临沂城开智慧停车运营管理有限公司_招标190924

招标投标企业报告

临沂城开智慧停车运营管理有限公司

本报告于 2019年9月24日生成

您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照

1. 基本信息：工商信息

2. 招投标情况：招标数量、招标情况、招标行业分布、投标企业排名、中标企业

排名

3. 股东及出资信息

4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚

5. 企业信息：工程人员、企业资质

* 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。

一、基本信息

1. 工商信息

企业名称：临沂城开智慧停车运营管理有限公司统一社会信用代码：91371302MA3P3DEN46工商注册号：/组织机构代码：MA3P3DEN4

法定代表人：慕乾飞成立日期：2019-01-23

企业类型：有限责任公司(非自然人投资或控股的法人独资)经营状态：在业

注册资本：1000万人民币

注册地址：山东省临沂市兰山区柳青街道上海路与孝河路交汇处北200米路西城开大厦六楼

营业期限：2019-01-23 至 /

营业范围：智慧城市开发、建设；智能停车场及立体车库的开发、建设；销售、安装：智能停车场系统；物业管理；智能充电桩开发、安装；建筑工程项目管理；智慧工地；智慧物流；汽车维修；广告设计、制作、代理、发布；计算机软硬件的技术开发、技术咨询、技术服务、技术推广；计算机系统集成、网络综合布线、互联网上网服务；租赁：机械设备；销售：电子产品（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

联系电话：***********

二、招投标分析

2.1 招标数量

企业招标数：个（数据统计时间：2017年至报告生成时间）1

2.2 企业招标情况（近一年）

2019年03月1

企业近十二个月中，招标最多的月份为，该月份共有个招标项目。

序号地区日期标题

1临沂2019-03-23临沂市智慧停车平台及路内停车智能化建设2.3 企业招标行业分布（近一年）

【铁路、道路、隧道和桥梁工程建筑】（）

序号地区日期标题

1临沂2019-03-23临沂市智慧停车平台及路内停车智能化建设

2.4 投标企业前五名（近一年）

截止2019年9月24日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。

2.5 中标企业前五名（近一年）

三、股东及出资信息

序号股东持股比例认缴出资额1临沂城市发展集团有限公司100.00%1000万四、风险信息

4.1 经营异常()

4.2 股权出资()

4.3 动产抵押()

4.4 税务信息()

4.5 行政处罚()

五、企业信息

5.1 工程人员()

5.2 企业资质()

智慧教育云平台总体建设项目概述

智慧教育云平台总体建设项目概述 1.1项目背景（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为10 个重大项目之一。（3）教育部于2012 年3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信

息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。（5）2012 年10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆

(交通运输)城市智能交通综合管理平台

（交通运输）城市智能交通综合管理平台

城市智能交通综合管理平台用户手册日期：2013-6-10

目录 1．目的和范围 (4) 2．参考引用 (4) 3．术语定义 (4) 4．内容 (4) 4.1系统概述 (4) 4.1.1功能描述 (4) 4.1.2性能描述 (5) 4.1.3初始运行 (6) 4.2对运行环境及操作人员的要求 (7) 4.2.1硬件设备 (7) 4.2.2支持软件 (7) 4.2.3操作人员所需技能 (8) 4.3运行说明/系统操作指导 (8) 4.3.1 交通状况模块 (8) 4.3.3 稽查布控模块 (11) 4.3.4 违法处理模块 (20) 4.3.5 统计分析模块 (31) 4.3.6 设备管理模块 (36) 4.3.7 系统管理模块 (41)

1．目的和范围 ?本文档为系统操作使用帮助文档，目的是介绍城市智能交通综合业务管理平台，指导用户正常使用。?本文档并非关于城市智能交通综合业务管理平台软件产品说明文档和软件开发文档。 ?本文档并不包含对业务活动的指导，只说明如何使用城市智能交通综合管理平台系统。 2．参考引用 ?《公路车辆智能监测记录系统通用技术条件》GA/T497-2009 ?《闯红灯自动记录系统通用技术条件》GA/T496-2009 ?《中华人民共和国机动车号牌》GA36-2007 ?《计算机软件质量保证计划规范》GB/T12504-1990 ?《计算机软件可靠性和可维护性管理》GB/T14394-1993 ?《机动车驾驶员管理信息系统分类与代码》GA23-92 ?《机动车管理信息系统分类与代码》GA24-92 3．术语定义 ?城市智能交通综合管理平台简称系统，英文简称：ITS。 4．内容 4.1系统概述 4.1.1功能描述城市智能交通综合管理平台系统通过对交通管理涉及的各项业务进行全面整合，形成一个覆盖交通管理各方面的综合业务管理平台，该平台可以实现信息交换与共享、快速反应与统一指挥调度；平台基于JAVA技术构建，采用开放的标准和技术，能实现跨平台部署，具备很高的扩展能力和兼容性；同时系统采用B/S应用方式，基于模块化开发、设计和部署，通过配置文件配置加载相应的模块，便于系统的扩展和维护；基于消息引擎（JMS）快速接入第三方子系统，JMS部署于应用服务器中，利于维护和扩展。平台将公路车辆智能监测记录系统、闯红灯自动记录系统、高速公路区间超速违章检测系统、平安城市数字视频监控系统及流量监检测系统以及各类公安交警业务系统、交通行业管理子系统（如车管、驾管、违法等）等集成在统一的、图形界面的软件环境下，实现交通管理科学决策和精细化的管理。系统有助于

