2020高考生物二轮总复习高分必备作业：第1部分命题区域5生物的种群、群落与环境第2讲Word版含解析
第一部分命题区域5第二讲生态系统与环境保护课时跟踪一、选择题1．下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是()A．生产者固定的能量是光能或化学能B．自然生态中，生物数量金字塔存在倒置情形，能量金字塔则不存在C．与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率D．在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分解析：选C生产者是自养型生物，包括能通过光合作用固定光能的绿色植物，能利用无机物氧化释放的化学能进行化能合成作用的微生物(如硝化细菌)，A正确；自然生态中，生物数量金字塔可存在倒置情形(即生物数量随营养级数的增加而增加)，因能量流动逐级递减，所以能量金字塔则不存在倒置情形，B正确；与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量的利用率，但不能提高不同营养级之间的能量传递效率，C错误；在农田中除草、捉虫，是人为地调整能量流动的关系，可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，D正确。
2．下列有关生态系统的叙述，正确的是()A．一个完整的生态系统的结构包括生物群落及其无机环境B．生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程C．自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性越高D．太阳能只有通过生产者才能输入生态系统的第一营养级中解析：选D一个完整的生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，A错误；生态系统的能量流动就是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，B错误；一般而言，自我调节能力越强的生态系统，其抵抗力稳定性越高，C错误；生态系统的第一营养级一定是生产者，太阳能只有通过生产者的光合作用才能输入到生态系统的第一营养级中，D正确。
3．(2019·江苏省徐州市模拟)下列有关生物多样性的叙述，正确的是()A．群落演替过程中生物多样性一般会逐渐降低B．建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施C．湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性解析：选D生物群落在自然演替过程中的生物多样性一般会逐渐增加，但由于人类活动的干扰生物多样性不一定会增加，A错误；就地保护可保护生物及其生存环境，这是对生物多样性最有效的保护，B错误；湿地能调节气候，体现了生物多样性的间接价值，C错误；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，D正确。
4．如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。
下列叙述中正确的是()A．用标志重捕法调查鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调査值偏大B．鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源C．若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长D．据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为(b＋d)/(a＋c)解析：选B用标志重捕法调査鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使小鱼不能被捕捞，进而导致调查值偏小，A错误；鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食，属于种群的空间特征，不能体现群落的垂直结构，B正确；若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲的食物非常充足，但是生存空间是有限的，因此鱼种甲在鱼塘中将呈现“S”型数量增长，C错误；据图分析，鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为b/(a＋c)，D错误。
5．某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。
该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如图所示。
下列相关叙述错误的是()A．上述四个营养级可以构成食物网B．四个营养级中处于最高营养级的是丙C．镉不属于该生态系统的组成成分D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲＋乙＋丙解析：选C图示不同的营养级的生物可以构成食物网，A正确；生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质沿食物链积累，因此图中含有镉的量越多，营养级越高，则丙所处的营养级最高，B正确；生态系统的组成成分包括生物群落和无机环境，镉属于生态系统的组成成分，C错误；根据图示柱形图可知，丁的镉含量最低，说明其所处的营养级最低，则其固定的能量最多，由于能量是单向传递、逐级递减的，因此四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲＋乙＋丙，D正确。
6．下列生物学的相关观点中，错误的是()A．营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高B．在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择C．环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境D．运用生态学原理，人们可提高生态系统的能量传递效率解析：选D生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力也就越强，抵抗力稳定性就越高，A正确；生物是共同进化的，具有捕食关系的动物必然互为选择因素，达到相对稳定的状态，B正确；生物与环境是一个统一的不可分割的整体。
