小手拉大手-文明一起走”主题班会
《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案
《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案小手牵大手，文明之路同行共进主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，使学生了解并培养良好的公民礼仪和行为惯，促进班级凝聚力和文明校园建设。
二、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）：播放相关素材视频，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 导入（10分钟）：以问题导入方式，让学生讨论他们身边的文明行为和不文明行为，引导学生分享自己观察到的例子。
3. 知识讲解（10分钟）：向学生介绍公民礼仪的重要性，包括对他人尊重、团队合作、社交礼仪等。
4. 案例剖析（15分钟）：通过展示一些实际生活中的例子，分析其中的文明行为和不文明行为，培养学生观察、分析和判断的能力。
5. 活动设计（20分钟）：组织学生参与小组活动，让他们在团队中制定一份文明行为守则，并通过表演、绘画等方式展示给全班。
6. 总结（5分钟）：回顾本次班会教学内容，强调良好的公民礼仪对个人和社会的重要性。
三、教学评价通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及对案例的分析和讨论，进行综合评价。
同时，学生互评和教师评价相结合，给予学生及时的反馈与指导。
四、教学资源1. 有关文明礼仪的视频素材2. 实际生活中的文明行为和不文明行为的案例3. 制定文明行为守则所需的纸张、笔等材料五、延伸拓展1. 邀请学校的校外人员或相关机构来校开展相关讲座或活动，加深学生对文明礼仪的理解和实践。
2. 鼓励学生自发参与社区志愿者活动，培养公民意识和责任感。
3. 制作海报、宣传册等宣传文明礼仪，推动文明校园建设。
以上教案仅供参考，可以根据实际情况进行调整和细化。
通过本次主题班会教学的开展，相信可以培养学生良好的公民礼仪和行为习惯，为文明校园的建设做出贡献。
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境，养成良好卫生惯、爱护身体，拒绝三无产品、珍爱生命，遵守公共秩序。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动形式：观看视频、图片展。
三、活动过程：（一）宣布班会开始亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正式开始。
（二）安排活动1、文明礼仪在我心。
同学们，什么是文明礼仪，文明礼仪主要体现在什么方面呢？研究常用的礼仪知识。
下面我们先来观看文明礼仪教育片。
看完了刚才的短篇，你有什么收获呢？（学生各抒己见说收获。
）刚才的教育片同学们的播种真很多，不外我想，说起来挺容易的，做起来可就难了。
看看图片校园不文明的行为同学们，我们看了我们校园的一些不文明行为，你有什么感受？说说自己的想法。
2、爱护环境，养成优秀卫生惯。
刚刚我们看到不文明图片中，到处都是渣滓。
这些渣滓对我们的生活环境形成了很大的污染。
现场测试：你平时做到了几条？做到的请举手（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文
五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文“小手拉大手共建文明校园”的主题班会，今天我们就来讨论一下校园文明，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她的芬芳，采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
一、主题：小手拉打手，共创文明校园同学们中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们就举行“小手拉打手，共创文明校园”的主题队会活动。
二、展开主题今天我们就来讨论一下校园文明，从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她的芬芳，采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
三、创建文明校园我班在行动创建文明校园，我们从以下方面努力：1、文明学习，做到不旷课，遵守纪律，教室内不大声喧哗，诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，不乱扔垃圾，杂物，搞好个人卫生。
4、争创文明班级，以校为家，爱护公物。
5、养成爱国的思想，关注时事的思想，多看新闻。
6、养成尊重科学，求真务实的习惯。
7、养成从我做起，从小事做起，从现在做起，言行一致，知行统一。
四、创建文明校园从我做起同学们：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，争做文明的小学生，共同创造文明校园，展示我校风彩！。
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌，文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。
2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱，使之成为他们日常生活的一部分。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过互助合作实践文明行为。
二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪？- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭：尊重父母、助人为乐- 美丽校园：保持卫生、遵守规则- 和谐社区：尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作：制定文明行为守则- 社区参与：举办文明活动- 个人反思：记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答：你认为什么是文明礼仪？2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵，以及其作用和意义。
- 分享一些典型的文明行为示例，让学生了解实际应用。
3. 实践活动- 分成小组，让学生制定一个文明行为守则，包括家庭、学校和社区方面的内容。
- 各小组展示守则并交流讨论，增加合作意识和团队精神。
4. 社区参与- 组织学生举办文明活动，比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。
- 通过实践感受到参与社区的重要性，树立责任感和关爱他人的意识。
5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为，以及自己的反思和感受。
四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。
2. 社区活动的参与度和效果，学生是否能充分理解文明行为的重要性。
3. 学生个人反思的内容是否真实、准确，并能体现出对文明行为的理解和认识。
五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座，分享他们的工作经验和对文明行为的理解。
2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览，进一步加深对文明行为的理解和认同。
六、课堂总结通过本次班会教学，我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解，培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。
小手拉大手共创文明城主题班会
小手拉大手共创文明城主题班会第一篇：小手拉大手共创文明城主题班会小手拉大手,共创文明城（文明举止）光山五小陈涛活动目标：1、通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：一、导：1、（好习惯“三字歌”）导入:好习惯“三字歌” 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯2、揭示主题和活动目的。
3、文明举止知多少。
（学生自由表达）二、议：（身边的文明举止。
）1、多媒体提供漫画。
（主持人）如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；⑤不践踏花草⑥乘车等等2、交流心得体会。
三、引：（师生利用例子和图片引导教育。
