养质量。
二、工作目标通过审核评估，深化人才培养模式改，促进人才培养协同发展，提高人才培养质量。
总结凝练学校的办学特色，切实解决教学工作中存在的问题和不足，促进我校本科教学工作再上新台阶，为建设高水平财经大学夯实基础。
三、评估范围根据相关要求，审核评估范围包括6+1个审核项目，涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目和1个学校自选特色项目，包含24个审核要素、64个审核要点。
四、重点任务根据审核评估要求和学校发展需求，重点做好以下工作：1．改善教学条件设施；2．建设教学基本状态数据库；3．总结本科教学优势和特色；4．做好专业评估；5．汇总审核评估支撑材料；6．完善质量保障与监控体系；7．撰写本科审核评估自评报告；8．制作审核评估宣传片。
五、组织机构为切实加强对评估工作的领导，扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立相关组织机构。
（一）审核评估工作领导小组审核评估工作领导小组由校委书记、校长担任组长，其他校领导任副组长，主管教学副校长任常务副组长，成员由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、学生工作部（处）、校团委、财务处、宣传部、国际交流与合作处、资产与设备管理处主要负责人组成。
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主管教学副校长任办公室主任，学校办公室、教务处主要负责人任办公室副主任。
主要职责：（1）领导全校审核评估工作，研究部署和积极协调全校评估总体工作；（2）研究决定评估工作中的重大事项；（3）审定审核评估工作阶段任务和自评报告等相关材料。
2014—2018年本科教学审核评估
2014—2018年本科教学审核评估摘要：一、引言二、本科教学审核评估的背景与意义三、2014-2018 年本科教学审核评估的具体实施1.评估标准与流程2.评估方法与技术3.评估结果与反馈四、本科教学审核评估对高校教育的影响1.提高教学质量2.促进教育改革3.激发教师活力五、存在的问题与挑战六、展望未来正文：一、引言本科教学审核评估是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分，旨在通过对高校本科教学工作进行全面、深入的评估，推动高校提高教育质量，培养更多优秀人才。
本文将回顾2014-2018 年本科教学审核评估的实施情况，分析其对高校教育的影响，并展望未来的发展趋势。
二、本科教学审核评估的背景与意义随着我国经济社会的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的关键要素。
为了提高高校教育质量，我国教育部门自2014 年起开展本科教学审核评估工作，以期通过对高校教学工作进行全面评估，发现问题、改进不足，推动高校教育改革与发展。
三、2014-2018 年本科教学审核评估的具体实施1.评估标准与流程在这一阶段，本科教学审核评估着重关注教学质量、教学资源、教学管理、学生发展等方面，制定了一系列具体、可量化的评估指标。
评估流程分为学校自评、专家进校评估、评估结果反馈等环节，确保评估工作的科学性、客观性和公正性。
2.评估方法与技术本科教学审核评估采用了多元化的评估方法，如听课、访谈、问卷调查、查阅资料等，旨在全面了解高校的教学工作情况。
此外，评估过程中还运用了现代信息技术手段，如在线评估系统、数据分析等，提高了评估的效率和准确性。
3.评估结果与反馈根据2014-2018 年本科教学审核评估的结果，教育部门向高校反馈了评估结果，指出了存在的问题和不足，提出了改进意见和建议。
高校根据评估反馈，积极进行整改，取得了明显的成效。
四、本科教学审核评估对高校教育的影响1.提高教学质量通过本科教学审核评估，高校更加注重教学质量，加强了课程建设、教学方法改革、实践教学等方面的工作，使教学质量得到明显提升。
学院2018年本科教学审核评估工作实施方案
运城学院2018年本科教学审核评估工作实施方案院字〔2018〕17号2018年我院接受审核评估进入冲刺阶段，需要全院行动起来，按照评估的要求规范工作、整理资料，查找问题、切实改进。
根据《运城学院本科教学工作审核评估评建工作总体方案》（院字〔2017〕5号）的安排开展工作。