环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境，同时也不断的影响环境。
在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，C正确；运用生态学原理，人们可提高生态系统的能量利用率，但不能提高传递效率，D错误。
7．生态学家林德曼在研究赛达伯格湖时发现，某种鱼因年龄不同而食性不同：幼年鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼(包括其幼年鱼)、小虾为食。
下列说法正确的是()A．该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间不存在竞争关系B．该生态系统中生产者固定的能量大于所有消费者的同化量之和C．该鱼的成年鱼和幼年鱼因食物来源不同而分布在不同水层，属于垂直结构D．若大量增加湖中养殖物种的种类和数量，一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性解析：选B该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间也存在竞争关系，如竞争空间，A错误；生态系统中能量是逐级递减的，生态系统的能量是生产者所固定的太阳能，故生产者同化量大于所有消费者同化量之和，B正确；垂直结构描述的是群落的特征，而该鱼的成年鱼和幼年鱼属于同种生物，C错误；一个生态系统的生物种类越多，结构越复杂，这个生态系统的抵抗力稳定性就越高，但其生物的数量增加，不一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性，D错误。
8．下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是()A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治C．信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用解析：选B用黑光灯诱捕来调查昆虫的种群密度，是利用昆虫的趋光性特点，这属于生态系统中物理信息传递的应用，A正确；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定是生态系统中信息传递的意义之一，C正确；短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，是“日照长短”这个物理信息对黄麻植物的刺激引起，D正确。
9．如图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况：①用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于产生下一代所消耗的能量。
下列说法错误的是()A．最可能出现在群落演替早期的是情况甲，该种群的种群密度呈增大趋势B．与其他生物的竞争、捕食越激烈，种群用于繁殖的能量比例就越小C．为防治农田鼠害，可引入天敌，使鼠的能量分配向情况丙转变，从而降低鼠的环境容纳量D．种群的同化量有四个去向：以热能形式散失，用于生长、发育和繁殖，流入下一个营养级，流向分解者解析：选D据图分析，甲的捕食和竞争消耗的能量最少，产生下一代所消耗的能量最多，说明该种群的种群密度呈增大趋势，最可能出现在群落演替早期，A正确；生物体同化的能量是一定的，若与其他生物的竞争、捕食越激烈，则用于种群繁殖的能量比例就越小，B正确；为防治农田鼠害，可引入天敌，增加其被捕食的比例，即使鼠的能量分配向情况丙转变，从而降低鼠的环境容纳量，C正确；种群的同化量有四个去向：呼吸作用以热能形式散失的能量，流入下一个营养级的能量，流向分解者的能量，未被利用的能量，D错误。
10．南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式，总收益约是普通荔枝园的2倍。
如图为该模式的结构与功能示意图。
下列说法正确的是()A．该模式实现了对物质和能量的循环利用B．鸡粪中所含的能量流入果树，促进果树的生长C．与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率D．荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量解析：选C生态系统中能量流动是单向的，只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，A错误；鸡粪中所含的能量被分解者利用一部分，另一部分以热能的形式散失，果树只能利用鸡粪被分解者分解后产生的无机物，B错误；与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率，C正确；该荔枝园还需要给鸡投放饲料，因此，输入该系统的全部能量包括荔枝树固定的太阳能和给鸡投放的饲料，D错误。
11. 2018年3月，世界上最后一只雄性北部白犀牛——苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护区被安乐死。
作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级，北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部、中部地区。
由于传统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎捕，到了1984年，野外仅剩15只幸存。
苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛。
下列关于北部白犀牛的叙述正确的是()A．北部白犀牛濒临灭绝是由于其不适应自然环境的变化B．北部白犀牛的灭绝将导致食物链中断，能量流动受阻C．北部白犀牛现存数量过少，不能体现生物多样性D．可尝试利用克隆技术保护濒危野生动物解析：选D北部白犀牛濒临灭绝是由于人类的乱捕滥猎，A错误；北部白犀牛位于顶级营养级，其灭绝不会导致食物链中断，不会使能量流动受阻，B错误；北部白犀牛作为一个物种，含有特有的基因，体现了基因多样性和物种多样性，C错误；苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛，不能通过有性繁殖增加个体数量，可通过克隆技术繁殖，D 正确。
