武汉大学选修课：爱情
大学恋爱课期末总结
大学恋爱课期末总结一、引言爱情是人类最基本、最原始的情感之一，也是人类社会不可忽略的一部分。
大学恋爱课通过教授爱情的理论与技巧，培养学生正确对待和处理恋爱关系的能力，使大学生在今后的人际交往中更加理性、成熟。
本文将对大学恋爱课进行期末总结，总结课程的重要内容和心得体会。
二、课程内容回顾1. 爱情的概念和特点大学恋爱课首先介绍了爱情的概念和特点。
爱情是一种双方共存、相互尊重和奉献的情感关系，是建立在友谊和亲密关系基础之上的深层次情感。
课程进一步分析了爱情的特点，如盲目性、不稳定性和复杂性等。
这使我意识到爱情的复杂性，并开始思考对待爱情的态度。
2. 恋爱心理学课程中重点讲解了恋爱心理学的相关知识，如爱情的形成过程、恋爱中的心理变化和恋爱的发展阶段等。
这让我了解到爱情不是一蹴而就的，而是需要双方的共同努力和适应。
同时，了解了恋爱中可能出现的心理问题，如依赖、焦虑和失恋等，为今后的恋爱关系奠定了基础。
3. 恋爱沟通技巧大学恋爱课还着重强调了恋爱中的沟通技巧。
沟通是维系爱情关系的重要因素，良好的沟通能够增进彼此的了解和信任。
课程通过案例分析和角色扮演的方式，教授了有效的沟通技巧，如倾听、表达和反馈等。
这使我了解到沟通对于爱情的重要性，并学习到如何运用这些技巧在恋爱中实践。
4. 管理恋爱关系课程中还介绍了如何管理恋爱关系，从经济、时间和空间等方面进行了细致的分析和讲解。
恋爱关系的管理是维系长久关系的基础，需要双方的相互理解和包容。
通过课程的学习，我了解到恋爱关系的平衡和协调是维系长久感情的关键，并学会了如何管理自己的恋爱关系。
三、课程心得体会1. 爱情不仅仅是感情的事情，还需要理智的思考和决策。
大学恋爱课让我认识到爱情是需要双方的理解和努力，不仅仅是感情的事情，而是需要理智的思考和决策。
我意识到在选择恋人的过程中，要考虑到双方的志向、价值观和生活方式等因素，以确保恋爱关系的长久稳定。
2. 沟通是恋爱关系的重要保障。
选修单元三文学专题爱情
選修單元三文學專題：愛情一、學習目標研習以愛情為主題的文學作品，體會作品的意蘊，領略作者的思想感情，鑒賞作品的表現手法及藝術特色，以提高賞析、評論文學作品的能力。
二、學習重點1.認識不同時代、不同文類的愛情作品2.體會愛情作品的藝術感染力3.欣賞作者的情思、創意4.從不同角度賞析及評論以愛情為題的作品的思想內容和藝術手法5.比較以愛情為題的作品在取材、主題思想、表達手法的異同6.培養閱讀文學作品的興趣和習慣三、學習成果1.能聯繫生活經驗，體悟作家的情懷，對愛情作品有個人感受2.能運用文學基礎知識，理解、分析愛情作品的內容及形式特點3.能運用文學基礎知識及從不同角度賞析及評論愛情作品的思想性和藝術性，並有個人的見解4.樂於閱讀不同時代、不同作家的愛情作品四、課節共33節（約22小時），每節40分鐘五、學習材料甲選用學習材料：1.詩經《鄭風‧野有蔓草》、《鄭風‧將仲子》2.漢樂府《有所思》、《上邪》3.李商隱《無題》（相見時難別亦難）4.柳永《蝶戀花》（竚倚危樓風細細）5.李清照《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）6.喬吉《凭闌人‧春思》7.徐再思《沉醉東風‧春情》8.紀弦《你的名字》9.舒婷《致橡樹》10.古詩十九首《迢迢牽牛星》11.曹丕《燕歌行》12.李商隱《七夕》13.秦觀《鵲橋仙》（纖雲弄巧）14.陸游《釵頭鳳》（紅酥手）、《沈園》其二15.唐婉《釵頭鳳》（世情薄）16.鍾玲《唐婉》17.蘇軾《江城子》（十年生死兩茫茫）18.納蘭容若《蝶戀花》（辛苦最憐天上月）19.元稹《離思》20.蔣防《霍小玉傳》21.白行簡《李娃傳》22.馮夢龍《警世通言‧杜十娘怒沉百寶箱》23.魯迅《傷逝》24.干寶《搜神記‧韓憑夫婦》25.湯顯祖《牡丹亭》第十齣「驚夢」26.蒲松齡《聊齋誌異‧聶小倩》27.張愛玲《傾城之戀》28.李碧華《胭脂扣》乙建議配合閱讀篇章、書籍或音像材料：1.奚彤雲(編)《情詞三百首》2.張寶明(編)《台港愛情詩歌精品鑒賞》3.黃炳源(編)《歷代情詩選》4.壁華(編)《中國抒情詩一百首》5.陳銘磻(編)《文學裏的愛情：中外作家書信選集》6.張曼娟《愛情，詩流域》、《時光詞場》7.干寶《紫玉》（選自《搜神記》）8.沈既濟《任氏傳》9.馮夢龍《賣油郎獨佔花魁》、《蔣興哥重會珍珠衫》（選自《三言》）10.蒲松齡《青鳳》、《嬰寧》（選自《聊齋誌異》）11.沈從文《邊城》12.金庸《神雕俠侶》13.電影：張藝謀導演《我的父親母親》六、學習內容簡介甲教學：教學環節課節學習內容1 愛情之歌（一）：昵昵兒女語1-9 以時代作線索，選讀古今以男女愛情為題的詩歌，透過不同角度，如文類、作品來源（民間或文人作品），認識不同時代作品所展現的愛情描寫。
