一年级下册第六单元 语文园地六第2课时部编版人教版
小启示
日积月累
气象谚语
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。
朝霞
晚霞
日积月累
有雨山戴帽，无雨半山腰。
山戴帽
半山腰
日积月累
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
课堂小测验
朝霞（不出门），（晚霞 ）行万里。 （有雨）山戴帽，无雨（半山腰 ）。 蚂蚁搬家蛇过道，（大雨不久要来到 ）。
早晨下雨（当日晴），晚上下雨（到天明 ）。
课外积累
（1）枣芽发，种棉花 （2）清明倒秧，谷雨插秧 （3）芒种芒种忙忙种，芒种一过
人教版·一年级下册
冰棍 绿豆汤 蒲扇 竹椅 牵牛 萤火虫 织女 北斗星
展示台
我们学过哪些识字方法了？
其实，我们生活中还有很多识字途径， 今天老师再跟你说一种识字方法——食品 袋识字。
食品袋
巧
牛
克
奶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
力
饼 干
矿 泉 水
面 包
巧 奶 饼 矿 还可以组什么词？
生产日期：20160608 保质期：3天
要求： 1、读给同桌听，说一说生字或生词的 意思，不正确的读音，同桌纠正。 2、组内交流完后，选出一位小代表在
白白种
课堂小结
结合板书，大胆尝试一下吧！
作业
1、将你最喜欢的食品包装上的汉字读给家长听，搜集保住包装上的汉字做一份识字 小报。
2、背诵日积月累，用自己的话解释谚语给家长听。
3、推荐读一读韩兴娥老师的 《谚语儿歌100首》《俗语儿歌100首》。
小学一年级语文《语文园地六》第二课时课件
阅读课文，回答问题
2、睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助了小蚂蚁，你觉得它们身上 有什么品质值得你学习的吗？
睡莲、蜻蜓和萤火虫帮助了小蚂蚁，这是一 种互帮互助的优秀品质，我要向它们学习，学会 助人为乐，做一个心灵美的人。
打开课本，朗读课文
归纳总结，巩固学习
1、认识了一些食物，知道了食物有保质期，买东西的 时候，注意不要买到过期的食品。 2、学习了四个关于“下雨”的气象谚语。 3、学习了童话故事《夏夜多美》，想要做一个乐于助 人、心灵美的人。
朝霞不出门，晚霞行千里。 【解析】早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门；傍晚出 现红霞，预示天睛，可以远行。
朝霞
晚霞
借助图片，学习谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。 【解析】云出现在山顶要下雨，云出现在山腰就是没雨。
云在山顶
云在山腰
借助图片，学习谚语
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
【解析】清晨下雨，一般预示着雨不会下很久，白天就 会晴天。晚上下雨，就预示着这雨可能是要下一夜的， 得等到天亮才能停下来。
课文
第六单元
语文园地六
第二课时
部编版
一年级下
朗读词语，巩固生字
gùn
冰棍
tāng
米汤
shàn
扇子
yíng
萤火虫
qiān
牵手
zhī
织女
yǐ
椅
食物是有保质期的，买食物的时候，记得要看哦！
巧克力
牛奶
饼干
矿泉水
矿泉水
面包
借助拼音，朗读句子
这四句都是关于下雨的谚语。
借助图片，学习谚语
一年级下册语文教学课件语文园地六部编本
3 绿豆汤 6 花露水 9 萤火虫 12北斗星
识字加油站
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本 一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本 一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
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一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
，。？！
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
我会加标点 一年级下册语文教学课件语文园地六部编本
1、小鸟飞得真低呀（！） 2、你写作业了吗（？） 3、天安门前的人非常多（。） 4、爸爸看到我来了（，）高兴地笑了（。）
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
Hale Waihona Puke 爸爸看到我来了，高兴地笑了。爸 爸 看到 我 来 了 ， 高 兴 地 笑 了。
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
作业布置
回家找找你吃的零食包装袋，说说你都 在上面认识了哪些汉字，我们下节课交流。
我会说