12．我国某地曾发生了蝗灾，但消息传出没多久，蝗灾就被兴奋的“灾民”扑灭了，“灾民们”纷纷笑着说，今年卖蝗虫收入比种地强多了，以下叙述正确的是() A．农技人员监控蝗虫灾情，需用标志重捕法测定蝗虫幼虫密度B．蝗灾被扑灭，导致群落物种丰富度和生态系统抵抗力稳定性下降C．按能量传递效率来看，蝗虫捕食的庄稼只有10%～20%被同化D．该生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物解析：选D蝗虫的幼虫活动范围小，活动能力弱，常用样方法调查其种群密度，A错误；若蝗灾被扑灭后，生态系统中反而增加了其他生物种类，则生物群落中物种丰富度和生态系统抵抗力稳定性并没有下降，B错误；能量传递效率是指相邻营养级之间的传递效率，而蝗虫只是第二营养级中一个种群而已，它捕食的庄稼(第一营养级)没有占到10%～20%的比例被同化，C错误；该生态系统动植物残体中由于含有部分有机物(如蛋白质、核酸等)中有氮元素，所以它们被微生物分解后可产生含氮化合物，D正确。
2020高考生物二轮总复习高分必备课件：第1部分 命题区域5 生物的种群、群落与环境 第1讲
(5)(2016·江苏卷)可以使用血细胞计数板直接计数蛙卵的密度。( × ) (6)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( × ) (7)探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰。( × )
2．判断下列有关群落结构和演替叙述的正误 (1)(2017·江苏卷)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。 (√ ) (2)(2017·江苏卷)一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关 系。( × ) (3)(2016·海南卷)演替是生物群落的特征之一。( √ ) (4)(2016·海南卷)群落有垂直结构和水平结构。( √ ) (5)(2016·海南卷)群落是由空气、水和生物组成的。( × )
2．与种群的数量变化有关的3个核心点 (1)K值不是一成不变的，K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏 时，K值会下降；反之，K值会上升。 (2)最大捕捞量≠最大日捕捞量 ①种群数量高于K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最 大日捕捞量。 ②种群数量达K值时捕捞可获得最大日捕捞量。 (3)种群数量增长的两种类型的主要差异是环境阻力不同，“S”型曲线的开始部 分并非“J”型曲线。
解析：选D 由图可知，随着种群数量的增加，种群增长率先增加而后减小， 当增长率减小至0时，种群数量不再增加，即达到了S型增长的K值；为持续尽可能 多地收获该种家畜，应使该种群维持在较高的增长率，故选择丁点对应的种群数量 开始捕获，每次捕获后家畜种群仍可以保持较大的增长率。
3．(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度， 下列做法合理的是( )
4．(2019·全国卷Ⅲ)回答下列与种群数量有关的问题。 (1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定 时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。 由此可知，该种群增长曲线为________型，且种群数量为________时，种群增长最 快。
(江苏专用)2020高考生物二轮复习第一部分22个常考点专攻专题五生态课件
(×)
(9)能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 (√)
(10)生态系统能量的初始来源只有太阳能
(×)
(11)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
( ×)
(12)生产者是自养生物，自养生物是生产者
(√)
(13)信息传递和能量流动是单向的，物质循环是双向的 ( ×)
(14)减少化石燃料的燃烧、植树造林都有利于治理温室效应(√)
关注点 8 不能正确理解生态系统的信息传递
[澄清] (1)信息传递的方向通常是双向的，有的是单向的，不 同于能量的单向流动，也不同于物质循环。 (2)生态系统信息传递的范围并不局限于生物与生物之间，而 是存在于三个方面：同种生物个体之间(性外激素、蜜蜂跳舞 及孔雀开屏等)；异种生物之间(物理、化学、行为中警示作用)； 生物与无机环境之间(主要有物理信息中的光、磁等)。
关注点 4 牢记六个“未必”和三个“一定” [澄清] (1)生产者未必都是植物；植物未必都是生产者；消费 者未必都是动物；动物未必都是消费者；分解者未必都是微生 物；微生物未必都是分解者。 (2)自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者； 生产者一定处于第一营养级。
关注点 5 牢记生态系统成分中的三个“不等于” [澄清] (1)植物≠生产者：蓝藻、光合细菌等不是植物，但能 进行光合作用，属于生产者；而菟丝子是植物，但营寄生生活， 属于消费者。 (2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为 食的腐生动物属于分解者。 (3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于 生产者；寄生细菌属于消费者。
[判一判]下列说法正确与否？
(1)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 (×)
2020届高考生物二轮专题复习 专题十一 种群和群落
专题十一种群和群落一、种群的特征： 1、种群密度a 、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征；b 、计算方法：逐个计数 针对范围小； 个体较大的种群；估算的方法植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值； 动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）； 计算公式：N=M×n/m昆虫：灯光诱捕法； 微生物：抽样检测法。
2、出生率、死亡率：a 、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率； b 、意义：是决定种群密度的大小。
3、迁入率和迁出率：a 、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b 、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。
