一年级上册品德教案-我自己冀教版
一年级道德与法治上册第一单元小学生活开始了第1课我是小学生了教案冀教版
师：上课时发觉自己遗忘带橡皮了；在外面活动时摔倒了；做嬉戏时自己孤寂的站在旁边……同学们，假如你遇到类似的困难，会怎么做？
3、总结收获，感悟提升
（1）谈谈这节课自己的收获。
（2）老师播放《挚友越多越欢乐》的歌曲。
4、拓展延长，指导生活
完成“说说我的新挚友”表格。课后与爸爸妈妈共享自己的交友状况，并请他们帮助你完成表格的填写。
教学重难点
见到他人主动打招呼，养成疼惜书本、疼惜公物的良好行为习惯。
教学打算
多媒体课件、可拼接的课程表拼图、绘本故事等。
教 学 过 程
二次备课
1、看图导入，激发爱好
（1）师：同学们，老师带来一幅图，我们一起来看看是什么？（师出示《新颖的一天》的情境图，引导学生沟通）
（2）师：早晨上学很欢乐，见了新同学和新老师后，如何跟他们打招呼问好呢？请同学们看一看我录制的你们上学的第一天的情景：细致视察，小挚友们是怎样与同学、老师打招呼的？（老师出示一段视频资料，学生观看）
（3）师：原来他们是用这样的方法相识新挚友的，你们还有什么方法来相识新挚友呢？（引导学生沟通在不同活动中相识挚友的方法）
（4）制作名片
①老师出示自己的名片，从这上面可以知道什么？
②播放：小名片的微视频（名片上主要是要有你的名字、年龄、生肖、爱好等，还可以画上还看的图案。抓紧动手做一做吧！）
③ 学生动手制作名片。（播放音乐《找挚友》）
2、我们一起来探究
活动一：您好！您好！
（1）学生通过观看视频，总结打招呼的几种方式：遇到同学时，遇到老师时，遇到其他长辈时等，引导学生沟通。
（2）走进生活小剧场：演一演早晨见面问好的情景。
（3）出示儿歌《您好，您好》，全班起读。
【新版】冀教版一年级上册《道德与法治》《我是冀教版一年级上册生了》【创新教案】
《我是小学生了》创新教案教学目标：1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学过程：一、导入1、师自我介绍。
2、师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：……）师板书：我是小学生了。
师：喜欢我们的学校吗？为什么？（学生发言）3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的学校，好吗？1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
知道教学楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对今后的校园环境建设充满期待。
三、活动进行。
1、方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。
参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
2、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的名称、特点和功能。
四、观察课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
五、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
六、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
一年级上品德教案我的身体冀教版
《我的身体》教案教学目标：1、初步了解身体各部分器官名称，感知器官的功能。
2、爱自己的身体，形成初步的珍爱自己生命的情感。
3、积极参与，相互合作，发展创意、表现和动手能力。
教学重难点：知道自己身体各部分官名称，感知器官的功能；知道自己身体各部分及其功能，体会如果缺少某一部分会给生活带来怎样的变化；怎样对待残障人。
教学过程：一、猜谜导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？上课之前先让我们一起来猜一个小谜语，好不好？——上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
猜对了，就是眼睛。
眼睛是我们人体的一个器官，除了眼睛之外，你们还知道我们身体其它部位器官的名称吗？二、小组合作，了解身体1、出示画好的图，你们能猜出来这是谁的身体轮廓吗？对了，这是我的。
你们想不想自己也亲自动手画一个，并研究一下我们的身体呢？2、说要求：课前老师给每个小组发了一张大纸，小组长组织组里的同学们做三件事：（1）把组内小伙伴的身体轮廓动脑筋想办法画在纸上，可以是各种动作，但只画一个；（2）知道哪些器官的名称就把名称写在那个部位，不会的字可以写拼音；（3）根据表格要求进行测量，把结果记录在表上。
活动时应注意什么呢？（小声说话，彼此谦让，相互合作，积极参与）三、大组交流1、人体由头、颈、躯干、上肢、下肢组成；头部有眼、耳、口、鼻；胸部有心脏、肺等器官，腹部有胃、肠、肝等器官。
这就是人体的大致结构，尽管我们有相同的器官，但作为活生生的人，没有任何一个人可以由他人代替，我们的身体是这个世界上的唯一，那么我们应怎么对待我们的身体呢？（爱护、保护）2、谁能说一说在测量的时候有什么有趣的发现？（胸围的变化、臂长、身高）四、怎样对待残障人1、学生体会：将学生眼睛用布蒙上，在走路，会怎样？10分钟之内，只是用自己的一只手做事，会怎样？10分钟之内，只用一条腿来走路，会怎样？2、学生说说自己做过这个实验的感受。
3、学生说说以后怎样对待残障人？五、学会保护心脏1、谁知道人体最重要的是哪一个器官？为什么？2、在哪可以摸到心脏呢？（身体胸腔的正中偏左）心脏是什么形状的？它有多大呢？（准确地说心脏的形状像一个桃子，大约有自己的拳头那么大）3、运动之后的心跳和我们现在坐在教室上课时的心跳速度一样吗？在教室做室内韵律操。
冀教版道德与法治一年级上册一《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册一《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新学期的适应和角色转变展开。
教材内容包括认识新学校、新同学，学习遵守校规校纪，培养良好的学习习惯和生活习惯，以及学会与同学相处等。
本课旨在帮助学生顺利适应小学生活，培养良好的道德品质和社会行为。
二. 学情分析一年级新生刚刚进入小学，对于新的学习环境和生活节奏还需要一定的适应时间。
他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。
学生在家庭和幼儿园阶段已经具备一定的生活经验，但需要在小学阶段进一步规范行为，养成良好的学习习惯和生活习惯。
三. 教学目标1.让学生认识新学校，了解学校的基本情况和规章制度，尽快适应新的学习环境。
