中班语言活动教案：章鱼先生卖雨伞
2024年中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》教案(带目录)
中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》教案(带目录)教案名称：中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》教学目标：1.让幼儿理解故事内容，知道章鱼先生卖雨伞的过程。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，能够描述雨伞的特点和用途。
3.培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，能够用简单的句子表达自己的观点。
4.培养幼儿的社交能力，能够与同伴分享和交流。
教学准备：1.绘本《章鱼先生卖雨伞》。
2.图片或卡片，用于展示雨伞的特点和用途。
3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作雨伞。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与幼儿进行简单的对话，询问幼儿是否喜欢下雨天，为什么？2.教师展示绘本《章鱼先生卖雨伞》的封面，引起幼儿的兴趣。
二、故事讲解（10分钟）1.教师讲解故事内容，让幼儿了解章鱼先生卖雨伞的过程。
2.教师通过图片或卡片展示雨伞的特点和用途，让幼儿观察并描述。
三、互动环节（10分钟）1.教师提出问题，引导幼儿思考和回答，如：章鱼先生为什么要卖雨伞？雨伞有哪些特点？等等。
2.教师邀请幼儿上台，用自己的话讲述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、手工制作（15分钟）1.教师分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿制作雨伞。
2.教师鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的雨伞图案。
3.教师与幼儿一起展示制作好的雨伞，并进行简单的评价和交流。
五、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事内容，总结章鱼先生卖雨伞的过程和雨伞的特点。
2.教师与幼儿一起讨论手工制作雨伞的过程，分享彼此的收获和感受。
3.教师鼓励幼儿用自己的话表达对故事和活动的喜爱之情。
教学延伸：1.在阅读区放置绘本《章鱼先生卖雨伞》，供幼儿自主阅读。
2.在美工区提供雨伞制作材料，让幼儿自由创作。
3.在家庭作业中布置相关的绘画或写作任务，让幼儿进一步巩固所学内容。
注意事项：1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿观察雨伞的特点和用途。
2.教师应鼓励幼儿积极参与互动环节，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2024版中班语言绘本游戏《章鱼先生卖雨伞》
02
绘本内容概述
Chapter
《章鱼先生卖雨伞》故事简介
01
02
03
故事情节
章鱼先生开了一家雨伞店， 遇到了各种各样的动物顾 客，每个动物都有自己特 殊的需求和故事。
主题思想
通过章鱼先生与不同动物 顾客的互动，传递出友善、 互助和包容的主题。
情感表达
故事中充满了温馨、欢乐 和感动的情感元素，让读 者在阅读中产生共鸣。
观察孩子在游戏中是否能够根据 绘本内容进行想象和创造。
分析游戏效果及不足之处
游戏目标达成度
评估游戏是否达到了预设的目标， 如提高孩子的语言表达能力、想 象力等。
游戏难度适宜性
评估游戏难度是否适合中班孩子 的年龄特点和认知水平。
01 02 03 04
孩子参与度
分析孩子们对游戏的参与程度， 是否有较高的兴趣和积极性。
句子重组游戏
利用句子重组游戏，让儿童将打乱的句子重新排列成正确的语序， 锻炼其语法结构掌握能力。
看图说话练习
提供与故事内容相关的图片，让儿童根据图片内容用完整的句子 进行描述，培养其语法运用和语言表达能力。
05
绘本阅读指导策略
Chapter
引导孩子观察画面细节
让孩子仔细观察绘本 封面，猜测故事主题。
自然环境
氛围营造
通过色彩、线条和构图等绘画技巧， 营造出轻松、欢乐和感人的氛围，让 读者沉浸其中。
绘本中的自然环境如雨天、森林等， 为故事增添了浪漫和神秘的色彩。
03
游戏规则与玩法
Chapter
准备工作及材料需求
01
准备绘本《章鱼先 生卖雨伞》作为游 戏背景材料。
02
准备雨伞道具，可 以用彩色纸张制作 小型雨伞。
9.1《章鱼先生卖雨伞》(绘本)
中班语言《章鱼先生卖雨伞》（绘本）一、活动目标：1、理解故事内容，在阅读过程中识别到不同颜色的汉字；2、能够根据画面线索，大胆想象、猜测故事情节；3、体验绘本阅读带来的乐趣。