4、年龄组成： a 、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b 、类型：增长型、稳定型、衰退型； c 、意义：预测种群密度的大小。
5、性别比例： a 、定义：指种群中雌雄个体数目的比例；b 、意义：对种群密度也有一定的影响。
二、种群数量的变化：▲种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物） ▲种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈▲种群的数量变化曲线：1）“J 型增长”a 、数学模型：（1） Nt=N 0λ （2）曲线（如右图）b 、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件；时间c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。
2）“S型增长” a、条件：自然资源和空间总是有限的；b、曲线中注意点：（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；（2）K/2处增长率最大。
大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。
2020江苏高考生物二轮课件：1 专题十二 种群和群落
解析：选 BC。根据“自然增长率＝出生率－死亡率”，结合图示曲线可知，a、b 两 点出生率/死亡率都等于 1.5，由于 a、b 两点种群的出生率和死亡率均未知，所以 a、b 两点的种群增长率大小无法判断，A 错误；根据“自然增长率＝出生率－死亡率”可 知，当出生率/死亡率小于 1 时，出生率－死亡率小于 0，即增长率小于 0，B 正确；a～ b 时间段内，由于出生率/死亡率大于 1，即种群增长率大于 0，此时种群数量在不断增 加，该时间段鲤鱼种群的年龄组成为增长型，C 正确；b～c 时间段内，当出生率/死亡 率大于 1 时，该鲤鱼的种群数量逐渐增加，当出生率/死亡率小于 1 时，该鲤鱼的种群 数量逐渐减少，D 错误。
热考命题 1 种群的特征及数量变化
1．(2018·高考江苏卷，T19)由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人 工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是( ) A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同
(4) 次 生 演 替 和 初 生 演 替 相 比 ， 时 间 往 往 比 较 短 的 原 因 是 次__生__演__替__开__始__时__，__保__留__了__原__有__的__土__壤__条__件__，__甚__至__还__保__留__了__植__物__的__种__子__和__其__他__繁__殖__体___。
解析：选 C。图 1 中 a 只影响出生率，而 b 既影响出生率也影响死亡率，从而判断出 a 为性别比例，b 为年龄组成，进而可知 c 为种群密度。图 2 为图 1 的变式，图 2 中甲使 种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减少，应为死亡率和迁出率；丙 只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。图 1 中 b 为年龄组成，是预测种群数量 未来变化趋势的主要依据，A 正确；图 1 中 c 为种群密度，是种群最基本的数量特征， B 正确；图 2 中丁为年龄组成，而图 1 中 a 为性别比例，C 错误；图 2 中丙为性别比 例，其主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D 正确。
2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题五 生态 主攻点之(一) 练习
专题五主攻点之（一）一、选择题1．(2019·如皋中学)下列关于调查种群密度的叙述，错误的是( )A．在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数B．蔓生或丛生的单子叶草本植物常用样方法计数C．调查运动能力较强、活动范围较大的种群时，常用标志重捕法D．用样方法调查种群密度时，要注意选择适宜的样方面积及随机取样解析：选B 双子叶草本植物常用样方法计数，B错误。
2．下列关于我国全面实施“二孩”政策的可能影响，叙述错误的是( )A．可以适当提高人口出生率B．可以缓解人口老龄化趋势C．将影响教育、就业、住房等领域D．必将导致人们对耕地的过度利用解析：选D 我国全面实施“二孩”政策，可以适当提高人口出生率；全面实施“二孩”政策的目的就是缓解人口老龄化，逐步调整完善现行的生育政策，促进人口长期均衡发展；全面实施“二孩”政策将影响教育、就业、住房等领域；全面实施“二孩”政策将促进人口长期均衡发展，不一定会导致人们对耕地的过度利用。
3．(2019·无锡一模)下图为用不同方式培养的酵母菌的种群增长曲线，下列叙述正确的是( )A．a、b、c种群呈“J”型增长，d种群呈“S”型增长B．更换培养液只改变了营养物质的浓度，进而影响了酵母菌的生长C．随培养液更换周期延长，酵母菌种群的增长率增大D．对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高解析：选D 由于空间条件有限，a、b、c、d种群均呈“S”型增长；更换培养液改变了营养物质、代谢废物及pH等，进而影响了酵母菌的生长；随培养液更换周期延长，营养物质出现匮乏，代谢废物积累增多等，酵母菌种群的增长率减小；对酵母菌进行计数时，未经染色的酵母菌里含有死酵母菌，统计结果比实际值偏高。
4.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(L＝当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如图所示。
2020新课标高考生物二轮总复习课件：1-6-13 种群和群落
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新课标高考第二轮总复习•生物
解析：根据题干信息写出食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，鹰的迁入会导致 黄雀减少、螳螂增加、蝉减少等一系列变化，A错误。细菌一般是生态系统的分 解者，分解者从动植物遗体遗物中获得的能量大部分会通过分解作用以热能的形 式散失，不会再被生产者利用，B错误。鹰的迁入使该生态系统的食物链由4个营 养级变为5个营养级，增加了该生态系统能量消耗的环节，C正确。鹰的迁入使该 生态系统的食物链营养级增加，但食物链还是一条，所以能量流动的方向并未改 变，D错误。
