2014教务处工作计划
2014年教务处工作计划
安防学院教务处2014年工作计划一、教务工作的指导思想以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻落实十八届三中全会关于高职教育的精神，紧紧围绕厦门和福建地区经济社会发展，以整改工作为主线，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以课程建设为关键，以加强实践为重点，以培养高素质技能型人才为目标，使教育教学管理更加规范、人才培养质量大幅提升。
二、努力做好整改工作（一）进一步优化人才培养方案根据评估专家的意见，修订各个专业的人才培养方案，修订的思路是：进行市场需求调研和分析，明确专业建设方向，形成人才培养规格，引领专业改革，加强实训实践课程的比例，提高学生的动手能力，由浅入深地培养学生职场认知能力、工作过程能力和就业创业能力，再经专家审定完成各具特色的人才培养方案。
（二）努力提高课程建设质量1. 重视课程建设，提升教师课程建设能力课程建设是教学的基本单元，教务处和系部要制定长远的课程建设计划，以支撑人才培养目标的实现；要逐步形成课程组，研究课程建设，如教学目标、教学方法、教材选用、教改研究。
2.深化课程教学改革，促进课堂教学质量提高鼓励教师按照突出应用性、实践性的原则，不断更新、改革教学内容；以提高学生实践动手能力为目标开展教学内容改革，注重教学方法的灵活性、多样性以及各种教法的相互配合，切实提高课堂教学效率；把现代信息技术教学手段引入课堂，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。
通过深化课程建设和教学内容、方法改革，从而促进我院课堂教学质量的不断提高。
（三）着重建立实践教学体系1. 做好建设规划，提高设备利用率实训中心和专业系部要做好各专业实训室建设规划，根据教学需要加强实训室建设。
董事会决定继续加强对校内实训中心的建设，在2014年5月份前，投资400万元用于采购教学仪器设备，在新实训楼中建设5间实训室，每间实训室要达到可以容纳60个学生实训操作的规模；同时要求实训中心和系部要加强管理，切实提高实验实训设备利用率和实验实训开出率。
教务科2014年工作计划
教务科2014年工作计划一、指导思想根据2014年学校工作的总体思路，继续以示范校建设为契机，以职业教育“五个对接”为着力点，以创新教学特色为抓手，加大教学改革力度；以整体推进课程改革为中心，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率；充分发挥教务科“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，扎扎实实开展教务科的工作。
二、主要工作及具体措施（一）加强学习，督促指导，完成示范校建设任务2014年，学校国家示范校建设将进入关键的收尾阶段，我们将结合2013年度总结汇报会上领导和专家组提出的指导意见，围绕教育部下达的7项改革任务，完成3个重点专业和1个特色项目的建设。
一是加强学习研究，把握好内涵。
反复学习研究有关文件，吃透政策，虚心向兄弟学校学习，要突出建设重点、突出建设成效。
二是及时请示，加强沟通。
加强与上级部门联系，准确把建设要求，积极指导各项目建设工作，确保如期完成各项任务。
（二）加大教学检查力度，规范常规教学一是狠抓教学计划的制定与落实，采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况，切实保障教学工作有序进行。
二是加强教学过程管理，规范教育教学行为。
严格教学纪律。
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教室日志的记载。
坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。
三是加大听课检查的力度。
加大教学工作的检查力度，随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施。
（三）组织教师培训，加强教师队伍建设以教育部印发的《中等职业学校教师专业标准》为指南，以培养“双师型”教师为重点，加强教师队伍建设，增强教师教学工作的吸引力。
一是继续通过社会招聘充实教师队伍，扩大师资队伍规模；二是组织教师参加校内外各种专业技能比赛，鼓励教师外出进修、实践锻炼和考取专业技术职称、职业资格证、技能证，强化教师实践能力，进一步提高“双师型”教师比例。
2014教务处工作计划
教务工作计划一、指导思想根据上级部门的会议精神，结合我校教学实际情况，以教学为中心，集中全体教师的智慧，以质量兴校为突破口，狠抓教育质量，使我校教育教学水平再上新台阶。
二、主要工作要求（一）抓好制度建设，完善办学框架。
在认真继续执行原有教学管理制度的同时，制定既适合我校实际情况，又富有人文关怀特色的科学的教学管理制度。
(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。
1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好各教研处教学计划，是搞好教学工作的首要任务。
各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定本学科教学的重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合教学大纲的要求，突出专业的特点。
2、强化过程管理，提高教学效率。
（1）、研究落实和把握好各个教学环节。
①备课要充分，目标要明确。
要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，理论知识和实训技能相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
②严禁无案上课，上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。
上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
③内容要适当：形成一体化教学体系。
④辅导要及时、针对性要强：加强个别辅导，为基础较差的学生提供发展的机会。
（2）、加强对作业的有效控制。
学生作业、练习布置要科学合理，要全收全改。
教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
（3）、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
2014教务处教学工作计划(1)
安顺开发区三联学校2013—2014学年第二学期教学工作计划一、指导思想：认真落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作总目标，以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施方案》为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，认真落实“六认真”，更新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。
二、工作总目标：牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。
切实夯实1——5年级、7——8年级非毕业班学生基础，提高综合素质和整体水平。
狠抓九年级、六年级这两张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：九年级中考上重点线（示范高中）8—10人，总平均分在开发区保持第一，综合名次力争进入安顺市前20名。
小学六年级初考综合名次力争在开发区占3——五名。
确保教学质量的良性循环。
三、工作措施1、坚持依法办学，规范教育教学行为。
认真贯彻执行国家、贵州省义务教育课程标准，开齐、开足、开好规定的课程。
关心学生身心健康，严格遵守上级有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、认真落实《教学常规管理细则》和《教学常规管理制度》，向管理要质量。
逐步完善和建立教学常规管理体系和评价体系，加大奖惩力度，提高执行力，把常规管理制度和开发区教育局提出的“六认真”落到实处。
严格执行教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。
加大教学常规的督查、监控、通报力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度。
加大对课堂教学的量化考评，通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等形式了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和信息反馈，切实提高课堂教学实效。
3、以新课标为龙头，深化课堂教学改革的研究与实践，向课改要质量。
小学2014年教务处工作计划
小学2014年教务处工作计划一．工作思路全面落实教学工作“八字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
结合我校实际，其具体做法如下：1、增强教师的研究意识。
提供教师可阅读的专业书籍，提倡向身边的教师研究，向有经验的教师研究，取长补短；加强校内的结对帮扶工作，进行经验交流活动；支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师“充电”、“镀金”。
开学初有效组织全体教师研究电子白板应用和利用电子白板中的教学资源有效开展教育教学活动。
2、开展各类听课活动（学校领导听课交流、教师之间互相听课议课等），促使教师做好课前准备，搞好教学中的常规常规工作。
对问题教师实行跟踪听课，特别是白板资源的应用有问题的要及时指导到位。
3、继续扎实开展“课内比教学”活动，科学、精细、规范落实活动方案，扎实进行每一个环节，结合校本教研活动，做到“做有实效，做有所获”。
本学期主要从课堂的有效性入手开展“课内比教学”活动，比电子白板资源的应用、比教学的有效。