4、拓展识字：红、黄、黑。
（利用伞的不同颜色对应识字）二、活动准备：《章鱼先生卖雨伞》PPT课件。
三、活动流程：（一）出示封面课件，激发幼儿兴趣师：章鱼先生手里拿着一把什么颜色的伞？猜猜为什么？师：章鱼先生说因为它的皮肤是这个颜色，所以它很喜欢这把和身体颜色相同的雨伞。
（二）逐一出示故事图片，根据线索理解故事内容。
1、大象图片：师：雨还在下，章鱼先生开始卖伞，一头大象走过来。
章鱼问：大象，你喜欢什么颜色的伞？师：孩子们请你仔细看一看，想一想，大象喜欢什么颜色的雨伞？为什么？（引导幼儿对图片进行仔细观察和联想。
）师：大象买了一把灰色的伞，咚咚咚，雨里跑，真方便！（引导关注到“灰”字和字体颜色的对应）2、狮子图片：师：接下来是谁来买伞了？它们是怎么来的？师：狮子夫妇一起骑着自行车来买伞了。
章鱼问：狮子狮子，你们喜欢什么颜色的伞？师：你们觉得狮子喜欢什么颜色的伞呢？（引导幼儿说明选择原因）师：（出示狮子买走雨伞图片）狮子买了一把橙色的伞，嗖嗖嗖，雨里冲，真开心！（引导关注到“橙”字和字体颜色的对应）3、孔雀图片师：（出示孔雀图片）这次是孔雀来买伞了，如果你是章鱼会怎么问孔雀呢？师：请你们想一想孔雀喜欢什么颜色的伞呢？（引导幼儿说明选择原因）师：（出示孔雀买走雨伞图片）孔雀买了一把蓝色的伞，噔噔噔，雨里走，真神气！（引导关注到“蓝”字和字体颜色的对应）4、蜥蜴图片师：（出示变色龙）这时来了一位......章鱼先生问：蜥蜴蜥蜴，你喜欢什么颜色的伞啊？这时这只小动物发生了变化，请大家仔细观察一下，它有什么变化呢？（出示变色图片）师：它变颜色啦！变成了红色，原来它不是蜥蜴，而是变色龙。
（出示变色龙买走伞）变色龙变成了彩色，最后买了一把彩色的伞开心的离开了！5、小鸡图片师：（出示小鸡买雨伞）接下来小鸡来买伞啦！请你们学着章鱼的声音问一问小鸡吧！师：（出示小鸡买走了雨伞）6、小蚂蚁图片师：（出示蚂蚁买伞）章鱼先生、章鱼先生，我们想要黑色的伞！疑？是谁想买黑色的伞？章鱼先生没有黑色的伞，他会想到什么办法呢？请你们大胆猜一猜！师：你们可真有办法呀！想出来这么多好主意！（出示章鱼喷墨）孩子们你们看这是什么？对啦，是章鱼喷出的墨汁！把伞喷成了黑色！师：（小蚂蚁买完伞的图片）大家数一数有几只小蚂蚁买了几把黑色的伞呢？师：六只蚂蚁买了六把黑色的伞，嘿呦嘿呦，雨里骑，正合适。
中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》教案
中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》教案一、教学目标1. 了解绘本故事的主要情节，感知绘本中角色的情感变化。
2. 能够正确发音绘本中出现的词汇，丰富词汇量。
3. 学会用简单的语言描述绘本中的场景和角色。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 绘本《章鱼先生卖雨伞》的故事情节。
2. 绘本中出现的重点词汇：章鱼、雨伞、雨衣、小动物等。
3. 绘本中的角色情感变化：快乐、惊讶、担心等。
三、教学准备1. 准备绘本《章鱼先生卖雨伞》的图片或实体绘本。
2. 为每个孩子准备一张小卡片，上面画有不同的小动物。
3. 准备一些雨伞、雨衣等道具。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察绘本封面，引导他们说出绘本的名字和主角。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述绘本《章鱼先生卖雨伞》的故事情节，引导孩子们关注角色情感变化。
3. 讨论故事：提问孩子们关于故事的问题，如：章鱼先生在卖雨伞时遇到了哪些小动物？他们有什么特点？等问题，引导孩子们用简单的语言进行回答。
4. 角色扮演：将孩子们分成小组，每组选择一个角色，用道具雨伞、雨衣进行角色扮演，模拟故事情节。
五、作业布置1. 请孩子们回家后，与家长一起回顾绘本故事《章鱼先生卖雨伞》。
2. 家长可以帮助孩子用简单的语言描述故事情节，并记录下来。
3. 家长可以鼓励孩子用自己的语言创作一个类似的小故事，并画出故事情节。
六、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与角色扮演等。
2. 评价孩子们对绘本故事的理解程度，是否能正确描述故事情节和角色情感变化。
3. 评估孩子们在作业中的表现，是否能用简单的语言描述故事情节，并创作一个类似的小故事。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，一起进行角色扮演，增加亲子互动。
2. 组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的绘本角色或场景。
3. 引导孩子们进行续编故事，想象章鱼先生卖雨伞之后会发生什么有趣的事情。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了孩子们的积极性和参与度。
