中考作文题的导写及例文一（9篇）_写作指导
中考作文题的导写及例文一（9篇）
迅速而准确地审题是写好中考作文的关键，这一方面是审体裁，明确写什么类型的作文；另一方面是审题目，明确要写什么。
为了确保思路的顺畅，写作文之前先拟一个作文题纲是极为必要的。
一、在中成长
【思路领航】
发散思维
成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；也可以是消极意义上的；
②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。添加的词语可以是“成长”的环境背景；
③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。也可以是促进成长的动力或客观条件；④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经历挫折后体验到的人生感悟。由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”；
⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。
集中思路
如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写：
①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。
仿写范文
在竞争中成长
我们这一代青年人是在竞争中成长起来的。（点题。）从小到大事事都必须要竞争。要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰，那就必须具备良好的心理素质和在社会中独立生存能力。因此，我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我这样，头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。虽然寒风剌骨，我们的额头上却渗出汗珠。“北京青年报！您买份北京青年报吧！您看今天有重要消息……”瞧！我吆喝得多内行！俨然一个现代报童吧！其实能有现在的成绩并不是件容易事，万事开头难呀！
记得我们刚来的时候，大家凑在一起，不知是因为天太冷，还是心里过度紧张，你看看我，我看看你，大家呆立在寒风中，谁也不敢先开口叫卖。就这样，大约持续了十几分钟。班长想出了个高招儿，皱着眉头说：“咱们分组吧！比赛！最早卖出去的和卖得最多的咱们在《活动册》上记大功！”“好！同意！”大家一致赞同。
我和其它六名同学被分为一组，我们抱着足足有两三斤重的报纸，找了一个自认为热闹的地方开始“营业”了。我的心里正做着激烈的思想斗争；喊吧！别人笑话怎么办？不喊吧！卖不出去怎么办？急得我直跺脚！小王发话了：“别等了！要不然我喊一二三，咱们一起喊！”“行！”大家同意了，“一二三，卖……”唉！声音低得连自己都听不清。我急了：“这哪行？咱们不能认输呀！争不到第一，咱们也要尽自己的全力呀！”我向前迈了一大步，深吸一口气，挥着手中的报纸，用最大的声音喊出：“北京青年报！”我的脸顿时发烫，我不好意思地回过头，出乎意料的是：大家并没取笑我，而是学着我的样子也喊了起来。
大家陆续开了张，生意越来越红火。大家热情地跑到行人面前，为他们推荐介绍报纸的内容。不少行人也向我们投来赞许的目光。
最后，我们小组共卖出四十五份报纸，无愧地当选为“最兴隆报童组合”！
我在喜悦的同时，也深深感到：光有优异的学习成绩远远不够，
更重要的还是这种生存能力、竞争意识！人在竞争中才能成长！（照应开头。）
【总评】
这篇范文的成功之处在于小作者夹叙夹议，用自己的亲身经历来说明竞争对自己的影响，也说明小作者这一辈人所面临的新的生存环境。当然，老师感兴趣的不是干巴巴的说教，而是生动有趣的经历。小作者明白这一点，比较生动的写出了自己卖报纸的故事，用自己的实际行动表现了竞争使自己发生的变化。
二、写一篇读后感
原文
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大婉”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大婉”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让人过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二天采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如同蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引起经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已慢傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排的很紧，明明知道老人很累，依然抱着试试看的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为二十分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽管看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象后，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空。”二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头。”
⑧一个小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和的。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
【思路领航】
发散思维
①写“读后感”一类文章必须细读原文，准确领悟作者主题思想，做到有的放矢。同时，要针对原作者的思路，或论其一点，或全面阐述，尽量做到在中心思想上源于原文又高于原文。②写作过程中，必须紧密联系实际，不要空泛抒发自己的感悟。
针对《太阳和霓虹灯》这篇文章，我想可以有以下三种写法：①侧重讽刺原文中提到的“大婉”。这些“大婉”的主要特征是在名气
面前自高自大、自命不凡，其根源是他（她）们浅薄、庸俗的小市民观念，以鲁迅、季羡林等人的言行加以对比。②侧重颂扬像季羡林老人那样的“真名士”，他们平易近人，如阳光普照大地，这根源于他们渊博的学识，广阔的胸襟和正确的世界观，只有他们才能获得人们发自内心的尊重。适当以“霓虹灯”式的人物对比。③全面论述。季羡林老人和“大婉”们的区别就在于他们对做为平凡人的“我们”的不同态度，从而得出结论：没有平等观念，不懂尊重他人的人最多只能成为霓虹灯式的“名人”，而永远成不了太阳式的“伟人”。
集中思路
我选择对原文全面论述。①简述《太阳和霓虹灯》的故事内容。
②联系生活实际，从正、反两方面的对比中，得出尊重知识、尊重他人的重要性。③呼吁同学们向季老人学习，做一个尊重知识、尊重他人的有用之材。
仿写范文
读《太阳和霓虹灯》有感
《太阳和霓虹灯》讲的是小有名气的演员和主持人傲慢无理、学识浅陋，而德高望重的季老人平易近人的事情。
这使我感到季老人真同那太阳一般至高无上却情愿寻求平等！我想：我们应当向季老人学习，学会尊重知识、尊重别人。
记得曾有报道说有的名人出书，病句不断，错别字连篇。（联系现实发表议论。）而有的歌星竟公然罢演，个别球星竟殴打记者！看吧，他们已经愚昧到了何等程度，张狂到了怎样的境地！他们的所作所为令人震惊，令人鄙视！
而反之，老一辈无产阶级革命家们人到老年仍不辍学习，徐老人更是年近半百始学法文，可见他们对知识有多么热爱，多么尊重！而在我们周围，这样的例子仍屡见不鲜。记得有一次一位资深的老教师给我们上课时，因为疏忽说错了答案，他发现时，诚恳地向大家道歉并纠正了答案；而每当我们对老师的话提出异议时，他们也都耐心地为我们讲解，从来不以“老师的话绝对正确”来压我们，而是平等地与我们共同讨论。
老师对知识、对我们的尊重使我们身心得以良好的发展，也使我们意识到尊重知识、尊重别人的重要性。
同学们，让我们努力把自己培养成为尊重知识、尊重别人的栋梁之材吧！
【总评】
作者准确地把握了原文主题，并恰当地联系生活实际进行论述，条理清楚，中心突出，语言平实，态度中肯，不足之处是对主题的挖掘不够深刻，没有涉及两种现象背后的本质问题。
三、我曾为做出了努力
【思路领航】
发散思维
“努力”是关键词，而填入空格中的词语应则是努力的对象，必须写清“努力”的原因、过程和结果，而努力的过程无疑应当详写。
①将题目补足为《我曾为写好作文做出了努力》，可以写我由于写作能力差，自觉勤读书报常练笔，最后在作文比赛中获奖的故事。②将题目补足为《我曾为友谊做出了努力》，写我与好友发生矛盾，最终在我的努力下消除隔阂、重归于好的故事。③将题目补足为《我曾为爸妈的和好做出了努力》，写由于某种原因父母出现矛盾，我冷静机智帮他们重归于好的故事。④将题目补足为《我为美化小区环境做出了努力》，写春节过后，小区里到处是鞭炮纸屑，我自觉组织小朋友清扫，获得大人们表扬的故事。
集中思路
我在空格中填上“这一刻”，想写的内容是我为中考做出的努力，我决定写一篇抒情。首先我要用简练的语言对初中三年的生活做一个简要的概括，点明中考这一刻即将来临；然后我截取三年来我熟悉的生活片断详细描写的苦乐酸甜，重点突出自己的努力；最后写出自己的心声：因为我曾经努力过，所以，面对中考，我充满信心。
