听校长报告心得体会（通用7篇）
听校长报告心得体会
听校长报告心得体会听校长报告心得体会在校长的报告会上，我深受启发和感动，对于学校的发展和自身的成长都有了更加清晰的认识。
在这场报告会中，校长着重强调了学校的使命与愿景，教育的核心和校园文化的建设，让我们深刻理解了学校的价值和方向，并激发了我们的内在动力。
首先，听到校长对于学生和学校的关怀和责任感，我感到无比的温暖和欣慰。
校长说：“我们的校训是‘爱、信、行、创’，我们不仅要教会学生知识，更要用爱心培养学生健康的人格，让学生成为有爱心、有担当、有责任的社会人。
”这让我深切体会到了校长责任之重，也让我更加明确了自己的目标和方向。
其次，校长强调了教育的核心在于“以学生为本”，让我更清楚地认识到教育的意义所在，教育的核心在于给予学生成长所需的资源和机会，帮助学生实现自己的梦想。
学校要注重学生的综合素质发展，促进学生知识的时代更新换代，提高学校和学生的国际化水平，让学生成为具有全球视野和竞争力的人才。
这使我更加明确了自己未来的方向和目标，也让我明白了自身在学校成长过程中的角色和责任所在。
再次，校长的报告让我深刻体会到了校园文化建设的必要性和重要性。
校园文化是具有时代特征、学校特色和地方特色的，它体现了学校的理念和价值观。
校长说：“学生与师生之间应该建立亲密友好的关系，培养人际交往能力，创造体验式的学习氛围，帮助学生发现自己的内在价值，激励学生投身社会、为国为民做贡献。
”这让我感到校园文化建设应该注重人文关怀，引导学生树立正确的价值观，让学生受到良好的教育环境的熏陶，成为未来社会的优秀人才。
最后，在听到校长对于学校未来的美好愿景时，我感到自己也在其中，也受益其中。
这种执着和决心，让我更加感到自己是一个值得自信和鼓励的人。
作为一名学生，我愿意用自己的行动，来诠释学校使命、贡献社会、展现自己的价值。
我愿意在学业上保持追求卓越的努力和奋斗，致力于成为一个有用的人，为国家和人民尽一份自己的责任。
总的来说，听了校长对于学校未来的规划和发展，我更加意识到了自身的使命和责任，也明确了自己的目标和奋斗方向。
校长报告心得体会(优秀8篇)
校长报告心得体会(优秀8篇)校长报告心得体会篇17月18-19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。
一、理论依据。
在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。
主要学习内容包括：教师队伍建设和管理;学校校园管理和学生管理;学校安全管理;教育政策法规解读;《校长专业标准解读》;专题讲座：校长应具备的基本素质;教育教学评价策略;师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校长的角色位置。
作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。
对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。
对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。
要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。
对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。
该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。
对于学校内部的矛盾，则不妨“引火烧身”，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。
三、做好教师发展的引领人。
“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。
校长报告心得(精品8篇)
校长报告心得(精品8篇)校长报告心得篇1参加培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了作为一名副校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
一、学校校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。
校长应多一点人情味，少一点_味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。
校长工作报告心得体会(通用7篇)
校长工作报告心得体会(通用7篇)校长工作报告心得体会篇1我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习，4天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。