爱情课程感悟心得体会(3篇)
第1篇自从参加这次爱情课程以来，我仿佛经历了一场心灵的洗礼，对爱情有了更深刻的理解和感悟。
在这段时间里，我不仅学到了关于爱情的理论知识，更在实践和反思中，逐渐找到了属于自己的爱情观。
以下是我对爱情课程的一些感悟心得体会。
一、爱情的本质通过课程的学习，我明白了爱情的本质并非仅仅是浪漫、激情和占有，而是包容、理解、尊重和信任。
爱情需要双方在精神层面上的契合，以及在现实生活中相互扶持、共同成长。
在这个过程中，我们要学会珍惜对方，也要学会爱自己。
首先，爱情需要包容。
每个人都有自己的优点和缺点，在爱情中，我们要学会接受对方的不足，给予对方成长的空间。
包容是爱情得以长久的基础，也是我们共同进步的动力。
其次，爱情需要理解。
我们要站在对方的角度去思考问题，关心对方的感受，这样才能更好地沟通和解决问题。
理解是爱情中的润滑剂，能够让双方关系更加和谐。
再次，爱情需要尊重。
尊重对方的个性、兴趣和选择，不将自己的意愿强加于对方。
尊重是爱情的底线，也是维护双方关系的关键。
最后，爱情需要信任。
信任是爱情中的支柱，没有信任，爱情就会变得脆弱。
我们要学会信任对方，相信对方会为我们付出，也会珍惜我们的付出。
二、爱情与个人成长爱情不仅仅是两个人的事，它还与个人的成长息息相关。
在爱情中，我们要学会承担责任，不断提升自己，成为更好的伴侣。
首先，爱情让我们学会承担责任。
在爱情中，我们要为对方的幸福负责，为家庭负责。
这种责任感促使我们努力工作，为双方创造更好的生活条件。
其次，爱情让我们学会成长。
在爱情中，我们会遇到各种问题和挑战，通过共同面对和解决这些问题，我们不断成长，变得更加成熟。
再次，爱情让我们学会珍惜。
在爱情中，我们会经历风雨，也会共享阳光。
这些经历让我们懂得珍惜彼此，珍惜爱情。
三、爱情与人际关系爱情是人际关系中的一种特殊形式，它影响着我们的家庭、朋友、同事等各个方面。
在爱情课程中，我深刻体会到了爱情与人际关系的密切关系。
首先，爱情对家庭的影响。
大学生的爱情观教案(2024)
02
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03
利用网络教育资源
借助网络平台，开发爱情观教育网络 课程、微课程等，为学生提供便捷、 多样的学习途径。
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强化大学生自我教育意识
引导学生自我反思
鼓励学生反思自己的爱情观和 行为，审视自己在恋爱中的表 现和存在的问题，自觉纠正不
良倾向。
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培养学生自我管理能力
教育学生学会管理自己的情感 和行为，增强自律意识，避免 陷入感情纠葛和无法自拔的境
生群体的形象。
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04
大学生正确爱情观的培养
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树立正确的恋爱动机
01
追求真爱
鼓励大学生以真爱为基础，注重 感情的培养和心灵的交流，而非 仅仅追求物质或外貌。
自我成长
02
03
尊重他人
引导大学生意识到恋爱是个人成 长的一部分，通过恋爱经历提升 自我认知和情感管理能力。
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恋爱道德缺失
不尊重对方
部分大学生在恋爱中不尊重对方 的感受和意见，只考虑自己的想
法和需求。
欺骗和背叛
一些大学生可能存在欺骗和背叛 恋爱对象的情况，如隐瞒真相、
出轨等行为。
缺乏诚信
极少数大学生在恋爱中缺乏诚信 意识，如虚报家庭情况、经济状 况等欺骗对方。这些行为不仅损 害了对方的利益，也影响了大学
培养爱的能力
通过教育和实践活动，培养大学生的爱的能 力，包括表达爱、接受爱、拒绝爱等。
16
遵守恋爱道德规范
真诚专一
强调在恋爱中保持真诚和专一，避免轻率地开始或结 束一段感情。
尊重责任
引导大学生认识到恋爱中的责任和义务，包括对自己 、对对方和对社会的责任。
论爱情 选修课作业
论爱情姓名：张杨学号：Z13015331日期：2014年12月17日论爱情“爱情”这个字眼，的确让人魂牵梦绕，令人神往。
爱情像太阳能一样，是古今中外所有的文化艺术取之不尽、用之不竭、永远可挖掘的题材。
