北师大版初中生物复习资料大全
北师大版生物中考复习资料-15页精选文档
生物中考复习资料一、科学探究（一）、生物学是探索生命的科学1．生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
生物学的研究对象是生命现象。
2．生物学发展历程：（1）拉马克（法国）：首次提出“生物学”，认为动植物都是有生命的物体。
（2）林奈（瑞典）：“分类学之父”，创立了统一的生物学命名法；分类方式：界、门、纲、目、科、属、种。
（3）达尔文（英国）：建立“进化论”学说，著作是《物种起源》，所有的生物都来源于原始的共同祖先。
（4）哈维（英国）：发现血液循环，是较早运用实验方法的科学家。
（5）沃森（美国）和克里克（英国）：发现DNA分子双螺旋结构，使生物学研究进入分子阶段。
3．生物科学概念：生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
4、实质：生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
（二）、生物学研究的基本方法1．生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。
2．实验法是生物研究的主要方法。
一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
如实验法研究示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？(1)提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？(2)作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的(3)设计实验方案并实施：○1分组编号：取一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没被响尾蛇袭击的死老鼠分别编为A、B两组。
○2形成对照：用A、B两只死老鼠沿着事先设定的弯曲路径，拖一段校长的路程。
○3在相同条件下实验：让响尾蛇分别去追寻死老鼠。
（4）观察实验现象并记录：A组的响尾蛇沿着设定的路径最后追寻到了中毒的死老鼠，B组的响尾蛇没有去追寻死老鼠。
（5）分析实验现象并得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
北师大版中考生物复习：七年级上、下册生物知识点提纲精华版
北师大版中考生物复习：七年级上、下册生物知识点提纲精华版七年级上册第一章、生命的世界1、生物圈：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。
它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。
2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性(是基础，是核心)和生态系统多样性。
生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
生态系统的类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。
生长和繁殖：生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖。
新陈代谢：生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。
新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。
4、环境对生物的影响是生态因素。
生态因素包括生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
（2）生物因素：生物对生物的影响。
形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
5、生物对环境的适应和影响：生物既可以适应环境，也可以影响和改变环境。
（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
如：保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）、拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）这三种是生物适应环境的表现。
（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。
如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。
第二章、探索生命1、科学活动的内容：包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等2、生物学的发展历程：（1）描述性生物学阶段：如：林奈“分类学之父”与生物分类；（2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论；（3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现；（4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了DNA 双螺旋结构。
【初中生物】2024版北师大版生物七年级上册期中复习提纲填空版
北师大版生物学七年级上册单元复习提纲第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物1.生物的多样性包括：、、。
物种多样性：多个物种（例如一片森林有200种鸟类、700种植物等）区分遗传多样性：同一物种的不同品种或不同个体（例如菊花有2000多个品种）2.生态系统由和共同组成。
常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市。
一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。
3.生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的及其。
4.生物圈包括：大气圈的、整个、岩石圈的。
5.生物的特征（1）应激性：生物能对外界刺激做出反应。
（如朵朵葵花向太阳、草履虫的应激性、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、飞蛾扑火、人手被刺后收缩、鹿看见狮子立马逃跑）（2）生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树（3）繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果、青蛙抱对（4）新陈代谢如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等。
可包括以下3个层面：①生物的生活需要营养：如大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。
②生物能进行呼吸。
③排出代谢废物。
（5）生物有遗传和变异的特性。
“种瓜得瓜”是，“一母生九子，连母十个样”是。
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（7）生物能适应一定的环境，也能影响环境。
第2节生物学是探索生命的科学1、――首次提出“生物学”――“分类学之父”分类单位-界、门、纲、目、科、属、种（分类单位由大到小）――生物进化论（《物种起源》），其核心理论是自然选择学说（较早运用实验方法的科学家）――血液循环（现代分子生物学奠基人）――DNA分子双螺旋结构（使生物学进入分子生物学阶段）2、生物学是研究和的科学。
第3节生物学研究的基本方法1、生物科学工作者利用、、等科学研究方法。