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
gē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
yǒng
小鸭子游泳。 小鸭子———————。 小鸭子————————————。
一年级下册语文教学课件语文园地六 部编本
练一练 一年级下册语文教学课件语文园地六部编本
人教部编版一年级语文下册语文园地六第二课时练习
第二课时
一、照样子，写句子。
例：小兔子割草。
小兔子在山坡上割草。
小兔子弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子。
小鸭子。
二、重点段落品析。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
1.我会填。
的假山的草坪
2.说一说，小蚂蚁的家在哪儿？
三、请你说一说，你还知道哪些有关学习的名句。
参考答案
一、小鸭子在水里游泳。
小鸭子高兴地在水里游泳。
二、1.青青的绿绿的 2.一座花坛前
三、人生在勤,不索何获。
——张衡
业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
——韩愈。
部编人教版语文一年级下册《语文园地六》教案
部编人教版语文一年级下册《语文园地六》教案一、教学目标1.能够听懂、会读《语文园地六》中的课文，并能流畅朗读。
2.会正确书写本课文中的生字、生词。
3.培养学生对课文内容的理解和想象力，提高学生的语文表达能力。
4.开发学生的朗读和表演能力。
二、教学重点1.掌握课文内容。
2.听、说、读、写目标生字和生词。
三、教学难点1.生字生词的掌握与运用。
2.提高学生的朗读表达能力。
四、教学准备1.课文《语文园地六》。
2.生字卡片。
3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
五、教学过程第一步：导入1.利用图片或实物引入课文内容，激发学生学习兴趣。
2.询问学生对本课文有什么了解和想法。
第二步：学习课文1.教师朗读课文，学生跟读。
2.解释课文中的生字生词，并板书在黑板上，引导学生掌握。
3.分段教授课文内容，理解课文主题。
第三步：课文朗读1.学生分组朗读课文，培养表达能力。
2.老师指导学生注意语音语调，帮助学生提高朗读质量。
第四步：学习任务1.学生独立完成课后练习，巩固课文内容。
2.学生根据课文内容进行创作，如续写故事、改编诗歌等。
六、教学反思1.检查学生对课文的理解深度，是否掌握了生字生词。
2.回顾本节课的教学方式和效果，及时调整教学方法。
七、家庭作业1.要求学生背诵本课文。
2.书写本课文中的生字生词，并写出对应的词义。
3.完成课后练习。
通过本节课的教学，旨在帮助学生更好地理解课文内容，提高语文表达能力，并培养学生对语文学习的兴趣和热爱。
一年级下册语文教案第六单元 语文园地六 人教(部编版)
语文园地六【教学目标】1.认识“棍、汤”等8个生字。
结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。
2.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。
3.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。
4.在生活中，通过食品包装主动认识汉字。
利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。
5.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。
6.用多种合作方式，和大人一起读《夏夜多美》，感受童话的美好。
【重点难点】重点：能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。
难点：借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。
【教学准备】1.词语卡片。
2.多媒体课件。
【课时安排】3课时第一课时【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。
1.师导入：同学们，现在夏天已经到来了，有没有谁喜欢夏天啊？为什么呢？（预设：因为夏天可以吃西瓜、冰棍，吹空调，看荷花……）2.学生自读“识字加油站”的四行词语，读准字音。
说说你发现了什么。
（这四组词语都是和夏天有关）3.指名学生分行朗读，师指导正音：“汤、萤”都是后鼻音，“扇、织”是翘舌音。
4.随机出示带有生字的词语卡片，通过指名读、开火车读、齐读等方式学习巩固。
二、学习“字词句运用”，提高表达能力。
1.课件出示第一组句子，学生自读并观察三句话有什么相同和不同之处。
2.分小组进行交流讨论，指名回答。
3.师小结：第二句比第一句多了“在山坡上”，表示地点；第三句在第二句的基础上多了“弯着腰”，表示动作。
4.师引导学生思考这样写的好处（使句子更加生动具体）。