仿写范文
我曾为这一刻做出了努力
中考将近，我等到了这一刻，这是我人生的第一次选择。我的初
中生活，那匆匆而去的一千零九十五个日夜，我将于她挥手而别。在这三年中我痛苦过，懊悔过，不就是为了今天的一博吗！
忆往昔，一幕幕涌上心头，如品味一杯浓郁的陈年老酒；如品味一杯清香浓茶；如吟诵一首无韵的小诗；如咀嚼一颗苦涩的酸果……（以排比形式连用4个比喻，道出学习中的酸甜苦辣。）在这三年中留下了我多少欢歌笑语，记下了多少佳绩硕果，也洒下了多少拼搏的辛勤汗水……不会忘，在学生们日盼夜盼的暑假中，在他们高高兴兴享受假期所带来的快乐时，我被苦苦地“推”进了“书海”当中，从早晨到深夜我无时不刻不在努力地写呀、背呀！（运用对比，突出自己的努力。）为的就是今天啊！当看到窗外伙伴们欢快地嬉戏，尽情地打闹时，我何尝不想加入他们的“行列”中；可想想以后——我的将来，我愿放弃短暂的快乐去换取将来的幸福。每次想到这儿，我便会更加努力地学习，因为我深知自己肩上的重任。
学校的柳荫下曾留下我探寻知识的身影，教室的每个角落都是我解答的处所。不会忘，在同学们嬉戏玩耍的课间，我独自一人思考着书本上的难题，一一攻克它们；不会忘，在同学们享受双休日假期的时候，我却背着书包走进了补习班的大门，依旧学起了“枯燥”的知识；不会忘，在我拿了全年级第一的奖状时，同学们对我投来了敬佩的目光；（付出终获回报。）不会忘……这一切的一切在他们看来是多么轻松、容易。可谁又能真正地读懂我内心深处的苦衷呢！这一切的苦只有我才明白，这其中的累只有我才知道。这些苦我愿吃，这些累我愿受，因为我知道它所换来的是我一生的幸福啊！
中考结束后，我希望自己能够拿到理想学校的录取通知书。一切的一切我愿承受，苦吃了，累受了，只求它有所回报，因为我相信“一分耕耘，一分收获”，我会出了就应该能得到回报的！
“世上无难事，只怕有心人！”（引用俗语，阐明观点。）
【总评】
小作者的选题是精彩的，也是驾轻就熟的。小作者的笔墨也充满了感情。小作者的形象思维很发达，他选择了比较容易感动人的几幅画面：假期里、柳荫下自己努力读书的身影。这样的描写比较丰满，
容易引发读者的回忆和同情。
四、我也曾给美丽做了道加法
【思路领航】
发散思维
“美丽”在这里是象征性的说法，可以理解为美丽的事物或能体现真、善、美的现象和事情；“做了道加法”，即在我的参与下使原来美丽的事物更加美丽。
例如：①我在游览某处名胜时，被它的美丽感染了，以往我总喜欢乱扔垃圾，可这次我不再怕麻烦，将垃圾扔进垃圾桶。②我去某处旅游，正在观赏美景时，路遇与父母走散的小朋友，我费了好大劲帮他找到了父母。③我长得很漂亮，可我从不像许多女生那样过分注重外表，而是努力学习，勤奋读书，充实自己的内心世界，我为我的美丽做了道加法。④爱情是美丽的，我曾遭遇过一次“爱情”，但它太不成熟了，我果断地拒绝了它，我为美丽的爱情做了一道加法。
集中思路
我一眼就看出了出题者的用心，因此在写作时扣紧了题目。这样，文章就成功一半了。我认为首先要略微解释一下题目的含义，才能进一步写下去。因此，我打算第一段就给美丽下定义：对于美丽来说更重要的是心灵。下了定义之后就可以寻找事例说明自己怎么增加“美丽”了。我选择了一件看似很小的事情；自己对一个实习生护士的理解。这件事虽然微不足道，却委婉而准确的反映了题目的意思。
仿写范文
我也曾给美丽做了道加法
美丽，是全世界所有的人所共同追求、向往的，但是仅仅是外表美了，就真正美了吗？当然不是，对于美丽来说更重要的是心灵。如果你有一颗善良、宽容的心，那么你才真正称得上是美丽的。（点明中心思想。）这是一件小事给我的启发。
一年秋天，我因患了肺炎住进了医院。
在那里整整医治了一个月，几乎每天都要输液。和以往一样，护士推着一辆小车，停在我面前。我看了看她，很面生，又看了看她的
胸牌，原来是个实习护士。我把拳头握紧，她用皮筋系在我手臂上，她拿起针头，扎了下去。我的天啊！好疼，但是竟然没有回血。我看着她，她的脸红了，她赶忙把针头取下，准备第二次试扎。针头又扎了下去，血依旧没有流出来，只见我的手肿了起来。我好疼，眼泪都快要出来了，我本想让她换个人来，但想到妈妈也是个医生，她第一次上班是多么希望病人给她鼓励。想到这儿，我把脸冲向她，那个小护士羞愧地低着头，轻轻地对我说：“换另一只手吧？”我毫不犹豫地伸出了手。
第三次能否成功呢？也许她心里也担心着，我对小护士说：“大姐姐，别急，慢慢来，你一定可以的，我都不怕，你还怕什么呀！”我强挤出笑容，她看到我的笑，好像也增添了几分信心，拿起我的手，找准位置，很敏捷地扎了下去。太好了！终于，鲜红的血流出来，大姐姐也笑了，“谢谢你，小妹妹”。护士姐姐握住我那只被她扎成了小包子的手。“不客气。”我调皮地说，从此以后，护士姐姐成了我的好朋友，扎针的技术也进步了，现在已经非常熟练了。
从医院出来，妈妈说：“孩子，在医院的这些日子，不但没有消瘦，反而更水灵，更漂亮了。”我偷偷地笑了笑，是呀，人的相貌是天生的，但只要奉献真挚的爱不断完善自我，美丽是可以增加的。
这就是我给美丽做的加法。
【总评】
小作者的思路是十分清晰的，他善于抓住出题者的思路，也善于寻找事例来使文章内容丰满。小作者的感情是十分细腻的，他把人们交往之中细微的情绪变化很好地展现了出来。写作需要仔细的观察，而仔细观察则需要有一颗敏感的心灵。
五、！我们这个班
【思路领航】
发散思维
①题目要求在空白处填上一个感叹词，这个感叹词应选择那些能够代表我对班级整体看法的的词语，是文章的基调，文中选材应紧紧围绕这一词语。②将题目补足为《嘿！我们这个班》，言下之意是我
们这个班很棒，所以应选择能体现全班同学团结向上，努力奋斗等精神风貌的事迹来写。③将题目补足为《哈！我们这个班》，“哈”体现出一种轻松、愉快的氛围，可以写班中趣事，并借此展示班级成员活泼可爱、互敬互爱的特点。④将题目补足为《唉！我们这个班》。“唉！”表现的是一种失望的情绪，可以写班级里各种不尽如人意的现象，在批评的同时，应适当加上自己改良班级的愿望或建议。⑤将题目补足为《啊！我们这个班》。感叹词“啊！”一般表现的是赞美之情。可以选择一两件典型事例来歌颂班集体的团队精神或互相关爱的温馨情谊。
集中思路
我选择了“嘿！”作感叹词，是因为它很显然是具有赞扬的性质的。这个字的运用，把我得意又自豪的心情表现了出来。经过仔细思考，我在第一段里就定了调：老师们都对这个班级称赞不绝！接下来，自然，我要说明为什么自己班级被称赞不绝了。我选择了三件事来表现同班同学互相竞争、互相鼓励的班风，是因为这些事例突出了班级团结和学生生龙活虎的精神面貌，十分有说服力
仿写范文
嘿，我们这个班
嘿，提起我们这个班，老师们都称赞不绝。（点题，说明“嘿”的内容。）用我们班主任的话，就是有“较劲”精神。
初二的时候，老师在班中宣布要建立团支部。我一听高兴极了。我早就希望入团了，因为那是成熟的标志，先进的象征。于是，我急忙写了一份，郑重地交给老师。没想到影响还挺大，同学们知道了，得，较上劲了。大家都搜肠刮肚，想尽生动优美的语言工工整整地写了一份份申请书交给老师。见势我也不甘示弱，我整整用了三天时间，查阅大量资料，又呈交了一份申请书。结果是，班上平均每人交了一份入团申请书。您瞧，都比着呢！
有一次，无意中我听到有位同学说早上起来锻炼身体。得，又把我挑起来了。第二天一早，我也五点半就起来了。看到以前贪睡的我这么早起床，弄得爸爸妈妈丈二和尚摸不着头脑……来到学校操场一看，
好，我们班同学都在跑步呢！嘿！我们这个班较劲的性子又上来了。
最精彩的还是莫过于那次流动红旗的竞争。（举例子说明班级的“较劲”精神。）初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学们。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近十月，我们班干部做了周密、系统的计划。就这样，每人各尽其责，卫生区一天三次打扫。终于，苍天不负有心人，十月的卫生评比表贴出来了，我们班荣登榜首。当那个班班长把流动红旗交给我们的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见！”唉，真是谁松一口气也不行呀。
嘿，这就是我们这个班。我喜欢我们这个班，尤其这股“较劲”的精神令我难忘。正是这种精神，催我们自新，促我们前进。无论是本班内部，还是同外班，这股精神都促使我们竞争进取，要求上进。在人生的道路上，这股精神锻炼了我们，教会了我们在社会立足实践所应尝试的竞争。嘿！总之，我们这个班就是团结上进，积极进取的一颗明珠玛瑙。
马上要毕业了，我将带着这种“较劲”精神走向高中，走入我美好的明天。同样，我们这个班就像是我脑海中的一条小船，我永远也忘不了。
【总评】
小作者紧紧扣住了“嘿！”这个字。把平常人们口语中“嘿！”的狡黠、自豪和赞赏的情绪很好的表现了出来。自己的同学一个个充满朝气，大家互相竞赛，可以说十分热闹。而到了关键时刻，大家又十分团结。对这样的班级进行评价，小作者选择的感叹词是比较生动的。
集中思路
我将题目补成《唉！我们这个班》，要表达我对班级的不满情绪。首先，我要总写我产生不满的根本原因——我们的班级太自由散慢。然后，我选择某一典型事例，例如同学扰乱课堂秩序，最后不了了之的故事，来详细描绘班级散到何种程度。最后，笔锋一转，告诉读者
这种现象由来已久，总也得不到解决，严重影响了同学们的正常学习，并呼吁同学们尽早改掉这种自由散慢的毛病。
仿写范文2
唉！我们这个班
我们这个班最大的特点就是一个字“散”字，（点题。）自由散慢在全校是出了名的。班主任说，学校讲，对我们班来说根本就没用。我也发出过感叹：“唉！我们这个班什么时候才能变得规矩一些呢？”