因为爱情往往与幸福分不开，而追求幸福是人类的本性，所以以往所有的宗教和哲学在思索人生之道时，无一例外地试图给人们指点迷津，但又无一例外地陷入迷途。
因为爱情又是人类生理、心理、思想、情感、欲望的综合升华的最高级产物，往往与人类的爱美本性分不开，况且不仅每一对男女之间的爱情不可复制、没有完全雷同，而且即使同一对男女之间的爱情还像连续记录的气候曲线一样，随时间轴不断变化着。
因此，爱情的高度抽象性、个性、时变性和审美价值，“引无数英雄竞折腰”的独特魅力，注定其成为吸引哲学家、艺术家和普通人们人人跃跃欲试、却又说不清道不明的永恒话题。
从古到今，从伟人大家到凡夫俗子，有人“不爱江山爱美人”，“冲冠一怒为红颜”，不惜“烽火戏诸侯”，有人“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝”，西厢红楼，梁祝化蝶，白马王子，罗密欧与朱丽叶，……写不尽唱不完，呜呼！“问世间情为何物？竟教人生死相依。
”也有人因为“偷吃禁果”而受到最仁慈的上帝的严厉惩罚；还有人进去时天真烂漫、幸福无比、如痴如醉、欲死欲仙，憧憬若美轮美奂的天堂，出来时却伤痕累累、体无完肤、小脸发绿、万念俱灰，宛如下过十八层地狱。
难怪有人说“情是孽缘”、“红颜祸水”、“万恶淫为首”、“失节事大，饿死事小”、“女人要靠得住，老母猪都能上树”、“男人没有一个好东西”……无不是饱尝了爱情的酸甜苦辣后的真实感叹!爱情在不经意间慢慢变老，流逝的激情就像塔里木河腊月的水，似有似无。
七年、十七年、二十七年，时光残酷的榨干了体内那点仅存的荷尔蒙，爱情归于平淡之后，是乏味的疲惫。
生活中的磨难和变故是爱情的保鲜剂，诸多夫妻不能同富贵，但却可以携手苦难。
绝望中，握住对方的手，聆听鼓励的话语，重新拾回做人的勇气。
大学生认识爱情恋爱心理学课程精选全文完整版
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2）人民警察分类
what
who
when
where
how
思考：用who, when, where, how来回答what
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
3）爱情两个属性：自然属性和社会属性
人类追求爱情，是追求富有情感的性爱，在确定与异性的关系时，是以善和美为基础的 ，正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的精神价值
己相关的事情也容易引起我们的喜爱，但喜爱和爱情的距离究竟有多远？ 虚荣心理是人的一种情感的反映，也反映着人的某种需要。
虚荣与爱情
虚荣也是追求自尊的一种表象
诊断爱情——大学生爱情路上疑难杂症
日本青年心理学家曾对异性间的友谊和爱情的
友谊与爱情
异同做过区分，他认为在五个方面有不同： 1、支柱不同：友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情； 2、地位不同：友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化； 3、体系不同：友谊的系统是开放的，爱情的系统是关闭的： 4、基础不同：友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安和期待； 5、心境不同：友谊充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”。
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2. 爱情的实质
美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理 论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：
动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体 容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。
情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、 惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。
——2）、对异性的向往期
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接 触的意愿。但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本 上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
