一往情深,开启学生智慧的心灵
放飞心灵的经典句子
放飞心灵的经典句子放飞心灵的句子100句1、放飞心境，让心自由飞翔，让美丽的世界在自我的心中。
2、放飞心灵，寻找大自然的真谛，净化心地，大地的神奇，使我们体会到了生命的真谛。
3、放飞心灵，在思想的天空自由翱翔，以文字为舟，在知识的海洋里扬帆远航，继续着心灵的旅行，我们在路上。
4.一箭之遥，天涯若比邻，远的是一辈子，近的只是一句话。
5、我过的很好能跑能跳能吃饭能睡觉你说有多好6、有些书，不管何时何地，得闲时总有一再翻阅的。
7.踮起脚尖能离幸福更近吗？8、如果某人注定属于你，即使打开世界上所有的门和窗，也无法让他离开。
9、如果你想要却不去拼搏，那么失去了你就别哭泣。
10、有的时候，只看外表是靠不住的，爱一个人是无条件的。
11、有时，爱也是种损伤。
暴虐的人，选择损伤别人，善良的人，选择损伤本身12、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
13.没有爱的爱是最孤独的。
我努力勇敢，却无法应对镜中颤抖的眼神，只能和每一个亲近的人说再见。
14.不能在一起，就不能在一起。
其实人生没那么长。
15、繁华落尽へ我与你谁痛谁伤何人知晓16、云飘动着，身心舒展了；风吹拂着，心境惬意了；水流淌着，忧烦无影了；花绽放着，欢乐蔓延了；朋友问候着，天地清爽了：愿你幸福，神清气爽！17、不要只因一次失败，就放下你原来决心想到达的目的。
18、一见钟情的永远是男人，一往情深的永远是女人19、从容，是平凡者的风度，拥有心游万仞的豁达乐观，拥有放飞信念的完美情怀，拥有一颗经严冬霜雪锤击仍不畏惧的心灵。
20、我拒绝了所有的暧昧，只为了你一个不确定的未来21、当你不再期待什么东西的时候，你会得到一切。
22、坐久了，人会变傻……我们需要时不时释放自我，放飞我们的心灵。
23.如果一根弦绷得太紧，总有一天会断的。
如果一颗心被禁锢太久，总有一天会失去平衡。
我们需要让我们的心在自由的天空中飞翔。
24、明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。
点燃智慧火花 照亮学生心灵
点燃智慧火花照亮学生心灵在当今社会，知识和智慧的重要性愈发凸显。
而作为知识的传承者和传授者，教育工作者们更是承担起了点燃智慧火花，照亮学生心灵的重要使命。
教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生智慧的火炬，启迪学生的心灵。
那么，该如何才能点燃智慧之火，照亮学生的心灵呢？教育要以关爱为先。
学生是虚弱的，有时候也是迷茫的。
关爱是最能点燃学生心灵、激发智慧的种子。
只有让学生感受到老师的关怀和爱护，他们才能够真正地放开心扉，去接受老师的教诲，去积极地投入学习。
在课堂上，老师要用心倾听学生的每个问题，耐心解答学生的每个疑惑，关心学生的成长和进步；在生活中，老师要关注学生的生活状况，了解学生的心情和需求，积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
只有通过关怀和关注，才能真正激发学生的学习热情，让他们感到内心发自内心地渴望获取知识和智慧。
教育要以启发为要。
教育的目的是开拓思维，激发智慧。
老师在传授知识的更要注重引导学生主动学习，培养他们的思维能力、创新能力和解决问题能力。
在课堂上，老师要善于提问和引导，激发学生的思维，帮助他们找到问题的症结，启发学生灵感，引导他们去探索和创造。
在学习中，老师要给予学生足够的自由空间，让他们发挥自己的想象和创造力，鼓励学生提出自己的见解和观点，培养他们的独立思考和创新意识。
只有通过启发，才能真正激发学生的潜能，让他们找到自己的定位和价值。
教育要以榜样为魂。
学生是在成长的过程中，他们需要有一个榜样来引领他们，给他们指引和力量。
所以，老师必须成为学生的榜样，用自己的言行影响学生，引导他们树立正确的人生观、信仰和追求。
在言传身教的过程中，老师要做到言教与身先；在处世接人的过程中，老师要做到诚信守义、风度翩翩。
只有作出榜样的力量，才能真正影响学生，启迪他们的内心，让他们明白什么是真善美，什么是正义和价值。
教育要以感悟为重。
学生在成长的过程中，他们需要不断地对外界和自己进行感悟，从中获取智慧和力量。
师德师风演讲稿优秀7篇
师德师风演讲稿优秀7篇师德师风演讲稿1儿时的选择，我从事了教育事业。
不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。