临沂郑旺中学智慧校园工作汇报2019.11需改稿(1)

“创新引领，打造智慧校园” ——临沂市智慧校园工作汇报一、学校智慧校园建设总体情况临沂郑旺中学，始建于1958年，是一所办学历史悠久，文化积淀深厚的市级规范化学校、是山东省先进单位、临沂市绿色学校、临沂市卫生先进单位，2017年8月，被评为山东省教育信息化示范单位。学校现有三个年级共40个教学班，学生1940余人，教师148人，专任教师128人，其中专任信息技术教师4人，95%以上的教职工都能应用电脑进行日常办公和教学。二、围绕“一个目标，三个智慧”提升校园管理能力 1、我们智慧校园建设的一个目标为：探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法。 2、努力打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务管理体系，为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理与服务，逐步推进“互联网+智慧校园”建设工作，让学习更高效，让管理更智能，让生活动更便捷。概括为三个智慧：——智慧学习、智慧管理、智慧生活 3、建章立制，强化管理；提升能力，优化服务。（1）成立专门的领导小组为确保智慧校园创建工作的顺利开展，我校成立以王友成校长为首的智慧校园创建工作领导小组，领导小组下设办公室，由

学校分管副校长李学义任办公室主任。领导小组分工明确，按计划有序地开展工作。（2）制定详实的智慧校园建设规章制度为确保智慧校园建设各项工作的有序开展，学校领导小组制定智慧校园管理、使用、人员培训、成绩考核与评优树先等系列制度，从严要求，注重实效，确保智慧校园建设各项工作落地生根。三、智慧校园建设成效（一）基础设施与师资培训 1、设施配置：配备3口微机室（2019年9月，新申报一口现已开始逐步进行配备）。128名专任教师人手一台笔记本电脑，40口教室都安装交互式电子白板，其中已有16口更新为一体机。今年又上报更新24口（更新工作现已逐步展开）。 2、师资培训（1）校本培训。利用教研活动时间定期开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展微课制作评比、各学科优课展示、交互式白板应用比赛、教师百分之百通过全国信息技术能力提升工程考核等活动，有效推动信息技术与学科教学的有机融合；（2）外出学习培训。学校分批次安排教师外出参观学习，学习国内智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的

智慧停车管理系统项目投资建设方案

智慧停车管理系统项目投资建设方案重庆XX实业有限公司二0—六年三月

公司简介项目背景项目内容四、投资方案五、建设方案六、实施步骤七、经济效益和社会效益. 附件智慧停车管理系统技术方案11

智慧停车管理系统项目投资建设方案公司简介重庆XX实业有限公司成立于2015年，注册资金6000万元，公司位于重庆渝北区，是致力于城市停车管理事业的专业化服务型公司。公司以解决城市停车难题为根本，倡导城市停车智能化管理，实现城市停车资源的充分利用，提升城市管理水平，改善城市形象。公司以创新的服务方式为地方政府、停车管理公司提供城市智能停车解决方案及管理服务、咨询服务，城市智能停车系统建设、投资，城市停车信息采集、发布。公司与国内众多知名设备厂商达成战略合作伙伴关系，拥有高素质规划团队、高水准运营管理团队及高标准服务团队，为改善城市停车环境创造性地提供全流程城市智能停车一体化服务。公司积极应对国内城市停车问题日趋突出，城市停车管理相对落后的局面，旨在应用先进的技术，先进的管理理念，先进的产业经营模式，提升城市停车管理的整体效率，实现城市停车产业的良性发展。公司希望通过城市智能停车一体化服务，有效缓解城市停车难题，提升城市文明程度，改善城市形象，促进城市健康发展。项目背景项目现状: 随着XX区经济社会的飞速发展，汽车普及率日益加大。据统计:

XX 区2014小汽车拥有量约万辆，并按每年 1300辆的速度递增。由于缺乏科学的引导及管理，交通供需矛盾逐步显现，城市停车难的状况日趋严重，制约了城市经济社会的高效、可持续发展。目前停车难的问题既有管理体制、管理手段的原因，也有停车政策和规划技术上的原因。但XX 停车资源总体存量还比较充足，全区公共停车位约万个，全区总停车位约万个，造成停车难的主要因素是停车资源使用效率低下，缺乏有效的资源引导和配置管理手段。项目内容用现有停车位置、建立科学管理制度、加强执法等措施, 有效解决解决XX 区“停车难”问题。并提高资源运转效率，逐步补充新的停车资源，从根本上解决“停车难”这一难题。（一）组建城市停车管理公司在XX 当地组建专业化的城市停车管理公司，管理公司业务涵盖系统管理、运营管理、停车资源整合、路面收费服务、城市建设咨询服务、大数据分析等多方面工作，为城市停车管理提供全方面的服务, 提高管理效率。（二）建设城市智能停车管理系统通过建立三级引导系统、车位感应系统、 POS 攵费系统等，将XX 解决当前“停车难”问题主要是从增加停车位置、合理利用现有停车位置、建立科学管理制度、加强执法等几方面入手。由于城市规划布局及建设影响，短时间内增加停车位置难度较大, 而通过合理利可在短期内

