《三个儿子》PPT课件七
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《三个儿子》完整版PPT课件
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34
孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
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35
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
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36
孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
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37
课外阅读《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必面 反必告 居有常 业无变
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38
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39
子路借米
拓 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以 政事著称。尤其以勇敢闻名。但
展 子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野 学 菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里
习 一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过 几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母 的这点要求了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，
.
20
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
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21
1、另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
2、另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 拿着走了。
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22
练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗 ，嗓音好的孩子只顾着 唱歌 只有 那个“没什么特别地方”的儿子却跑 到妈妈跟前 接过 妈妈手里沉甸甸 的水桶，提着走了。
.
6
快速地读读1--7段,用 “——”画出三个妈妈是怎 么夸自己儿子的句子。
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7
《三个儿子》_说课PPT课件
拔动学生心中的理智的琴弦，由此＂披情入文＂，达 到＂未成曲调先有情＂的效果。课堂中，教师的谈话也 必不可少，或指导、或点拔、或解疑、或释惑，将学生
3、体验教学法 让学生走进课文，当妈妈、当老爷爷、当
儿子，通过不同的角色体验，与文本展开零距 离的对话，实现＂三维一体＂的教学。 4、读书指导法
＂文章思有路，遵路识其真＂。（叶圣陶 语）如何带领学生走近文本、感悟文本、超越 文本，读书指导十分重要。在本课教学中，我 将通过＂初读、精读、赏读、活读＂对学生的 读进行四个层面的指导，让学生的读步步深入， 在教材中走几个来回，从而提高学生的语文综 合素养。
朗读是十会古老而又富有生命力的学习方 法。新课标尤其强调要让学生充分地读，在读 中实现素质的全面提升。学习《三个儿子》过 程中，要着力创设情境，开展多层次、多视角 的读，如初读、精读、赏读，个人读、小组读、 齐读，指名读、比赛读、分角色读等等，让学 生读中入情入境，在读中整体感知，在读中培 养语感，在读中受到情感的熏陶，从而优化自 身的综合素养。
4、活读延伸 学生在以文本展开卓有成效的对话后，引导其
说出心中的感受将变得水到渠成。在活读阶段，可 让学生在通读全文，说说你读了这篇课文想到了什 么。在此间，可通过设置＂凡人名言＂栏目，激励 学生说出所读所感，使作者、文本、读者三者之间 的情感达到高度的融合，并由此形成一个课堂高潮。 而后，再让学生完成弹性作业：回家后，认真地完 成一件家务事，把做的、想的写下来，促使学生的 学习延伸到课外，建构起大语文的学习观，并以此 带动形成家庭＂亲情高潮＂。
在交流的过程中，要抓住重点词句进行理解。 ①一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ ②一个孩子唱着歌，歌声真好听。 ③另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸
3、体验教学法 让学生走进课文，当妈妈、当老爷爷、当
儿子，通过不同的角色体验，与文本展开零距 离的对话，实现＂三维一体＂的教学。 4、读书指导法
＂文章思有路，遵路识其真＂。（叶圣陶 语）如何带领学生走近文本、感悟文本、超越 文本，读书指导十分重要。在本课教学中，我 将通过＂初读、精读、赏读、活读＂对学生的 读进行四个层面的指导，让学生的读步步深入， 在教材中走几个来回，从而提高学生的语文综 合素养。
朗读是十会古老而又富有生命力的学习方 法。新课标尤其强调要让学生充分地读，在读 中实现素质的全面提升。学习《三个儿子》过 程中，要着力创设情境，开展多层次、多视角 的读，如初读、精读、赏读，个人读、小组读、 齐读，指名读、比赛读、分角色读等等，让学 生读中入情入境，在读中整体感知，在读中培 养语感，在读中受到情感的熏陶，从而优化自 身的综合素养。
4、活读延伸 学生在以文本展开卓有成效的对话后，引导其
说出心中的感受将变得水到渠成。在活读阶段，可 让学生在通读全文，说说你读了这篇课文想到了什 么。在此间，可通过设置＂凡人名言＂栏目，激励 学生说出所读所感，使作者、文本、读者三者之间 的情感达到高度的融合，并由此形成一个课堂高潮。 而后，再让学生完成弹性作业：回家后，认真地完 成一件家务事，把做的、想的写下来，促使学生的 学习延伸到课外，建构起大语文的学习观，并以此 带动形成家庭＂亲情高潮＂。
在交流的过程中，要抓住重点词句进行理解。 ①一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！ ②一个孩子唱着歌，歌声真好听。 ③另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸
23《三个儿子》PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
做到：不出声、不指读、用眼看、 用 心悟
一个孩子翻着跟头，像车
轮在转。真好看！一个孩子唱 着歌，歌声真好听。另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着走了。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个儿子。”
老爷爷为什么
说他只看见一个 儿子？