一、工作目标以教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕5号）、山西省政府实施“1331”工程和省教育厅评估工作部署为统领，以建设特色鲜明的高水平应用型地方本科院校为总目标，准确把握审核评估要求，以人才培养质量为核心，全面提高教育教学质量，提升学校办学水平、社会影响力和核心竞争力，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
（一）通过审核评估评建工作，促进我院办学理念、办学定位和人才培养目标更加明确。
（二）通过审核评估评建工作，促进我院管理体制机制综合改革取得新成效，开创与区域经济社会融合发展的新局面。
（三）通过审核评估评建工作，促进我院人才培养质量保障体系进一步完善，人才培养中心地位更加牢固。
（四）通过审核评估评建工作，促进我院应用型本科院校的专业结构和人才培养模式进一步优化。
（五）通过审核评估评建工作，促进我院师资队伍数量结构更加合理，教学资源进一步充实。
(六)通过审核评估评建工作，促进我院教学改革不断深入，人才培养过程不断创新，教育教学水平显著提升。
（七）通过审核评估评建工作，促进我院人才培养和教学成果取得突破，办学特色更鲜明。
二、主要工作（一）修订完善各项标准1.完善学院“十三五”系列发展规划。
2.修订完善教学、科研、师资队伍建设、学生管理等规章制度。
3.修订完善学院人才培养总目标。
4.修订完善各专业的建设发展规划。
5.完善各专业人才培养方案，制定完善各专业人才培养规格标准（包括教学、实践等各环节）。
6.修订完善课程教学大纲。
（二）规范教学管理，提高教师教学水平1.加强课堂教学管理，规范教学环节。
川北医学院本科教学工作审核评估整改方案.doc
川北医学院本科教学工作审核评估整改方案2018年10月30～11月2日教育部本科教学工作审核评估专家组对我校本科教学工作进行了为期4天的实地考察与评估，紧紧围绕审核评估的范围及重点，对我校的本科教学工作进行了“全面体检”。
在肯定成绩的同时，专家组也客观地指出了学校本科教学工作中存在的不足和问题，并提出了非常中肯的意见和建议。
为顺利完成审核评估下一阶段的整改工作，巩固评建成果，全面深化教育教学改革，推动本科教学工作再上新台阶，更好地贯彻落实《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10 号），《四川省教育厅关于开展地方普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（川教函〔2017〕42 号）等文件精神，持续改善办学条件，进一步提升办学实力与办学水平，提高人才培养质量，促进学校健康可持续发展，根据《四川省教育厅关于印发川北医学院本科教学工作审核评估报告的通知》（川教函〔2018〕18 号），特制定如下整改方案。
一、指导思想与整改目标（一）指导思想坚持党的教育方针，遵循教育规律，把近期整改工作与学校的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，将整改工作与日常教学工作有机结合起来。
坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，进一步强化内涵建设，突出特色发展；进一步强化办学定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。
（二）整改目标以审核评估整改工作为契机，把整改工作与学校的内涵建设发展相结合，紧紧围绕审核评估的“五个度”，即办学定位和培养目标与社会需求的适应度、培养效果与培养目标的达成度、教师和教学资源对学校人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，逐步解决本科教学工作中存在的突出问题，进一步明确学校的办学定位及目标，加强师资队伍建设，拓展本科教学资源，注重学生培养过程，密切关注学生发展，健全教学质量保障体系。
通过审核评估整改，巩固审核评估各项成果，深化教育教学改革，全面提高学校人才培养质量。
2018年三明学院审核评估预评估工作方案【模板】
为全面推进审核评估工作的深入开展，进一步强化认识、查找不足、积极整改，根据《XX学院本科教学工作审核评估工作进度》（明院委[2017]107号）的具体安排，学校将开展审核评估预评估工作，具体方案如下：一、预评估模式预评估邀请省内外专家13—15人组成专家评审组，按照正式评估专家进校时的考察方式和内容，在全校范围内开展审核评估预评估。