智能交通综合管理平台软件使用手册

第一章版本说明版本说明河南联大智能交通综合业务管理平台软件分为八大业务处理模块及一个安全管理认证系统，在实际中应针对不同的应用及需求予以选择配备；如本系统发生变化，恕不予以通知，请向河南省联大通信技术有限公司索取最新版本。第二章软件设计原则河南省联大通信技术有限公司自主研发的联大智能交通综合业务管理平台软件是一个综合性的智能交通管理平台，具有实时数据管理模块、黑名单管理模块、红名单管理模块、图像监控模块、设备管理模块、违法业务处理模块、违法数据统计模块、系统管理模块等八大模块及一个安全管理认证系统。它实现了对实时布控、视频监控、交通信息采集、违法业务、处罚业务、前端设备管理等系统的管理与综合利用。软件特点系统采用三层架构和B/S 结构的来实现，具有下列特点：1.分布性特点，可以随时随地进行查询、浏览等业务处理；2. 业务扩展简单方便，通过增加网页即可增加服务器功能；3维护简单方便，只需要改变网页，即可实现所有用户的同步更新；4. 开发简单，共享性强。从而减少额外开发的IT投入及其应用的复杂性。本系统将交通信息采集、电子警察系统集成到统一的平台，采用统一的数据结构和存储方式，从而实现信息共享和网络化管理。提高了系统的效率和指挥调度反应能力。支持基于权限的安全访问机制，通过统一的角色和权限管理使得系统的安全性能可以得到保证。可以与机动车管理系统、驾驶员管理系统、交通违法管理系统无缝对接；可以与视频监控系统结合，在系统中直接调用视频；

系统具有具有灵活的适应性和强大的兼容性。使用XML 作为数据中介，可以实现不同数据结构中数据的交换与集成，从而可以获取集成不同厂家的各种设备数据，提高各种资源的共享与兼容。具有开放扩展性，系统提供开放的接口协议，支持将来其他的扩充系统接入（如交通信号控制、GPS定位、接处警系统等）。业务方案框架通过对公安交通管理涉及到的各项业务进行整合，形成一个覆盖交警工作范围的信息采集、处理、交换、查询的综合信息管理系统。使得各种资源能够得到有效的利用，从而提高交警部门的工作效率和反应能力。现有平台已经集成了卡口、电子警察、监控、测速等多个子系统。实现所有工作点、所有部门之间数据统一管理。全程操作日志跟踪，以保证数据的安全性。在系统管理和信息集成上提出面向业务的行业平台，行业平台以违法处理、稽查布控、指挥调度、勤务管理等业务为主，业务更加贴近实际使用，同时可以针对当地进行定制。兼容不同前端监控设备，可以将这些监控设备集成到一个平台。实现对其他平台的对接，与其他系统的对接全部基于标准WEBService服务。应用软件架构设计 1）设计概述系统采用B/S三层架构，可根据不同的需求使用一些架构模式（如：MVC）和设计模式（如：Singleton,Facade,Factory 等）复用已经封装好的的一些组件。 2）体系架构分析为了提高系统的可靠性，数据库服务器和应用服务器都在设计时考虑了对群集的支持。通过采用多层应用程序模型架构，特别是合理利用EJB组件来进行事务控制，可以实现系统对群集的支持，提高系统的灵活性和可扩展性。的分布式三层架构：1.数据访问层，在数据访问层DataAccess中，完全采用“面向对象接口编程”思想，同时使用设计模式中的工厂模式为主。抽象出来的数据库访问模块，脱离了与具体数据库的依赖，从而使得整个数据库访问层可根据数据库迁移。2.业务逻辑层，业务逻辑层Business的核心模块包含了整个系统的

三下Unit 1 第1课时 A.Let's learn教案

三年级英语(下)第1单元第1课时 Unit1 Welcome back to school！ Part(A) Let’s learn 一、【教材分析】二、【教学流程】

然后教师出示不同孩子的头饰，再出示英国、美国等国家的国旗，让学m from …（国家）. 【设计意图】创设情境，导入新知；有趣的猜猜游戏，吸引学生的注意力。课件、图片、头饰、实物结合运用，增强学生的理解记忆。 1.词句整合。 1）看国旗，说国家。教师课件出示国旗，学生迅速说出国家名称。 2）活动：男女生对唱活动方式：教师分别请两男两女上台，并选择自己喜欢的国家说：Boy, boy. I'm a boy. I'm a boy from China. Girl, girl. I'm a girl. I'm a girl from the UK. Boy, boy. I'm a boy. I'm a boy from the USA. Girl, girl. I'm a girl. I'm a girl from Canada. 如果这两对学生说的好，教师则说：You are friends．然后要求学生一起说：We're friends．