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
你会读吗？
línɡ
lǐnɡ 铃 领 līn línɡ lǐnɡ 拎 龄 岭 lìnɡ
令
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比
我 不过他。
会
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
读 3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳 膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶பைடு நூலகம்
bō
膊
huàng
晃
我会认
桶 晃甸
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
做到：不出声、不指读、用眼看、 用 心悟
一个孩子翻着跟头，像车
轮在转。真好看！一个孩子唱 着歌，歌声真好听。另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着走了。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个儿子。”
老爷爷为什么
说他只看见一个 儿子？
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ，力气大的孩子只顾着 翻跟斗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
你会读吗？
línɡ
lǐnɡ 铃 领 līn línɡ lǐnɡ 拎 龄 岭 lìnɡ
令
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比
我 不过他。
会
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
读 3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳 膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶பைடு நூலகம்
bō
膊
huàng
晃
我会认
桶 晃甸
杨茜《23、三个儿子》PPT课件
一个（只）_________________。 一个（只）__________________。另 一个（只）_______________。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
现在有三个儿子，
可是老爷爷只看见一个 儿子。是不是老爷爷眼 花看错了？那你说老爷 爷看见的是哪个儿子？ 为什么？
24
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会想
面对沉甸甸的水桶, 三个孩子是怎么做的呢？
一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接 过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走 了。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里 沉甸甸的水桶，提着走了。
走走停停
嗓子 聪明 胳膊
晃荡 沉甸甸 拎着木桶 走走停停
我的儿子既聪明又有力气，谁也 比不过他。
这篇课文讲了一件什么事情呢？
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范文下载：
教案下载：
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一个妈妈说:“我的儿 子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”
一个妈妈说:“我的儿子 既 聪明又有力气，谁也比不过 他。”
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
现在有三个儿子，
可是老爷爷只看见一个 儿子。是不是老爷爷眼 花看错了？那你说老爷 爷看见的是哪个儿子？ 为什么？
24
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会想
面对沉甸甸的水桶, 三个孩子是怎么做的呢？
一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接 过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走 了。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里 沉甸甸的水桶，提着走了。
走走停停
嗓子 聪明 胳膊
晃荡 沉甸甸 拎着木桶 走走停停
我的儿子既聪明又有力气，谁也 比不过他。
这篇课文讲了一件什么事情呢？
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一个妈妈说:“我的儿 子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”
一个妈妈说:“我的儿子 既 聪明又有力气，谁也比不过 他。”
《三个儿子》 精品PPT课件2(共22张)
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《三个儿子》PPT课件
13
我会读
特别？
这个妈妈说:“有 什么可说的，他没有 什么特别的地方。”
14
一个聪明又有力气 的儿子 一个 唱歌好听 的儿子 另一个没有什么特别的儿子
15
我会说
一只
,一只
,
另一只
。
16
我会说
一个（只）——————， 一个（只）——————， 另一个（只）—————。
17
我还会说
一些
,一些 ,
9
一个妈妈说： “我的儿子既聪明又 有力气，谁也比不过 他。”
10
既（ ）又（ ）
11
你会说吗？
（ 既）能干（又 ）孝顺 （ 既）聪明（又 ）勤奋 （ 既）美丽（又 ）大方 （ 既）干净（又 ）整齐
既( )宽敞(又 ) 明亮 既( )光滑(又 ) 细嫩
12
我会读
又一个妈妈说：“我 的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的 好嗓子。”
你属于哪一种儿子呢 ？
26
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只 看见一个 孝敬父的母儿 子。”
27
孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
28
当
时候，我
. 29
提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties línɡ
lǐnɡ 铃 领 līn línɡ lǐnɡ 拎 龄 岭 lìnɡ
我会读
特别？
这个妈妈说:“有 什么可说的，他没有 什么特别的地方。”
14
一个聪明又有力气 的儿子 一个 唱歌好听 的儿子 另一个没有什么特别的儿子
15
我会说
一只
,一只
,
另一只
。
16
我会说
一个（只）——————， 一个（只）——————， 另一个（只）—————。
17
我还会说
一些
,一些 ,
9
一个妈妈说： “我的儿子既聪明又 有力气，谁也比不过 他。”
10
既（ ）又（ ）
11
你会说吗？
（ 既）能干（又 ）孝顺 （ 既）聪明（又 ）勤奋 （ 既）美丽（又 ）大方 （ 既）干净（又 ）整齐
既( )宽敞(又 ) 明亮 既( )光滑(又 ) 细嫩
