2019秋人教版九年级化学上册同步测试：第三单元课题1分子和原子
课题1分子和原子
测试时间:15分钟
一、选择题
1.下图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子,能保持水化学性质的粒子是()
1.答案A分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的,故选A。
2. 下列有关分子的说法中,不正确的是()
A.分子的质量和体积都很小
B.温度升高,分子的体积变大
C.分子在不停地运动
D.温度越高,分子运动速率越快
2.答案B分子是构成物质的基本微粒,体积和质量都很小,A正确;温度升高,分子的体积不变,但分子间的间隔变大,B错误;分子和原子都在不断地运动,C正确;温度越高,分子运动越剧烈,D正确;故选B。
3.下列关于原子、分子的叙述错误的是()
A.分子都是由原子构成的
B.分子和原子都在不停地运动
C.分子和原子在化学变化中都能够再分
D.分子和原子都是构成物质的微粒
3.答案C分子由原子构成;分子和原子都在不停地运动,都是构成物质的微粒;在化学变化中分子可以再分,而原子不能再分,故C错误。
4. 下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是()
A.分子质量增大
B.分子体积扩大
C.分子间隔变大
D.分子个数增多
4.答案C温度升高,分子间隔变大,分子本身的质量和体积不会发生变化,温度计内分子个数也不会增加,故选C。
5. 氧气能被压缩在钢瓶中贮存,说明()
A.氧分子的大小发生改变
B.氧分子可以再分
C.氧分子总是在不断运动
D.氧分子之间有间隔
5.答案D氧气能被压缩在钢瓶中贮存,说明氧分子之间有间隔,压缩之后分子之间的间隔变小,故选D。
6.下列操作或现象与分子特性的对应关系不正确的是()
6.答案B分子间有间隙,所以气体可压缩储存于钢瓶中,A正确;物体的热胀冷缩是因为分子间的间隔遇热变大遇冷变小,分子本身的大小不变,B错误;湿衣服晾干是因为水分子在不断运动,C正确;一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子很小,D正确。
7.自然界里水的三态(固态、液态、气态)变化过程中没有发生变化的是()
A.水的化学性质
B.水分子间的间隔
C.水的物理性质
D.水分子的运动速率
7.答案A液态水受热时水分子的运动速率加快,水分子之间的间隔变大,水由液态变成了气态;遇冷时分子运动速率减慢,分子间间隔变大,水由液态变为固态,可见水的三态变化中,只是分子间间隔或分子的运动速率或物质的状态发生改变,水分子本身没有发生改变,因此水的化学性质没有发生变化。
二、填空与简答题
8.试解释现象:少许蔗糖放入水中,搅拌后,蔗糖“消失”了,而水却有了甜味。
8.答案蔗糖和水都是由许许多多肉眼看不见的微粒构成的,当把蔗糖放入水中后,在构成水的微粒的作用下,构成蔗糖的微粒均匀地分散到水中,故我们会看到蔗糖“消失”了,且水有了甜味。
解析在解答本题时,应从“蔗糖‘消失’”等现象入手,用微粒的观点予以解释。
9.下图是某个化学反应的微观模拟示意图:
(1)该化学变化中涉及的物质有种;
(2)该反应的基本类型为;
(3)如果表示氧原子,反应后的物质可能是(填物质名称)。
9.答案(1)三(2)化合反应(3)水
解析(1)从微观示意图可以看出,反应前有两种物质的分子,反应后有一种物质的分子,因此,该反应中涉及的物质有三种;(2)该反应是由两种物质生成一种物质的反应,故该反应属于化合反应;(3)如果表示氧原子,则生成物的一个分子是由一个氧原子和两个其他原子构成的,因此可以假设表示氢原子,反应后的物质可能是水。
初中化学九年级上册第3单元课题1分子和原子 同步练习(附答案)
第一单元卷3一、选择题〔每题3分，共45分〕1．以下变化中，属于化学变化的是〔〕A．石蜡熔化 B．纸张燃烧 C．酒精挥发 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玻璃破碎的过程中只是玻璃的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．应选B．【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化．2．化学课上，老师为了使大家对“化学变化〞的定义有更深的理解，又给大家补充了“镁在空气中燃烧〞的实验，大家发现在实验过程中：“银白色的镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，同时产生了白色粉末．〞其中能够判断该变化是化学变化的依据的是〔〕A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．镁带不断减少 D．生成白色粉末【考点】化学变化和物理变化．【难度】中【专题】物质的变化与性质．【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他〔新的〕物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、B、C 均是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项D有白色粉末生成说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．应选：D．【点评】此题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化根底上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质．3．以下可用酒精灯直接加热的仪器是〔〕A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．锥形瓶【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】首先知道能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶．然后根据题目要求选出正确答案即可．【解答】解：A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误；B、试管能直接加热，故B正确．C、量筒不能用于加热反响，否那么会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误；D、锥形瓶底面积比拟大，加热需要垫石棉网；故D错误；应选B【点评】此题考查能用于加热的仪器，是根底知识，也是常考题型，希望同学们一定掌握好．4．有关蜡烛燃烧的现象描述正确的选项是〔〕A．