1)领唱书中的let’s chant A panda from China. A beaver from Canada. Friends from the UK and the USA. 【设计意图】由词到句，再到chant, 逐步练习，渐渐深入。听录音并跟说是学习英语的常用且有效的方法，能有效巩固所学内容。小组活动：你从哪里来? 1) 教师先和优秀学生示范： A: Hello! I’m from…… Where are you from? B: I’m from……Where are you from? C: I’m from……Where are you from? D: I’m from…… 2) 学生在小组内操练。 3) Play a game:猜一猜，我来自哪里？活动方式：教师让学生两、三人为一组，各自在纸上写下自己的国籍，其中一个先介绍说I'm Amy.其余两个人猜：You're from the UK.如果猜对，则说：Yes，I'm from the UK.并将纸条出示给全班同学看。如果猜不对，则说No。游戏继续进行，直到猜出为止。【设计意图】活动的设计利于学生语言运用能力的提升。 1.听录音，跟读单词。 2.向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。 Home work 1.学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 2.听录音三遍. 三、【板书设计】

--市智慧教育云平台-总体建设方案V1.0

韶关市智慧教育云平台总体建设方案 2014年8月目录第一章项目概述 (3) 1.1项目背景 (3) 1.2实现目标 (5) 1.3总体框架 (8) 第二章韶关市教育信息化现状 (11) 2.1韶关市教育信息化统计表 (11) 2.2现状具体分析 (12) 第三章硬件及网络建设方案 (15)

3.1教育资源云存储平台 (15) 3.2教育城域网组网方案 (17) 3.3智慧教育平台部署方案 (21) 3.4设备清单及预算 (22) 第四章平台建设方案 (25) 4.1基础平台建设 (25) 4.2班班通建设 (32) 4.3人人通建设 (44) 4.4教育OA建设 (51) 4.5校园建站系统建设 (56) 4.6智慧校园系统建设 (58) 4.7家校互动建设 (71) 4.8互动直播系统建设 (73) 4.9机顶盒家庭应用终端 (77) 4.10移动APP应用建设 (78) 第五章推进计划 (80)

第一章项目概述 1.1项目背景（1）国家提升信息化战略，十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，首次把信息化同工业化、城镇化和农业现代化并列为国家战略，促进“四化”同步发展。信息化本身已不再只是一种手段，而成为发展的目标和路径。这充分反映了党中央对信息化的高度重视和认识的进一步深化，必将对今后十年我国信息化发展产生重大而深远的影响。（2）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，把“加快教育信息化进程”作为独立一章，并将“教育信息化建设”列为 10 个重大项目之一。（3）教育部于 2012 年 3 月发布《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”，“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新”，“提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会”。（4）刘延东同志在 2012 年全国教育信息化工作电视电话会议上强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。同时她还通知指出“十二五”教育信息化核心目标和标志性工程是“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，数字教育资源公共服务云平台、教育管理公共服务平台）建设。（5） 2012 年 10 月，教育部、发改委、财政部等九部门下发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，部署教育信息化七项重点工作,具体要求有：尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设；今明两年要使优质数字教育资源的应用覆盖 5O％以上的学校；利用网络学习空间组织教师开展网上研修、资源共享、互动教学、教学管理等活动；结合本地实际需要，加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度，完善资源共享服务，支撑教学点数字教育资源全覆盖和优质教育资源的广泛应用；完成教学点教师的全员培训和实现宽带网络接入学校70％以上教师的培训，提高教师的信息化应用能力。（6）教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用日益凸显。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》（教技〔2012〕13 号）的文件精神，为进一步加强韶关市义务教育阶段学校教育信息化工作，深化教育信息化投融资体制改革，推进义务教育阶段学校“宽带网络校校通”工程，充分发挥信息技术对实现教育现代化的重要支撑作用。

张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案

沂南县张庄镇中心小学智慧教育云平台应用与管理培训方案为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，更好的借助临沂市智慧教育云平台提升教师的教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校智慧教育云平台培训实施方案。一、指导思想本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材在云平台的应用为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、培训目标与培训原则 1、培训目标经过开展智慧教育云平台培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精

良、胜任新软件教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则智慧教育云平台培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于备课、集体备课、班级建设和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校内与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的智慧教育云平台培训方式。三、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

停车场智慧停车管理解决方案

停车场智慧停车管理解决方案关键字: 停车场、停车、智慧、智能一、业务场景满足停车场业主对停车场有效管理，提高出入库效率，减少人工成本，为车主停车提供给便捷与智能。二、客户需求分析 1、自动统计停车场各个区域余位数，并实时的发布在余位屏上，供车主查看，选择停车区域。 2、自动探测地下车库每个车位的占用情况，并通过指示灯实时反映给车主，供车主查看选择。 3、科学智能化的管理，自动生成各种报表，减少物业管理人员工作量。三、解决方案 1、网络拓扑