12
我会读
又一个妈妈说：“我 的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的 好嗓子。”
你属于哪一种儿子呢 ？
26
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只 看见一个 孝敬父的母儿 子。”
27
孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
28
当
时候，我
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提问与解答环节
Questions And Answers
30
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties línɡ
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23(重要)《三个儿子》完整版[1]PPT课件
三个儿子
自学生字我能行
1、边读课文边标好自然段。
2、遇到生字，借助拼音多读几遍。 3、同桌互查，用自己的方法教会同桌。
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶
bo
膊
huàng
晃
我会认
桶 晃甸
既嗓
拎
胳膊
既嗓拎
既然
嗓子 拎包
桶晃甸
水桶 晃荡 沉甸甸
sǎng
嗓子
gē bo
胳膊
我 不过他。
会
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
读 3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳 膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一边 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子母亲 （拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
一桶水可重啦！水直晃荡，三
个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰
也酸了。
一个儿子 翻跟头
。
一个儿子 唱着歌
。
另一个儿子 提水桶 。
我会说
一只 另一只
,一只
,
。
我会说
一个（只）——————， 一个（只）——————， 另一个（只）—————。
另一个孩子跑到妈 妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提 着走了。
的水桶，提着走了。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候，……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候，……
自学生字我能行
1、边读课文边标好自然段。
2、遇到生字，借助拼音多读几遍。 3、同桌互查，用自己的方法教会同桌。
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶
bo
膊
huàng
晃
我会认
桶 晃甸
既嗓
拎
胳膊
既嗓拎
既然
嗓子 拎包
桶晃甸
水桶 晃荡 沉甸甸
sǎng
嗓子
gē bo
胳膊
我 不过他。
会
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
读 3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳 膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一边 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子母亲 （拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
一桶水可重啦！水直晃荡，三
个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰
也酸了。
一个儿子 翻跟头
。
一个儿子 唱着歌
。
另一个儿子 提水桶 。
我会说
一只 另一只
,一只
,
。
我会说
一个（只）——————， 一个（只）——————， 另一个（只）—————。
另一个孩子跑到妈 妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提 着走了。
的水桶，提着走了。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候，……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候，……
《三个儿子》(2)-完整PPT课件
同学们，你们知道“儿子”这个字 眼在妈妈的心里是很重要的。可是“妈 妈”这个字眼，在儿子心里用直线画出三位妈妈评价 自己儿子的话。
2、小组讨论：思考三位妈妈说话时 语气（语速、语调）一样吗？
用“既…又…”造句：
1、我的小猫既淘气又可爱。
2、我的同桌既漂亮又活泼。 我的儿子唱起歌来 好听极了，谁都没有
比喻
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真 好看!
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈 手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个儿子
三个儿子，不对吧， 我可只看见一个儿子。
看见了吗？这就是 我们的三个儿子。怎 么样啊？
三个儿子，不对吧， 我可只看见一个儿子。
为什么老爷爷说他只看见了一 个儿子？
我的儿子既聪明
他那样的好嗓子。
又有力气，谁也
比不过他。
你怎么不说说 你的儿子呀？
没什么可说的 ，他没有什么特 别的地方。
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈妈走 走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。 说明妈妈提水
很吃力。
三个儿子
三个儿子见到自己的妈妈在提 水时，分别是怎么做的？
三个儿子
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
因为只有一个儿子帮助了自己的妈妈。
三个儿子
三个儿子，你喜欢哪个？
三个儿子
学习了课文，你懂了什么？
父母给了我们无私的爱， 我们也应该孝敬父母。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈生病的时候，—————— 孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候———— 孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，———— 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹，给爸爸盛———— 孝敬父母也是在放学回家的时候说一声—————— 早上上学的时候说一声——————
2、小组讨论：思考三位妈妈说话时 语气（语速、语调）一样吗？
用“既…又…”造句：
1、我的小猫既淘气又可爱。
2、我的同桌既漂亮又活泼。 我的儿子唱起歌来 好听极了，谁都没有
比喻
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真 好看!