在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有白烟B．蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰C．蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊【考点】对蜡烛及其燃烧的探究．【难度】中【专题】实验现象的观察和记录．【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三局部，外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，而不是白烟，应选项说法错误．B、蜡烛燃烧放出热量、产生黄色火焰，应选项说法正确．C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，应选项说法错误．D、蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的化学性质，而不是实验现象，应选项说法错误．应选：B．【点评】此题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答此题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．5．用托盘天平称量5.2g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时那么应〔〕A．增加砝码 B．添加药品 C．调节平衡螺母 D．减少药品【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码〞，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏左，说明药品体质量大于砝码质量，应减少药品．【解答】解：用托盘天平称量5.2g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，再将游码移至0.2g刻度处，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现指针偏左，说明药品的质量大于砝码的质量，故应减少药品，直至天平平衡．应选D．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时考前须知是解答此类题的关键．6．给试管内的液体加热时，以下操作中正确的选项是〔〕A．为了防止管内液体外流，加热时试管不得倾斜B．所盛液体体积超过试管容积的C．加热过程中，不停移动试管使液体中下部均匀受热D．加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人【考点】物质的加热．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据给试管内的液体加热的考前须知考虑此题．【解答】解：给试管内液体加热的考前须知是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．给试管加热要注意预热，否那么会因受热不均而炸裂试管．应选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．否那么会带来一些不平安因素．7．将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用〔〕A．镊子 B．药匙或纸槽C．胶头滴管 D．坩埚钳【考点】化学药品的取用．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部．【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时可使用药匙或纸槽送入试管底部．应选B．【点评】此题很简单，考查常见仪器的使用，了解常见仪器的名称、性质、用途是解答此类题的关键．8．正确量取17mL水，应选用的仪器是〔〕①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管．A．①④ B．②④ C．③④ D．④【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】量取液体时要用到量筒和胶头滴管，关键是如何选用量筒．选取量筒时，量筒的最大量程应大于或等于所量取液体的体积．【解答】解：由题意可知，量取17mL水，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管．选取量筒时，选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，所以要选20mL量筒．应选：B．【点评】了解具备根本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的根底和保证．只有掌握化学实验的根本技能，才能平安、准确地进行化学实验．9．成语是中华民族智慧的结晶．以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是〔〕A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比拟变化前后物质的差异：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解答】解：A、滴水成冰的过程中，只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错；B、木已成舟只是形状的变化，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、聚沙成塔只是将沙子聚集起来，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、百炼成钢的过程中，铁中的碳不断和氧气反响生成二氧化碳，过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确．应选：D．【点评】解答此题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．10．以下变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是〔〕A．灯泡通电发光、汽油燃烧B．铁锅生锈、湿衣服晾干C．铁制成铁钉、水结冰D．牛奶变酸、煤燃烧【考点】化学变化和物理变化．【难度】中【专题】物质的变化与性质．