二、预评估时间（待定）2018年10月10-12日（其中专家进校时间11、12日）。
三、预评估流程此次评估严格按照正式评估的流程进行，包括入校前工作内容；考察、走访；听课、看课；座谈、访谈；文件审阅等环节。
（一）专家组进校考察前的工作内容提前一周提供给专家《XX学院本科教学工作审核评估自评报告》、《XX学院本科教学质量报告》、《XX学院教学基本状态数据分析报告》、《XX学院教学工作审核评估自评报告支撑材料目录》、各教学单位《本科教学工作审核评估自评报告》等有关资料，了解学校基本情况，发现问题，计划进校考察重点，完成《专家进校前审读材料意见表》。
（二）专家组现场考察的工作内容专家组对学校教学工作进行全面实地考察，重点围绕“一个核心，五个度”的主线进行审核。
1．专家组预备会。
入校前一晚，专家组召开预备会，审读《XX 学院本科教学工作审核评估自评报告》、案头材料等有关资料，了解学校基本情况，制订考察重点和调阅材料清单等，制订分工分头审核评估计划。
2．预评估见面会。
入校第一天8:25-8:55，学校组织召开预评估专家见面会，全体校领导和各职能部门、各教学单位、教辅部门主要负责人参加。
3．专家集体考察。
入校第一天9:00-10:00，专家集体考察学校有关实验室、实训中心等场所，考察线路由学校确定，相关部门和单位做好接待与讲解等准备工作。
4.专家个人考察。
入校第一天上午至第二天中午，专家分别深入校领导、职能部门、相关单位、教学场所、辅助场所、学生活动场所等，独立开展实地考察、深度访谈、听课看课、查阅资料、师生座谈等活动。
2018年三明学院审核评估预评估工作方案
为全面推进审核评估工作的深入开展，进一步强化认识、查找不足、积极整改，根据《三明学院本科教学工作审核评估工作进度》（明院委[2017]107号）的具体安排，学校将开展审核评估预评估工作，具体方案如下：一、预评估模式预评估邀请省内外专家13—15人组成专家评审组，按照正式评估专家进校时的考察方式和内容，在全校范围内开展审核评估预评估。
二、预评估时间（待定）2018年10月10-12日（其中专家进校时间11、12日）。
三、预评估流程此次评估严格按照正式评估的流程进行，包括入校前工作内容；考察、走访；听课、看课；座谈、访谈；文件审阅等环节。
（一）专家组进校考察前的工作内容提前一周提供给专家《三明学院本科教学工作审核评估自评报告》、《三明学院本科教学质量报告》、《三明学院教学基本状态数据分析报告》、《三明学院教学工作审核评估自评报告支撑材料目录》、各教学单位《本科教学工作审核评估自评报告》等有关资料，了解学校基本情况，发现问题，计划进校考察重点，完成《专家进校前审读材料意见表》。
（二）专家组现场考察的工作内容专家组对学校教学工作进行全面实地考察，重点围绕“一个核心，五个度”的主线进行审核。
1．专家组预备会。
入校前一晚，专家组召开预备会，审读《三明学院本科教学工作审核评估自评报告》、案头材料等有关资料，了解学校基本情况，制订考察重点和调阅材料清单等，制订分工分头审核评估计划。
2．预评估见面会。
入校第一天8:25-8:55，学校组织召开预评估专家见面会，全体校领导和各职能部门、各教学单位、教辅部门主要负责人参加。
3．专家集体考察。
入校第一天9:00-10:00，专家集体考察学校有关实验室、实训中心等场所，考察线路由学校确定，相关部门和单位做好接待与讲解等准备工作。
4.专家个人考察。
入校第一天上午至第二天中午，专家分别深入校领导、职能部门、相关单位、教学场所、辅助场所、学生活动场所等，独立开展实地考察、深度访谈、听课看课、查阅资料、师生座谈等活动。
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运城学院2018年本科教学审核评估工作实施方案
院字〔2018〕17号
2018年我院接受审核评估进入冲刺阶段，需要全院行动起来，按照评估的要求规范工作、整理资料，查找问题、切实改进。
根据《运城学院本科教学工作审核评估评建工作总体方案》（院字〔2017〕5号）的安排开展工作。
一、工作目标
以教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕5号）、山西省政府实施“1331”工程和省教育厅评估工作部署为统领，以建设特色鲜明的高水平应用型地方本科院校为总目标，准确把握审核评估要求，以人才培养质量为核心，全面提高教育教学质量，提升学校办学水平、社会影响力和核心竞争力，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