幼儿园中班语言课件《章鱼先生卖雨伞》教案
活动目标：1、了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2、在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。
3、发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。
1、师：今天我们要来认识一位动物朋友，我们来看一看这是谁?(播放PPT课件，出示“章鱼先生”图片)2、请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西呢?3、根据画面提示，说一说下雨天会用到的东西。
(雨衣、雨伞、雨靴等)4、帮章鱼先生找一找属于它的伞。
(出示课件点击雨伞)5、教师讲述故事，幼儿仔细听，了解章鱼先生是如何卖伞的。
6、尝试和老师一起来进行“卖伞”，并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点，为它们找到匹配的伞。
(小结：这个环节，主要想让幼儿尝试用反复的语言来模仿章鱼先生卖伞的情景，同时在这个过程中，寻找每个动物的个体特征。
)二、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。
1、师：孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗?(让幼儿进行回忆，同时播放多媒体课件)2、了解规则，幼儿参与卖伞游戏。
第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗?第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方。
(重复寻找四五个幼儿，邀请他们参与到游戏中来。
)(小结：这个环节，是想通过游戏的形式，给幼儿创造一个情境，发现自己身上的亮点的同时，勇敢大胆地表达自己。
三、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。
1、师：又有小动物来买伞了。
我们来看一看，它是谁?2、让幼儿先进行猜测，找到白伞变黑伞的秘密。
(小结：这一小段，原书中做了一个非常有意思的情节设计，通过蚂蚁要买黑伞，章鱼来想办法的过程，让幼儿去了解章鱼有“喷墨汁”的本领。
所以，这个部分，对于幼儿来说是一个知识点的拓展。
)四、观察猜想，由伞推出动物主人来。
五、趣味延伸，做森林设计师。
1、师：通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的两把伞也都卖了出去。
中班语言故事教案《章鱼先生卖雨伞》含课件
中班语言故事教案《章鱼先生卖雨伞》含PPT课件一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。
2. 能够正确地朗读故事，增加语言表达能力。
3. 学习生词和句子，提高词汇量和语言理解能力。
4. 培养学生的想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
二、教学内容1. 故事梗概：章鱼先生卖雨伞的故事，讲述了一个章鱼先生为了帮助人们遮雨而卖雨伞的故事。
2. 生词和句子：章鱼、先生、雨伞、卖、帮助、遮雨等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：能够正确地朗读故事，理解故事的主题和情节。
2. 教学难点：学习生词和句子，提高词汇量和语言理解能力。
四、教学准备1. PPT课件：包括故事的图片、角色和情节的描述等。
2. 雨伞道具：用于模拟故事中的卖雨伞场景。
3. 故事文本：用于学生朗读和理解。
五、教学过程1. 导入：利用PPT课件，展示故事的图片，引起学生对故事的兴趣。
2. 阅读故事：教师朗读故事，学生跟读，引导学生关注故事的角色和情节。
3. 学习生词：教师出示生词，学生跟读，重复练习，加深记忆。
4. 学习句子：教师出示句子，学生跟读，重复练习，提高语言表达能力。
5. 情景模拟：学生分组，每组学生扮演故事中的角色，利用雨伞道具进行情景模拟，增加学生的参与度和创造力。
6. 总结：教师引导学生总结故事的主题和情节，巩固学习内容。
7. 作业布置：要求学生回家后复述故事，增加语言表达能力。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够正确地朗读故事，流利地表达故事情节和角色特点。
2. 评价方法：教师在课堂活动中观察学生的参与程度、朗读和表达能力，对学生的表现进行评价。
3. 评价内容：学生的语言表达能力、词汇量和理解能力，以及对故事主题的理解。
七、教学延伸1. 创意绘画：学生可以发挥想象力，画出章鱼先生和雨伞的有趣形象，培养艺术创造力。