我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
二、重视师资队伍的建设“先有名师，才有名校”。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。
1、爱生。
“没有爱就没有教育。
”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。
作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。
要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。
听杜郎口中学崔其升校长报告有感(通用7篇)
听杜郎口中学崔其升校长报告有感（通用7篇）篇1：听杜郎口中学崔其升校长报告有感有幸在-3-24上午现场聆听了山东聊城市仕平县杜郎口中学崔其升校长《教学管理精细化，教学改革生动化》的课堂教学改革报告。
听后心潮澎湃、思绪万千，因此想立即把自己的心得、反思、体会写下来，为自己的教育教学工作积累下宝贵的经验，同时也好好的对照崔校长的精彩、朴实的报告反思自己的教育教学行为，以达到“有则改之无则加勉”的目的。
一、艰辛、踏实的成功之路杜郎口中学是一所普通的乡镇中学，现有学生700余人，16个教学班，教职工56人，其过去的现状令人堪忧：课堂效率低下、成绩每每名落孙山，是仕平县首屈一指的“差校”，崔校长“临危受命”，经过一年时间的探索，精心、严格的管理，学校渐渐有了起色。
变教为学，变师为生的教学实践使这所原来的“差校“旧貌换新颜，该校教学成绩名列全县前茅。
各种教育教学、教研教改会议频繁在这所学校召开，获得了同仁们“震惊、震撼、震动”的高度评价。
国内外的参观、学习、研讨者纷至沓来，使杜郎口成为全国关注的焦点，学习、借鉴的榜样。
成功往往垂青早有准备之人，杜郎口人的成功是必然，是杜郎口人艰辛、不懈、大胆创新的结果。
二、学生是课堂的主宰，是学习的主体。
“让学生成为发展的人，让学生获得成功”是杜郎口人始终坚守的教育教学理念。
把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的“主宰者”，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。
民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。
“怎样才能做到这些？怎样才能使学生的兴趣达到这种境界？让学生全身心的去感受课堂、让学生成为学习的主人，让学生的精神、健康追求得到实实在在的体现就能做到。
”崔校长如是说。
你听说过课堂教学理念创新、变革和“包产到户”有异曲同工之妙吗？崔校长生动、朴实的形象比喻让我们看到了一位创新型、智慧型校长的绝妙之处。
听校长报告心得体会
听校长报告心得体会今天，在学校里举行了一次重要的会议，校长通过报告向我们全校师生汇报了学校的最新情况和发展计划。
听完校长报告后，我深受启发，有了一些体会和感悟，想和大家分享一下。
首先，我想说的是，作为学生，我们应该时刻保持“育人为先”的理念。
校长在报告中强调了学校的教育理念，即“育人为先，终身发展”，这也是我一直以来所认同的。
在学习的同时，我们更应该培养自己的素质，关注社会热点，注重身心健康等方面的发展，才能够真正达到“终身发展”的效果。
其次，校长提到了学校的发展计划，其中涉及到很多方面，例如倡导绿色环保、推广新能源和互联网技术的应用等等。
这让我深切感受到，如今我们所面对的问题确实是很复杂的，需要全社会共同努力才能够解决。
同时，作为学生也要时刻关心社会热点，提高自己的社会责任感，为社会做出自己的贡献。
最后，校长也提到了学校团队建设的重要性。
在现今的社会中，一个人的发展是需要团队的支持和帮助的。
对于我们这些在校学生来说，更是需要和周围的同学一起共同进步、共同成长。
同时，校长也给我们鼓励，希望我们可以在未来更积极地参加与团队相关的活动。
此次听完校长报告，让我认识到改革创新是企业强大的内在动力，也是国家前进的根本动力。
每一个个体与团队都将成为时代前进的推动力。
只有融入这样的发展趋势，我们才能不断拓展自身的成长空间，提高自身的综合素质，更好地适应未来的社会转型升级。
总之，此次报告让我收获颇丰。
我深刻地认识到，只有不断的学习、努力和探索才能不断进步。
同时，我也要时刻记住我们学校的教育理念：育人为先，终身发展。
只有这样，才能更好的完成自身的发展，同时为国家和社会做出应有的贡献。
听校长报告心得体会
听校长报告心得体会校长报告时，我认真聆听了整个报告过程，收获了不少宝贵的心得体会。
首先，校长以兴趣引入，使得整个报告充满了活力。
他告诉我们，他作为校长时的快乐和成就感来自于对教育事业的热爱和追求。
这让我想到，作为一名学生，我也应该对学习充满热爱和追求，这样才能在学习中不断取得进步。
其次，校长强调了教师的重要性。