这是一节语文课，老师正在看着我们做题。忽然，一架飞机（纸的）“划破长空”从第一组飞到第五组。第五组的几个同学立即对此做出反应，有的伸头，有的侧目，一起向飞机看去。有一个同学学捡起了小飞机，嘴边露出得意的微笑，一手指着那扔飞机的同学，一手捏着飞机，高高扬起手臂，眯起眼正要把飞机扔回去。不料，这一幕正被老师看见，“站起来！”老师大喝一声。那捏飞机的同学脖子一缩，站了起来。“飞机哪来的？”“捡的”。那同学微笑地答道。老师又把头转向全班同学，“飞机是谁扔的？”没人应答，“你们要是不说，今天语文课我就不上了！”这句话一出来同学纷纷议论，之后教室里又恢复了平静，局面就这样僵持着。“铃——”下课铃声响了。“起驾回宫喽！”一个平时啊不安分的同学，双臂扬起，仰面高呼道。紧接着是一阵爆笑。这之后呢？又是首先班干部去找老师谈话、劝解、保证，然后被骂得体无完肤地回来。结局总是以班干部“押”着“元凶”去“负荆请罪”，之后老师又笑容可掬地出现在讲台上。（生动的描写，略带讽刺。）
这样的闹剧一部部地在我们班上演着。三年来由于班里的纪律散漫不知被老师骂过多少回，可就是不能改。班主任为了我们的纪律问题也大伤脑筋，团员开会，班干部开会，讲带头作用，讲热爱集体，讲什么也没用。班里依旧脏，纪律依旧差。我们班该怎么办呢？
这三年由于纪律差、卫生差影响了我们的学习，优秀班集体一次也没评上。现在初中快毕业了，同学们依旧是那样。歌德说过：“谁要游戏人生，他就一事无成。”是啊，如果每个人都自由散漫，没有纪律的约束，又怎么面对人生呢？同学们快醒醒吧！脱缰的野马，最
终要坠入悬崖，让我们摆脱自由散漫的阴影，不让老师总对我们说：“唉！你们这个班……”当我们回顾往事时，不再发出“唉！我们这个班”的慨叹吧。
【总评】
本文有两大特色，一是结构上紧凑合理、详略得当。文章总体上采用总——分——总的结构，有概括性的叙述，也有具体的场景描写。尤其后者，使文章生动充实；二是态度中肯，较好地将叙、议、抒情等表达方式融合在一起，产生了真实、动人的效果。
六、这种习惯
【思路领航】
发散思维
在空白处填上对“这种习惯”的评价性的词语。例如①“这种习惯要不得”，可以写成议论文，针对某一种坏习惯，如吸烟、随地吐痰、说脏话等展开论述，阐明其危害。②“这种习惯要养成”，同样可以写成议论文，针对某一种好习惯，如坚持写、读书做笔记、不懂就问等展开论述，阐明其重要性，呼吁人们培养这种习惯。
在空白处填上体现“这种习惯”造成的后果的词语。例如③“这种习惯使我苦恼”，可以写我习惯马虎大意或办事拖拖拉拉，在生活中产生了许多麻烦。④“这种习惯使我尴尬”，可以写我由于总爱打探别人的隐私，最后许多人都不信任我，使我几乎丧失了所有的朋友。
⑤“这种习惯让我成功”，可以写我有良好的学习习惯，并坚持不懈，最终取得好成绩的故事。
集中思路
我将题目补成《这种习惯让我遇到麻烦》，“这种习惯”指的是马虎大意的习惯。我的总体思路是将自己马虎大意的几件事浓缩在一天里叙述，这样可以使情节集中，事例典型。我选取的几件事依次是早晨出门忘带钥匙，到了学校忘记带随笔和照片，回家后又忘了收衣服。叙述时紧扣中心，突出马虎给我带来的麻烦，最后写我终于认识到了马虎大意的危害，决心改掉它。
仿写范文1
这种习惯让我遇到麻烦
“回来，你的钥匙！”刚出家门的我又被妈妈叫了回来。一摸兜，我不禁笑了，不好意思地对妈妈说：“又忘了。”妈妈满脸的不高兴，一边塞给我钥匙，一边说：“你啊你，一个女孩子，怎么就这么粗心大意，什么也不放在心上，真不知你是什么时候养成的这个习惯，我真担心啊一天你把自己也给忘了！”“不会的！”我一边说，一边冲出了家门。“哎——，小a，中午别忘了给妈妈收衣服，”“知道了——。”
我这个人，也不知道怎么搞的，粗心大意，什么事也记不住，老师说明天干什么事，我准忘。我也想改掉这个坏习惯，但是俗话说“习惯成自然”，我看我这辈子恐怕也改不了这个习惯了。（照应题目。）
刚一走进班里，我的麻烦又来了！学习委员一下子蹿了过来：“小a，你的随笔和照片呢？”“哪个随笔？什么照片？”我莫名其妙地问。“随笔是你写的随笔，照片是贴在准考证上的照片！”“什么？我怎么不知道！”“老师昨天刚刚说的，你没带，就等着挨批评吧！”唉！这学习委员外号小辣椒，得理不饶人，这次遇上她真够麻烦的。中午放学，果然如她所料，我被班主任叫到了办公室。老师生气地说：“小a，你的随笔和照片呢！”我只得再重复那说了无数遍的话：“我太粗心大意，没带。”老师听了，语重心长地说：“这可是坏习惯，将来你到社会上，它会使你的工作受影响的。”“是的，老师，我……我下午一定把随笔和照片交上来。”老师听了，说：“好吧，记住了！”说实话，当时我真不知首是怎么走出办公室的。
下午，我总算把随笔和照片交了。刚坐到座位上，忽然听到“轰隆隆”的雷声，我脑袋一下子大了；妈妈让我收的衣服忘收了！这下又麻烦了！
放学后，我一进门，就见妈妈在洗淋了雨水的衣服。她见我回来了，满脸的不高兴，我自知理亏，赶紧熘进了我的卧室。
唉！这个粗心大意的坏习惯使我一天之中遇到这么多麻烦；同学笑，教师说，妈妈骂。看来我真得把一天的大事用本子记下事，否则，
还会出麻烦的！
【总评】
作者构思新颖独特，将典型事件有机地融汇到一天的学习、生活过程中，暗示粗心大意的我天天如此，已经养成了这种坏习惯。同时，叙事简洁明快，不蔓不枝，语言清新诙谐，尤其是结尾一段，有力收束了全文，起到了画龙点睛的作用。
集中思路
在这篇文章中，我想写的是认真的习惯使我成功。首先我要告诉大家，在爸爸的培养下，我从小就养成了做事认真的好习惯，然后选取一大一小两件事说明是认真使我成功。我选择详细描写认真学习书法并逐步取得成绩的经历，略写课堂上纠正老师读音的小插曲。最后点明主题：认真做事可以使我成功，而且，认认真真做好每件事，这本身就是一种成功。
仿写范文2
这种习惯让我成功
从小，爸爸就这样教导我：“凡事不做则罢，要做就认认真真地做好。”我一直牢记着爸爸的话，从小就养成了做事认真的好习惯，这种习惯使我一步步地迈向成功。
初一时，我参加了书法小组，开始练习书法。在老师的指导下，我上了我的第一堂书法课，可是上得糟透了。瞧瞧我的“杰作”：一“点”是个浓浓的大墨团，一“横”像是根被拉直的弹簧，一“撇”是一把锋利的匕首，而一“捺”则像一把被人丢弃了的秃扫把。唉，这哪像字呀？我看着自己的“杰作”，真是哭笑不得。但是，我不泄气，因为我相信，经过我认真的练习后，一定会写好了。
于是，我下定了决心，并开始努力练习了。
每天下午放学，我回到家便拿出“文房四宝”，安安静静地坐在写字台边，认认真真地练习起来：一“点”，一“横”，一“撇”，一“捺”，就是这几个单调乏味的笔画，我却练得有滋有味。我小心翼翼地写着，努力写得最好。渐渐地，那几个笔画写得越来越漂亮了，我看在眼里，美在心上。这当然与我做事认真的好习惯是分不开的。
一个星期后，我把笔画练得好看多了。我把作业交到老师的手里，老师看了连声称赞。我的心里美滋滋的。
现在，我已练了三年书法了，这三年中，凭着做事认真的好习惯，我取得了不小的进步，并获得不少荣誉。我可以骄傲地说：“我成功了！”
不论大事小事，我都十分认真地把它做好。（总结经验，点明主题。）记得在一次语文课上，老师把“而”字读作“ěr”，可我明明记得它念“ér”。于是我举手提出疑问，可老师并不能确定哪个读音正确。同学们听了议论起来：“不就是一个字音吗？读哪个不一样，那么认真干吗？”可我才不这么认为呢，我翻开字典，认真地查找，终于我查到了，这个字读“ér”而不读“ěr”。尽管有的同学对我的做法很不理解，可我却很欣慰，因为我又多了一份收获。
直到今天，我仍有着做事认真的习惯。尽管现在还没有什么大的成功，但我觉得，认认真真地做好每一件事本身就是一种成功。（再次扣题。）我会一直保持着这种习惯的，我相信，我一定会成功！
【总评】
这篇文章用练习书法和纠正发音说明了自己做事认真伯好习惯。这两件事，前一件是最考验人的毅力和耐心程度的，后一件则考验人的认真程度和胆量。应该说，两个例子都紧扣主题，比较好的反映了认真的习惯给自己带来的好处。
七、交流使我
【思路领航】
发散思维
交流是人与人之间的沟通，是双向的。本题侧重的是对“我”的影响，可以这样补全题目：①交流使我战胜困难。可以写我在面临某种困难的时候，通过与老师、家长、朋友的交流，而获得鼓舞，最终战胜困难的故事。②交流使我挽救了友谊。可以写我与朋友因某种事产生了隔阂，日渐疏远，后经过一番推心置腹的长谈，消除了误会，加深了理解。③交流使我不再自大。可以写我曾为自己取得的成绩沾沾自喜，在一次全国规模的夏令营中，我通过与全国各地多才多艺的
同学的交流，明白了人外有人的道理，开始正确评价自己，不再自大。
④交流使我懂得母爱。可以写我曾不满于母亲严厉，在一次偶然的机会下，如一次争吵、一次交流中，我深切理解了母亲的苦心，感到了母爱的伟大。⑤交流使我成熟。可以写我曾经自我封闭，不喜与人交流，后在某位朋友或师长的鼓励下，融入集体，日益成熟。
集中思路
我将文题补成《交流使我成长》。我要写的中心事件是在我遇到挫折和挑战时，远方的笔友热情地鼓励我，使我走出困境、走向成熟的故事。所以，开篇便直入主题，详细描写我考试失利后，笔友的鼓励，然后再选择两件事例，一是笔友对我在考试后产生不平衡心理的宽慰，二是笔友对我在重要比赛前的鼓励和支持，以突现交流对我的健康成长的持久推动。最后，我还要对我们一年来心灵交流做个总结，歌颂美好的友谊，表达对远方笔友的感激、思念之情。
仿写范文
交流使我成长
连绵不断的雨丝纠结在天地间，滑落、扭曲、飘散。（优美的描写。）正如我那纷乱的思绪——中考前的最后一次“练兵”，我又失败了，而且败得很惨。失败的阴影犹如一块千斤巨石压在我的心头。我陷在晦暗之中，找不到出口。我想重新站起来，但找不到一双扶持的手臂。