答案：(1)太阳能 初级消费者、分解者
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新课标高考第二轮总复习•生物
(2)通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中O2含量的变化计算出生态系 统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生 生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水 样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量(A)；另两份分别装入不透光(甲)和 透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量 (B)和乙瓶中的O2含量(C)。在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者 的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_____________________；C与B 的差值表示这段时间内_____________________；A与B的差值表示这段时间内 _________________________。 答案：(2)生产者净光合作用的放氧量 生产者光合作用的总放氧量 生产者呼吸
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新课标高考第二轮总复习•生物
A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C 在培养至23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现“J”型增长阶段 答案：D
2020年高考总复习二轮生物辅导与提分专题十 种群、群落、生态系统-精校
知 计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的转化效
识
体 系
率。(P96—正文)( × )
构 建
21．人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳
核
循环的平衡，形成温室效应，导致气温升高。(P101—与社会的联
心 考
教 材
系)( √ )
点 突
热
破
点
22．生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的
1．农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等，都
知 要对种群密度进行调查研究。(P60—正文)( √ )
识
体 系
2．取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。(P61—
构 建
探究)( √ )
核
3．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持
心 考
教 材
稳定。(P63—思考与讨论)( × )
识 体
30．全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短
系
构 建
缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐
核
减等。(P123—正文)( √ )
心 考
教 材
31．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全
点 突
热
破
点 部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
扫
描 (P124—正文)( √ )
描
增长速率呈“钟型”。图示如下：
第26页
第二篇 专题十
与名师对话·系列丛书
知 识 体 系 构 建 教 材 热 点 扫 描
第27页
大二轮专题辅导与增分攻略 ·生物 核 心 考 点 突 破
第二篇 专题十
新高考2020高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块五生态专题十二种群和群落强化练习知能提升202
专题十二种群和群落[强化练习·知能提升]1．下列关于种群和群落的叙述，正确的是( )A．在群落演替过程中，每个种群数量变化均符合“S”型曲线B．群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者C．群落演替都会使群落的结构更复杂，抵抗力稳定性更高D．若种群中年龄组成维持稳定，种群密度就会一直维持稳定解析：选B。
在群落演替过程中并不是所有种群数量都呈“S”型曲线增长，比如，在群落演替过程中，有些生物会逐渐消失，A错误；群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者，B正确；并不是所有的群落演替都会使群落的结构更复杂，如从森林到沙漠的演替，C错误；影响种群密度的因素较多，年龄组成仅是其中一个方面，故若年龄组成维持稳定，种群密度也不一定会维持稳定，D错误。
2．有关种群密度和物种丰富度的调查，下列说法正确的是( )A．调查生物种群密度时，只能采用估算法B．多数土壤动物身体微小，活动能力较强，常用样方法调查其丰富度C．取样器取样法既可用于调查种群密度，也可用于调查物种丰富度D．利用昆虫的避光性等特性，可用黑光灯诱捕法调查农田某昆虫的种群密度解析：选C。
当调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数(直接计数法)；多数情况下，逐个计数比较困难，常用估算的方法，A项错误。
多数土壤动物身体微小，活动能力较强，不适于用样方法或标志重捕法进行调查，研究土壤动物类群丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，B项错误。
采用取样器取样法调查土壤动物类群丰富度时，通过计数或估算得到的物种数目即为物种丰富度，在已知调查面积的情况下，统计某个种群的个体数量还可以求得该种群的种群密度，C项正确。
用黑光灯诱捕法可以调查农田昆虫的物种丰富度，也可以调查某种昆虫的种群密度，该方法利用了昆虫的趋光性，D项错误。