我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通教师存在的价值！说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
但我觉的新时期的教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
我也有一个四岁的儿子，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着他的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当儿子在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。
每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的儿子那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文(9篇)
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇）演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿范文（精选9篇）1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，今天我国旗下演讲的题目是“书香润泽校园，阅读传承经典”。
高尔基说，书是人类进步的阶梯。
莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。
可见，书籍对于我们来说，何其重要。
一个人的成长，离不开书籍；一个人的自我完善，离不开书籍；一个民族的振兴，一个国家的强盛，同样离不开书籍。
中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们没有忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。
今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担子任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。
鲁迅小时候在江南水师学堂读书，由于成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立刻把奖章拿到街头卖了，然后买了几本书和一串红辣椒。
每当夜里读书，寒气难当时，他便摘下一个红辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得满头大汗，用这种方法驱寒坚持读书。
由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。
伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，坐在宣嚣的马路旁看书，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。
有人说：“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们。
我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间变成了她的一部读书史，大量的阅读，让她的心志变得坚强，更使她获得了宝贵的知识财富，就在这辆轮椅上她学会了英语、法语等多个国家的语言，成为全世界青年人的杰出代表。
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案7篇书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案？读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿优秀6篇
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿优秀6篇阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿篇一尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”。
每年的4月23日为“世界读书日”。