RVV2*1.5（RVV,就是多芯带软护套的铜线,铜线由多股铜丝绞成的；2就是2根线芯,1.5表示一根线芯的截面积，单位是平方毫米）停车引导系统创造性的采用新型系统架构，整个系统仅仅由探测部分的超声波探测器，显示部分的车位灯、引导屏以及管理部分的管理中心三大部件组成，大大简化了系统组件，即防止了组件过来带来的系统臃肿问题，又降低了系统对管理中心的依赖程度，使系统的应用更为灵活多变。系统创新性的使用电力载波方式进行超声波探测器与引导单元的数据传输，超声波探测器与引导单元之间仅需部署两根电源线即可完成电力供应和数据传输的双重作用，极大的减少了现场施工、布线的工程量，大幅降低了线材成本。 2、系统组件超声波探测器：安装于每个车位前上方，实时探测车位占用状态，并控制指示灯的显示；车位指示灯：接受超声波探测器的控制信号，空车位时显示绿灯，有车

占用时，显示红灯；引导单元屏：用于收集超声波探测器的车位占用状态，显示相应小区域的空余车位数量；区域屏：显示相应大区域的剩余车位数量供车主参考；组合余位屏：显示地面、地库、屋顶剩余车位数量供车主参考；管理中心：系统各组件的综合管理中心；每个车位上方安装超声波探测器和车位指示灯，超声波探测器会实时的检测车位的占用情况，将探测结果上传给单元引导屏，并控制着车位指示灯的显示情况（车位被占用显示红灯，空闲显示绿灯)；单元引导屏实时的显示着下方所辖车位的余位数，多个单元引导屏的数据实时的在区域引导屏处进行汇总，以显示各个区域的余位数；各个区域余位数之和便是整个车库中的总余位数，系统会自动将总余位数发布至地库入口处的组合余位屏，以达到引导效果。 3、系统特色纯脱机运行能力停车场车位引导系统采用全新的系统架构，引导单元集数据采集、信息计算、余位显示功能为一体，高度智能化，信息显示不经过电脑或其他控制单元，有效避免组件过多带来的数据丢失问题，使系统组网更简单，稳定性更高。同时，这种设计思想使管理中心不参与具体业务实现，系统可实现纯脱机运行。故障报警隔离机制益于全新的系统架构，停车引导系统具备故障隔离机制。即系统内任意一个

2012年临沂市小学教学工作评估总结

2012年临沂市小学教学工作评估总结（二组）为进一步加强小学教学工作的管理与指导，突出教学工作的中心地位，规范课程实施行为，优化教学过程，促进小学教育的均衡发展，全面提高教育教学质量，根据《临沂市小学教学工作评估办法》（临教科研字[2011]9号），2012年11月27日至12月7日市教科研中心组织开展了全市小学教学工作评估。根据安排，在徐文达科长带领下评估组一行14人分别对平邑、罗庄、沂水、郯城、临沭、费县6个县区的6处驻城小学、6处乡镇中心小学、12处村级小学和杏园、朴园、沂师附小、临师附小、沂州实验学校5处市直学校进行了教学评估。评估组每到一处，采取听取县区教体局和学校教学工作情况汇报、听评课、说课答辩、查阅备课和档案材料、教学质量调研、调查走访和情况反馈等形式，广泛采集信息。本次评估，共听取各县区和学校工作汇报35场次，听评课133节，组织说课答辩303人次，查阅教师常规材料1500余本、学生作业1000余本，翻阅各项档案材料1000余册，随机走访师生800余人，开展教学质量抽测116场次，发放质量调研问卷4600余份，从而全面了解了各学校教学教研管理水平和实际状况。 ※成绩与特色从总体上看，各县区学校全面落实《临沂市教育质量提升年活动实施方案》《临沂市普通中小学教师教学质量评价方案（试行）》，

认真贯彻全市农村小学教学工作会议精神，抓机制，抓管理，抓队伍建设，努力营造教学中心氛围，推进区域教育均衡发展。一、提高教学质量意识，着力突出教学中心地位各县区以教育质量提升年为契机，强化建章立制抓规范的意识，努力营造教学中心氛围，使广大教干教师教学中心意识不断增强。 1.政策导向。临沭召开了全面提升教学质量暨师德建设年活动动员会议，提出“提升教学质量是长线工程，既要夯实基础，也要突出重点，既要立足长远，更要突出当前”，同时印发了《临沭县教育体育局关于全面提升教学质量的实施意见》，提出素质教育有效推进、教育资源优化配置、师生素质整体提升、办学水平稳步提高、教研能力明显增强、教学质量不断提高六个目标，同时在“临沭县教育信息网”设立“教学质量提升”专栏，编辑引发《临沭县全面提升教学质量活动简报》。郯城县召开由学校一把手参加的教育提升年动员大会，转发学习了市局文件，提出县级实施方案，并成立“教育质量提升年工作领导小组”，组长由局长担任，教育局各科室为成员单位，办公室设在教研室。罗庄、费县教体局制定下发了县区质量提升年实施方案，费县成立了由局长任组长的活动领导小组。 2.制度引领。根据教育质量提升年相关要求，各县区建立健全了教育质量领导机制，修订了教育质量监测与评价办法。平邑县落实质量“一把手负

山东省临沂市兰山区2020-2021学年七年级上学期期末道德与法治试题(解析版)