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈 手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个儿子
三个儿子，不对吧， 我可只看见一个儿子。
看见了吗？这就是 我们的三个儿子。怎 么样啊？
三个儿子，不对吧， 我可只看见一个儿子。
为什么老爷爷说他只看见了一 个儿子？
我的儿子既聪明
他那样的好嗓子。
又有力气，谁也
比不过他。
你怎么不说说 你的儿子呀？
没什么可说的 ，他没有什么特 别的地方。
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈妈走 走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。 说明妈妈提水
很吃力。
三个儿子
三个儿子见到自己的妈妈在提 水时，分别是怎么做的？
三个儿子
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
因为只有一个儿子帮助了自己的妈妈。
三个儿子
三个儿子，你喜欢哪个？
三个儿子
学习了课文，你懂了什么？
父母给了我们无私的爱， 我们也应该孝敬父母。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈生病的时候，—————— 孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候———— 孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，———— 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹，给爸爸盛———— 孝敬父母也是在放学回家的时候说一声—————— 早上上学的时候说一声——————
人教版小学二年级语文下册《三个儿子》课件
老爷爷的感慨和母亲的回应。
04
CHAPTER
课堂互动环节
学生朗读课文
总结词
提高学生朗读能力
详细描述
在《三个儿子》课件中，可以设计一个课堂互动环节，让学生朗读课文。通过 朗读，学生可以更好地理解课文内容，同时也能提高他们的朗读能力和语言表 达能力。
分组讨论故事情节
总结词
培养学生分析能力
详细描述
在课件中，可以设计一个分组讨论故事情节的环节。学生可以在小组内讨论故事 中的情节，分析人物性格和故事主题，从而培养他们的分析能力和团队合作精神 。
课后习题解答
总结词：知识运用
详细描述：通过解答课后习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高知识运用能力和解题技巧 。
阅读相关文章或书籍
总结词：拓展阅读
详细描述：推荐学生阅读与课文主题相关的文章或书籍，拓展阅读视野，增加阅读量，提高阅读理解能力。
06
CHAPTER
教师总结与答疑
本课内容回顾
三个儿子分别出现，展示各自的特长。第 一个儿子能翻跟头，第二个儿子唱歌，第 三个儿子帮助妈妈提水。
高潮
结局
老爷爷出现，说出“我只看见一个儿子” 。
妈妈们感到羞愧，意识到自己的错误。
03
CHAPTER
课文知识点讲解
生字生词解析
生字 桶
拎
生字生词解析
沉甸甸 荡来荡去
生词
生字生词解析
晃荡
形容来回摇摆、震动的样子。
简要介绍《三个儿子》的 故事情节和主题思想。
课文结构分析
分析课文的结构，包括段 落划分、重点句子等。
课文插图展示
展示课文中的插图，帮助 学生更好地理解课文内容 。
04
CHAPTER
课堂互动环节
学生朗读课文
总结词
提高学生朗读能力
详细描述
在《三个儿子》课件中，可以设计一个课堂互动环节，让学生朗读课文。通过 朗读，学生可以更好地理解课文内容，同时也能提高他们的朗读能力和语言表 达能力。
分组讨论故事情节
总结词
培养学生分析能力
详细描述
在课件中，可以设计一个分组讨论故事情节的环节。学生可以在小组内讨论故事 中的情节，分析人物性格和故事主题，从而培养他们的分析能力和团队合作精神 。
课后习题解答
总结词：知识运用
详细描述：通过解答课后习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高知识运用能力和解题技巧 。
阅读相关文章或书籍
总结词：拓展阅读
详细描述：推荐学生阅读与课文主题相关的文章或书籍，拓展阅读视野，增加阅读量，提高阅读理解能力。
06
CHAPTER
教师总结与答疑
本课内容回顾
三个儿子分别出现，展示各自的特长。第 一个儿子能翻跟头，第二个儿子唱歌，第 三个儿子帮助妈妈提水。
高潮
结局
老爷爷出现，说出“我只看见一个儿子” 。
妈妈们感到羞愧，意识到自己的错误。
03
CHAPTER
课文知识点讲解
生字生词解析
生字 桶