P202、实验法研究的一般步骤：①提问题（疑问句）②收信息③作假设（肯定句或否定句）④设方案⑤施方案⑥分析⑦得结论例子：探究光照对鼠妇分布的影响问题：光照对鼠妇的分布有影响吗？假设：光照对鼠妇的分布有（或没有）影响。
八年级北师版生物知识点
八年级北师版生物知识点八年级生物学是初中生物学中比较重要的一年级。
北师版教材对八年级的生物学内容做了比较详细的讲解，主要涉及植物和动物的体内结构、生殖和遗传、生态和环境保护等知识点。
以下将介绍八年级北师版生物学的主要知识点，供大家参考。
一、植物1. 植物体的基本结构植物体的基本结构包括根、茎、叶、花和果实等。
其中，根的主要功能是吸收土壤中的水和养分；茎的主要功能是支撑植物体和为叶子提供养分；叶的主要功能是进行光合作用，产生有机物质和氧气。
花和果实是植物进行有性生殖的器官，花粉传递受精后，可以产生种子和果实。
2. 植物的组织和器官植物的组织分为表皮组织、维管束组织、基本组织和分生组织等。
表皮组织是植物体表面的保护层，维管束组织是输送养分和水分的组织，基本组织包括叶肉、根皮和茎皮等，负责存储和保护植物体；分生组织是产生新的组织和器官的组织，比如根尖和茎尖。
3. 植物的生过程植物的生过程包括呼吸、光合作用、传递信号和蒸腾作用。
呼吸是植物取氧和释放二氧化碳的过程，产生能量；光合作用是植物吸收光能转化为有机物质的过程；传递信号是植物对外界刺激的反应，比如感知重力、光照和化学物质的作用；蒸腾作用是植物体释放水分的过程，也是一种散热机制。
二、动物1. 动物的基本结构动物的基本结构包括头、颈、胸、腹、肢和尾等。
头部包括眼、鼻、口和耳朵等器官，进行感官和咀嚼作用；颈部负责连接头和身体；胸部和腹部是动物体内器官和系统的主要位置；肢体是支撑和移动动物的重要器官；尾巴则有美化和平衡动物体的作用。
2. 动物的细胞和组织动物的细胞包括原生质、核和细胞器。
不同细胞互相组成，构成组织。
常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织和腺体组织等。
3. 动物的生殖和遗传动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖两种。
有性生殖指的是通过配子的结合产生后代，每个后代都有独特的基因组成；无性生殖则是指通过分裂、营养体生殖或孢子的形式产生后代，后代继承母体完全相同的基因资料。
【VIP专享】北师大版初中生物复习提纲
第八章 人体的营养
第一节 人类的食物 一、食物的营养成分
无机物：水、无机盐 包括 有机物：糖类、脂肪、蛋白质、维 生素 1、水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要成分，
溶解体内的养分，运输到身体各部分。人 体的各种生理活动都离不开水。， 2、无机盐：含量少，构成人体组织的重要材料， 如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、缺钙会 患佝偻病；铁（构成血红蛋白）缺铁会造 成缺铁性贫血 3、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是生长 发育、组织更新和修复的重要原料。 4、糖类：人体最重要的能源物质，也是构成细 胞的成分； 5、脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；
消化管：口腔、咽、食管、胃、小 肠、大肠和肛门。功能：容纳、磨碎、搅拌和运 输食物
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰 腺、肠腺
功能：分泌消化液，肝脏 是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 二、食物的消化 1、探究唾液对淀粉的消化作用 课本 11—12 页 2、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可 以吸收的成分的过程。
酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪
脂
肪微粒
甘油+脂肪酸
3、营养物质的吸收：营养物质（水、维生素等）
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北师大版，初中生物，中考复习提纲，复习大全人体知识提纲主题一：生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
● 人体结构层次：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 人体。
●人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
● 人体的八个系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和运动系统。
2.人的起源生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。
子宫――胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管――受精的场所（1）、描述受精过程● 受精卵在输卵管中形成，然后形成胚泡并移到子宫中发育。
在第二个月结束时，它呈现出人形，称为胎儿。
在羊水中，它通过胎盘和脐带从母亲那里获得营养、氧气和废物。
胚胎期约280天。
（2）、描述青春期的发育特点● 青春期的特点：① 身高突然增加（显著特征）；② 神经系统和心肺功能增强；③ 生殖系统已经成熟。
3.人类营养（1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。
），了解维生素的作用。
● 六种营养素：人体营养素主要包括糖、蛋白质、脂肪（前三种是有机的）、水、无机盐和维生素（后三种是无机的）。
1● 功能：无机盐钙缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝、胡萝卜）佝偻病、骨质疏松症（豆类维生素A制品、乳制品）磷厌食症、血液贫乏、肌无力、骨维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、进食疼痛（牛奶、肉、鸡蛋），食欲不振（粗粮、谷粒种皮、猪肝）、缺铁性贫血、疲劳、头晕、维生素C（猪肝）、地方性甲状腺肿、痴呆、维生素D（海鲜、豆制品、肉类）生长发育不足、味觉障碍（豆制品、肉类）坏血病、，抵抗力降低（新鲜蔬菜和水果）（促进钙和磷的吸收）佝偻病骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）铁碘锌糖：①人体主要供能物质。
北师大版初中生物复习提纲
第1章 生命的世界*1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的根底。
*2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
3、生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表。
*4、新陈代谢是生物最根本的特征，在此根底上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
5、生物能适应环境，也能影响和改变环境。
6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素分为非生物因素〔如：、空气、水分、土壤等〕和生物因素。
第2章 探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学〞这个科学名词。
瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。
英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA 分子的双螺旋构造。
2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为根底的根底科学。