2020-2021学年度上学期期末质量检测试题七年级道德与法治一、单项选择题 1. 2020年12月17日，中国申报的列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第。（）A. 太极拳二 B. 昆曲一 C. 太极拳一 D. 昆曲一【答案】C 【解析】【详解】时政题，解析略。 2. 2020年11月10日8时12分，中国号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度米。（） A. 奋斗者10909 B. 奋斗者10990 C. 探索者10909 D. 探索者10990 【答案】A 【解析】【详解】本题是时政题，解析略。 3. 2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程，顺利将探测器送入预定轨道。（） A. 嫦娥三号探测器 B. 嫦娥四号探测器 C. 嫦娥五号探测器 D. 嫦娥六号探测器【答案】C 【解析】【详解】时政题，解析略。 4. 下列情境，能表现出能适应中学生活的有（） ①抓住机会重新塑造一个崭新的自己②上课认真听讲，课下按时完成作业 ③能够与同学友好相处，交到很多新朋友④自己感觉作业多的时候，有选择的完成 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A

【解析】【详解】本题考查中学时代。 ①②③：进入中学时代，上课认真听讲，课下按时完成作业，能够与同学友好相处，交到很多新朋友，抓住机会重新塑造一个崭新的自己，故①②③说法正确； ④：我们要按时完成作业，④说法错误；故本题选A。 5. 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我们的“中国梦”具体是指什么（） A. 全面建成小康社会 B. 提升我国的国际地位 C. 加强我国的国际影响力 D. 实现中华民族的伟大复兴【答案】D 【解析】【详解】本题考查正确认识我国的中国梦。 D：实现中华民族的伟大复兴是我们的中国梦，D说法正确； ABC：全面建成小康社会，提升我国的国际地位，加强我国的国际影响力也是我国的奋斗目标，但不是我国的中国梦，A、B、C说法与题不符；故本题选D。 6. 小王同学在自己的期末总结中写到：“本学期成绩有所下滑，主要是因为自己学习效率低下导致的。”小王认识自我的途径不包括（） ①自我认识和反省②集体综合评价③考试成绩的反馈④别人的态度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】【详解】本题考查正确认识自己。 ①：依据题文描述，小王同学通过自我总结认识自己，属于自我认识和反省，故①说法正确，但不符合题

山东省临沂市重点高中高一上学期期末考试语文含答案

2012-2013学年度上学期期末模块质量调研试题高一语文 2013.1 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试用时150分钟。第Ⅰ卷(选择题共27分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．遴．（lín）选逮捕．（pǔ）炫．（xuàn）耀呱．（ɡuā）呱而泣 B．弥．（ní）漫惨怛．（dá）戏谑．（xuè）钩心斗角．（jiǎo） C．喋血．（xuè）剥．（bō）皮诘．（jié）难戛．（jiá）然而止 D．龟．(jūn)裂圭臬．（niè）修葺．（qì）强劲．(jìnɡ)有力 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．余暇熨帖惹是生非精美绝伦 B．寒暄屠戮憾人心魄矫揉造作 C．安详账簿声名狼籍催人泪下 D．诡秘暴燥趾高气扬欢呼雀跃 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜呀、切红薯片呀，或者纺线、纳鞋底、在门闩上拉了麻丝合绳子。 B．我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有。” C．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。 D．当前，网络对学生的不良影响是不是只关学校的事？是不是不可避免？是不是只有引发了重大的社会问题时才会得到重视？都是值得我们思考的问题。 4．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是 ①老舍先生虽然获得过1968年的诺贝尔文学奖，却由于种种原因没有获奖，这不能不说是国人的一大遗憾。 ②当今社会,报刊、广播、电视、互联网、手机WAP平台，越来越及时、越来越立体化地为人们提供着各种。 ③这个年轻人虽然工作时间不长，但工作能力强，对自己要求严，深得领导的，很快就独当一面了。 A．题名资信器重 B．提名资讯器重 C．提名资信尊重 D．题名资讯尊重 5．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是

2020年度山东省广播电视和网络视听产业项目库入库项目和基地(园区)名单

附件 2020年度山东省广播电视和网络视听产业项目库入库项目和基地（园区）名单一、重点产业项目 1.“齐鲁文化云”平台（山东广电网络有限公司） 2.享TV平台融合及智能终端建设（山东广电网络有限公司） 3.智慧广电网络升级项目（山东广电网络有限公司） 4.山东省县级融媒体中心省级技术平台（山东广电信通网络运营有限公司） 5.智能屏幕播控管理系统（山东广电信通网络运营有限公司） 6.跨媒体风控分析平台（山东广电视觉科技有限公司） 7.5G融媒应用技术平台（山东广电传媒技术有限公司） 8.生活帮帮团服务平台（山东广电农科传媒有限公司） 9.海看公共服务云平台（海看网络科技（山东）股份有限公司） 10.“海报新闻”国际传播平台（山东省互联网传媒集团股份有限公司） 11.视频云平台（山东省互联网传媒集团股份有限公司） 12.智慧家长内容生产及全媒体推广（山东教育电视台） 13.《淘最济南》融媒体服务平台（济南广播电视台） 14.现代影像数据中心媒资整合工程项目（济南广播电视台） 15.“鹊华MCN”城市IP孵化项目（济南广播电视台）