拎
生字生词解析
沉甸甸 荡来荡去
生词
生字生词解析
晃荡
形容来回摇摆、震动的样子。
简要介绍《三个儿子》的 故事情节和主题思想。
课文结构分析
分析课文的结构，包括段 落划分、重点句子等。
课文插图展示
展示课文中的插图，帮助 学生更好地理解课文内容 。
教学教案小学语文二年级下册课件《三个儿子》导读PPT模板课件
这只丑小鸭的哥哥姐姐长得非常的可爱： 他们的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，身子胖 胖的 与其相比，丑小鸭真难看，大家 都不喜欢看，谁来读出丑小鸭的丑样子。
他的毛灰灰的，嘴巴扁扁的，身子瘦瘦 的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈，谁都欺 负他。这是一只多么（可怜的）丑小鸭
课文教案
亲人朋友欺负他，主人讨厌他，他的身边没 有一个朋友，丑小鸭感到非常的（孤单）。 谁能读出丑小鸭孤单，难过的心情吗？
课文教案
怪了，明明有三个儿子，老爷爷您怎么说只 有一个儿子呀？ 因为只有第三个儿子帮妈妈提水。
思考
因为最后这个儿子懂得妈妈的辛苦，帮 妈妈分担，只有孝顺父母的孩子，才是 真正的孩子。
总结
是啊！爸爸妈妈给了我们生命， 养育了我们，多辛苦呀！只有孝 顺父母的孩子，才是真正的孩子。 我们都是在爸妈手心里疼爱着长 大的，都是家里的小皇帝小公主
感恩
可是当我们渐渐长大，有的同学 就开始粗声粗气地对他们说话， 甚至不耐烦了，其实我们应该以 一颗孝顺的心、一颗感恩的心、 一颗充满爱的心来面对我们的爸 爸妈妈。
课后作业
KE HOU ZUO YE
课后作业
1、 用实际行动做一个为父母分担生活负担孝敬父母 的孩子 2、 在课后，做一件令爸爸妈妈开心的事，并且跟小 伙伴分享你所做的事情。
课文内容
他认为他被天鹅杀死，也要比被鸭子咬，被鸡群啄，被 看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。他来 到天鹅群。 他被大家看出是一只最美丽的天鹅而不是一只丑小鸭。 他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为他有一颗好 的永远也不会骄傲的心。
CHOU
XIAO
YA
课文教案
KE WEN JIAO AN
课文教案
他的毛灰灰的，嘴巴扁扁的，身子瘦瘦 的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈，谁都欺 负他。这是一只多么（可怜的）丑小鸭
课文教案
亲人朋友欺负他，主人讨厌他，他的身边没 有一个朋友，丑小鸭感到非常的（孤单）。 谁能读出丑小鸭孤单，难过的心情吗？
课文教案
怪了，明明有三个儿子，老爷爷您怎么说只 有一个儿子呀？ 因为只有第三个儿子帮妈妈提水。
思考
因为最后这个儿子懂得妈妈的辛苦，帮 妈妈分担，只有孝顺父母的孩子，才是 真正的孩子。
总结
是啊！爸爸妈妈给了我们生命， 养育了我们，多辛苦呀！只有孝 顺父母的孩子，才是真正的孩子。 我们都是在爸妈手心里疼爱着长 大的，都是家里的小皇帝小公主
感恩
可是当我们渐渐长大，有的同学 就开始粗声粗气地对他们说话， 甚至不耐烦了，其实我们应该以 一颗孝顺的心、一颗感恩的心、 一颗充满爱的心来面对我们的爸 爸妈妈。
课后作业
KE HOU ZUO YE
课后作业
1、 用实际行动做一个为父母分担生活负担孝敬父母 的孩子 2、 在课后，做一件令爸爸妈妈开心的事，并且跟小 伙伴分享你所做的事情。
课文内容
他认为他被天鹅杀死，也要比被鸭子咬，被鸡群啄，被 看管鸡场的那个女佣人踢和在冬天里受苦好得多。他来 到天鹅群。 他被大家看出是一只最美丽的天鹅而不是一只丑小鸭。 他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为他有一颗好 的永远也不会骄傲的心。
CHOU
XIAO
YA
课文教案
KE WEN JIAO AN
课文教案
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高兴 骄傲
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你 怎么不说说你的儿子呀？ ”
这给妈妈说：“ 没什么可说的，他没 有什么特别的地方。
”平静 平淡
-
• 嗓子 聪明 晃荡 拎水桶 沉甸甸
读7——8自然段‘ 看看妈妈们提的水是怎样的
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去 ，老爷爷跟在她们后便慢慢地走着
一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
1、边读边标好自然段。 2、遇到生字，借助拼音多读几遍。 3、读准字音，读通句子。 4、思考本课讲了个什么事？