此节日的设立，旨在呼吁全世界人民在这一天静心读书。
可对我们学生而言，读书远不止在这一日，每天都应该是读书日，一生都应在阅读的路上。
周总理在年少时发出“为中华之崛起而读书”的誓言，这支持着他一生走在中华民族复兴运动中。
毛主席说，饭可以一顿不吃，觉可以一天不睡，但书不可以一天不读。
大文豪莎士比亚也曾经做过这样一个比喻：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”的确，书籍在我们的生活中扮演了一个十分重要角色。
倘若没有书籍，人们就会把目光浅显地聚焦在今世这短暂的几十年中，没有过去，没有未来，浑浑噩噩的过完这一生。
那拥有如此高贵之灵的人类和动物又何区别呢？而书籍的存在，能够贯通古今，将千年前的文明传承过来，也为未来的发展指明前进的方向。
同时，也可以拓展我们的视野，给我们平凡的生活增添一抹阳光和色彩，让我们在时间的磨损中依然保持自我的人生价值。
但现在高中学业繁重，基本没有太多的额外时间，那我们又该如何去读书呢？其实前人已经给出了答案。
“时间如海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，这是鲁迅先生的名言。
周末闲暇时，不妨放下手中的手机，放下其他的电子产品，静静地坐在窗前，让温暖的。
阳光洒在身上，让温柔的清风拂过脸庞。
泡上一杯喜欢的奶茶，遨游在书的无垠海洋中，享受自由自在轻松惬意的精神之旅。
这种快乐是电子游戏那一刹那刺激所无法比拟的，它让我们浮躁的灵魂得以享受片刻宁静。
读书，当然也是有章法的。
我认为与其浮光掠影地读十本书，还不如仔细地、慢慢地研读一本书。
子曰：温故而知新。
反复阅读一本书，聆听作者的心声，你就会不断拥有新的感悟。
当我们把这些感悟写下来，运用在我们自己的实际生活中，我们就有了总结思考的能力，我们自身的文学素养也在不断的提升中。
语文课堂教学怎样做到情感有始有终
语文课堂教学怎样做到情感有始有终中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）03-0200-01素质教育时代，对语文教学提出了更高的要求，因此，语文教学必须不断更新观念，加快改革。
作为一名语文教师，要顺应时代的发展，响应素质教育的号召，把全部精力和智慧投入到语文教学当中。
同时，我认为，语文教学不论如何改革，如何创新，语文的本质属性和教学中所表现的丰富的情感内涵是不会改变的，而正是这两点，决定了不论时代怎样发展，语文教学都应当做到情感有始有终。
即教师要披文入情，运用课文中生动美好的形象，以炽热的情感，晓畅的教育语言，把作者寄寓于文中的思想情感淋漓尽致地传送到学生的心田之中，使其和作者产生共鸣，达到三方情感——教师情、作者情、学生情的和谐统一，这也是语文教学的最高境界。
那么，对于一个语文教师而言，如何使自己的教学真正做到情感有始有终呢？笔者粗略总结以下几点拙见。
一、钻研教材，把握作者情刘勰在《文心雕龙》中有言：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
”语文教材是情感传播的载体，凝聚着人类情感的方方面面。
《最后一课》中那悲壮浓郁的爱国情，《背影》中那催人泪下的父子情，《乡愁》中那强烈忧郁的思乡情等等；教师要善于把握住教材中作者的情感因素，去撞击学生的心灵，引导学生体会、领悟、反思。
这样，学生的心灵必将随之震动，情感必将随之勃发。
二、设计导语，牵动学生情怎样打开学生情感的窗户，激起学生情感的浪花，拨动学生胸中的情弦，精心设计一堂课的开场白是主要的一环。
比如在讲授《祝福》时，我用这样的言语导入：“大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。
一位四十上下的女人走过来，她，衣衫褴褛，面容憔悴，神色悲哀，白发蓬松，目光呆滞，左手提着一个竹筐，内装一只破碗；右手拄着一支下端开裂的竹竿。
她，就是祥林嫂——鲁迅小说《祝福》中的人物。
今天，我们就来学习鲁迅的小说——《祝福》……”寥寥数语，如投石击水，从情感上一下子牵引住了学生，从而激起他们感悟课文的兴趣。
书香激荡青春,阅读启智人生作文
书香激荡青春,阅读启智人生作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!标题：书香激荡青春，阅读启智人生在人生的黄金时期——青春岁月里，有一种无形的力量始终陪伴左右，以其深邃的智慧、丰富的内涵、无穷的魅力，引领我们探索未知、启迪心灵、塑造人格，这就是书香。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一往情深，开启学生智慧的心灵