16.网络视听直播和短视频孵化运营项目（济南出版有限责任公司） 17.中华美食频道《食享》APP平台建设（青岛广电中视文化有限公司） 18.寿光云APP（寿光市融媒体中心） 19.网络电商直播MCN学院孵化项目（山东布若斑克影视文化传媒有限公司） 20.新泰市融媒体中心智慧广电社会服务平台建设项目（新泰市融媒体中心） 21.肥城市融媒体实验室项目（肥城市融媒体中心） 22.全媒体平台与网络安全融合项目（临沂市广播电视台） 23.德州广播电视融媒体平台（德州市广播电视台） 24.广播电视数字化电梯宣传服务终端项目（宁津县融媒体中心） 25.中原红色文化影视拍摄体验馆项目（中原（聊城）文化影视传媒有限公司）二、重点产业基地（园区） 1.济南广电融媒产业孵化基地（济南广播电视台） 2.烟台1861文化创意产业园（烟台广告创意产业园区管理服务中心） 3.海阳大秧歌·琵琶岛影视文化旅游基地（海阳市琵琶岛旅游度假村有限公司）

临沂市高三下学期语文5月月考考试试卷

临沂市高三下学期语文5月月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下列各句中划线成语使用正确的一项（） A . 张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。 B . 为把本市建设成花园式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同时要求每个市民也要履行责任和义务，为城市绿化、美化添枝加叶。 C . 令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。 D . 让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗? 2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（） A . 根据联合国惯例,五个安理会常任理事国的人不能出任联合国秘书长,但可以出任联合国副秘书长。 B . 美国研究人员最近报告说:“电击以醋和水为养分的细菌,可以制造出清洁的氧燃料能够代替汽油给车辆提供动力”。 C . 经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。 D . 不仅文化存在于书院学堂、图书典籍中，也存在于普通人的生活空间与日常环境中。 3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） ________。________；________。________；________。有了“罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。 ①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧 ②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了 ③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了 ④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比

智能交通大数据综合服务平台设计方案

智能交通大数据综合服务平台 1. 概述随着经济发展、城市化进程的加快以及城市规模不断扩大，机动车拥有量及道路交通流急剧增加，城市紧缺的土地资源和高密度的土地利用模式，使得交通供给与交通需求之间的矛盾日益突出，交通拥堵、停车困难、环境恶化等交通问题不断加剧，影响了城市的可持续发展及人民生活水平的提高，阻碍了经济的发展。大城市也面临同样的问题，近年来机动车保有量持续快速增长，高峰交通拥堵日益加剧，交通发展面临严峻形势和新的挑战。很多城市在市区主要范围内实施“错峰限行”等交通管理措施。采取调控交通需求削减交通需求总量其原因之一是城市道路已经难以通过基础设施规划建设来改善交通。另一方面,如何利用智能交通系统(ITS)来缓解交通、提升交通效率也是可以着力的一个方向。目前各交通管理部门建立了功能相对完善的交通指挥控制中心，包括交通信号控制系统、道路交通监控系统、交通诱导显示系统、停车管理系统、交通违章处理系统等，初步实现了交通信号控制、道路监控、交通信息综合查询、有/无线指挥调度及交通诱导等基础功能。ITS的各种信息采集技术（如微波采集技术、视频采集技术、环形线圈感应式采集技术等）被广泛地运用于交通数据采集，公安交管部门不仅具备了交通基础信息，还拥有了各类动态数据，如车辆实时营运信息、道路交通状况等，采集的数据类型包括属性数据、空间数据、影像数据等。对交通三要素（人流、车辆、道路）连续不断采集的多源交通数据流产生了巨量的交通数据，具有典型的“3V”特性：大容量、多样性、高速度，也具有价值、复杂性的特点，属于名符其实的交通“大数据”。仅以国内某城市内道路卡口数据为例，每天达到约15GB的数据量，要实现对城市道路交通的整体运营水平和人们出行规律的深度挖掘，就要以日、月甚至年为时间粒度对大数据进行计算和分析。数据是智能交通的核心，数据为王的大数据时代已经到来[。如何高效地从海量数据中分析、挖掘所需的信息和规律，结合已有经验和数学模型等生成更高层次的决策支持信息，获得各类分析、评价数据，为交通诱导、交通控制、交通需求管理、紧急事件管理等提供决策支持，为交通管理者、运营者和个体出行者提供交通信息，成为当务之急。交通数据分析的发展趋势正如TDWI大数据分析报告指出的，由常规分析转向深度分析，如图1所示。