大学生的爱情课程设计
大学生的爱情 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解爱情的定义，掌握爱情与友谊的区别。
2. 学生能了解大学生在爱情中可能面临的心理和情感挑战。
3. 学生能掌握至少三种促进健康恋爱关系的方法。
技能目标：1. 学生能够分析自己的情感需求，学会表达和沟通情感。
2. 学生能运用冲突解决策略处理恋爱关系中的矛盾。
3. 学生能够制定个人恋爱关系中的界限，并尊重他人的界限。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的爱情观，认识到爱情是建立在相互尊重、理解和信任基础上的。
2. 学生培养健康的恋爱态度，避免盲目追求和依赖。
3. 学生能够理解恋爱关系中的道德责任，提倡平等、尊重和负责任的恋爱行为。
课程性质：本课程结合心理学、社会学和伦理学知识，旨在帮助大学生树立正确的爱情观，提升情感处理能力。
学生特点：大学生处于情感发展的重要阶段，对爱情充满好奇和探索欲望，但可能缺乏成熟的情感处理技巧。
教学要求：通过案例分析、讨论和小组活动等形式，引导学生思考、体验和学习，实现课程目标。
后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，确保学生能够实际应用所学知识和技能。
二、教学内容1. 理论知识：- 爱情的定义与特点- 爱情与友谊的区分- 大学生心理发展特点与爱情需求- 健康恋爱关系的基本要素- 恋爱中的道德责任与法律知识2. 实践技能：- 情感表达与沟通技巧- 冲突解决与协调策略- 恋爱关系界限的设定与尊重- 案例分析与讨论3. 教学大纲：- 第一周：爱情的定义与特点，大学生心理发展特点与爱情需求- 第二周：爱情与友谊的区分，健康恋爱关系的基本要素- 第三周：情感表达与沟通技巧，冲突解决与协调策略- 第四周：恋爱关系界限的设定与尊重，道德责任与法律知识- 第五周：案例分析与实践，总结与反思教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教材章节内容涵盖理论知识与实践技能，结合大学生实际情况，帮助学生更好地理解、应用和反思所学知识。
D-_心理课件_爱情、婚姻心理(华师)
(4) 姻亲的适应
(5) 为人父母的适应: 1)生育动机。 2) 对孩子性别的态度。 3) 角色变化的
能力。4)对孩子的期望。 5) 没能力当好父母的感觉。6）女性对职业的态度
第 二 节 婚姻心理
四、婚姻的适应
3. 对夫妻冲突的处理
(1)冲突不一定是坏事 (2) 使对抗具有建设性的几个普遍原则： 1) “妥协双赢”原则；
5. 殊情况，不考虑首选此类咨询。
第 2 节 婚姻家庭心理咨询概述
四、婚姻家庭心理咨询面对的主要问题
1.婚姻关系紧张 2. 代际关系冲突 3. 家庭教育的困惑
五、再婚心理 1. 再婚夫妻的心理适应 2. 继家庭的亲子关系心理适应：继亲子关系容易出现混乱；缺乏
爱心
第四节 家庭对个体社会化的影响
一、个体的社会化 1.个体社会化的概念
个体的社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社 会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，成为合格的社会成 员的过程。
第 二 节 婚姻心理
第 二 节 婚姻心理
四、婚姻的适应
1.影晌婚姻适应的因素
(5) 恋爱时间
(6) 浪漫程度
2. 婚姻适应的基本因素
(1)对配偶的适应： 1)配偶的理想形象； 2) 早期经验。 3) 成长背景。4)夫
妻角色的观念。 5) 兴趣爱好。6)价值观念。 7) 家庭生活模式的适应
(2) 性的适应: (3) 对家庭经济状况的适应
，从友谊发展到爱情，经历了一个互相认识、互相肯定、互相融合
的认识过程和情感过程。理智的爱情大多也是从外部吸引开始的。 个人对对方的相貌、体态、谈吐、举止、风度产生好感，有的也有
一见钟情的开端。渐变爱
第一节 爱情与择偶心理
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2 我们为什么相爱
� 爱情的种类 � 有原因的爱—— I love you because …… � 有条件的爱—— I will love you if …… � 无条件的爱—— I love you！
True love is other-centered.