我多么渴望有朋友的支持、信任和肯定来让我走出阴霾。
“，你的信。”
啊！远方的朋友来信了，她在信中写道：人生的路若没有崎岖就没有平坦。朋友，不要怕，从摔倒的地方爬起来……一句句热忱的话语吹散了我心头的迷雾。又是她，在我最困难的时候向我伸出了温暖的手。
她是我的笔友，虽然我们未曾谋面，但在洁白的信纸上，饱沾真情的文字却是心与心的交流的使者。我们谈人生，谈理想，海阔天空，畅所欲言。在彼此的心灵的交流中，她给了我毫无保留的信任与鼓励，她帮我迎接人生路上的挑战与挫折，一次次的微笑与鼓励，使我逐渐
成长起来了。
正处在初中的我，不论是在生活中还是在学习上，总会有大大小小的烦心事，每当这时，我都会找她倾诉。
记得一次数学考试，我只考了112分，而我的同称“种子选手”的却得了满分，我觉得受到了莫大的侮辱。放学后，我在信纸上诉说满肚子的委屈。几天后，远方的信儿如期而至。看着她的信，耳边仿佛响起她亲切的话语：我很理解你现在的心情，我更相信你的实力，但我也要提醒你，如果没有心静如水的从容，何时才能得到属于自己的天空……读罢信，我如释重负，仿佛一阵轻风拂过我焦躁的心田，留给我平静、坦荡的心情。我知道，我又一次成长了。
又一次的信中，我因为要参加一个大型朗诵比赛，赶忙向她发出求救信号。在她的回信中，我读到了鼓励，读到了朗诵技巧，读到了一份沉着冷静的心绪。不管比赛结果如何，我知道，我又在成长了一年就这样过去了。我们每次交谈，都用笔来会晤，用心去交流。（形象的比喻。）在交流中，我品尝了友情，得到了理解与支持，感受到成长的喜悦。交流就如一杯甜美的酒，浇灌了一朵友谊的花；交流就如一缕夏夜的风，吹散了往日心中的愁；交流就如一场春季的雨，浸透了两颗幼小的心。
【总评】
这篇文章扣题准确，文字优美，描写生动，应该是一篇应试的上乘之作。小作者能够把议论、叙述和抒情融合为一体，生动表现出友谊的温情，是难能可贵的。
八、珍贵的掌声
【思路领航】
发散思维
要突出掌声的“珍贵”，可以写成记叙文。①我转学到了城里的一个重点中学，心中顾虑重重，可当老师把我介绍给同学们时，迎接我的是一阵热烈的掌声，让我迅速融入集体；②“怯场”时善意的掌声是珍贵的，例如一次朗诵比赛，或一次演讲比赛上，我怯场了，台下的掌声鼓励了我……③某些特殊人物，例如竞争对手、大人物、亲人
的掌声是珍贵的。可以写我赢得这些人的掌声的故事。④语文老师常让同学在课堂上朗读“我”的作文，可他却从不和同学一起鼓掌，我暗下决心，精心写成了一篇作文，果然赢得了语文老师的掌声。这珍贵的掌声让我明白做事要精益求精才会成功。写成议论文。⑤掌声是对他人付出的回报，对人有很大的鼓舞作用，所以掌声是珍贵的。联系现实中付出掌声和吝惜掌声的种种现象，呼吁人们要乐于给他人以掌声。
集中思路
我要写的是在一次演讲时，我激动得忘了演讲内容，台下充满鼓励的掌声让我镇定下来，成功地完成了演讲。首先我需要勾勒出演讲比赛的背景并插叙我来自各方面的压力，为后文怯场做铺垫。然后，详细描写我从“怯场”到“听到掌声”、“受到鼓舞”、“开始演讲”的心理变化过程，突出掌声对我的重要作用。最后，点明人们的掌声是难忘的，以及这次经历对我的影响。
仿写范文
珍贵的掌声
那天，学校的讲演会场上，人头攒动，目光交织，一阵阵掌声把一个个演讲的同学推上演讲台又送回原座位。
又一阵掌声响起——轮到我上台演讲了。我忙把捏得满是褶皱背得烂熟于心的稿子放进口袋里，起身走向演讲台。每一个脚步都似乎踏响一个声音。班主任说：“这一次一定要讲好，为班级争光！”班长说：“这可是大家对你的信赖！”几个知己说：“千万别给朋友们丢脸！”……我的心跳得厉害，就像面临一场严峻的战斗考验——这是我第一次参加演讲大角逐啊！来到演讲台前站定，我的目光与台下无数道目光碰撞出一片闪亮的火花，腿不禁有些发抖。在拿起话筒的那一瞬间，我的脑海里竟是一片空白。“怎么搞的……怎么会忘记，唉，真急死人啦”！虽然是初春，微拂的东风仍然料峭，但我却感到一股热气直涌上脑门……脸烫得简直像着了火，一定红得像关公，鼻尖上分明渗出了汗水。全场静静的，大家在翘首等待，等待……时间和着心的鼓点艰难地向前推移。
“不能再僵持下去了！”我下意识地咬了咬嘴唇，下定最大的决心把手伸向口袋去掏……可就在这一刻，一件令我倍感意外的事情发生了：台下响起雷鸣般的掌声。我知道，为决非出自于对卓越的演讲者那扣人心弦的精彩演说的赞赏，而是表示对一个站在台上很久却木偶一般说不出半句话来的失败者的鼓舞——绝对是鼓舞而非讥讽和起哄。我的信心被这如同火焰般的持久的掌声烧得蓬蓬勃勃，我努力地定了定神，悄悄地把抽出一半的稿子塞回了口袋。（点明掌声对我起到的作用。）“镇定！”“放松每一根紧绷的神经。”我暗暗地鼓励自己。蓦地，那个演讲题目电闪一般地闪现在脑际，我立刻把话筒贴近嘴边：“很抱歉，大家的掌声让我激动得好半天讲不出话来。谢谢！今天，我演讲的题目是《我们对待困境要有信心》……”台下顿时扬起一片哄笑，又爆出一阵掌声。
于是，在大家信任的眼神里，温暖的笑容前，我鼓足勇气，时而如洪水决堤，时而如轻风拂柳，声情并茂地讲完我的内容，赢得了成功。
于是，在大家热烈的掌声中，我深情地做了九十度的鞠躬，如释重负地走下讲台，回到了频频向我点头致意的同学们中间。
于是，在后来的日子里，我学会了给人掌声，尤其是当他身处困境，可能屈服的时候。
是啊，掌声是弥足珍贵的，她不仅能使胜利者领略自己人生的风采，更能使失败者看到希望的曙光！
【总评】
全文描写还是比较精彩的，小作者的内心描写比较生动，他把自己的几次起伏都刻画了出来，而且选择的题材也是大家熟悉的。因为大家都有过第一次上讲台演讲的经历，这些经历，都是难以忘却的。
九、考题
【思路领航】
发散思维
①这是一篇话题作文题，既可写与课堂上的考题有关的内容，也可写“生活中的考题”。
中考语文话题作文指导及范文讲评5篇
中考语文话题作文指导及范文讲评5篇 成功在于总结前人的经验，汲取前人的教训，让我们少走弯路，更快的达到成功的彼岸。下面是小编给大家带来的中考语文话题作文指导及范文讲评，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 中考语文话题作文指导及范文讲评1 话题作文这就是我指导及范文 【题目】 以这就是我为话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体自选，立意自定。 【写作导引】 写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的我就行了。 写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。 【一类卷】 我是谁 我是谁? 在空旷的坝子，我呐喊着，回声我是谁，我是又传到耳中。 我是谁?在午间的教室，一个声音突然响起。 哈哈哈哈你不就是你吗?无聊，一个奇怪的语调。 我是谁? 你不是我们的好儿子吗?你就是我的yaungbrothor。一个温馨的声音从窗里传出。 你来到学校，成为一名学生，也成为一名班干部，要好好学习，与同学要和谐相处老师在办公室说。 是的，我会努力的。一种平淡的声音脱口而出。
上课认真听讲，课后积极工作，事无大小，只要自己积极的答应了，就不顾一切搞定它 日子一天、一周、一学期地过去。我乏了，心中有了新的想法--得过且过，做一天和尚撞一天钟 无数个时刻在家中，父亲殷切地说：儿子，你看父亲无机会好好学习，你是幸福的，要好好珍惜，把握未来，为国为家争光，为自己创造一笔无形的财富怎么样，姐姐有榜样，今朝目标如何 是啊!好好学习，利己利人利家国我细心领会父母的话语。 嗯还是按照老规矩，就前进一名，好吗? 父亲看了我一眼，没有进取之心，唉! 母亲说好吧，慢慢进步。我的心颤动着，不知所措，走一步再看吧!安慰自己想着。 父亲一阵沉默。 我带着父母的希望，老师信任，和自己的愿望，硬着头皮踏进教室，学习，工作，奋斗我的世界里的理想，冲刺着自己一天又一天的希望。 期末考试大跌眼镜，老师、父母痛心疾首，我也灰心丧气，生活的平静又一次被打破，面临着 我会努力的，我会有更大的进步我抬头挺胸面对着父亲说。 走出教室，我是谁，现在是什么角色，这个问题又浮现在我的脑海。 【创新点评】 我是谁，我为什么来到这个世界，我扮演着什么角色?文章从父母、老师、同学等多个角度回答了这些问题，比一般单纯地进行自我介绍的文章来说。立意深刻，这是本文值得学习和借鉴的可贵之处。视角独特，结构新颖，将别人的期待和自我的意识结合起来，有一种流动之美!故被评为一类卷。 中考语文话题作文指导及范文讲评2 发现话题作文示例 一、题目回顾
中考模拟作文导写：《原来,_ _ 并不遥远》(写作指导+范文9篇)
中考模拟作文导写：《原来，_ _ 并不遥远》（写作指导+范文9篇） 题目 随着年龄的增长，阅历的丰富，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功，如梦想……，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。 请以“原来，并不遥远”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）； ④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 写作指导 （一）审题 1.审清题目中的每一个字。“并不”含有转折之意。“原来”：现代汉语的解释是表示发现实际情况，因此题目的意思是：本来以为很遥远，但是努力去做或者体验以后发现并不遥远。文章的内容要围绕题目中应有之义展开叙述、描写、议论。 2.把握写作重点。 A.开始以为很遥远作为铺垫，略写 B.努力去做或者体验的过程详写，注重叙述的完整，描写的生动，议论的深刻。 C.结尾有立意。 3.确定写作角度（励志、亲情、社会……） 4.构思写作内容及结构 （二）可能会出现的问题 1.审题不认真，不到位。 “原来”——有个别学生直接丢掉了“并不”——转折关系，在文中没有体现 2. 所填内容不合理 原来，游泳并不遥远原来，开朗并不遥远原来，未来并不遥远 3.文章结构不合理（详略不当） 头重脚轻，如何认识到“不遥远”所占比重太少。或者直接全篇就写它“不遥远” ，忽略了“并不” 4.选材缺少新意