2.培养学生良好的学习习惯和生活习惯，养成良好的道德品质和社会行为。
3.帮助学生学会与同学相处，建立良好的人际关系。
四. 教学重难点1.重点：认识新学校，了解学校的基本情况和规章制度；培养学生良好的学习习惯和生活习惯；学会与同学相处。
2.难点：遵守校规校纪，养成良好的道德品质和社会行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则，养成良好的行为习惯。
2.互动教学法：引导学生主动参与课堂活动，与老师和同学进行互动，提高学生的参与度和积极性。
3.榜样示范法：教师以自己的行为为学生树立榜样，引导学生养成良好的道德品质和社会行为。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：新书、文具、课本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆幼儿园生活，引出小学生活的新鲜事物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示学校的基本情况和规章制度，让学生了解学校的生活和学习环境。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂纪律训练，如课前准备、安静听讲、积极发言等，让学生在实际操作中学会遵守规则。
一年级上品德教案-我自己冀教版
《我自己》教案教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。
教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。
教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：一、导入主题1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，下面老师先做一下自我介绍。
在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。
我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、我们今天就来学习这一课《我自己》。
二、说说我的优点1、同学自我介绍，说说自己的优点。
师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：我觉得很自豪，很高兴！）是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说一说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）四、课上练习你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
五、学习教材内容1、教师引入（略）。
2、讨论：你有那些爱好？3、指名发言。
4、教师小结。
（重点总结优点、长处）本课小结：通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！板书设计：认识自己一、优点：永远保持二、缺点：快点改正第二课时教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
冀教版道德与法治一年级上册第1课《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册第1课《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新入学的适应性问题展开。
教材内容主要包括：认识新学校、新同学，了解小学生活与幼儿园生活的不同，培养良好的学习习惯，懂得遵守纪律和规则等。
通过本节课的学习，使学生能够更好地适应小学生活，培养良好的学习和生活习惯。
二. 学情分析一年级新生刚刚进入小学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们对小学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的焦虑和困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们尽快适应新的学习生活。
三. 教学目标1.知识目标：使学生能够认识到自己已经是一名小学生，了解小学生活与幼儿园生活的不同，知道在新学校要遵守的规则。
2.能力目标：培养学生良好的学习习惯，提高学生适应新环境的能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校、尊敬老师、团结同学的情感，增强学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生认识到自己已经是一名小学生，了解小学生活与幼儿园生活的不同，知道在新学校要遵守的规则。
2.教学难点：培养学生良好的学习习惯，使学生能够自觉遵守纪律和规则。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的学习情境，使学生能够更好地理解教材内容，提高学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3.榜样示范法：通过树立榜样，引导学生向优秀学习，培养学生的良好品质。
六. 教学准备1.教材：冀教版道德与法治一年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.教学道具：准备一些与教学内容相关的道具，如小学校园模型、学生用品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回忆起刚刚成为小学生的激动时刻，使学生认识到自己已经是一名小学生。
同时，教师可以借助课件展示一些小学校园的图片，让学生了解小学的环境。
冀教版小学品德一年级上册第10课我
我的身体教学目标：知识目标：认识白己的身体，知道身体各部分在生活中的重要作用。
能力目标：正确对待白己的身体。
情感、态度与价值观目标：体验身体有残障的入学习、生活的困难，培养学生对身体有残障的人的同情心。
教学重点难点：教学重点：认识白己的身体，知道身体各部分在生活中的重要作用。
教学难点：怎样正确对待白己的身体。
教学过程【导入新课】（让同学们在唱歌、跳舞、写字、看书等活动中任选一项，进行活动。
）老师：同学们，刚才大家在进行活动时，身体的哪些部分起作用了呢？学生：（略）老师：通过活动，我们可以看出我们的身体每部分都非常重要，都有它的作用，下面我们就具体来认识一下它们，我们先来认识我们的五官。