（一）通过审核评估评建工作，促进我院办学理念、办学定位和人才培养目标更加明确。
（二）通过审核评估评建工作，促进我院管理体制机制综合改革取得新成效，开创与区域经济社会融合发展的新局面。
（三）通过审核评估评建工作，促进我院人才培养质量保障体系进一步完善，人才培养中心地位更加牢固。
（四）通过审核评估评建工作，促进我院应用型本科院校的专业结构和人才培养模式进一步优化。
（五）通过审核评估评建工作，促进我院师资队伍数量结构更加合理，教学资源进一步充实。
(六)通过审核评估评建工作，促进我院教学改革不断深入，人才培养过程不断创新，教育教学水平显著提升。
（七）通过审核评估评建工作，促进我院人才培养和教学成果取得突破，办学特色更鲜明。
二、主要工作
（一）修订完善各项标准
1.完善学院“十三五”系列发展规划。
2.修订完善教学、科研、师资队伍建设、学生管理等规章制度。
3.修订完善学院人才培养总目标。
4.修订完善各专业的建设发展规划。
5.完善各专业人才培养方案，制定完善各专业人才培养规格标准（包括教学、实践等各环节）。
6.修订完善课程教学大纲。
（二）规范教学管理，提高教师教学水平
1.加强课堂教学管理，规范教学环节。
2.组织开展教师过教学关工作。
3.做好2018届毕业设计（论文）各环节工作。
4.做好考试考查各环节工作。
（三）深化教学改革，加大科研项目建设，提高教育教学质量
（四）做好师生培训，加强教风、学风、师德师风建设
（五）完成自评报告、院长报告
（六）完善支撑材料档案建设
1.建立学院评建档案及支撑材料目录。
2.完成教学档案、学生档案信息更新，以及职能部门业务档案建设。
3.完成2017-2018学年度教学基本状态数据填报工作。
4.完成近两学年（2016-2017、2017-2018）试题试卷及2017、2018届论文的审核工作。
（七）校园建设
1.加强校园环境整治。
包括楼宇粉刷、修缮、公寓食堂环境等。
2.加强校园文化建设，强化校园文化氛围营造。
包括校史展、宣传册、宣传片、特色馆；连廊、教室文化等建设。
三、具体分工
（一）重点工作任务分工（见附件1）
（二）学院领导承担任务
1.负责分管职能部门和联系系部承担的评建工作，做好督促、检查和整改。
2.审定审核评估工作中的重要资料，研究制定政策和工作部署。
3.统筹协调审核评估评建工作中的相关事宜。
（三）职能处室、教辅单位承担任务（详见学习材料9）
1.做好本部门工作汇报，及时维护更新网页内容。
2.完成牵头和负责的审核项目、审核要素的建设，以及综述材料的撰写。
3.完善业务档案，包括评建档案、数据库档案资料。
4.做好数据库填报及所负责的年度教学质量报告部分的撰写工作。
5.做好职工审核评估培训。
6.按照审核项目、要素，编辑本部门评建工作成果。
（四）系（部）承担任务
1.完善本单位十三五发展规划。
2.完善本单位《自评报告》，做好工作汇报ppt。
3.复查近两学年试题试卷，2017届毕业（设计）论文。
要求每门课程的试题试卷、每位学生的毕业论文，资料完备，摆放整齐有序，3分钟内可查到。
4.完善教学档案、教师档案、学生档案与评建档案。
5.更新完善网站、宣传展板。
模块包括基本情况、师资队伍、科研成果、学生工作、党建等，突出特色亮点。
6.完成教师过教学关工作。
7.做好师生培训学习，包括评建知识、文明教育、座谈会等，营造评估文化氛围。
8.做好毕业生就业信息、用人单位反馈信息的搜集和整理工作。
（五）审核评估办公室承担任务
1.牵头撰写学院自评报告、院长报告。
2.完善院级支撑材料目录、评建档案。
3.做好2017-2018学年度教学基本状态数据采集，撰写年度教学质量报告。
4.组织校内专家，督导和评估教学单位档案建设，查验职能处室、教辅单位业务工作档案。
5.定期召开各项目组沟通会，做好预评估。
6.牵头负责审核评估专家案头材料、实地考察方案等准备工作。
7.负责审核评估期间接待、会议安排等事宜的综合协调工作。
四、工作进程
见附件2。
五、工作督查
按照《运城学院本科教学工作审核评估评建工作总体方案》（院字〔2017〕5号）要求，学院评估工作领导组统一领导2018年本科教学审核评估工作。
评估工作领导组办公室设在教学质量监控与评估处，具体负责组织评建工作的督导检查。
督查形式：
1.各领导对所分管职能处室和联系系部的评建工作进行检查和督查。