）（主持人）（一）家庭文明举止。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（主持人）（二）校园文明举止“礼学”是中国文化的重要组成部分。
二年级三班小手拉大手文明一起走班会教案
“小手拉大手，文明一同走”主题班会教课设计二年级三班目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基来源则,作一个有优秀质量的文明学生，联合校园中文明与不文明的现象说说自已的看法，同时向同学发出提议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。
准备：1、提早部署主题班会内容，叫同学们采集相关“文明”的资料。
2、叫同学们联合校园中文明与不文明的现象做好讲话准备。
过程：1、开场白：同学们，大家下午好！今日我班在这里展开主题班会，希望大家互相配合，踊跃讲话。
下边班会正式开始。
此刻我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来说说我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们畅所欲言，自由讲话。
（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随处吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕各处抹。
）班主任：方才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，而且这些都是要不得的。
3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评论。
班主任：那么，我们怎样做一个文明的学生呢4、同学们议论、讲话。
主持人：下边我们请班长来宣读提议书。
5、提议书亲爱的同学们：学生是家之学子，国之将来。
我们应当切之弊端，正身立己，打扫不良行为习惯。
重点在于自己思想上的认识与重视。
只需我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只需我们真实有“建文明校园 , 做文明学生”这个信念，就能消除去全部的“问题” ，完美自我。
踏扎实实做事，正正稳稳做人，踊跃建立校园新风。
只有这样，我们才能从本源上发现到自己的问题所在，提升个人涵养，只有这样才能真实成为一个和睦发展的人，一个文明合格的今世小学生。
在此，我们号召大家以文明为己任，从此刻做起，从自己做起，从你身边点滴小事开始，时辰牢记我们的口号：人人讲文明进步 , 从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委提议 :（1）、不把每日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾；（2）、以爱惜教室环境为己任，自觉保护教室的洁净卫生，不在课桌椅、墙壁上涂鸦，，不破坏教课设备设备；（3）、踊跃做好教室洁净工作，黑板、窗户玻璃要实时擦洗，不要出灰；（4）、不踩踏草坪，不摘花；（5）、服整大方，不配耳、等物。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。
通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。
三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。
2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。
4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。
2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。
4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。
5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。
3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。
4. 校园中文明行为的改善情况。
六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会教案
小手牵大手,文明之路一起走》主题班会
教案
小手牵大手,文明之路一起走
主题班会教案
目标：
通过本节班会，让学生了解文明礼仪的重要性，培养他们的友善、守规矩等良好行为惯，引导他们走上文明之路。
教学内容：
1.了解什么是文明礼仪
2.探讨文明礼仪的作用和意义
3.研究如何表现文明礼仪
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
老师简单介绍本节班会的主题，并向学生提出问题：“你们觉得什么是文明礼仪？它对我们有什么影响？”
第二步：研究（15分钟）
1.学生们分享他们对文明礼仪的理解，老师进行适当引导和讲解。
2.老师讲解文明礼仪的作用和意义，例如增进人际关系、维护社会秩序等。
第三步：实践（20分钟）
1.老师以小组为单位进行角色扮演，让学生模拟不同的社交场景，以展示文明礼仪的具体行为。
2.学生们互动讨论，在场景中提出改进的意见和建议。
第四步：总结（10分钟）
1.老师请学生总结本节班会的内容和所学到的文明礼仪。
2.老师鼓励学生们将文明礼仪应用到日常生活中，并提出一些具体做法和行为准则。
教学资源：
1.PPT: 包含文明礼仪的定义、作用和具体行为示例。
2.角色扮演卡片：用于学生在实践环节中扮演不同角色。
评估方式：
观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的文明礼仪行为，并鼓励他们提出改进意见和建议。
参考资料：
1.《文明礼仪知识读本》
2.《培养学生文明礼仪教育的意义和方法探析》。
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小手拉大手，文明一起走”主题班会
一、指导思想：
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
四、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。
参加人：三年级全体学生
七、活动形式：班会形式
八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、测一测
1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：
1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？
A.是
B.有时
C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
A.是
B.有时
C.不
5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？
A.会
B.有时
C.不会
6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.不能
7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？
A.不会
B.有
C.会
8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
A.会
B.有时
C.不会
9.结论：
说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计： A、分数为20－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ B、分数为15－21分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ C、分数为6—14分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（三）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（四）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。
时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一
种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（五）、活动总结
主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！
物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
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