我对妈妈、爸爸、姥姥姥爷（爷爷奶奶）的爱由不理解到终于理解的800／1000米跑步的弹琴、游泳等参加各种比赛的 5.穿靴戴帽似的作文结尾 文章通篇不提“遥远”or“并不遥远”，叙事结束后生硬扣题。 附：这些选入的作文是考试时的原稿，并不是尽善尽美，也有不尽如人意、需要进一步修正的地方。他山之石可以攻玉，同学们可以取其精华为我所用，不断提高自己的作文水平。 优秀范文9篇 “成功”和“遥远”，看上去就像是两个毫无关联的词汇，隔着千言万语，就是无法放在一起，但一旦把词汇变成事件，却又常会被一同提起，而有时则会被否定词语隔开来。 夏日的炎热随蝉鸣的吱吱声一同到来，波光粼粼的湖面上反射着太阳的光。在草坪上激起一阵亮色的涟漪，蓝白线条混合的风帆映着湖对岸并不高耸的装饰风车，被灼热的气流带起并不情愿的咯吱声，衬起近处的亮红船身来，手中握住的塑料船桨随心脏的重跳越发沉重地宣告——这只是一次并不隆重的公园划船赛。 我并不情愿地移上船中时，发令的哨声已近在耳边了，心想着只好努力应对，但成功的旗帜在对岸无论如何看都显得过分遥远。船桨伸入水中泛起沉重的声音，激起水花又很快散去，隐在湖波中了。刺耳的哨声突然响起，湖波也混乱起来，像四处如快放下的花朵般绽放开来。 我用力把塑料船桨在水中探开，向后延伸，刺开水面，又向另一方向交替，却控制不住往一边漂流的船身，那似乎只是激流中的一片树叶，以肉眼可见的速度离成功的彼岸愈加遥远。桨被在一边摆摆，像坏掉的跷跷板，不住地晃动。 “对岸过于遥远了……”沉重的内心中只剩这一种想法。松手想要放开船桨，却发觉手上似胶粘上般放不开来，脑海中闪过别样的想法，大意好像是不愿放弃，扬起了些许的笑意。水面的波纹开始疾行，亮红色映在湖面上，离那抹草绿色的影子越来越远，却在
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2020年中考作文及范文：路 导写(附：审题指导及构思立意)
2020年中考作文及范文：路导写（附：审题指导及构思立意） 【题目】 根据要求作文。 世上本没有路，走的人多了便成了路。 请以“路”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在600字～800以内。 【导引】 在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”，并选出这条“路”中自己最有话说的角度，然后再考虑立意。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。 一、审题指导 在《汉语成语词典》中，“路”解释为：1.道，往来通行的地方。如，道路，公路等； 2.思想或行动的方向、途径。如，思路，出路等。由此可见，“路”有本义和引申义、比喻义之分。所以，在写作时，我们可以写“实路”，如，乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路等；也可以写“虚路”，如，学习之路、人生之路、探索之路、希望之路等；还可以写“实路”或“虚路”外的。 二、构思立意 1.如果写“实路”，该怎样写？为什么要这样写？ (1)我们可以用记叙文或散文的形式写。如：写校园小路。既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟——从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。 (2)我们可以写成说明文，写路的发展史。主要介绍路的形成、发展，路的功用等，并展望路的发展趋势。不过要写好这篇文章，必须平时注意观察，注意搜集资料才行，如果是考场作文就有一定难度了。
2.如果写“虚路”，又该怎么写？为什么这样写？ 如：写人生之路。人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼博。(这个立意既可以写成散文，又可以写成议论文。) 3.这个作文题除了写“实路”或“虚路”外，还可以写什么？怎样立意？ (1)看到马路一年被开胸剖腹几次，就联想到城市规划不规范、不合理，从而引发议论：重视城市规划的合理性、科学性。 (2)由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法 (3)还可以写“我”与路的关系，写出路给我的某种启示 (4)由马路分快车道、慢车道、公共汽车道，各行各道的规则而联想到社会必须有一定秩序。 三、总结归纳 (1)由“路”引发的联想，通常起点是“路”，但落脚点(即中心)不一定是路。 (2)由写“路”转到写联想的内容时，这中间的“桥梁”必须合理、自然。 【例文】 (一)路 在这里所谓的路，有很多条，也有很多种。有的路很好走，有的路很难走，有的路很“长”，有的路很“短”。但这都不要紧，最重要的是哪条才能达到你的目标！说到这可就要说说那条路是哪种了？是“好”是“坏”？它将会影响你的一生！这，谁不知道？ 以前每天放学都都会穿过那条喧闹的马路，一辆辆汽车响着奇怪的噪音从我面前呼啸而过，在燥热的空气里，无数浮尘欢腾地向上翻滚，形成一种不错的景色背景！望着旁边的人们厌恶而无奈地捂着嘴，我却喜欢这种感觉！吸着混杂的空气，感受着复杂的人生。这对我来说也是一种享受。也许是我习惯了那条路，又或许是我爱上了那条路！常走的路！回家的路！ 现在，终于不用走了！离开了那个地方，走了不同的路！但是我的心却依然留在那个地方的那条路上。我知道，那条是归家的路！而现在我要走的是人生路！而且还正到了一个分岔路口，面临着决择！所以，我不能再像以前那样随意了。我知道选择路是最
中考作文题的导写及例文一（9篇）_写作指导
中考作文题的导写及例文一（9篇） 迅速而准确地审题是写好中考作文的关键，这一方面是审体裁，明确写什么类型的作文；另一方面是审题目，明确要写什么。 为了确保思路的顺畅，写作文之前先拟一个作文题纲是极为必要的。 一、在中成长 【思路领航】 发散思维 成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；也可以是消极意义上的； ②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。添加的词语可以是“成长”的环境背景； ③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。也可以是促进成长的动力或客观条件；④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经历挫折后体验到的人生感悟。由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”； ⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。 集中思路 如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写： ①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。 仿写范文
在竞争中成长 我们这一代青年人是在竞争中成长起来的。（点题。）从小到大事事都必须要竞争。要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰，那就必须具备良好的心理素质和在社会中独立生存能力。因此，我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。 那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我这样，头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。虽然寒风剌骨，我们的额头上却渗出汗珠。“北京青年报！您买份北京青年报吧！您看今天有重要消息……”瞧！我吆喝得多内行！俨然一个现代报童吧！其实能有现在的成绩并不是件容易事，万事开头难呀！ 记得我们刚来的时候，大家凑在一起，不知是因为天太冷，还是心里过度紧张，你看看我，我看看你，大家呆立在寒风中，谁也不敢先开口叫卖。就这样，大约持续了十几分钟。班长想出了个高招儿，皱着眉头说：“咱们分组吧！比赛！最早卖出去的和卖得最多的咱们在《活动册》上记大功！”“好！同意！”大家一致赞同。 我和其它六名同学被分为一组，我们抱着足足有两三斤重的报纸，找了一个自认为热闹的地方开始“营业”了。我的心里正做着激烈的思想斗争；喊吧！别人笑话怎么办？不喊吧！卖不出去怎么办？急得我直跺脚！小王发话了：“别等了！要不然我喊一二三，咱们一起喊！”“行！”大家同意了，“一二三，卖……”唉！声音低得连自己都听不清。我急了：“这哪行？咱们不能认输呀！争不到第一，咱们也要尽自己的全力呀！”我向前迈了一大步，深吸一口气，挥着手中的报纸，用最大的声音喊出：“北京青年报！”我的脸顿时发烫，我不好意思地回过头，出乎意料的是：大家并没取笑我，而是学着我的样子也喊了起来。 大家陆续开了张，生意越来越红火。大家热情地跑到行人面前，为他们推荐介绍报纸的内容。不少行人也向我们投来赞许的目光。 最后，我们小组共卖出四十五份报纸，无愧地当选为“最兴隆报童组合”！ 我在喜悦的同时，也深深感到：光有优异的学习成绩远远不够，