他说，教师是学校的核心，是学生的引路人。
他对教师工作的要求是，要有责任心、爱心和耐心。
这使我深受触动，我明白了作为一名学生，应该尊重老师，珍惜老师的付出，并且要积极配合老师的教学工作。
然后，校长还提到了学校的创新教育理念。
他认为教育应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是注重分数的获取。
这点让我非常认同，因为我深知在今天这个竞争激烈的社会中，只有具备了一定的综合素质，才能有更好的发展空间。
最后，校长还强调了学生的自主性和责任感。
他说，学生应该具备自主学习的能力，并且要对自己的行为负责。
这让我领悟到，学习是一种自我管理的过程，我不能过度依赖老师的指导，而应该主动去学习，自己寻找解决问题的方法。
校长的报告给我留下了深刻的印象。
他不仅是一名优秀的校长，更是一位有追求且有激情的教育工作者。
通过他的报告，我明白了作为一名学生，应该对学习充满热爱和追求，并且要尊重老师，珍惜学习机会。
我认为，这次报告对我个人的意义非常重大。
它让我重新认识了学习的重要性，鼓励我勇敢追求自己的梦想。
同时，这次报告还提醒我要保持积极向上的心态，树立正确的价值观。
只有不断努力，才能取得更好的成绩。
通过这次报告，我意识到作为一名学生，我应该时刻保持对学习的热情和态度，不仅仅追求分数的好坏，更重要的是明白学习的真正目的是为了提升自己的素质。
我还要时刻注意自己的行为举止，要有良好的品行和自律的意识。
因此，我决定在今后的学习生活中，要更加努力，不断提高自己的综合素质。
同时，我也会积极参加各种活动，培养自己的领导能力和团队合作能力。
只有这样，我才能在社会竞争中脱颖而出，实现自己的人生目标。
听校长讲话有感心得体会（通用10篇）
听校长讲话有感心得体会听校长讲话有感心得体会（通用10篇）有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的听校长讲话有感心得体会，欢迎阅读与收藏。
听校长讲话有感心得体会篇1在听了x校长的深刻丰富的讲话之后。
我感到精神鼓舞、振奋，感到作为一名教师的荣幸与使命感。
我将以x校长的讲话为指导，努力做好本职工作，做一名充满责任的教师，培养强烈的敬业精神和忠诚于自己本职工作的事业心，培养敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感。
要做一名拥有创新精神的教师，我们要大胆探究、勇于探索，创造性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。
我决心在以后的工作中做到以下几点。
要做一名拥有创新精神的教师，我们们要大胆探究、勇于探索，创造性的完成自己的使命，全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。
就像张书记说的那样，我们们做教师的做就做木桶上那70%的长木板，不做那30%的短木板。
首先，老师一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型教师，提高工作能力和水平。
学习的目的是为了更好的工作和生活，要用科学发展观指导工作。
其次，要理论联系实际，牢固树立以生为本的理念，促进师生全面、协调、持续发展。
教师的工作是教书育人，教师在教育教学工作中只有牢固树立以生为本的思想观念，才能促进学生全面、协调、持续发展。
作为老师，更要以身作则，为人师表。
老师是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展，有着良好素质的社会主义新人，在很大程度上取决于老师工作是否得力。
教师工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径，肩负着非常艰巨而光荣的历史使命，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听校长报告心得体会（通用7篇）听校长报告心得体会（通用7篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的听校长报告心得体会（通用7篇），希望能够帮助到大家。
听校长报告心得体会1周六的下午，在县教育局的组织安排下，全县的中小学部分领导、教师在县电影院听取了来自河南省南阳市西峡第一高中杨文普校长的关于“三疑三探”课堂教学模式的报告。
我真的是受益匪浅，是我几年来听报告之中最为受益、感触也最深刻的一次。
下面零散地谈谈自己的感受与启示。
1、任何成功的改革都是要由上至下来进行的，这是一个历史的规律。
大的说到国家，我们可以举出日本的明治维新、俄国的1861改革；小的可以从学校说起，无论是杜郎口，洋思还是东卢中学等，都是校长或是教育局局长等一个人的行为，然后，将这种行为通过一系列的有力的措施，达成下属、老师们共同的愿景。
从而，才产生良好的改革效应。