真爱以对方为中心。
咱俩不合适，因为我们不 是一个种族的，而且你的 眼睛不是黄色的……
引子
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜
引子
西施说：爱情是武器 貂蝉说：爱情是计谋 昭君说：爱情是手段 玉环道出千古奇冤：爱情是悔恨，千年扯不断的恨！
3 我们怎样去爱
� 成长
爱是一种艺术，它需要知识和努力。 如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向 性，那么每种爱的试图都会失败。如果没有爱他人的能力， 如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人， 那么，人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 Erick Fromm —— ——Erick
1 爱情的内涵
� 爱情的心理特征 � 持久性：爱你一万年
……曾经有一段真诚的爱情放在我的面前，我没有珍惜。 等我失去的时候，我才后悔莫急。人世间最痛苦的事莫过于 此……如果上天能够给我再来一次的机会，我会对那个女孩 说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限，我希 望是：一万年！ 》 ——《大话西游 大话西游》
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？ 《鹊桥仙 》 ——秦观 秦观《 鹊桥仙》
引子
世界上最远的距离，不是生与死的距离 而是我站在你面前，你不知道我爱你 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你 而是爱到痴迷，却不能说我爱你 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底 世界上最远的距离，不是我不能说我想你 而是彼此相爱，却不能够在一起 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起 而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意
激激情情
Passion
亲亲密密 亲
Intimacy
承承诺诺
Commitment
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——R. Sternberg � 爱情的成分理论
承诺 亲密
程 度
激情
时间
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——R. Sternberg � 爱情的故事理论
26类爱情故事
• • • • • • • • • Addiction Art Business Collection Cookbook Fantasy Game Gardening Goverment • • • • • • • • • History Horror House and Home Humor Mystery Police Pornography Recovery Religion • • • • • • • • Sacrifice Science Science Fiction Sewing Theater Travel War Student-Teacher
3 我们怎样去爱
� 成长
成熟之爱的基础： 人格成熟
3 我们怎样去爱
� 成长
True love is other-centered.
真爱以对方为中心。
3 我们怎样去爱
� 爱情中的非理性观念
� 爱情是永恒的 � 爱不需要理由 � 爱情是至高无上的 � 爱情能够改变对方 � 我的恋人属于我 � 爱情享受和需要的是过程而不是结果
2 我们为什么相爱
� 什么影响了你的爱情 � 年龄？
年龄不是问题
2 我们为什么相爱
� 什么影响了你的爱情 � 性别？
性别不是问题
2 我们为什么相爱
� 什么影响了你的爱情 � 物种？
物种不是问题
2 我们为什么相爱
� 什么影响了你的爱情 � 生死？
人鬼鬼鬼 鬼情情情 情未未未 未了了了 了 人人人
� 支持与照顾
爱的五种语言
1、肯定的言词 2、精心的时刻 3、接受 / 赠予礼物 4、服务的行动 5、身体的接触
3 我们怎样去爱
� 支持与照顾 只爱自己的人不会有真正的爱， 只有骄横的占有； 不爱自己的人也不会有真正的爱， 只有谦卑的奉献。
——周国平
3 我们怎样去爱
� 成长
爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种 需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。 ——惠特曼