【分析】此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、灯泡通电发光属于物理变化、汽油燃烧属于化学变化，故A正确；B、铁锅生锈属于化学变化、湿衣服晾干属于物理变化，故B错；C、铁制成铁钉属于物理变化、水结冰属于物理变化，故C错；D、牛奶变酸属于化学变化、煤燃烧属于化学变化，故D错．应选A．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看〔针对由分子构成物质而言〕，在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．11．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一局部液体后，又仰视读数为10mL，那么该同学实际倒出液体的体积为〔〕A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，假设俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，假设俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，那么该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．所以：A、等于9mL错误；B、大于9mL错误；C、小于9mL正确．D、无法确定错误．应选C．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值那么偏小，仰视度数小，实值已超出．12．某人用托盘天平称量5.4g食盐时〔1g以下用游码〕，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为〔〕A．5.5 g B．5.4 g C．5.0 g D．4.6 g【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=5 g﹣0.4 g=4.6 g．应选D．【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．13．把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗〔〕A．放置在外焰局部被烧黑最重 B．均匀地被烧黑C．放置在内馅局部被烧黑最重 D．放置在焰心局部被烧黑最重【考点】对蜡烛及其燃烧的探究．【难度】易【专题】结合课本知识的信息；实验现象的观察和记录．【分析】蜡烛燃烧的火焰中，外焰温度最高，焰心温度最低．【解答】解：因为蜡烛火焰的外焰温度最高，因此把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗放置在外焰局部被烧黑最重．应选：A．【点评】因为火焰的外焰温度最高，因此放在蜡烛火焰中的火柴梗，在外焰的局部碳化的最明显，即放置在外焰局部被烧黑最重．14．某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是〔〕A．观察固体的颜色和外观 B．放入水中试其溶解性C．用嘴尝其味道 D．加热观察是否有变化【考点】化学实验与科学探究．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】研究化学实验室中某块白色固体的性质：可以设计实验方案，如：观察固体的颜色和外观；放入水中试其溶解性；加热观察是否有变化．【解答】解：A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确；B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确；C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误；D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确．应选C．【点评】了解具备根本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的根底和保证．只有掌握化学实验的根本技能，才能平安、准确地进行化学实验．15．甲、乙、丙、丁四位同学在实验室里进行如下操作，其中正确的选项是〔〕A．甲做完实验后，将剩余的试剂倒回原试剂瓶B．乙在点燃酒精灯时，用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．丙在取稀盐酸时，在无用量说明的情况下，量取了1﹣2mLD．丁直接用手将粉末状药品参加试管中【考点】常用的化学实验仪器；化学药品的取用．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】A、从实验剩余的药品放回原试剂瓶中，会污染瓶中药品去分析；B、根据点燃酒精灯的方法分析；C、根据药品的取用考前须知考虑；D、不能用手直接接触药品．【解答】解：A、实验剩余的药品放回原试剂瓶中，会污染瓶中药品，故错误；B、点燃酒精灯时绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，这样有着火的危险，故错误；C、取稀盐酸时，在没有说明用量的情况下，只取1～2mL，是正确的，故正确；D、直接用手将粉末状药品参加试管中会腐蚀手，还会对药品造成污染，故错误；应选：C．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、掌握常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．二、填空题〔此题包括4小题，共55分〕16．〔15分〕将以下各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上．〔1〕写出仪器的名称：a c d e f g ．〔2〕用于吸取和滴加少量液体的是；〔3〕用于较大量液体的反响容器是；〔4〕收集和储存少量气体的是；〔5〕用于搅拌的玻璃仪器是；〔6〕需要垫加石棉网才能加热的仪器是；〔7〕用于过滤液体的仪器是；〔8〕可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；〔9〕用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是．〔10〕量取一定量液体除了图中某仪器，还需要．〔填仪器名称〕【考点】常用的化学实验仪器．【难度】中【专题】常见仪器及化学实验根本操作．【分析】结合初中化学所掌握的仪器的各种性能，对照此题的仪器图示和要求标准解答．