4、严格教学常规管理，做到一月一大查，不定时抽查，使教师在工作中做到“一步一个脚印”，不漂浮，不流于形式。
5、继续履行月考制度和单元过关考试，严格进行质量阐发，认真进行平行班级的阐发比较，履行“比、学、赶、帮、超”的团结帮扶思想，教师之间树立集体意识，力争共同前进。
6、重视并积极组织参加学校和上级组织的各种形式的教学研究活动，在活动中成长教师的教育教学能力。
7、教学过程抓好教学“三个环节”.1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础常识、根本技能与研究方法相结合；常识体系、心理素质与德育渗透相结合。
2）上课：强调三个避免，即避免上无教案欠准备的课；避免上无启发重灌输的课；避免上无密度重要求的课。
3）作业批改：强调“三精”（即精心选题；精心批阅；精心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。
2014年春季学期教务处工作计划
永红小学2014年春季教导处工作计划一、指导思想：根据县教育局、教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“扎实推进高效课堂建设的实施，积极开展教育教学的研究”主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。
二、教学工作目标及要求1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
每次考试后各年级组要举行分析会，开展班级任课教师分析会，研究解决存在的问题。
3、教导处要抓好日常管理工作，一月组织一次教学常规过程检查，成绩的跟踪和研究以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
三、教学工作任务及措施1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（2）制定各学科教学计划。
教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。
努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。
2014-2015第二学期教务处工作计划
2014—2015学年度第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教务处将深入落实贯彻各级教学会议精神，更新观念，明确各年级教学重心，优化教学方式，进一步落实教学精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。
充分发挥教务处“服务、指导、督查、管理”等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。
二、本学期工作重点1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。
2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。
3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。
4、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。
5、继续实施“培优补差、分层推进”工程，切实教学质量。
6、严密组织各年级的质量检测。
7、强化毕业班工作，提升中考教学成绩。
三、主要措施（一）以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。
1、严格课程管理。
依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种教学程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。
2、强化目标管理。
要求各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现目标。
3、实施教学工作的精细化管理。
结合上级要求和学校制定的教学常规管理规定，开展好日常教学管理工作，教学领导深入教学一线。
4、实行推门听课制度。
学校领导有计划、有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。
5、认真备课、上课，提高教学质量。
各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。
课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。
课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。
其次加强学生的课后辅导工作，实施“培优补差、分层推进”工程，力争让每一位学生都能得到提高。
2014教务处计划
2014教务处计划工作目标1.提高教务管理效率：目标是将教务处的日常工作流程优化，减少不必要的时间消耗，提升工作效率。
这包括对教务管理系统进行升级，使其更符合教务工作的实际需求，以及建立一套高效的教务工作流程，确保每一项工作都能按时完成，且质量得到保证。
2.提升教学质量：我们将致力于改进教学质量，包括对教师的教学工作进行评估，提供教学培训，以及优化课程设置，确保课程内容与市场需求相符合，提高学生的就业率。
3.增强学生学习体验：我们将对学生提供更多的学习资源，如在线课程，学习辅导等，同时也将加强对学生的学习指导，帮助学生制定个人学习计划，提高学生的学习效率和兴趣。
工作任务1.教务管理系统升级：我们将对教务管理系统进行全面的检查和升级，包括优化用户界面，增加新的功能，如在线作业提交，成绩查询等，使其更符合教务工作的实际需求。
2.教学评估与培训：我们将对教师的教学工作进行评估，找出存在的问题，并提供针对性的培训，以提升教师的教学能力。
同时，我们也将定期对课程进行评估，根据市场需求调整课程设置。
3.学习资源建设：我们将建设一系列的学习资源，如在线课程，学习辅导等，使其能够满足学生的不同学习需求。
同时，我们也将建立学习指导团队，对学生进行学习指导，帮助学生提高学习效率。
内容为计划的主体部分，包含了教务处工作的主要目标和任务，具体的工作细节将在实施过程中进一步明确。
任务措施1.教务管理系统升级的具体措施：首先，我们将组织一个专门的团队，对现有的教务管理系统进行全面的检查，诊断存在的问题。
然后，根据诊断结果，进行系统的升级工作，包括优化用户界面，增加新的功能等。
在升级完成后，我们将组织教师进行培训，确保他们能够熟练使用新的系统。
2.提升教学质量的具体措施：我们将建立一套教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估。
对于评估结果，我们将进行分析，找出存在的问题，然后组织教师进行针对性的培训，提升他们的教学能力。
2014年小学春季第二学期教务处工作计划
2014年小学春季第二学期教务处工作计划第一篇：2014年小学春季第二学期教务处工作计划2014年春季教务处工作计划新学期，在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，为学校今后的发展奠定坚实基础。
1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。
因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式，提高活动效率。
充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。
一是建立学区教师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。
4、加强家长学校的建立一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。
切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。
二、组织教职工和学员的业务学习。
三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。
（三）优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。
教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。
学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于25节，教师每期听课不得少于15节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。
2013—2014学年度教务处教学工作计划
2013—2014学年度教务处教学工作计划第一篇：2013—2014学年度教务处教学工作计划教务处教学工作计划一、指导思想为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。
结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划：二、目标任务1、通过校本研训，学习好高效课堂教学理念，实施“先学后教，当堂训练”教学模式，教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
2、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。
3、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。
4、建立教师读书检查评价制度，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。
三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。
本学年要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习先进学校高效课堂教学为目标，以我校“先学后教，当堂训练”教学模式实验为抓手，以此促进我校教师专业成长。