2. 角色扮演：学生可以选择故事中的角色，进行角色扮演活动，提高表演能力和合作意识。
3. 家庭作业：家长可以帮助孩子复述故事，鼓励孩子用语言表达故事情节，增强语言能力。
中班语言活动教案章鱼先生卖雨伞
手工制作雨伞
提供制作雨伞的材料和工具，引导幼儿动手制作属于自己的 雨伞。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的 雨伞造型。
儿歌学习与演唱
教授与雨伞相关的儿歌，帮助幼儿巩 固对雨伞的认知和了解。
通过演唱儿歌，提高幼儿的语言表达能 力和音乐节奏感。
05
活动评价与反馈
活动效果评价
语言表达能力提升
角色扮演游戏
邀请部分幼儿扮演章鱼先生和顾客，模拟买卖雨伞的场景，让幼儿在游戏中巩 固对雨伞的认识和使用技能。
总结回顾环节
分享交流
邀请幼儿分享自己在实践操作环节中的体验和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和意 见。
总结提升
教师总结本次活动的主要内容，强调雨伞在日常生活中的重要性和正确使用方法， 鼓励幼儿在日常生活中多加练习和使用。
《章鱼先生卖雨伞》是一个富有教育意义且情节生动的儿童故事，适合中班儿童的 语言发展水平和兴趣特点。
通过本次活动，我们希望能够进一步激发中班儿童对语言学习的兴趣，提高他们的 口语表达和倾听理解能力。
活动目的
让儿童理解并掌握故 事《章鱼先生卖雨伞》 的情节和角色。
培养儿童的想象力、 创造力和批判性思维， 鼓励他们积极参与语 言活动。
在涉及到使用剪刀等工具的环节 时，需要加强对孩子们的安全教
育，确保活动的顺利进行。
拓展活动内容
可以考虑将活动内容与日常生活 或节日等主题相结合，使活动更
具趣味性和教育意义。
06
安全注意事项及应急处理方案
安全注意事项
活动场地安全
01
确保活动场地宽敞、无障碍物，避免孩子在活动中发生碰撞或
跌倒。
用具安全
道具准备
雨伞
幼儿园中班语言《章鱼先生卖雨伞》教案
语言总结
总结本节课学习的词汇、短语和 语言表达方式，帮助幼儿巩固学
习内容。
情感升华
引导幼儿思考故事中蕴含的道理 和情感，培养幼儿的情感态度和
价值观。
04
CHAPTER
学生参与与互动
提问与回答
01 02
提出问题
在故事开始时，老师可以提出一些问题，例如“章鱼先生为什么要卖雨 伞？”或者“他会卖给哪些动物？”等等，引导学生们思考并预测故事 情节。
讨论法
组织幼儿围绕故事主题进 行讨论，引导幼儿思考故 事中蕴含的道理和意义。
教具和多媒体资源准备
教具准备
章鱼先生、各种动物头饰、雨伞道具、 森林背景图等。
多媒体资源
故事音频或视频、相关动物图片或动画 等。
03
CHAPTER
教学过程设计
导入环节
情境导入
播放下雨的声音，展示雨伞的图片，引导幼儿谈论下雨天和雨伞的相关话题。
引导孩子们感受故事中蕴 含的友爱、互助和分享等 美好品质，培养他们的同 理心和合作意识。
教学重点与难点
教学重点
理解故事内容和人物特点，培养孩 子们的观察力和想象力。
教学难点
引导孩子们深入思考故事中的道理 和意义，激发他们的阅读兴趣。
02
CHAPTER
教学内容与方法
故事内容概述
《章鱼先生卖雨伞》是一个富有 童趣和想象力的故事，讲述了章 鱼先生在森林里卖雨伞的奇妙经
幼儿园中班语言《章鱼先生卖 雨伞》教案
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生参与与互动 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
01
CHAPTER
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中班语言活动教案：章鱼先生卖雨伞
【活动目标】
1.感受语言游戏的乐趣,乐意分享故事,享受阅读的乐趣。
2.能用语言描述故事中动物的外形特征。
3.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
【活动重点】
了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
【活动难点】
幼儿积极猜想能用语言描述故事中动物的外形特征。
【活动准备】
1.故事《章鱼先生卖雨伞》的视频
2.章鱼、画面故事内容图片、PPT课件
3.《紫色激情》音乐
【活动过程】
一、音乐律动《章鱼和小鱼》导入,引发幼儿兴趣
师:小朋友们,刚才我们模仿的是什么海洋生物啊?(幼儿讨论后回答)
二、出示章鱼图片,激发幼儿参与活动乐趣
1.出示章鱼图片引出活动。
师:今天我们来认识一位新朋友,我们来看一看它是谁?(播放多媒体课件,显示"章鱼先生”的图片)
2.请幼儿猜测“章鱼小铺”里卖什么东西。
三、教师讲述故事,初步欣赏《章鱼先生卖雨伞》
师:章鱼先生在森林里开了一家章鱼小铺,每天都开着车在森林里转来转去,我们一起来听一听章鱼先生都卖给小动物们什么呀?