3．如果用样方法调查A地区某植物的种群密度，下列相关叙述正确的是( )A．调查得到的种群密度能准确反映该植物种群数量变化的趋势B．调查过程中可在该植物分布较密集的区域适当增加样方数C．若该种群的个体数量较少，调查其密度时可适当扩大样方面积D．通过样方法统计的结果一般就是该植物种群的真实种群密度解析：选C。
2020版高考生物二轮复习整合训练(十三)种群和群落(含解析)
整合训练(十三) 种群和群落[全员必做题]1．[2019·湖南株洲高三统一质检]下列有关种群和群落的叙述，不正确的是( ) A．调查神农架自然保护区濒危动物金丝猴的数量常采用标志重捕的方法B．由于环境阻力小，种群“J”型增长曲线达到K值所用时间较短C．森林生态系统和草原生态系统中的动物类群都有分层现象D．群落演替发生在生态系统的形成、发展和成熟的各个阶段解析：调查活动能力强，活动范围广的动物的种群密度常用标志重捕法，A正确；“J”型增长曲线为指数增长，没有最大值，B错误；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，垂直结构一般具有分层现象，群落中的植物和动物都有垂直结构中的分层特点，植物的分层是由于光照不同导致的，动物的分层取决于食物条件和栖息空间，故森林生态系统和草原生态系统中的动物类群都有分层现象，C正确；群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程，是一个动态的，不断发展变化的过程，发生在生态系统的形成、发展和成熟的各个阶段，D正确。
答案：B2．[2019·赣州市高三年级摸底考试]欧洲兔被带入到澳大利亚草原放养，它的繁衍对袋鼠等本地生物造成极大威胁。
生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段进行防治，结果如图所示。
下列推断正确的是( )A．外来物种入侵可增加当地的物种多样性，也可引起群落演替的发生B．y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者C．y2年后欧洲兔数量明显减少，但对袋鼠影响不大，这与病毒的专性寄生有关D．y3年后草原生态系统的结构和功能保持稳定不变解析：外来物种入侵可降低当地的物种多样性，A错误；y1年后欧洲兔数量基本不变，袋鼠的数量下降，反映狐狸是袋鼠的捕食者，B错误；y2年引入粘液瘤病毒，欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大，说明病毒专性寄生于欧洲兔，C正确；y3年后草原生态系统的结构和功能保持相对稳定，而不是保持不变，D错误。
答案：C3．[2019·吉安市高三模拟]光裸的岩地上长出森林，下列叙述正确的是( )A．地衣阶段形成土壤颗粒和有机物逐渐增多，苔藓不会使岩石分解B．草本植物阶段比灌木阶段的土壤微生物数量多，分解者的功能强C．森林阶段的群落中不能找到地衣、苔藓，但能找到草本植物和灌木D．人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向解析：裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件；在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步使岩石分解，使土层加厚，A错误；灌木植物阶段的物种丰富度大于草本阶段，灌木植物阶段比草本阶段的土壤微生物数量多，分解者的分解作用强，B错误；群落演替是优势种的取代过程，在森林阶段群落中仍然能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木，C错误；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向，D正确。
2020届高考生物山东版二轮复习训练题：第一篇 教材基础保分必背 六、生物与环境
六、生物与环境保分必背1.种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度是种群最基本的数量特征。
种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能反映种群数量的变化趋势。
2.影响种群数量和种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
年龄组成在一定程度上可以预测种群数量变化趋势。
3.种群增长“S”型曲线与“J”型曲线的形成原因(1)种群增长的“S”型曲线是资源和空间有限,种内斗争加剧,天敌数量增加所致;(2)种群增长“J”型曲线是在理想条件下,即食物、空间条件充裕,气候适宜,且没有天敌的条件下获得的;(3)造成二者差异的根本原因是生存斗争(生存斗争中淘汰的个体)。
4.K值是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。
K值受环境的影响,不是固定不变的。
5.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
丰富度是指群落中物种数目的多少。
6.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,垂直结构上大多表现出明显的分层现象,水平结构上呈镶嵌分布。
7.群落植物垂直结构的复杂的意义是植物种类数增多并且有较为复杂的分层现象,提高了群落利用阳光等环境资源的能力,也能为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件。
8.群落的演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。
初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。
次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
9.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
10.食物链和食物网是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。
食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
11.能量流动的特点及原因:(1)单向流动:能量沿食物链由低营养级流向高营养级,不可逆转,也不能循环流动,其原因是,第一,食物链中相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转,因此能量不能倒流,这是长期自然选择的结果;第二,各营养级的能量总有一部分以呼吸作用产生热能的形式散失掉,这些能量是无法再利用的。