【解答】解：〔1〕标号仪器分别是玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；〔2〕用于滴加和吸取少量液体的，应用挤压排气装置和储液装置的胶头滴管；〔3〕较大量的反响容器应具有较大的体积，应该是广口装的，是烧杯；〔4〕收集和储存少量气体的，应是便于拿取、便于封闭的瓶状装置，是集气瓶；〔5〕用于搅拌的玻璃仪器，应是较长的棒形装置，是玻璃棒；〔6〕烧杯需要垫石棉网才能在火焰上加热的，底面积较大，防止受热不均炸裂；〔7〕向酒精灯里添加酒精用漏斗；〔8〕试管是可以直接在酒精灯火焰加热的玻璃仪器；〔9〕铁架台是用于固定和支持仪器，有夹持装置和稳定装置，底座较大；〔10〕量取一定量液体用量筒和胶头滴管，所以还需要的仪器是量筒；故答案为：〔1〕玻璃棒、试管、集气瓶、铁架台、胶头滴管、漏斗；〔2〕f；〔3〕b；〔4〕d；〔5〕a；〔6〕b；〔7〕g；〔8〕c；〔9〕e；〔10〕量筒．【点评】此题对一些常见的化学仪器的各种性能进行了综合考查，难度系数小．17．〔14分〕将相应序号填在以下横线上．A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化碳酸氢铵是一种固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水．氨气是无色有刺激性气味的气体．加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠．二氧化碳是一种无色无味的气体，不可燃烧，但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【考点】化学变化和物理变化；化学性质和物理性质．【难度】难【专题】化学反响的分类思想；物质的变化与性质．【分析】物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、复原性、稳定性等．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化是指有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：碳酸氢铵〔NH4HCO3〕是一种白色固体，颜色属于物理性质．故填：A；加热碳酸氢铵生成氨气〔NH3〕、二氧化碳〔CO2〕和水〔H2O〕属于化学变化．故填：D；氨气为无色有刺激性气味的气体，属于物理性质．故填：A；水蒸气在试管口凝结成水珠，属于物理变化．故填：C；二氧化碳是一种无色无味的气体，属于物理性质．故填：A；不可燃属于化学性质．故填：B；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，属于化学变化．故填：D．【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．18．〔12分〕液体药品通常存放在里．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，放在桌上，对准手心，瓶口试管口，使液体缓缓倒入试管．倒完液体后，应立即，把试剂瓶放回．【考点】化学药品的取用．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】根据液体药品的存放与取用方法进行分析．【解答】解：液体药品通常存放在细口瓶里．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，使液体缓缓倒入试管．倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，把试剂瓶放回原处；故答案为：细口瓶；倒；标签；紧挨；盖紧瓶塞；原处．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、掌握常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键．19．〔14分〕写出以下操作可能引起的后果：〔1〕把大块固体垂直投入试管中：〔2〕把烧杯放在铁圈上直接加热：〔3〕用同一支滴管取不同中药液：〔4〕用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘：〔5〕用试管刷刷洗试管时，用力过猛：〔6〕把实验剩余的药品放回原瓶：．【考点】常用的化学实验仪器；仪器的连接与洗涤．【难度】中【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作．【分析】〔1〕根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析解答．〔2〕烧杯需要垫石棉网加热，否那么容易使烧杯破裂．〔3〕根据滴管取用试剂后需要清洗进行分析解答．〔4〕根据使用托盘天平称量物体时，是“左物右码〞分析解答．〔5〕根据用试管刷刷洗试管时的考前须知进行分析解答．〔6〕根据实验室剩余药品的处理原那么进行分析解答．【解答】解：〔1〕向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来；把大块固体垂直投入试管中，会打破试管底部．〔2〕烧杯需要垫石棉网加热，把烧杯放在铁圈上直接加热，容易使烧杯受热不均匀而造成破裂．〔3〕滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支滴管取不同种药液，会污染试剂．〔4〕用托盘天平称量物质时，称量物放在左盘，砝码放在右盘．如果用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘，那么被称量的物体是质量偏小．〔5〕用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会造成试管破损．〔6〕实验室里用剩的药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内；把实验剩余的药品放回原瓶，会污染试剂．故答案为：〔1〕打破试管底部；〔2〕烧杯破裂；〔3〕污染试剂；〔4〕被测物体的质量比该物体的实际质量偏小；〔5〕试管破损；〔6〕污染试剂．【点评】此题难度不大，考查化学实验根本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验根本操作是解答此题的关键．课题1 分子和原子5分钟训练1.物质是由____________、____________等粒子构成的。
人教版化学九年级上册 课题1分子和原子习题(含解析)
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子学校:___________ 姓名：班级：得分：一、单选题（12个小题，每小题5分，共60分）1．对分子的叙述中正确的是( )。