教研组和教师要开展好以下几方面的工作：（1)学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量，学习高效课堂理论等。
教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。
校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。
教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。
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2014教务处工作计划一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以"发展"为目标，以"创新"为动力，以"改革"为依托，以"规范"为准绳，落实素质教育，规范办学行为。
更新教学观念，转变教学方式，推进"三结合"课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
三、工作措施：(一)强化过程管理，提高服务质量1、课程管理(1)进一步规范办学行为，认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。
严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。
(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有;维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。
备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。
3、学籍管理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。
按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。
按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。
4、加强印刷管理督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。
及时统计各年级印刷情况。
5、考试管理认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。
做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
6、资源库的建设与管理及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。
积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益最大化。
(二)狠抓教学常规，提高教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。
1、开学初，抓好"教学规范月"活动。
组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实《山东省中小学教育课程实施》情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。
2、切实搞好自备。
重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。
对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。
严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。
3、加强集备的深度。
大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。
重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。
各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。
并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。
4、上课要精细，方法要灵活。
要求做到"三不"，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
严格落实"实验高中高效课堂十项要求"，打造高效课堂。
充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
渗透"三结合"教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。
要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。
5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。
作业设计和批改必须做到"四精"(精选、精讲、精练、精批)和"四必"(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。
要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。
严格控制作业量，防止搞题海战术。
加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。
语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。
6、构建"校本教研"、"网络教研"互为融合的教研新机制，提高教研有效性。
扎实开展"备课上课评课再备课再上课再评课"的二轮循环式教研活动及"同课异构"、"一课多评"的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。
教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。
尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。
(三)搭建发展平台，提高师资水平高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。
本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。
会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。
教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。
通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高。
2、开展青年教师课堂达标活动。
各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。
3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。
教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。
听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。
教务处会同年级组、教研处、师训处组成"课堂督导团"，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，检查教师落实《实验高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设。
4、认真组织好"三结合"课堂教学模式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。
以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。
以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。
5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改能力。
"教学规范月"中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。
激励老师们更好地落实"精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足"的教学原则，创建真正的优质课堂。
(四)强化创新意识，深化素质教育1、加强俄语教学班的管理研究。
针对新形势，结合年级，积极探索俄语教学班的建设和管理，积极向外校交流学习，加强研究，力争俄语教学班开好头，起好步，迅速走向规范。
2、加强研究性学习课程的建设和管理。
规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。
规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。
3、加强校本课程建设和选修课的开展。
进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。
(五)树立创新服务意识，加强交流合作1、加强与兄弟学校之间的校际交流。
做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三一线服务。
2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。
3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。
本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。