威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案

威海市环翠区智慧教育云平台应用推进方案为全面推进智慧教育云平台应用走向深入，促进全区师生基于智慧教育云平台开展教学和应用，推进教育变革，提升教育信息化应用水平，根据威海市智慧教育云平台推广应用计划和要求，制定本推进方案：一、基本原则 1.全面参与。上半年全区所有学校均参与应用，保证每所学校、每位教研员、每位教师、每个学生都能进入平台，选择适合的功能进行应用，促进教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式的变革。 2．活动推进。定期应用平台组织相关活动，引导师生进行应用，在活动中培养师生的使用习惯，促进应用能力的提升。 3.评价激励。定期对学校、学科和师生应用情况进行统计，及时总结各学校在应用中的经验和存在问题，引导学校将应用走向深入。 4.常态应用。要将智慧教育平台的应用作为今后教育教学应用的重点，引导学校、学科、师生常态应用，形成习惯。二、推进进程 1.按照分步实施的原则，确定两批试点学校。第一批试点学校是是省级教育信息化应用试点学校，第二批，推广到所有学校。到2017年4月，完成所有学校的应用布局。 2.本着先易后难的原则，进行应用普及。

教师层面，先期主要能熟练上传各种资源，能在云平台上使用现有资源进行备课，能将自己学科布置的家庭作业发送到自己的空间内，能熟练使用云盘功能和联系人功能，能通过教育智慧云平台完成市微课评选工作，电子书包实验教师充分利用平台现有功能，实现电子书包的辅助教学功能；远期利用教育智慧云平台的微课功能，创建微课资源库，现学生的自主学习和自主探究。能利用平台的作业功能布置作业，能通过平台进行作业布置和批改，建立利用数据进行教学反馈的机制。学生层面，引导学生能使用自己的账号登录平台，能利用平台进行作业的查看和完成，合理使用平台的错题本功能，能利用资源库中的微课等资源进行自主学习，达到提升学生自主学习能力的目的。教研层面，培养教研员的使用习惯，利用平台联系人功能组织教研活动，定期浏览、审核教师提交的各类资源。建立平台学科常态应用策略，提高平台的利用率。 3. 以任务驱动为手段，促进师生应用能力提升。○1为进一步提高教师对平台的熟练程度，在教师培训结束后两周内，每位教师必须要向平台上传不少于10个资源；○2每位教研员和教师都要将自己学科的老师加为好友；○3每位教师都要完成个人空间每一类栏目的内容填充；○4每位老师使用平台的学案功能进行备课。○5每位老师要利用作业功能布置作业，学生将作业上传后，教师进行批改。○6随着平台应用的熟练，每学期，每位老师都要

智慧云平台培训反思

1临沂市智慧教育教学云平台培训反思通过教学云平台的学习，我的思想观念有了很大的转变，无论是从个人还是工作的层面，都受益匪浅。教学云平台的学习使我深刻反省了教学中存在的问题，给了我很大的启发。平时我在课堂教学方面的信息化工作，虽然在资源共享与交流、提高教学效率等方面取得了很好的成效，但是在促进课堂教学改革方面还没有取得令人振奋的效果，没有实现所期望的深度融合。通过教学云平台的学习，我知道了绝大多数学校在教学信息化上主要是应用信息技术支持已有的教学思路和方法,这样做只能是更好地完成原有教育教学活动，不可能给教育带来实质性变革。如果教育教学模型存在问题，应用再好的技术也不可能解决教育的核心问题。孩子们在同一个知识点上选择不同的适合自己的方式学习，尽可能以归纳方式学，有教无类、因材施教，这在常规条件下是做不到的。所以，通过信息化来实现智慧教育是解决教育根本问题的必然趋势。智慧校园的建设与应用思路是：通过信息化，更多的为学生的学习活动提供各种可能的、可行的个性化学习之路和帮助学生走个性化学习之路的工具和导引，工具就是有效的学习资源和支撑软件，导引就是将优秀教师和学生的教学和学习智慧物化出来的微视频等。因此，智慧校园的建设就是为了给学生提供个性化学习之路，让学生能

够发自内心认同学习，根据自己情况选择合适方式学习，尽可能以归纳方式学习。只有信息技术有效支撑了这样的教育模型，才有可能真正实现改造教育、改造学习，才有可能让每个学生通过信息化有好学上、有好老师教，让学生更聪明、更智慧、更有尊严的活着，实现真正的智慧教育。通过对教学云平台的学习，对我平时的科学教学也有很大的启发。小学科学中介绍的一些知识连接着广阔的自然界，室外观察和考查是科学教学常用的方法。比如说三年级的《植物的一生》这一课，让学生自己去种植，体验植物的生长过程，但是当学生带着问题回到课堂上互相交流时，这时仅仅靠教师的语言或各类图片是无法完整的展示植物生长的全过程，如果利用教学云平台中的“实验园”就可以让学生再次看到种子发芽，生长，开花，结果的全过程。并且利用实验园中的放大和透视功能，可以让学生很容易就记住了植物各部分的名称，理解了植物各部分的功能。关于动物的研究也是如此，当我们不能够做到跟踪调查某种动物的一生，也不太容易见到动物繁殖后代的过程的时候，我们就可以通过教学云平台中的动画来解决这个问题。《科学课程标准》中强调：“提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。”网络上承载着大量的科学资源，但是由于学生年龄小，很难从网络上有针对性地选择适合自己学习的资源，即使找到了资源，也不能保证资源的质量。科学是一门非常严谨的学科，教学云平台中所上传的资