中考作文辅导范文10篇
中考作文辅导范文10篇 一、作文写作 1．阅读下面的文字，按要求作文。 孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。 请以“最难得”为标题,写一篇文章。 要求:（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。 【答案】耐心最难得 周末和同学来到某书吧学习。同学问我一个问题，我讲了两遍，她还是不会，我没耐心了：“你怎么那么笨，讲了两遍还不会，我懒得教你了。”“我……”我们都不再说话，沉默中气氛有点尴尬。 书吧里小声放着音乐，曲子听来那么熟悉。我不由得回想起一段时光。 那一年，我要考钢琴十级。起初，老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标，我当然希望自己能心想事成。 假期里我日复一日地枯燥练习，练练习习无穷匮也，每天一练就是六七个小时，整个人好像被胶水粘在了琴凳上。老师一直陪着我，我每练完一段，他就耐心地给予反馈，不厌其烦。就这样，我们师生一起努力了一个月。 可是，知道自己的表现离优等还有不少距离，我开始越来越不耐烦，练习时变得心不在焉，一会儿借口上厕所，一会儿借口喝水。老师看出我的怠慢，却仍旧耐心地给我做思想工作：“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’，我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候，耐心最是难得。你一定要坚持、坚持，再坚持。”老师又是打气，又是语重心长讲道理。我知道，陪我练琴并不是他生活的全部，他还要上班，还要回家做丈夫、做爸爸，但在我这里，他永远是那么心平气和，不急不躁，十分有耐心。 两相比照，我羞愧万分。咬紧牙关，又刻苦坚持了几周。最终，我如愿以偿，取得了优等的成绩。老师替我高兴，我对老师感激不已。 从熟悉的旋律中回过神来，羞愧的我轻拍一下同学，再次跟她讲起了那道题。我放慢了语速，注意把每一个细节都讲得清清楚楚，把思路一一在纸上画出。看着同学边听边点头的样子，我知道这回她听懂了，问题解决了。我替她高兴，也替自己高兴，我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。是老师让我明白了，这份耐心，不单要拿来鼓励自己，也要拿来帮助别人。 培根说：“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若失去耐心，便失去了灵魂。”正是。耐心最难得。 【解析】 【详解】 作文指导“最难得”。这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，我们能依据材料来打开思路。但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，即“最”和“难得”，“难得”指不容易
中考语文写作指导—中考作文13个题目预测训练,附范文
中考作文13个题目预测训练，附范文 1.请以“让______充满味道”为题目作文。 【审题立意】 这是一篇半命题作文。要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，更容易写。所填写的词语，应该围绕生活、学习这两个方面思考。因此，所填写的词语可以是生活、学习；可以是表示地点的词语：家、校圆、课堂等；可以是具体的事物，例如：书、雨伞等；可以是表示情感的词语：关爱、幸福等等。这样，依据所填写的词语进行立意即可。“味道”需要通过体验获得，是情感表达的归宿，甚至是主旨的体现。 【构思选材】 所填写的词语是题目的关键所在，是“滋味”的来源。这样的作文，可以写成记叙文或叙述散文、抒情散文。例如，所填写的词语是“爱”，就可以通过叙述在家里父母关爱自己的点滴生活的描述，从中体味到家的味道是“温馨、幸福”。例如，在学校，通过叙述自己在学习方面得到老师、同学的无私帮助的典型事件使你从中感受同学的友爱、老师的关爱等。 【写作手法】 以小见大、细节描写、烘托等写法皆可以运用；在表达方式上，应该采用多种表达方式凸显内容和主题。同时注意叙事上的详略得当，使文章张弛有度；还要注意语言的生动形象性，比喻、拟人、排比等修辞的恰当使用。 【例文】
让家充满味道 家的味道是幸福的味道，是关爱的味道，是快乐的味道……我的家-这个我生活了十二年的家，充满了各种让我难以忘怀的味道，直到现在，我还喜欢这种浓浓的家的味道。 那是一个寒冷的冬天，半夜时，一向生龙活虎的我突然发烧了，一测竟然三十九度八，爸爸因为着急，没来得及穿更多的衣服，随便套上外衣外裤，就背着我，和妈妈一起去医院。冬天的夜晚格外冷，我的家离坐车的地方还有一小段路，就这一小段路还是让我觉得特别远，因为寒风吹得我直打冷颤，而爸爸穿得那么单薄，却没说过一句冷。旁边的妈妈也焦急万分，不停地安慰我说：“浩浩，不要怕，我们很快就到医院了。”妈妈怕我冷着，还脱下一件外衣披在我身上。我的眼角湿润了，虽然身上冷冷的，可心里是热热的。我想着长大后一定要对爸爸妈妈更好些，来报答这么多年来他们对我付出的爱！一会儿，我们到了医院，妈妈守着我，爸爸跑东跑西，挂号缴费、拿药，直到我躺在病床上，输着液，烧差不多退了，他们才靠在椅子上睡着了。 家的味道一直在我家里弥漫着，我习惯了这种味道，也学会了撒播这种味道。 一天，妈妈坐在电脑旁给我打文章，打着打着，不知不觉睡着了。这时，我想起了平时妈妈对我的慈爱，对我的关心。我睡觉的时候都是妈妈给我盖被子，妈妈关心我，我也要关心她呀！于是，我连忙拿起床上的被子给妈妈盖上。我好像变成了“妈妈”，在给“儿子”一点关爱、一点呵护，我的心中舒畅极了！一会儿，妈妈醒了，激动地对我说：“谢谢你，我的好儿子！”我看着妈妈，妈妈也看着我，我们都笑了，因为我们都闻到了家的味道，那是一种像糖一样的味道，甜甜的，香香的。
初中语文中考作文试题范文及写作详细解析指导分析(70题)
初中语文中考作文试题范文及写作详细解析指导分析（70题） 1、请以“记得那一次出发”为题写一篇文章 出发，可以说是人生常态。一种期待，一种召唤，一个承诺……凡此种种，都可能成就一次出发，让你去经历，去收获…… 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。 ②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。 ③写出真情实感。 ④作文中不得出现真实的校名和姓名。 【答案】 记得那一次出发 随着时光的流逝，他的形象在我的脑海中渐渐模糊。那一次出发，让我深深地感受了失去的滋味。 我们曾是形影不离的好朋友，小学的时光，是他陪我度过，让我尝尽快乐的滋味。然而四年级的暑假，一个误会，却让我们的友情走到了尽头。 太阳无情炙烤大地，同时气温也不断升高。我和他走在阴凉的大树下，寻找着能够解暑的冰棍，终于在路旁找到了一家开门的小卖部，一眼就看到了那期待已久的冰箱。一步跨上台阶急不可耐地走进小卖部：“老板，来两个巧乐兹。”“来喽！”正吃着凉爽的冰棍，手机传来了一条信息，打开手机，原本愉快的心情顿时黯淡下来，脸上的笑容也消失地无影无踪了。短信是另一个同学发来的：意思是说他在背后说我的坏话。那一刻我愣住了，眼前仿佛一片黑暗，呆呆地站在那里，不知所措。我不相信这一切会是真的，所以便扭过头质问他，急切地想要证实这件事是否真实。 面对我冰冷的问话，他却红着脸低着头不肯回答，我穷追不舍，他显然不耐烦了：“我说了，行了吧！”听到这话，我心如刀绞，独自失落地朝家的方向走去，每迈一步都显得那么沉重，一步似乎就要走上一个小时。我和他的友情就这样要决裂了吗？ 不，没有。直至六年级，一次放学他找到了我，跟我道歉。“两年时间了，为什么这时候还说这些，有这必要吗？”我心中的怒火和怨恨早已不在，因为两年前我就原谅了他，只是没有勇气告诉他而已。迟来了两年的友情，决裂重逢。 这一次出发，让我学会了宽容，学会了珍惜，只有失去过后，才会懂得珍惜…… 【解析】 试题分析：本题是全命题作文，还有提示语，这说明这个提示语很重要，不是可有可无的。“出发，可以说是人生常态”这句是对“出发”的内涵做了解释和提示。“一种期待，一次召唤，一个承诺…凡此种种都可能成就一次出发”是提示要写出发的原因。“让
2020年中考作文写作指导