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——Hendrick & Hendrick � 爱情的类型 利他型（agape） 游戏型（ludus） 实用型（pragma） 友谊型（storge） 占有型（mania） 激情型（eros）
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——R. Sternberg � 爱情的成分理论
在寻找自己价值时 从人际关系中肯定自己 在增进爱情时 在互相沟通时
需要感到被对方了解和重 视 总是以为男性的沉默代表 对她的不满和疏离
男女情感需求排行榜
♀
“你今天过得好吧”——时常被关怀 “爱你千遍也不倦”——被再三保证
♂
“我真的很不错”——能力被信任 “他哪点比我强”——才华被欣赏
“你觉得我们怎样”——想法受尊重
“哈尼，辛苦了”——努力有代价
3 我们怎样去爱
� 理解
爱的理想化
你爱的真是他/她这个人吗？
3 我们怎样去爱
� 理解 � 八种没有结果的感情（选自 （选自《 《选对终身伴侣 选对终身伴侣》 》）
1、你在乎对方比较多 2、你爱的是对方的潜力 3、你想要帮助对方 4、把对方当作崇拜的对象 5、你只是被对方的外表吸引 6、短暂朝夕相处的机会 7、为了叛逆才选择他/她 8、对方不是自由身
♀
在感情上的需求 在爱的关系中 在情绪低落时
关心、照顾、了解 尊重、专一、肯定、保证 需要感到被珍爱，而不是 生活照顾、物质满足 需要别人聆听她的感受， 而不是替她分析和建议
♂
信任、接纳、欣赏 羡慕、认可、鼓励 需要感到能力被肯定而 不是不请自来的忠告 需要独自安静，而不是 勉强他细说因由 从成就中建立自我 需要感到被对方欣赏和 感激 总是以为女性的宣泄代 表向他寻求解决问题的 方法
1 爱情的内涵
� 爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God） —— Erick Fromm ——Erick
1 爱情的内涵
� 爱的概念
� 爱情是两个成年异性之间强烈的感情专注，其中至少 包括性的欲望和温柔体贴的成分。 � 爱情是一种可以观察的、关于两个异性之间（偶尔是 同性之间）的关系，这种关系受制于重复了的、模式 化了的规范结构，包含了特殊的态度和情感状态。
3 我们怎样去爱
� 爱情中的非理性观念
� 爱情不在乎天长地久，而在乎曾经拥有 � 爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必有回报 � 因为相爱而发生的性关系是无可非议的 � 没有爱情的大学生活是失败的 � 失恋是人生重大的失败 � 爱的给予就是“付出”，满足对方的一切要求
4 爱的结束
� 失恋带来的缺失 � 生活内容的缺失 � 感情寄托的缺失 � 个人价值的缺失
真爱以对方为中心。
爱情温度计
答题要求
A：从未发生或极少发生 B：偶尔发生 C：经常发生
爱情温度计
1. 小小的争执突然变成大吵，彼此凶狠地对骂，翻出 陈年旧账。 2. 他/她会批评、轻看我的意见、感受与需求。 3. 我的话语或行为常被他/她误认为带有恶意。 4. 有问题须要解决时，我们似乎总站在敌对的立场。
1 爱情的内涵
� 爱情的心理特征 � 互爱性：你中有我，我中有你
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——Erick Fromm � “无私的爱”的成分 关心（Care） 责任（Responsibility ） 尊重（Respect ） 理解（Knowledge）
1 爱情的内涵
� 爱情的心理学解读——P. Shaver & M. Mikulincer � 浪漫关系的三种行为系统 依恋——安全 呵护——利他 性——遗传
3 我们怎样去爱
� 沟通
3 我们怎样去爱
� 沟通 相爱的两人，仍然应该有各自的独处时间， 尽管，独处可能带来爱情危机， 但取消独处将使人丧失自我，成为庸人。
3 我们怎样去爱
� 真诚 恋爱中， 两人相互袒露的不但是自己的肉体， 更是自己的灵魂。
3 我们怎样去爱
� 理解
男女心理差异
1、价值观的不同 2、对待压力的方式不同 3、女人的用语和男人的沉默 4、爱的计分方法不同 5、情感需要的不同
3 我们怎样去爱
� 信任与宽容 爱情的基石：信任彼此的爱 警惕！爱情常因理想化而盲目苛求 请记住：万事无完美，包括你和我
3 我们怎样去爱
� 信任与宽容
爱情终结者
1、轻视、否定 2、防卫、反击 3、筑墙、逃避 4、负面诠释
3 我们怎样去爱
� 支持与照顾
爱情必将经历风雨 爱情需要经历风雨
3 我们怎样去爱
爱情温度计
5. 我不太能告诉他/她我真正的想法与感受。 6. 我会认真幻想着，要是换个伴儿不知是何滋味？ 7. 在这段关系中，我觉得很寂寞。 8. 我们吵架时，总有一方不愿再谈，开始退避或离开 现场。
爱情温度计
� 测验计分 � A：1分 � B：2分 � C：3分
爱情温度计
� 测验解释 � 8—12分：健康 � 13 13— —17分：警惕 � 18—24分：危机