A．分于是保持物质性质的一种粒子 B．分子是保持物质性质的最小粒子C．分子是保持物质化学性质的最小粒子 D．分子是保持物质化学性质的唯一粒子【答案】C【解析】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
单个的分子不保持物质的物理性质。
由离子构成的物质，则由阴阳离子共同保持其化学性质。
2．氧气在降温加压变成液态氧的过程中，下列说法正确的是A．分子之间的间隔变小 B．分子质量变小 C．分子体积变大 D．分子运动速率变大【答案】A【解析】氧气由气态变成为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子之间的间隔变小，分子的质量不变，分子的体积不变，分子运动速率很慢。
故选A.3．下列关于微观粒子的说法正确的是（）A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分【答案】C【解析】构成物质的粒子有分子、原子和离子，A错误；分子、原子间均有间隔，B错误；分子和原子都在不停运动，C在正确；在化学变化中，分子能分解成原子，原子重新组合形成新的分子，原子不能再分，D错误。
故选C。
4、下列物质由分子构成的是（）A．氨气 B．氯化钠 C．镁 D．金刚石【答案】A【解析】A、氨气是由氨分子构成的，故选项正确。
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，故选项错误。
D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
故选：A。
5．对下列现象或事实的解释错误的是（）选项现象或事实解释A 气体易被压缩分子间的间隔大B 墙内开花墙外香分子不停运动C 气体热胀冷缩分子可变大可变小D 1个水分子质量约为3×10-26kg 分子很小【答案】Ｃ【解析】气体容易被压缩说明气体的分子之间有间隔，且间隔比较大；能够闻到花香是因为分子的不断运动；物质的热胀冷缩是因为物质的分子之间有间隔；一个水分子的质量是３×10-26千克，说明分子的质量很小。
人教版九年级化学上册 3.1 分子和原子 同步练习题 (Word版附答案)
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子同步练习题附答案一、选择题：1. 下列事实与对应的解释相符合的是（）A. 空气能被压缩——分子体积可以变小B. 甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同C. 结冰的水不能流动——0℃以下水分子不再运动D. 50 mL水和50 mL酒精混合后总体积小于100 mL——分子的质量和体积都很小2. 分子和原子的根本区别是（）A. 分子比原子的质量和体积大B. 分子能直接构成物质，而原子不能C. 分子能保持物质的化学性质，而原子不能D. 化学变化中分子可再分，而原子不能再分3. 下列叙述中正确的是（）A. 氧分子是保持氧气性质的最小粒子B. 过氧化氢中含有氧分子，故加热时能放出氧气C. 氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变D. 氢气在氯气中燃烧化学变化中的最小粒子是氢原子和氯原子4. 关于氧气、液态氧、固态氧，下列说法：①它们的物理性质不同；②它们的化学性质相同；③它们的化学性质不同；④它们由同种分子构成；⑤它们为不同的物质。
其中正确的是（）A. ①②④B. ①③④C. ①②④D. ②④⑤5. 下列物质含有氧分子的是（）A. 过氧化氢B. 氧化铜C. 空气D. 二氧化碳6. 水加热至100℃时，由液态变为气态，体积增大，其原因是（）7. 下列关于原子的说法正确的是（）A. 原子是构成物质的最小粒子B. 原子是不能再分的最小粒子C. 原子是化学变化中的最小粒子D. 原子是保持物质化学性质的最小粒子8. 下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（）A. 水受热变成水蒸气B. 水在通电条件下生成氢气和氧气C. 品红扩散D. 分离液态空气得到氧气和氮气9. 诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔，开创了“飞秒化学”的新领域，使运用激光光谱技术观察进行化学反应分子中原子的运动成为可能。
你认为该技术不能观察到的是（）A. 化学变化中反应物分子的分解B. 反应中原子的运动C. 化学反应中生成物分子的形成D. 原子核的内部结构10. 由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是（）A. 分子种类B. 分子数目C. 原子种类D. 原子数目11. 下列微观图中的表示混合物的是（ A ）①②③④A. ②③B. ②③④C. ③D. ③④12. 对于图示的理解错误的是（）A. 原子可以构成物质B. 分子可以构成物质C. 化学反应前后分子种类不变D. 可用表示氧分子的形成过程13. 水分子分解的微观过程如下图所示。
人教版九年级化学上册第三单元课题1 分子和原子练习(含答案解析)
第三单元课题1 分子和原子一、选择——基础知识运用1.分子和原子的主要区别是（）A．分子大，原子小B．分子可以直接构成物质，而原子不能C．分子可分为原子，而原子不能再分D．在化学变化中，分子可分而原子不可分2.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A．水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高，分子体积变大B．春天百花盛开，花香四溢﹣﹣分子在不断的运动C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同3.氧化汞受热时的变化可用如图表示（表示汞原子，表示氧原子）．据图得出的下列结论不正确的是（）A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B．原子是化学变化中的最小的微粒C．分子在化学变化中可以再分D．所有的物质都是由分子构成的4.用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（）A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分D．冰融化成水，说明分子种类发生改变5.将密封的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内气体分子（）A．体积增大B．质量变大C．个数增多D．间隔增大6.你能闻到苹果散发出的香味，由此可以说明的是（）A．分子之间有间隔B．分子可以分成原子C．分子在不断地运动D．分子的质量和体积都很小7.将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL。