5.学生自主练习，仿照例句进行仿写。
三、学习正确使用标点符号。
1.出示四个标点符号：？！，。
2.学生自读课本上的四句话，将上面四个标点分别填入括号中。
2020春部编版语文一年级下册精品课件-第六单元-语文园地六教案
（1）先观察例句。
参考答案：小鸭子在小河里游泳。
小鸭子自由自在地在小读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。
1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。
对于我们正确食用，有好处。
2.出示其他一些食品包装实物。
1.选词填空，并加标点符号。
吗哇呢啊（1）你知道往人民公园的路怎么走（）（）(2) 今天天气真好（）（）（3）作业你写完了（）（）（4）（）（）大海真蓝（）2.你还知道与夏天有关的生活用具有哪些？3.扩写句子。
燕子在天上飞。
（）的燕子在（）的天上（）地飞。
答案：1.（1）吗？（2）哇！（3）吗？（4）啊，！2.十滴水，风油精，帽子，防晒霜，太阳镜3.可爱的燕子在蓝蓝的天上自由自在地飞。
备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，分别是识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累及和大人一起读。
“识字加油站”版块是联系生活学习与夏天相关的词串。
“字词句运用”通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体；正确使用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子；“展示台”通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享；“日积月累”朗读积累气象谚语。
“和大人一起读”《夏夜多美》感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
【其他资料】关于天气的气象谚语：1.星星稀，好天气。
2.半夜东风起，明日好天气。
3.西北风开天锁。
4.日出太阳黄，午后风必狂。
5.常刮西北风，近日天气晴。
6.雷声连成片，雨下沟河漫。
7.朝霞不出门，晚霞行千里。
8.雷公先唱歌，有雨也不多。
9.闷雷拉磨声，雹子必定生。
10.满天乱飞云，雨雪下不停。
课后练习一、小法官，巧断案。
（连线）qiān niú冰棍yǐ zi 汤水bīng gùn 椅子tāng shuǐ牵牛二、日积月累。
朝霞不出门，。
，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，。
蚂蚁搬家蛇过道，。
三、照样子，写句子。
例：小兔子割草。
部编版人教版一年级语文下册第六单元教案语文园地6
语文园地六教学目标知识与能力1．读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。
2．读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。
过程与方法1．通过“识字加油站”和“展示台”引导学生发现识字方法。
2．通过“字词句运用”知道应该怎样把句子说具体，怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。
3．通过“日积月累”了解大自然的语言。
4．通过“和大人一起读”感受夏夜的美。
情感、态度与价值观通过字、词、句等练习，激发学生主动学习、积累语文的兴趣和热爱观察生活的兴趣。
重点难点教学重点读准字音，认清字形，积累生字词。
教学难点通过各种练习，引导学生学习、积累语文知识，培养学习观察生活的兴趣。
课时安排1课时教学过程一、识字加油站教师点拨：(1)借助拼音把这些词语的音读准。
(2)这些词语全都和夏季生活有关。
第一组词语是夏季消暑常吃的食物；第二组词语是夏天常用的物品；第三组前两个词语是夏季的日用品，最后一个词语是夏季常见的昆虫；第四组词语是夏季夜空常见的星辰。
(3)配合教材上的插图，读读这些词语，想象画面——自己仿佛正坐在院里的小凳子上吃着冰棍、西瓜，喝着绿豆汤，奶奶坐在竹椅上摇着蒲扇，指着北斗七星给我讲故事。
二、字词句运用1．读一读，照样子说一说。
小白兔割ɡē草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游yóu泳。
小鸭子________________。
小鸭子________________。
答案：在小河里游泳自由自在地在小河里游泳教师点拨：(1)把这三个句子读一读。
(2)这三个句子中，后面两个句子都是在第一个句子的基础上扩充而成的，并且比第一个句子更具体、生动、形象。
我们知道，一般句子包括主要成分，即谁(什么)、干什么(怎么样、是什么)。
因此，我们在扩充句子时，可按照“谁‘怎么样地’‘在什么地方’干什么”的形式来进行。