1.根据画面提示,说一说下雨天会用到的东西。
(1)让小朋友找一找哪把雨伞是章鱼先生的,引导小朋友说原因。
(章鱼的雨伞颜色和花纹是一样的)
2.听故事内容,了解章鱼先生是如何卖伞的。
师：章鱼先生是怎么卖雨伞的?它先卖给了谁啊?(引导幼儿说说动物的特征)。
3.尝试和老师一起来进行“卖伞”,并发现大象、鸡宝宝、狮子和孔雀的特点,为它们找到匹配的伞。
四、分段欣赏《章鱼先生卖雨伞》挂图,理解故事内容
师：孩子们,到目前为止,你们还记得章鱼先生把伞都卖给谁了吗?它们的伞都有什么特点?
五、了解规则,幼儿共同玩《卖雨伞》的游戏
师:章鱼先生想和你们玩游戏?你们想不想?
游戏规则一：你要大声模仿章鱼先生卖雨伞说的那三句话!(嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。
你是谁?你长什么样?)
游戏规则二:当你被邀请到的时候,你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方然后上章鱼先生的车,进行游戏
六、知识拓展,了解章鱼喷墨的本领
师:又有小动物来买伞了。
我们来看一看,它是谁?
1.出示蚂蚁图片引导幼儿说一说蚂蚁长什么样?
发现了蚂蚁是黑色的,章鱼先生没有黑色的伞。
2.章鱼先生没有黑色的伞,怎么办呢?(播放视频)
七、结束部分
师:这个时候,雨停了,天气晴了,太阳出来了,章鱼先生也要回家休息了。
章鱼先生的车里啊,还留下了三把伞。
小朋友回家以后看看章鱼先生卖雨伞这本绘本书,找这三把伞分别是谁的好不好?
附故事：
《章鱼先生卖雨伞》
滴答......滴答......滴答......下雨了!章鱼先生开始卖雨伞了。
章鱼先生开始买伞了,嘀嘀嘀嘀嘀谁要来卖伞。
要来买伞)你是谁?(大象)你长什么样?(我长着大耳朵,长鼻子,粗壮的四肢,高大的身体,珍贵的象牙,
还有灰色的皮肤)大象买了一把灰色的伞。
咚咚咚,雨里跑。
真方便。
“鸡宝宝,鸡宝宝!你喜欢什么颜色?”鸡宝宝买了一把黄色的伞。
呼呼呼,雨里滑。
真漂亮!
章鱼先生又开着车在森林里转来转去,章鱼先生开始买伞了,嘀嘀嘀嘀嘀谁要来买伞。
(我要来买伞)你是谁?(狮子)
“狮子,狮子!你们喜欢什么颜色的伞?”狮子买了一把橙色的伞。
嗖嗖嗖,雨里冲。
真开心!
“孔雀,孔雀!你喜欢什么颜色的伞?”孔雀买了一把蓝色的伞。
蹬蹬蹬,雨里走。
真神气!
“章鱼先生,章鱼先生!我们想要黑色的伞!”“嗯—没有黑色的伞......”“啊,有办法了!”噗噗噗!“章鱼先生,你真厉害!”“嘿呦嘿呦”蚂蚁买了六把黑色的伞。
嘿呦嘿呦,雨里骑。
正合适!
天晴了。
章鱼先生也要休息一下了。