（过渡）【讲授新课】一、认识白己的五官（板书）老师：同学们，大家知道人的五官是哪五官吗？学生：（略）老师：同学们，打开课本第三十六页，我们认真看一看书上面的第一幅图（人的五官），然后说一说五官是哪些？学生：（略）老师：大家说得不错，人的五官包括眼、耳、口、鼻、舌五部分，大家知道它们都有什么作用吗？学生：（略）老师：我们看三十六页下面的四幅图，它们主要是体现哪个器官的作用呢？学生：（略）（让同学们通过喝喝水、听听音乐、看看窗外的景色、闻闻气味等活动，真实体验五官的作用。
还可给同学们讲鼻子有什么作用”、为什么我们要长两只眼睛”、为什么我们有两只耳朵”等知识，详见文本资源。
）老师：假如我们的五官中，有哪一个不能正常工作，会出现什么后果呢？学生：（略）老师：可见五官非常的重要，任何一部分不健康都会影响我们的学习和生活，所以我们应该保护好白己的五官。
大家说一说，你打算怎样保护白己的五官呢？学生：（略）老师：刚才我们认识了白己的五官及其重要性，身体的其他部分同样很重要，下面我们来认识一下我们的身体。
（过渡）二、认识我的身体（板书）老师：同学们，我们的身体都有哪些部分组成的呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频入的身体”。
）老师：我们的身体主要包括头、颈、躯干和四肢，它们每部分都有重要的作用，我们打开课本第三十七页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说~说。
一年级品德与生活上册 我在长大教案 冀教版
一年级品德与生活上册我在长大教案冀教版第一章：我长大了1.1 学习目标：让学生认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
1.2 教学内容：引导学生回顾过去，发现自己成长的变化。
让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情。
1.3 教学步骤：1. 引导学生回顾过去，发现自己成长的变化，如身高增长、学会说话、学会走路等。
2. 让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情，如自己穿衣服、自己整理书包等。
3. 引导学生反思自己独立完成事情的过程，培养自信、自立的品质。
第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解自己的家庭结构，认识家庭成员。
培养学生对家庭的热爱和家庭成员间的亲情。
2.2 教学内容：让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情。
2.3 教学步骤：1. 让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
2. 引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情，如为父母做一件小事、和兄弟姐妹一起游戏等。
3. 让学生反思家庭成员间的亲情，培养对家庭的热爱。
第三章：我的学校3.1 学习目标：让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生对学校的热爱和的主人翁意识。
3.2 教学内容：让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
引导学生通过小组合作，发现学校的美好之处。
3.3 教学步骤：1. 让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
3. 让学生反思对学校的热爱和的主人翁意识。
第四章：我的朋友4.1 学习目标：让学生认识朋友，了解友谊的重要性。
培养学生主动交友、珍惜友情的品质。
4.2 教学内容：让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
引导学生学会主动交友，珍惜友情。
4.3 教学步骤：1. 让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
2. 引导学生学会主动交友，如主动和同学打招呼、主动邀请同学一起玩等。
3. 教育学生珍惜友情，如关心朋友、帮助朋友等。
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《我自己》教案
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点：
充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。
教学难点：
鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、导入主题
1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，下面老师先做一下自我介绍。
在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。
我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、我们今天就来学习这一课《我自己》。
二、说说我的优点
1、同学自我介绍，说说自己的优点。
师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：我觉得很自豪，很高兴！）
是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说一说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
五、学习教材内容
1、教师引入（略）。
2、讨论：你有那些爱好？
3、指名发言。
4、教师小结。
（重点总结优点、长处）
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点：永远保持
二、缺点：快点改正
第二课时
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点难点：
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、激发兴趣：
1、提问：你认识你自己吗？
2、尽管上了一年级，但不一定了解自己、认识自己。
3、介绍自己，名字，家在哪等等。
二、说说我的优点：
1、同学自我介绍，说说自己的优点。
师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、交流：
1、对自己不满意什么？（同组交流）
2、大胆起立说出自己的不足。
3、你最擅长什么？你正在努力做什么？
4、你最喜欢做什么，有哪些成就？
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点：永远保持
二、缺点：快点改正。