而且，我们也要相信在历史的发展过程中，某一个人的作用，是无比巨大的。
西峡县没有杨文普，也就没有西峡县今天的教育教学的辉煌成绩。
我期待着我们县域的教育教学改革的英雄出现。
2、我们的管理要创新。
没有管理的创新，就不会有我们事业的进步与成功。
我在学校多少年了，对老师抄写教案的现象，是深知，明知教案对我们某些优秀的老师，并没有多大的用处。
可是，为了应付上级的检查，却还是不得不逼迫着我们的老师日复一日地抄写教案。
否则，进修学校的领导来了，定会扣分；并且指出学校在管理上的问题。
尤其是今年年末的进修检查，要的是整个年级的教案，少一本，都会给学校扣分，绝不看是谁没有抄写教案。
我就有疑问了：难道每一个人都必须的要抄写那种没有用处的教案吗？实在是很不解的。
从我自己看来，我是在研究教材，很少抄写教案的。
教案，对我来说，意义不大，因为我的备课集中体现在对文本的深层次的思考，是很注重课堂上的生成的。
一些问题，是在课堂上才能呈现的，是我没有办法预料的。
于是，我只能加强我的平时的学习、积累，以及对文本的不断的熟悉、研究，以便现成自己高度驾驭课堂的机智、能力等。
课后，我也重视教学的反思，是那种极其认真的反思——能够发布在网上的反思，必然是自己的东西，也是自己深思熟虑的思考的过程的展示。
我认为：年轻的老师，必须写教案；而优秀的老师，也完全的可以获得免写教案的权力。
我们要将免写教案的权力，当成一种荣誉作为嘉奖，颁发给我们的某些优秀的老师。
3、对照杨文普校长的讲座，我在反思我们的有些工作的实质意义。
我也不能明白我们的某些业务部门对我们的年末检查是出于指导，还是一味的甄别评价。
进修的年末检查，在距离检查不到一个月的时候，下发了一个检查单子，很善良的举措，一条一条罗列的很清晰，生怕我们遗漏了什么项目。
我深深的理解我们上级业务部门的深情厚谊，感谢他们能够为我们基层学校的业务领导想的这么周全。
可是，我不解的是——为什么学期初不下发这样的项目单子呢？学期初，下发这样的项目单子，我们基层学校的工作就会很好的遵照具体的内容来开展工作。
而且，学期初下发这样的项目单子，绝对的是能够起到指导工作的目的。
检查，你到底是为了评价，还是为了指导，我真的不明白。
4、减负，才能高效前行。
我们老师的负担很重，我们领导的负担也不轻。
应付各种检查，使我们忘记了自己是做什么的了，完全的背离了我们教育的初衷。
我们的某些学校领导几乎都不教课，借口是忙于整理材料。
而学校多一个领导指数，那么，就将加重我们老师一份新的工作负担。
“有数据显示，若学校的中层部门数量在合理的范围内，每增加一个中层部门，老师用在教学和用在学生上的时间就会减少百分之三；如果校级干部超过合理的数量，每增加一个校级干部，可能老师用在学生和教学上的时间就会减少超过百分之五。
”按照这个规律推理，如果上级行政管理部门多增加一个或是学校的领导多一个呢？老师用在学生和教学上的时间就会减少更多。
著名语文特级教师王栋生在《“教育检查”究竟有什么用？》一文中指出：时下的“教育检查”，名目繁多……机构臃肿，闲得无聊，为了“表示存在”，就会没事找事；种种巧立名目的“教育检查”及“验收、评比”就推向基层，“检查”越来越滥，而有体制的推动，谁也不敢怠慢。
杨文普校长讲到西峡县在改革过程中，调整了检查的重心，就很值得我们学习。
我认为要想提升我们县域的教育质量，务必加强进修学校的职权，在对学校各项考核中，要加大进修学校的分值，而且还要占整个考核的主导地位。
忽视了进修学校的职权，而强调了某些机关的职权，是本末倒置的一种做法。
西峡的做法，值得我们学习。
加强进修学校的职能，就会使我们的学校领导全身心的将自己的工作重心放在教学质量上，就会无形的督促我们的校长始终将自己的工作关注点放到教师的课堂效率、老师的辅导、学生的作业等方面。
而绝不是放在几种材料的胡编乱造上，或是绞尽脑汁的走关系、跑门路，以达到获得年末理想名次的目的。
听校长报告心得体会2每年一次的校长年度考核，几乎成为了一定固定的节目。
随着校长担任年限的增长，述职也就逐渐淡出了很认真的态度，上上下下都心知肚明，按照规定程序说上几句。
今年暑假前的校长述职，也有一些校长准备认真的，当时自己就明显的感觉到，如果说这样的述职对校长的考核没有一点实质性的作用，但是，利用这样的述职来进行交流，让这些校长尤其是新担任校长职务工作的人在工作中相互学习启发，也是对工作具有一定的推动作用的。
没有想到每年一度的暑期培训第一天，一改过去请专家报告的惯例，改为校长们的带述职性质的办学工作报告，每人二十分钟。
分组报告分享之前，大会还下发了校长报告分组评议表，包括个人履行职责介绍、落实局重大工作情况的、学校特色分析、问题分析及应对措施、总体评价等五部分分为优良中无记名评议使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分组校长报告，自己所参加的一组，的确收获多多。
多数校长准备认真，大多数都非常重视，作出了TTP播放，图文并茂，思路清晰，重点突出，大多数都严格控制在20分钟以内，时间掌握非常好。