下列对此现象的解释最合理的是（）A．分子间是有间隔的B．分子是由原子构成的C．分子的质量和体积都很小D．分子总是在不断运动8. 在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使浅色衣服染上深颜色，原因是（）A．分子间的间隔增大B．分子在不断地运动C．分子本身发生了改变D．分子在化学变化中可分9. 下列有关说法正确的是（）A．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变C．原子、分子、离子都是构成物质的微粒D．分子的质量总比原子的质量大二、解答——知识提高运用10.下列事实分别说明分子具有的性质是：（1）非吸烟者受到被动吸烟的危害____________________（2）氧气加压后变成液氧____________________（3）1个水分子的质量约为3×10-26kgv11.通过微观反应示意图回答下列问题：（1）丙物质属于纯净物中的__________（填物质分类）。
九年级化学人教版上册第三单元 课题一 分子和原子 同步测试题(含答案)
课题一分子和原子同步测试题（含答案）一、单选题1.下列现象不能用分子的知识解释的是（）A. 美酒飘香B. 尘土飞扬C. 蔗糖溶解D. 干冰升华2.下列能够说明“分子间存在间隔”的是（）A. 气体被压缩后体积缩小B. 滤液能通过滤纸C. 海绵吸水D. 黄豆中混入大米3.分子和原子根本区别是（）A. 分子质量大，原子质量小B. 分子能保持物质化学性质，原子不能C. 分子不停运动，原子不动D. 化学反应中，分子可分，原子不可分4.关于原子和分子，说法正确的是（）A. 同种分子构成纯净物，不同种分子构成混合物B. 分子的质量和体积一定比原子大C. 分子可分，原子不可分D. 分子个数相等的任何物质具有相同的质量5.为预防“新型冠状病毒”传播，公共场所多进行消毒。
消毒后空气中弥漫着一种刺激性的气味，该现象主要说明了（）A. 分子之间有间隔B. 分子都有特殊的气味C. 分子的质量和体积都很小D. 分子在不断的运动6.分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水里大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色(如图所示)。
通过该实验，可以得到的结论是（）A. 分子的质量很小B. 分子运动的快慢与温度有关C. 分子由原子构成D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒7.用表示“○”氧原子用表示，用“●”氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（）A. B. C. D.8.如图是初中化学教材插图“用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像”，根据该图无法获得的分子信息是（）A. 分子的质量和体积都很小B. 分子之间有间隔C. 分子在不断地运动D. 分子排列有一定的规律9.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是( )现象和变化解释A 花香四溢分子很小，质量也很小B 热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C 滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D 食品变质分子种类发生变化，化学性质发生变化10.下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。
最新人教版九年级化学上册第三单元同步测试题及答案全套
九年级化学上册第三单元同步测试题及答案全套第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子01知识管理1.物质由微观粒子构成物质的构成：物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。
分子的性质：（1）分子的体积和质量都。
（2）分子总在不断地运动。
温度越高，运动速率。
（3）分子间有间隔。
分子之间的间隔大小受物质的状态和温度的影响。
说明：（1）同一物质不同状态：分子间的间隔＞分子间的间隔＞分子间的间隔。
（2）温度：温度升高，分子间隔，遇冷时。
注意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，但分子本身的大小不变。
[来源:]2.分子可以分为原子概念：（1）由分子构成的物质，分子是的最小粒子。
（2）原子是的最小粒子。
关系：分子是由构成的。
实质：在化学变化中，可以分为，原子又可以结合成新的。
注意：“最小”是指在化学变化中原子不可再分。
而离开化学变化这一条件，它则不是最小粒子，且可以分为更小的粒子。
02基础题1.下列物质中，含有氧分子的是（）A.氧气B.过氧化氢C.二氧化硫D.二氧化氮2.（岳阳中考）“五月粽香飘万家”，能闻到粽香的原因是（）A.分子是由原子构成的B.分子的质量和体积都很小C.分子在不停地运动D.分子间有间隔3.下列事实说明分子可以再分的是（）A.水结成冰B.水分蒸发C.过氧化氢分解D.水汽化4.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（）A.原子的质量很小B.原子是构成物质的最小粒子C.原子的体积极小D.原子在化学反应中不可再分5.（娄底中考）从分子的角度解释“热胀冷缩”现象，下列说法正确的是（）A.分子遇热体积变大，遇冷体积变小B.分子遇热间隔变大，遇冷间隔变小C.分子遇热不断运动，遇冷静止不动D.分子遇热数目增多，遇冷数目减少6.（河南中考）请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。
（1）酒香不怕巷子深。
（2）加压时，6 000 L氧气可装入容积为40 L的钢瓶中。
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人教版九年级化学上册 3.1 分子和原子 同步练习题 含详细答案