2020年中考作文写作指导 一、作文写作 1．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。（2）书写工整规范。 【答案】范文： 行走在春风里 春天来了，一切都又重获新生，改头换面。逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。 春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。沿着路走下去。我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊! 走在春风里，我闻到了花的清香。好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上， 我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。 休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快! 在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。我相信一分耕耘，一分收获。只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。 我走在春风里，享受着二月的阳光。 【解析】 【详解】 这是一道命题作文。作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。“春风”能给人带来温暖，带来希望；“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；被春风包围的时候，一切也会变得不一样。本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“春风”带给自己的力量、意义。本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可。写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。前半部分适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。 2．鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后的山峰。身后的爱抚，身后的温
中考作文指导（14篇）
中考作文指导（14篇） 中考作文指导(14篇) 中考作文指导1 展示自己让文章更有个性 没有新奇的立意，作文是很难得高分的。而善于思考，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，正是立意独特的前提。比如20xx年中考安徽题为“我渴望＿＿”半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学题为《我渴望有个后妈》的作文，真可谓“一鸣惊人”。小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。这篇作文充分表达了自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。 挖掘内涵让文章更有深意 写好作文，第一步是审题立意。读懂文题的含义，挖掘出其中的内涵，提炼出正确、深刻的观点，是非常重要的。比如，20xx年陕西中考话题作文“感受生活”，有一篇题为《理想的生活》，获得了满分。这篇作文就以其深刻、精巧的立意而赢得阅卷老师的一致认可。小作者通过两次自己与父亲写“理想的生活”，引出老师两次的评价，最后小作者若有所悟，表达了“平平淡淡才是真”这一深刻的生活哲理。 放飞想象让文章更有创意 现在的中考作文形式比较灵活，大部分已经不再限制文体，同学们发挥的空间很大。就上面提到的话题作文“感受生活”，有一位同学就借用了古希腊神话的外壳，选用“戏剧”这种体裁，突破了“传统的模式”，以《天使人间行》为题，借天使巡访人间并一次次被感动的故事，表达了自己对亲情的理解，新颖奇特，富有戏剧性。 巧设题目让文章更加精彩 题好文一半，一个恰当的题目更能增添文章的色彩，也很容易博得阅卷老师的青睐。比如，青海西宁的中考作文《绿色可听》，作者运用通感的修辞手法，沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的
欣欣向荣，视角独特，别出心裁。 中考作文指导2 “良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。 最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。 第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。 还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。 总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云；要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套；要有真情实感，不能空洞抒情，无病呻吟。 文章的结尾与开头一样，也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题，突出中心，令人回味，具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法同样多种多样。 1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。 2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。 3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。 4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛
2023年浙江嘉兴中考语文作文真题优秀范文及写作指导
2023年浙江嘉兴中考语文作文真题优秀范文及写作指导 2023中考语文作文真题写作指导及高分范文 （2023·浙江嘉兴·统考中考真题）按要求写作。 简•爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。 【写作提示】 ①你可以叙述自身经历，可以讲述故事，可以抒发感想；也可以用书信的方式…… ②你可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考…… ③不少于600字。 例文： 别想了？其实…… 孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是，还没来得及“想”就开始行动…… 记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，由外校的老到师执教的，同时还邀请了许多领导、老到师和学生家长一起听课。 进了电教室，就看见里面已经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。
我的虚荣心一下子膨胀了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。眼尖，妈妈正微笑地看着我呢！ “哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。看我的……”我在心里暗暗地下决心。上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。 起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧！小迪正羡慕地望着我呢！” 课仍在上着，老师又提出问题，我毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就像泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！”还一再告诫我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！” 是啊，别想了？光行动就可以了吗？其实不是这样，这件事让我明白了做事应做到思行合一，凡事都要三思而后行，不要让自己因莽撞的行动而失败，错失成功的机遇。
2023全国各地(语文)中考作文试题汇编(一)原题重现+写作导引+范文展示
2023全国各地中考作文试题汇编及其导写（一） 【原题重现】 （2023重庆A卷）以下两题，选做一题。 阅读丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。（2）学校图书馆为促进书香校园建设，正在招募一批“小小选书师”，为校学生挑选、推荐有价值的书籍。你作为即将离校的初三学子，想为母校的阅读活动尽一份力，准备参与学校的“小小选书师”招募，请你向图书室的苏老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”，时间统一署6月12日。 【写作导引】 作文1 ①审导语。提示语首先提示了丰子恺的小诗《豁然开朗》，你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。丰子恺是著名的散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家。他的漫画作品中，很多都是以儿童作为主要人物形象，从中我们可以看到一种纯粹的童真和童趣。巴金曾评价丰子恺：“一个与世无争、无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心。”这首小诗后面还有几句：既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。通过全诗可以看到丰子恺的童心与本心。本题主要考查考生对生活的理解，属