学校的办学特色的介绍与分析也很到位。
存在的通病也明显，即评议表没有及早下发给发言者，使得分组报告人没有完全按照会议要求分为四大部分来发言。
最主要的问题还是学校工作与自己的作为如何有机联系起来，普遍缺少交代。
这也是多年来普遍感到存在的问题二没有解决的问题。
我以为这不是一个文不对题的问题，二时如何认识个人与单位关系的问题，如何在学校的发展过程中奉献出自己作为校长应有的思路与智慧的问题。
如何体现勤政的问题，引领的问题，检查的问题，激励表彰与惩戒的问题。
当然，这也是一个很难处理的问题，越来越模糊的表述，越容易模糊很多东西。
作为校长述职，理想的叙述应该是能够区分开校长个人的作为以及学校的变化的。
遗憾的是不少类似的述职往往只见整体不见个人，看不出校长本人在不在学校，有没有想法，敢不敢抓，有没有成效。
而由三几个学校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩盖了领导者的作为。
学生的作文首先要解决的是文要对题，这是需要教师认真训练的，而校长述职报告，听取的人需要其报告也文能对题吗？离认真工作的境地似乎还有相当的时间。
听校长报告心得体会3在教体局的统一安排下，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿，对于高校长在演讲中所贯穿的新的教育理念与思想，感触非常深。
结合自己的工作实际，下面谈一谈自己的一些心得体会。
从总体上来看，高校长的治校方略基本上是儒家思想的主脉。
虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的精神世界。
这也是高校长能够受到大多数国人认可的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的问题。
第一、在台湾学校是可以开除学生的，而在大陆是绝对不允许的。
大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不能推到校门外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。
潜台词就是“只要你在校园里，学一点知识就多一点，部比放到社会上强”。
相应的，教育系统已经把社会看到教育的对立面，社会教育与学校教育已经格格不入了。
而学生放在校园里就可以教育好吗？即使校园是个真空环境，那么生活在真空里的学生一旦放到世面的世界，他会不会呼吸空气呢？第二、在台湾，老师是可以揍人的，而大陆是绝对不行的。
当老师的现在最怕什么？最怕“体罚”这两个字。
在教育界都知道，做教师的考不好不要紧，犯了错不要紧，千万不能体罚或者变相体罚学生。
一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。
近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱？读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。
不知道教育部的领导有什么感想。
前面我说过，高校长是深爱儒家思想影响的，儒家思想影响中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先生用板子打出来的。
而推行新学制后，中国再也没有出一个真正的“家”。
因为老师要尊重学生，不能体罚，不能变相体罚，也不能严厉的批评教育。
和风细雨式的教育如果管用，中国那么多监狱还不都改成娱乐场？第三，在台湾学生是可以管理学生的'，而在大陆这是不敢想像的。
三年级的学生凭什么可以管理一年级的学生呢？我想这应该是一个尊重的问题。
因为三年级的同学是学长，新入学的学生就得听从学长的话。
连学生都要尊敬，面对老师呢，当然得诚惶诚恐了。
在大陆，教育的地位可以说江河日下。
媒体把教育日益妖魔化，把个别案例扩大到全体，使教师的整体形象成为全国人的民罪人。
没有地位的教师，又凭什么来教育学生呢？在高校长的讲话中谈到日本广岛亚运会开上，闭幕布式结束后广场上一片纸都没有，这里就是国素质的问题，而国民素质的提高来源于教育。
在日本，无论老幼，见了老师都是要行礼让座的。
日本的教师有统一着装，全体国民对教师都礼遇有加。
而在大陆呢，如果教师也统一着装的话，有几个好意思穿着出门？作为一名校长，高振东无疑是成功的。
但是他的成功要归结于教育制度的保证。
没有一个优秀的教育制度做保证，再好的教育也没有施展的场。
听校长报告心得体会4这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。
但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。
现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。