2．读一读，加上标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞得真低呀()◇你写作业了吗()◇天安门前的人非常多()◇爸爸看到我来了()◇高兴地笑了()________________________________________________________________________ 答案：！？。
部编版人教版一年级语文下册第六单元 集体备课 教案 及教学反思
第六单元集体备课本单元围绕“夏天”这个主题，编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。
其中《古诗二首》描绘了夏天的美景,《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣,《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。
课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。
单元语文要素在课文中的梯度序列12 古诗二首▶教学目标1.认识“首、踪”等12个生字；会写“首、采”等7个字。
2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。
3.能正确朗读、背诵古诗。
图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
▶教学重难点能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。
▶教学策略1.识字写字（1）运用多种方法识字。
如：①利用加一加的方法识字，用声旁加形旁的方法识记生字并帮助理解。
②结合图片、联系生活实际进行识记。
③借助生活经验组词进行复现和识记。
④字理识字。
（2）采用分类的策略指导写字。
如：①“首、无”都是独体字,“首”的第三笔最长，“无”的第一横短,第二横长。
②“采、尖、角”都是上下结构的字,要上下对齐,写得上窄下宽。
③“爱”是上中下结构的字，可以让学生通过观察上中下各个部件的宽窄来把握字的书写位置。
范写时可以边书写边念顺口溜——张开手拥抱朋友。
④“树”是第一个要求写的左中右结构的字。
可以让学生先观察左中右各部件的位置,做到“两边高,中间低,三个部件要靠紧”,再观察部件间的穿插避让。
最后要提醒学生,独体字变成部件后,笔画要有变化。
2.朗读指导古诗的朗读要体现层次性：初读环节可让学生借助拼音读准字音,读通诗句,正确断句,读出古诗的节奏；再读时要结合插图,寻找诗中描绘的景物,图文对照,感受画面,大致了解古诗所描绘的景象；最后要通过多种形式的诵读,背诵积累古诗。
3.理解运用在学生熟读诗句的基础上,对照课文插图,帮助学生了解古诗大意,同时联系生活实际读懂诗中“偷、藏、惜、爱”等关键词语的意思,感受诗中蕴含的情趣。
一年级下册语文课件--第6单元 语文园地6 第2课时人教部编版 (共20张PPT)
展示台
小组内识记食品包装袋 上的字。
同桌之间交流识记自己带的食品 包装袋上的字。
我还能在广告牌上、 店铺的名字上认识 字呢。
我在食品包装上 认识了很多的字。
字宝宝就在我们身边，只要你 们用心，就能找到它们。现在 开始，咱们比一比，看谁是生 活中的有心人，识字更多。
日积月累
朗读谚语
多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读、 男女生赛读、边评边读、齐读。
和大人一起读
同学们，来欣赏一幅美丽的画吧！
夏夜多美
在大家看到的这幅美景中，发生了一个故事， 我们一起来读读吧！
你喜欢睡莲吗？ 为什么？
喜欢，因为睡莲乐 于助人。
学生借助拼音把每个字读准 确，读清楚。 学生自读，比赛读。
活动小结
今天，我们不仅感受到学习的乐趣，还学 会了很多知识。这节课，你学会了什么？ 回家和家人说一说。
回家后和家人一起阅读美好的 童话。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
气象谚语
关于天气的谚语，我们把它叫做 “气象谚语”，它是劳动人民根据 天气的变化总结出来的，比较通戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
看谁背诵最快。
气象谚语有很多种，有关于动物的； 还有观风测天、观云测天、观雷电测 天等等，内容广泛，感兴趣的同学可 以去搜集。
语文园地六
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语 文的兴趣。 2.积累气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象预测天气 的变化。 3.正确、有感情朗读短文，感受童话的美好。
新课导入
你们瞧，汉字宝宝在我们的生活中随处可 见。这里有好多字宝宝，让我们来认识一 下吧！
部编本语文一年级下册《语文园地六》精品课件PPT
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。