3、实验法的几个重要步骤：1〕发现并提出问题；2〕搜集与问题相关的信息；3〕作出假设；4〕设计实验方案；5〕实施实验并记录；6〕分析实验现象；7〕得出结论。
4、实验法是现代生物学研究重要方法，其它方法如：观察法、调查法、比较法、文献法。
5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。
每个变量因素应该设置对照。
第3章 细胞是生命活动的单位*1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的根本单位；细胞是生物体构造和功能的单位。
*2、光学显微镜的构造〔图教材P34〕*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔。
观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。
使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm 为止。
*4、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
显微镜下看到的物像是放大的倒像。
【初中生物】2024版北师大版生物七年级上册生物期中复习知识点汇总
生物期中考试复习第一章认识生物和生物学1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的家族中包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等。
2、地球上所有的生物以及它生存的环境就叫做生物圈，生物圈包括：大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
3、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。
4、遗传多样性是物种多样性的一个重要原因。
（其中一些生物他们颜色状态都不同，但是都属于一个品种，如两千多种的品种菊，那么就体现了生物的遗传多样性，不同生物的遗传信息不相同，同种生物不同个体的遗传信息也不尽相同。
）5、在一定的环境中，生物与环境相互作用，相互影响，构成了生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统。
6、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
生命最基本的特征是新陈代谢。
7、自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
8、法国学者拉马克首次提出“生物学”。
9、瑞典科学家林奈对生物进行分类，创立了统一的生物命名法，按照大小和从属关系分为：界、门、纲、目、科、属、种。
林奈的研究使分类学成为一门科学，林奈被称为分类学之父。
10、英国科学家达尔文创立“进化学说”。
11、哈维发现了血液循环，哈维是生物学研究中较早运用实验法的科学家。
12、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。
13实验法的步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
14、响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
此实验中设计的两只死老鼠的唯一区别是：有无毒液；设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是：对照实验。
第二章细胞1、生物都由细胞构成的，病毒除外。
细胞是生物体的结构和功能单位。
细胞是生命活动的基本单位。
2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。
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北师大版生物中考复习资料大全所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。
生态系统。
（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。
（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部8.（1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。
（2（3竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。
安装目镜和物镜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破玻片标本）。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰。
3、显微镜的使用原理：从目镜内看到的物像是倒像；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二、临时装片的制作与观察1、洋葱表皮临时装片的制作：“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。
擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
撕：撕取一小片洋葱上表皮。
浸：将表皮浸入清水滴中。
展：用镊子将表皮展平。
盖：用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。
染：即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。
3、人体口腔上皮临时装片的制作：与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。
三、生物图的画法和注意事项：1、一般要用3H铅笔画图。
2、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（四、动、植物细胞的比较1、生物大多是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本结构和功能的单位。
5都有线粒体等；植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体等，动物细胞则没有。
6789（进行物质交换）12现一个新的细胞核，中间形成新的细胞膜，植物细胞的细胞膜外出现新的细胞壁。
一个细胞分裂成了两个子细胞。
细胞分裂，使细胞数目增多。
3、细胞的生长是新形成的细胞不断从外界环境中吸收营养物质使细胞长大的过4、细胞核中有染色体，在细胞分裂过程中，染色体先复制使数量倍增，再平均六、生物的结构层次1、多细胞的生物体（1）细胞分裂及细胞分化大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂形成了新细胞，新细胞的形态、结构、功能基本功能相同，都有细胞分裂能力，但在后来的生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，它们在形态、结构、功能上（2）植物的组织：主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
（4）多细胞植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
动物的组织：主要有上皮组织，结缔组织，神经组织和肌肉组织。
动物的八大系统：消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统和运动系统。
高等动物或人的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。
2完成生物体所有的生命活动，如草履虫、变形虫等。