3.1 分子和原子一．选择题（共25小题）1．现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂．在0℃常压下，向密闭容器M 中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（）A．A B．B C．C D．D2．分子和原子的主要区别是（）A．分子大、原子小B．分子间有间隔，原子间没有间隔C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子在不停运动，原子不运动3．下列关于原子、分子的叙述中，正确的是（）①分子、原子都是构成物质的粒子②分子大、原子小③分子之间有间隔，原子之间没有④分子能保持物质的化学性质，原子不能⑤分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分⑥分子、原子都在不停地运动．A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑥4．分子和原子的主要区别是（）A．分子是构成物质的微粒，原子不是构成物质的微粒B．分子质量都大于原子质量C．分子永恒运动，原子在分子中是不运动的D．分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分5．以下说法中，不正确的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．化学反应前后，分子的种类一定改变C．化学反应前后，原子的个数一定改变D．分子、原子、离子都可以直接构成物质6．下列关于分子、原子的说法正确的是（）A．分子一定比原子大B．吹胀气球，分子间的间隔变大C．水结成冰，分子停止运动D．同种原子可以构成不同种分子7．化学变化中可以再分的粒子是（）A．分子B．原子C．质子D．电子8．关于分子和原子的说法正确的是（）A．分子大，原子小B．分子是不断运动的，原子是静止的C．分子能构成物质，原子不能D．化学变化中分子可分，原子不可分9．下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（）A．冰雪融化B．走进茶叶店，可闻到茶叶的清香C．碳酸受热分解变成二氧化碳和水D．物体有热胀冷缩现象10．下列实验和事实中，能证明分子是可分的是（）A．打开汽水瓶，有气体逸出B．10mL水与10mL酒精混合，体积小于20mLC．电解水得到氢气和氧气D．水蒸发变为水蒸气11．分子和原子的本质区别是（）A．分子运动，原子不运动B．分子大，原子小C．分子可以构成物质，原子不能D．化学变化中分子可分，原子不可分12．下列变化能证明分子可以再分的是（）A．水蒸发B．石蜡熔化C．干冰升华D．水通电分解13．分子和原子的主要区别是（）A．分子质量大，原子质量小B．在化学反应中分子可分，原子不可分C．分子间有空隙，原子间无空隙D．分子体积大，原子体积小14．下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．一滴水中大约有1.6×l021个水分子，说明分子很小B．石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙C．水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D．湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关15．用分子的观点解释下列现象，错误的是（）A．热胀冷缩─分子大小随温度的变化而改变B．花香四溢─分子不停地运动C．食物腐败─分子发生变化D．酒精挥发─分子间间隔变大16．下列事例不．能用分子的相关知识解释的是（）A．品红溶解B．篮球充气C．酒精挥发D．柳絮飞扬17．以下宏观事实对应的微观解释正确的是（）序号宏观事实微观解释A 用肉眼不能直接观察到水分子水分子间的间隔很小B 水通电后分解生成氧气和氢气化学变化中分子可以再分C 水蒸发为水蒸气后所占体积变大水分子受热时体积增大D 氯化钠溶液能够导电溶剂水分子总是在不断运动A．A B．B C．C D．D18．用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A．水沸腾后壶盖被顶起﹣温度升高，分子的体积变大B．春天百花盛开，花香四溢﹣分子在不断运动C．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100 mL﹣分子之间有间隔D．水与过氧化氢化学性质不同﹣分子构成不同19．对下列事实的微观解释正确的是（）选项事实解释A 金刚石的硬度远大于石墨碳原子结构不同B 蔗糖溶液不能导电溶液中没有自由移动的粒子C 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为氧分子变小了40L钢瓶中D 稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢离子A．A B．B C．C D．D20．“南国汤沟酒，开坛十里香”这句广告词说明（）A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隔C．分子是不断运动的D．原子是化学变化中的最小粒子21．从分子的角度解释下列事实，错误的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动B．1滴水大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的﹣﹣不同种分子性质不同D．将空气液化，体积变小﹣﹣分子体积变小22．模型是联系宏观与微观的桥梁。
人教版初中化学九年级上册 第三单元课题1 分子和原子同步测试
人教版初中化学九年级上册第三单元课题1 分子和原子同步测试一、单选题1.某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。
包装袋鼓起的原因是（）A. 袋内饼干的体积变大B. 袋内气体分子的体积变大C. 袋内气体分子个数增多D. 袋内气体分子间的间隙变大2.如图所示，在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。
下列有关说法错误的是（）A. 实验说明浓氨水易挥发B. 实验说明分子不断运动C. 烧杯A中溶液变红，说明显碱性D. 烧杯B中溶液的pH逐渐变大3.下列宏观事实的微观解释错误的是（）A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的B. 6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中——分子体积变小C. 硫酸、盐酸有一些相似的性质原因——不同的酸溶液中都含有氢离子D. 一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧——分子构成不同4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。