班主任用心关爱每一个学生，并在教育过程中真诚地向学生传达这种积极的情感，会使教育过程充满友爱、信任，营造出良好和谐的育人氛围，能净化学生的心灵，开启学生智慧的心灵。
一、一往情深，开启学生智慧的心灵
如果我们的学生在学校里每每体验的都是失败，他们为了使自尊心免遭进一步伤害，就可能放弃上进的努力，或者产生退缩行为，自我封闭以逃避失败的体验。
因此，对于那些处境不利的学生，我们要地关心每一个学生。
如果加强心理交流沟通，就会引起彼此之间在情感上的共鸣，达到事半功倍的教育效果。
如一名成绩不好的学生，在老师提问时总是和其他同学一样举起手，而老师真正让他回答时，他却“沉默是金”了。
课后我仔细询问他，发现原来他成绩不好，自卑感很强，怕不举手，同学们会笑话他。
于是我跟他来了个约定：没有把握的问题，他把右手举到耳朵边；有把握的问题，他举左手。
他惊讶地连连点头。
后来有一次，我发现他竟然举了左手，回答时非常流利，同学们都向他投来赞美的目光，我也趁机表扬了他的聪明。
以后的日子里，那只充满自信的左手频繁地在课堂上高高举起。
大量事实证明，那些屡教未改被认为不可救药的问题学生，他们的心灵是何等的脆弱。
但他们也渴望得到更多的同情与关爱。
如果班主任面对学生的错误行为能够冷静处理，多用爱的言行，晓之以理，他们必定会动之以情。
成功的体验，将会促使一个人永远向上；开启其智慧的心灵，终使他心灵深处发生了质的变化，成为一个品学兼优的学生。
二、以退为进，宽容学生
一个懂得宽容的班主任，会给学生以特殊的人格魅力，这种魅力表现为：把微笑带给学生，学生心上便洒满人性的阳光；把自信投射学生，学生便日日滋长着自信。
在如同阳光雨露一样无微不至的包容和鼓励中，学生才能健康成长。
“孺子可教”是班主任宽容忍耐的信念力量。
班主任的心里要容得下班级中每一位学生，在学生出现过错时，应循循善诱，切忌与学生计较。
因为改变学生错误缺点，非一朝一夕，须恒久忍耐。
刚接到六（2）班时，发现这个班有个有名的捣蛋鬼，老师个个唯恐避之不及。
在我上的第一节语文课上，他连课本都没有拿出来，对我的讲课更是熟视无睹，我的火气“噌”地一下上来了。
刚想训斥他，却发现全班同学都抬起头，饶有兴味地看着我。
我深吸了一口气，暗暗告诉自己：冷静、冷静、再冷静，千万不要发作。
下课后，我把他叫到办公室，翻开课本，帮他补课。
他吃惊地瞪大了眼睛，喃喃说到：“我以为您把我叫来是为了批评我。
”“你希望我批评你吗？”他摇了摇头。
“你上课没有听讲，现在老师帮你补课，但下不为例，同时请你也尊重老师的劳动成果，好吗？”他不好意思地点点头，脸竟然红了：“老师，我错了。
”
有人把宽容比作是阳光，温馨、亲切、明亮，有谁能够拒绝阳光呢？“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。
”让
我们多给学生一些宽容，你会发现：宽容会带给你心灵深处最大的慰藉。
三、大胆表扬，让你的学生更聪明
心理学研究表明：对人良好思想和行为作出肯定的评价，能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，并焕发出更大的积极性，从而激发出追求新的目标和新的成功的强烈要求和愿望。
表扬是对学生所有行为肯定的评价，目的是促使学生能积极向上，发挥最大的潜能。
学生都有积极的自尊心和上进心，希望表现自己，期望自信心。
班主任应善于捕捉闪光点，当学生有了进步，做了好事，或在集体中有较好表现，应以“放大”的形式加以渲染，营造班级良好的舆论氛围，使其产生“见贤思齐”的心理趋向。
我曾经教过这样一位学生：他不是今天和这个同学打架，就是明天把一些东西放进女同学的书包里，真是无所不用其能。
我也曾私下找他谈过话，每次他都答应改正，但过了不久又是“老调重弹”，依然故我。
正当我为此苦恼时，学校要进行大扫除，在清理下水道时，很多品学兼优的学生“不敢越雷池半步。
”唯独他，拿起铁锹和扫帚，一口气清理了好几个下水道。
我高兴地当场给他鼓起了掌，不住口地称赞，同学们也向他投去赞许的目光。
此后，我一发现他有了小进步就在班里大肆宣扬，这样下来，竟发现他很久没再犯错了，学习成绩也逐步赶上来了。
苏霍姆林斯基说过：“没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈。
”
大胆表扬学生吧，不要担心你的称赞会令学生骄傲。
我们应该相信，表扬是促使学生进步的金钥匙；表扬，会让你的学生更聪明。
责任编辑龙建刚。