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一边 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子母亲 （拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
词 甸 返回
我会写
拎桶 停 聪 胳 膊甸 晃 荡
拎（拎包）（拎鞋）（拎东西） 桶（水桶）（铁桶）（木桶） 停（停止）（停电）（暂停） 聪（聪明）（聪慧）（聪耳） 胳（胳臂）（胳肢）（胳肢窝） 膊（胳膊）（臂膊）（小膊） 甸（甸子）（山甸）（中甸） 晃（晃动）（晃子）（摇晃） 荡（荡漾）（荡起）（晃荡）
同学们，你们知道“儿子”这个字
眼在妈妈的心里是很重要的。可是
“妈妈”这个字眼，在儿子心里又是
怎样的呢？
我会读
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶
bō
膊
huàng晃ຫໍສະໝຸດ 我会认桶 晃甸既嗓
拎
胳膊
休息
聪明
特别
胳膊
晃荡
水桶
迎面
沉甸甸 旁边
huǎng( 晃眼 ) 晃
huàng( 晃动 )
三个妈妈所说的儿子 三个儿子的表现
聪明有力
帮母亲拎水
有好嗓子
翻跟头
没有什么特别
唱好听的歌
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
三个儿子
三个儿子，你喜欢哪个？
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
把彩纸加工成一份小
礼物送给你的妈妈。可以 折成各种形状，可以画画， 也可以写上几句话。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时…… 孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，…… 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹……，给爸爸盛…… 孝敬父母也是在放学回家的时候说一声……，
早上上学的时候说一声……
为人子 方少时 能温席 小黄香 能让梨 小孔融 孝与悌 须继承 亲养儿 多苦辛 亲有教 儿恭听
尊长辈 爱父母 手足谊 长与幼 报春晖 做错事
习礼仪 意深长 记心中 骨肉亲 寸草心 即改正
每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。
diàn
diān
甸
沉甸甸
你会说这种ABB式的词组吗？
晃 词 返回
我会想
面对沉甸甸的水桶,三 个孩子是怎么做的呢?读9-11 自然段
找出相关的句子，画上～～～线
这时,迎面跑来三个孩子。
他们各自有什么表现呢？
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，
真好看！三个妈妈被迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个妈妈在井边打水， 一位老爷爷坐在旁边的石头上休息
我会想
读2—6自然段，三个 妈妈是怎样夸奖自己的儿子？
请用“﹏﹏”标出来！
一个妈妈说：“我的儿 子既聪明又有力气，谁 也比不过他。”
得意 自豪
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
你能用“既……又……”说一句话吗？
又一个妈妈说：“我的儿 子唱起歌来好听极了，谁 都没有他那样的好嗓子。 ”
我会说
一个（只）——————。 一个（只）——————。 另一个（只）——————。
一个（只） 猴子在吃香蕉
。
一个（只） 猴子在玩球
。
另一个（只） 猴子在荡秋千 。
学习12——13自然段， 看看妈妈与老爷爷的对话
三个儿子，不对吧 ，我可只看见一个儿
子。
看见了吗？这就是 我们的三个儿子。怎 么样啊？
因为对于老爷爷来说， 只有孝顺的儿子, 才是真正的好儿子。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只 看见一个孝敬父儿母子的。”
对于老爷爷来说只有 孝顺 的儿子,才是真 正的儿子。
三个儿子
学习了课文，你懂了什么？
父母给了我们无私的爱， 我们也应该孝敬父母。
我的积累
光有本领是不够的， 还要懂得孝敬父母。
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你 怎么不说说你的儿子呀？ ”
这给妈妈说：“ 没什么可说的，他没 有什么特别的地方。
”平静 平淡
-
• 嗓子 聪明 晃荡 拎水桶 沉甸甸
读7——8自然段‘ 看看妈妈们提的水是怎样的
