学校体育学》试题B卷

学校体育学》试题B卷
学校体育学》试题B卷
一、填空题：
1.射箭和驾车是直接用来进行军事技能和身体训练的“六艺”之一。

2.学校体育是我国国民体育的基础，是我国体育发展的重
要组成部分。

3.解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间
是1950年；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1956年。

4.体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和
工作范围具有多样性。

5.动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、细化
动作阶段和自动化阶段。

6.体育课分组教学的形式，一般分为同质分组和异质分组
两种。

7.体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备器材，
还要备课件。

8.分析体育课的方法有定量分析和定性分析。

9.身体训练包括有氧运动和力量训练两个方面。

10.运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰选手，最后得出冠军的一种方法。

二、判断题：
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
三、名词解释：
1.体育教学：指在学校体育教育中，通过教师对学生进行指导和培养，使学生掌握体育知识和技能，发展身体素质和个性品质的过程。

2.教学常规：指体育教学中一些基本的规范和惯，如课前准备、课堂纪律、课后总结等。

3.重复练法：指反复进行某项动作或技能的练，以达到熟练掌握的目的。

4.课的密度：指在一节课中，学生所进行的体育活动时间的长短和密集程度。

5.竞技状态：指在竞技体育中，运动员在比赛前通过心理和生理的准备，达到最佳的竞技状态。

四、XXX：
1.实现学校体育目的任务的基本要求是：全面发展、注重素质、注重方法、注重实效。

2.体育教学中常用的讲解法有直接讲解法、间接讲解法和启发式讲解法。

体育教师在教学中应根据学生的特点和实际情况，选择合适的讲解方式，注重语言表达和形象展示，引导学生积极参与。

3.体育课考试的种类包括日常考核和期末考核。

内容包括技能考核、理论考核和综合考核。

4.利用分组轮换教学应注意的问题包括：分组方式、轮换
方式、组内配合、评价标准等方面的问题，要保证教学效果和学生的积极性。

5.课余体育锻炼的特点包括自愿性、多样性、灵活性和终
身性，其意义在于促进学生身体素质的提高，培养良好的生活惯和积极的人生态度。

6.周期性原则的理论依据是人体生理和心理的周期性变化
规律。

在训练中应根据不同的训练目标和阶段，合理安排训练内容和训练强度，达到最佳的训练效果。

五、论述题：
当前我国学校体育的现状是，学校体育教育普及率较高，但存在课程设置不合理、教学质量参差不齐、学生体质下降等问题。

未来的发展趋势是，加强学校体育课程的改革和创新，注重素质教育和生命教育，推进体育教育与社会需求的紧密结合，提高教师的素质和教学水平，促进学生身心健康全面发展。

六、应用题：
略。