下列关于宏观事实的微观解释错误的是（）A. 氢气球在高空膨胀——分子体积变大B. 品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动C. 水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同D. 水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大5.学习原子、分子、离子、元素等概念，认识物质构成的奥秘。
下列说法错误的是（）A. 分子可再分，原子不可再分B. 花香四溢，说明分子不断运动C. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒D. 水分子是保持水的化学性质的最小粒子6.水变成水蒸气的过程中发生改变的是（）A. 分子种类B. 分子间距C. 分子的化学性质D. 原子种类7.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。
下列说法正确的是（）A. 水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成B. 水结成冰，是因为温度降低，水分子间不再存在间隔C. 镁原子的质子数大于镁离子的质子数D. 水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小8.原子和分子本质区别在于（）A. 大小不同B. 在化学变化中，分子可分，原子不可分C. 质量不同D. 分子可以构成物质,原子只能构成分子9.对下列实验现象的解释错误的是（）实验现象用扫描隧道显微镜获得的分子图像品红加入水中后，整个液体变红色水分子在不同温度下的运动情况50mL的体积小于A. AB. BC. CD. D10.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。
人教版九年级化学上册第三单元 课题1 分子和原子 同步训练题 同步习题精选(含答案)
课题1 分子和原子同步训练班级：__________ 姓名：___________ 得分：____________一、单项选择题1、近年来，我国地震灾害频发。
为了搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。
搜救犬根据人体发出的气味发现幸存者。
从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的原因是( )。
A．分子的质量很小 B．分子在不断运动C．分子间有间隔 D．分子的体积很小2、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是( )。
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明分子间有间隔D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快3、建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。
下列对于宏观现象的微观解释，错误的是( )A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D．20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL，是因为分子数目减少4、物质在不同条件下的三态变化，主要是由于( )A．分子的大小发生了变化 B．分子间的空隙大小发生了变化C．变成了新的分子 D．分子的质量发生了变化5、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子( ) A．个数增多B．质量增大C．间隔增大D．体积增大6、下列说法正确的是( )。
A．任何物质都是由分子构成的B．物质发生物理变化，构成物质的分子本身也发生改变C．分子由原子构成，所以分子比原子大D．在化学变化中，分子可分而原子不可再分7、分子和原子的根本区别是( )A．分子大，原子小B．在化学变化中分子可分而原子不能再分C．分子能构成物质，而原子只能构成分子D．分子在不断运动，原子则静止不动8、下列关于原子和分子的说法，正确的是( )A．物质都是由分子构成B．分子之间没有间隔C．原子是化学变化中的最小粒子D．在化学反应前后分子的种类和数目都保持不变9、科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。
2019秋人教版九年级化学上册同步测试第三单元课题1分子和原子
课题1分子和原子测试时间:15分钟一、选择题1.下图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子,能保持水化学性质的粒子是()1.答案A分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的,故选A。
2. 下列有关分子的说法中,不正确的是()A.分子的质量和体积都很小B.温度升高,分子的体积变大C.分子在不停地运动D.温度越高,分子运动速率越快2.答案B分子是构成物质的基本微粒,体积和质量都很小,A正确;温度升高,分子的体积不变,但分子间的间隔变大,B错误;分子和原子都在不断地运动,C正确;温度越高,分子运动越剧烈,D正确;故选B。
3.下列关于原子、分子的叙述错误的是()A.分子都是由原子构成的B.分子和原子都在不停地运动C.分子和原子在化学变化中都能够再分D.分子和原子都是构成物质的微粒3.答案C分子由原子构成;分子和原子都在不停地运动,都是构成物质的微粒;在化学变化中分子可以再分,而原子不能再分,故C错误。
4. 下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是()A.分子质量增大B.分子体积扩大C.分子间隔变大D.分子个数增多4.答案C温度升高,分子间隔变大,分子本身的质量和体积不会发生变化,温度计内分子个数也不会增加,故选C。
5. 氧气能被压缩在钢瓶中贮存,说明()A.氧分子的大小发生改变B.氧分子可以再分C.氧分子总是在不断运动D.氧分子之间有间隔5.答案D氧气能被压缩在钢瓶中贮存,说明氧分子之间有间隔,压缩之后分子之间的间隔变小,故选D。
6.下列操作或现象与分子特性的对应关系不正确的是()6.答案B分子间有间隙,所以气体可压缩储存于钢瓶中,A正确;物体的热胀冷缩是因为分子间的间隔遇热变大遇冷变小,分子本身的大小不变,B错误;湿衣服晾干是因为水分子在不断运动,C正确;一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子很小,D正确。