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去 ，老爷爷跟在她们后便慢慢地走着
一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
1、边读边标好自然段。 2、遇到生字，借助拼音多读几遍。 3、读准字音，读通句子。 4、思考本课讲了个什么事？
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边）打，水她们一边 （ 打水）一边（ 夸自己）的。儿当子母亲 （拎着一桶很重）的的水时回候家，三个 儿子都来了，但是只有（ 一个儿子接过妈 妈的水）桶。
词 甸 返回
我会写
拎桶 停 聪 胳 膊甸 晃 荡
拎（拎包）（拎鞋）（拎东西） 桶（水桶）（铁桶）（木桶） 停（停止）（停电）（暂停） 聪（聪明）（聪慧）（聪耳） 胳（胳臂）（胳肢）（胳肢窝） 膊（胳膊）（臂膊）（小膊） 甸（甸子）（山甸）（中甸） 晃（晃动）（晃子）（摇晃） 荡（荡漾）（荡起）（晃荡）
同学们，你们知道“儿子”这个字
眼在妈妈的心里是很重要的。可是
“妈妈”这个字眼，在儿子心里又是
怎样的呢？
我会读
jì sǎng līn
既嗓 拎
diàn ɡē
甸胳
tǒng
桶
bō
膊
huàng晃ຫໍສະໝຸດ 我会认桶 晃甸既嗓
拎
胳膊
休息
聪明
特别
胳膊
晃荡
水桶
迎面
沉甸甸 旁边
huǎng( 晃眼 ) 晃
huàng( 晃动 )
三个妈妈所说的儿子 三个儿子的表现
聪明有力
帮母亲拎水
有好嗓子
翻跟头
没有什么特别
唱好听的歌
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
三个儿子
三个儿子，你喜欢哪个？
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
把彩纸加工成一份小
礼物送给你的妈妈。可以 折成各种形状，可以画画， 也可以写上几句话。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时…… 孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，…… 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹……，给爸爸盛…… 孝敬父母也是在放学回家的时候说一声……，
早上上学的时候说一声……
为人子 方少时 能温席 小黄香 能让梨 小孔融 孝与悌 须继承 亲养儿 多苦辛 亲有教 儿恭听
尊长辈 爱父母 手足谊 长与幼 报春晖 做错事
习礼仪 意深长 记心中 骨肉亲 寸草心 即改正
每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春） 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。
diàn
diān
甸
沉甸甸
你会说这种ABB式的词组吗？
晃 词 返回
我会想
面对沉甸甸的水桶,三 个孩子是怎么做的呢?读9-11 自然段
找出相关的句子，画上～～～线
这时,迎面跑来三个孩子。
他们各自有什么表现呢？
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，
真好看！三个妈妈被迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个妈妈在井边打水， 一位老爷爷坐在旁边的石头上休息
我会想
读2—6自然段，三个 妈妈是怎样夸奖自己的儿子？
请用“﹏﹏”标出来！
一个妈妈说：“我的儿 子既聪明又有力气，谁 也比不过他。”
得意 自豪
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
你能用“既……又……”说一句话吗？
又一个妈妈说：“我的儿 子唱起歌来好听极了，谁 都没有他那样的好嗓子。 ”
我会说
一个（只）——————。 一个（只）——————。 另一个（只）——————。
一个（只） 猴子在吃香蕉
。
一个（只） 猴子在玩球
。
另一个（只） 猴子在荡秋千 。
学习12——13自然段， 看看妈妈与老爷爷的对话
三个儿子，不对吧 ，我可只看见一个儿
子。
看见了吗？这就是 我们的三个儿子。怎 么样啊？
因为对于老爷爷来说， 只有孝顺的儿子, 才是真正的好儿子。
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只 看见一个孝敬父儿母子的。”
对于老爷爷来说只有 孝顺 的儿子,才是真 正的儿子。
三个儿子
学习了课文，你懂了什么？
父母给了我们无私的爱， 我们也应该孝敬父母。
我的积累
光有本领是不够的， 还要懂得孝敬父母。