第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的生活方式第一节1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2（1）范·海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。
（2）普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气。
（3）萨克斯实验验证了绿叶在光下合成淀粉。
3表皮：两层，分上表皮和下表皮。
上表皮气孔较多，下表皮气孔较少。
保护作用。
叶肉：主要由营养组织构成，包括海绵组织（下层，叶绿体较少）和栅栏组织（上层，叶绿体较多），因此叶片上表面比下表面颜色更深。
表皮细胞外壁是一层透明而不易透水的角质层。
叶脉：内含导管和筛管，输导水、无机盐和有机物，支持叶片。
2、气孔组成：由两个成对的保卫细胞组成。
3、叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。
叶绿素能吸收光能，光是植物进行光合作用的能量来源。
叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。
4、光合作用制造淀粉实验：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察注意事项：（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
（2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
实验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。
（22、光合作用产生氧气起来，说明光合作用产生了氧气。
地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
3、光合作用需要二氧化碳。
光.二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体第二节植物的呼吸作用1细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物体的共同特征。
有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。
光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
第三节吸收作用1、植物生长需要水（1）不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
（2）根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。
（3）当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。
（42、植物生长需要无机盐植物生活需要最多的无机盐是：氮磷钾三种。
3.无土栽培：数量和比例来配制营养液。
用这个营养液来栽培植物就叫无土栽培。
蒸腾作用1.蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程。
2.运输作用2（1）树皮：外侧保护作用，内侧为韧皮部。
（2）木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐；具（3）形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，（4）韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。
第六章绿色植物的生活史第一节植物种子的萌发种子的结构（大豆等双子叶植物）种皮（保护）子叶（贮藏营养）胚（新植株的幼体）胚芽胚轴胚根玉米、小麦、水稻等单子叶植物（子叶一片），还有贮藏营养的胚乳。
2、种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。
外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质的转运——胚根发育——胚轴伸长—胚芽发育成茎和叶第二节营养器官的生长1、根尖的结构分生区：分裂形成新细胞。
2、根的生长（1）主要是因为根尖分生区细胞的增加和伸长区细胞的生长，（2（33.4（1（2（3花的结构雌蕊：柱头——分泌黏液，刺激花粉萌发花柱——花粉萌发后形成的花粉管，由柱头进入子房的通道子房——内含胚珠，胚珠内有卵细胞雄蕊：花药——内含花粉，花粉内含精子花丝——支持花药传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。
受精：花粉管进入胚珠内部时，释放精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合的过程。
第七章绿色植物与生物圈第一节绿色植物在生物圈中的作用1.是生物圈中的生产者（1）人类的食物来源于绿色植物甘薯——块根；萝卜、胡萝卜——根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜——叶。
小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，产量居前三位。
（2）动物的食物来源于绿色植物草食动物直接以植物为食；肉食动物间接以植物为食；杂食动物直接或间接以植物为食。
2.维持大气中的二氧化碳和氧气平衡3.促进生物圈的水循环1.食物中有六大营养物质2(1):佝偻病（鸡胸、X形、O形腿），骨质疏松症。
(2)(3)。
(4)(5)3（1（2（3（44口腔咽喉食道消化道胃小肠: 很长，般有5-6米。
肠的内表面有许多的皱襞，襞表面有许多绒毛状突起——绒毛，加了吸收营养物质的表面大肠肛门消化系统唾液腺:分泌唾液,进入口腔:含有淀粉酶,因此,只有淀粉在口腔中部分被初步被分解成麦芽糖.消化道外的消化腺肝脏:分泌胆汁,进入小肠;胆汁是一种消化液,但是胆汁中没有消化酶,能够促进脂肪的消化.胰腺:分泌胰液,进入小肠;胰液中含有消消化腺化糖类、蛋白质和脂肪的酶胃腺：分泌胃液，进入胃；胃液中含有蛋白酶，能初步消化蛋白质。
消化道内的消化腺：肠腺：分泌肠液，进入小肠；肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
5.6.消化：7.小肠中有三8.日三餐、按时进餐；在每日摄入的能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
9.绿色食品：将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
章人体内物质运输血液分层后，红细胞在下层，呈红色；3.血浆：运血细胞，运输养料和废物。
红细胞：血细胞中红细胞的数量最多，层两面凹的圆饼状的，具有运输氧的功能。
白细胞：具有细胞核，比红细胞更大，吞噬病菌，有防御和保护的作用。
血小板：血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则；具有止血和凝血的作用。
4.5.7. 心壁:主要有心肌构成.具有收缩和舒张的作用.左心房:与肺静脉相通左心室:与主动脉相通心脏四个腔右心房:与上、下腔静脉相通右心室:与肺动脉相通瓣膜:保证血液能按一定的方向流动8.血液循环:组织细胞氧,营养物质等二氧化碳等废物血液流向是左心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉血液流向是左心房肺静脉肺部毛细血管肺动脉右心室二氧化碳氧肺泡9.动脉血,颜色鲜红.(例如:主动脉和肺静脉中的血液就是动脉血静脉血,颜色暗红(例如:上下腔静脉和肺动脉中的血液就10.:11.,允许输入少量的异型血.输入异型血的规律是:OA BAB12.临床上根据病人病情的需要,给针对地给病人输入不同的血液成分:严重贫血大面积烧伤的人严重血小板缺少症红细胞血浆血小板第10章人体的能量供应鼻呼吸道都有骨和软骨作为支架，保证了气流的通畅咽并且对气体有温暖、湿润、清洁的作用。