于核心素养中“自主发展”的范畴，面对“复杂多变的环境”，我们应该如何“学会学习”，如何“健康生活”。 ②审关键词。 此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”，均可引燃写作思路。试题要求“自选角度”，例如确定文体为叙事散文。可以通过写自己诸事不顺，对周围的事变得挑剔而冷漠，坐享其成，后来学会了理解爱，写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历，表达对成长的理解；可以通过写托他人办事的事，事后理解了其不易，表达对他人的感恩之情；确定文体为抒情散文。可以写内卷之下，学习节奏加快，生活不再可爱。一次晚归，一轮皓月当空，清辉遍洒，内心阴霾一扫而空。万物可爱，只是心境乱了方寸。可以借物抒情，通过对具体对象的描写，表达对生活的理解和感受。确定文体为哲理散文。可以写生命需要童心，没有了童心，或沦为目光短浅、追名逐利之徒。我们被物质所困，被他人所困，被潮流所困，为了流量，或搞怪或自残，突破底线，害人害己。童心，不是让我们变成儿童，打扮成儿童的模样，而是找到内心最初的源动力，爱自己，爱他人，爱这个世界。可以写小说。可以参考《孤独之旅》，写一个成长的故事：也可以参考夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，写一个励志的故事等。 叙事散文。可以通过写自己诸事不顺，对周围的事变得挑剔而冷漠，坐享其成，后来学会了理解爱，写对爱的感悟。通过写自己在某方面挑战自我的经历，表达对成长的理解；可以通过写托他人办事的事，事后理解了其不易，表达对他人的感恩之情。
2023年河南省中考作文导写及范文5篇
2023年河南省中考作文导写及范文5篇 【原题呈现】 20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…… (1)请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求： ①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【审题指导】 河南省2023年中考作文题，体现出很强的人文精神和生命意识，涉及青少年成长中很重要的问题，切实发挥了中考素养导向、立德树人、引导教学的核心功能。 “野花”象征着平凡、寓意自我价值的实现，努力奋斗收获美好未来。不论选择哪一种文体写作，主旨、情感均是积极向上的。 题目一解读： “野花”只是一个比喻，“有一张干净的脸”“装扮着山野”的野花”可以理解为有着美好品质、对他人有帮助、对社会有贡献的普通个体或群体，包括叫不出名字的人。 “我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……”说明这其中也包括自己。
因此，补充题目时，既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体，比如奋斗者、奉献者、医生等。 写作时，考生应结合自己的生活经历和情感体验。行文中，要叙述具体的事件，把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。此外，还要抒发真实的感情，把“喊出这个名字背后的感受”写充分。 记叙文题目“喊出的名字”,对象可以是现实生活中的，也可以是文学世界里的。写作文的切入点可以是喊出某个名字的原因、经过或结果；学生既可从身边具体事例谈起，表达成长中的感悟与思考，也可以紧扣时代脉搏书写重大主题。 题目二解读： 即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着…… 可以从“只要努力，每个人都有属于自己的精彩”“做最好的自己”等的角度去议论。 【范文欣赏】 1喊出妈妈的名字 立夏刚过，夕阳欲颓，桃树疯长，石榴花灼灼其华，无花果郁郁葱葱，小院除了做饭声一切与昔日无恙。此时的校园浸染斜阳的余晖，刚刚开完会的我，在和同事商量如何应对明天的县里听课事宜，在紧张之余多了几分侥幸，或许领导不会听我的课，这样的思绪刚刚闪过，电话铃声响起，一看是妹妹的电话秒接，妹妹那颤抖的带着哭腔声音刚叫了一声：“姐，……”我就知道事情不妙，放下电话，飞奔楼下，驱车赶到妈家，这样的情景与六年前的冬天很相似，我希望结果也相似，一路上不住地祈祷，希望妈妈一切安好。 当我来到熟悉的小院，任凭我怎样撕心裂肺地呼喊，妈妈永远都听不到我的声音，妹妹说前一时刻，还吵着让做晚饭，我刚来已无呼吸。触摸妈妈的手，我心都碎了……我就走一个星期，本来打算周末去看您的，可时间不等忙碌的我啊，我好后悔我常常以事业为重，错过了与你相伴的好时光，妈妈啊，我亲爱的妈妈，我大声喊出你的名字，山河虽阔，已无亲切之声…… 我大声喊妈妈，勤劳回声，妈妈刚走，她做的布鞋还留有余温，我穿上妈妈亲手纳的千层底鞋送别妈妈，感受妈妈留给我的爱，留给我勤劳的习惯。无论严寒还是酷暑，我总能看到她忙碌的身影，听舅舅讲她的往事，妈妈十三四岁就开始作为家里的劳动力修长江大堤挣公分了，听着让人不免心酸。从湖北回河南定
2023年浙江嘉兴中考语文作文真题优秀范文及写作指导
2023年浙江嘉兴中考语文作文真题优秀范文及写作指导（2023·浙江嘉兴·统考中考真题）按要求写作。 温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作，不能泄露考生个人信息。 一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？ 请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。 A．《西游记》 B．《红星照耀中国》 C．《钢铁是怎样炼成的》 D．《水浒传》 【写作提示】 ①可以是对作品主题的思考，可以是对某部分内容的理解，可以是对某个细节或语句的感悟。
②你可以适当引述原文，可以联系生活经验来丰富内容，也可以自由灵动进行创意表达…… ③不少于600字。 例文： 百炼才能成钢 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情友情爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔·柯察金。 掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？ 在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像
是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放，哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成,英雄在磨难中造就！ 人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？ 磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨练，才成为卓越的作家……这些都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现，早在一千多年前，苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母沟通不畅不被理解，委屈万
中考作文写作指导10篇
中考作文写作指导10篇 一、作文写作 1．根据要求作文。 在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千…… 请以“书写”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上添上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限。③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】范文： 书写人生答卷 人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔细作答，认真书写。 人生像一道道选择题。人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。 人生像一道道填空题。人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。 人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难。这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。 人生像一道道计算题。在人生的道路上，你应该合理，准确地计算，因为认识的生命是有限的，只有让你生命发挥无限的价值，那么你的人生才会充实，才会精彩。 人生考卷，需要你仔细认真地书写，怎样书写，这需要我们自己去摸索，创造。我相信，通过努力，我们一定会更加出色完成这张人生答卷，到达人生理想的彼岸。 书写人生答卷，把好人生之舵。 【解析】 【详解】 这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。以“书写xx“为题写一篇文章，我们首先要分析书写的含义，此词的原义为写字，比喻义可以为：展示、展现、奋斗等意思，我们可以选取它的原本意思来写，也可以写一篇关于比喻义的文章。雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！我们可以从中