巧运木头
小熊，小猪和小猴运木头的方法 （心理+动作+神态）
结尾（自然结尾或道理结尾）
领航教育
时间+天气+地点+人物（外形，给人的感 觉怎么样）+做什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方法：看仔细，想明白，说清楚，写完整 写作格式：每小节开头空两格+分段+正确 使用标点符号
一看环境和人物，二看动作和表情 一丝一毫看得准， 融入生活来想象
原因经过加结果，事情过程才完成 口头说通莫忘记，时间地点要说清
心理想法和语言，二者一样不能丢
时间（根据图意为图选一个合理的时间）
景物（如果图上有景物：从上到下；从远 到近观察）
谁在什么地方干什么（这是看图写话最重 要的一点）
动物王国一年一度的运动会开始了，其中 运木头比赛特别吸引人。参加运木头大赛 的有小猪，小熊和小猴。 连绵起伏的群山下，有一片绿油油的草地， 旁边有一条清澈见底的小河。肥肥猪，大 力熊和聪明猴经常来这里玩耍。有一天， 它们看见河对岸的树上结满了又大又红的 苹果。 森林里住着小猪，小熊和小猴三个小伙伴， 它们想盖一座新房子。一天，它们在树林 里发现了好多木头，它们各自想了办法把 木头运回去。
满头大汗 气喘吁吁 吭哧吭哧地直喘气儿 毫不示弱 卖力地向前跑 木头像皮球一样在草地上滚 动着 眼前一亮 眼珠一转 灵机一动，计上心 来 说干就干 顺流而下 小心翼翼 无影 无踪 轻轻松松 木头像小船一样顺流而下
自然结尾： 等小猪和小熊到的时候，发现小猴早就等 在那里了。小猪不相信，问小猴怎么那么 快。小猴就一五一十地说了，小猪和小熊 听了都赞不绝口。 道理结尾 ： 这个比赛告诉了我们一个道理：做任何事 都不能只用蛮力，要多动脑筋，方法很重 要。
风和日丽 阳光明媚 万里晴空 连绵起伏 绿油油 清澈见底 满头大汗 气喘吁吁 吭哧吭哧地直喘气儿 毫不示弱 卖力地向前跑 木头像皮球一样在草地上滚动着 眼前一亮 眼珠一转 灵机一动，计上心来 说干就干 顺流而下 小心翼翼 无影无踪 轻轻松松 木头像小船一样顺流而下 一五一十 赞不绝口
故事背景（注意分段 少用拼音）
运木头作文100字5篇
运木头作文100字5篇篇一：运木头一天，小熊、小猪和小猴在比赛运木头，它们约定谁先把木头运到森林里，谁就是第一。
小熊拿起木头往肩上一扛，就开始跑起来。
小猪把木头放在地上，一边用它的鼻子拱木头，一边跑。
小猴子很聪明，它拿出了一条麻绳系在木头上，放在河水里。
这样，河水就可以带着木头飞快地前行了。
过了一会儿，小猪和小熊已经满头大汗了，而小猴却很轻松，一滴汗也没出。
小熊想：我怎么这么笨呢？小猪也想，小猴真是太聪明了。
结果，小猴拿到了冠军，一旁的小猪和小熊都很羡慕小猴。
篇二：运木头比赛今天风和日丽，森林里一年一度的运木头比赛又开始了。
小猴子。
小猪和小熊报了名，开始比赛了，机灵的小猴先把木头放在水上，它小心翼翼地坐在木头上，木头向着风的方向划去，小猪用它的'鼻子滚动木头，木头没滚多远，小猪的鼻子已经滚的红通通的，小猪没办法了只好用手滚了。
小熊的力气大极了，它把木头扛在身上，没走多远小熊累的气吁吁。
最后，经过三个的努力比赛结果是小猴第一，小猪第二，小熊第三。
这真是一场好玩的运木头比赛。
篇三：运木头一天，大象爷爷想盖一座新房。
小猴、小熊和小猪知道了，都来帮大象爷爷运木头。
它们每个人挑了根木头，向对岸运去。
只见小猪用光滑的鼻子，在地上拱来拱去，是木头前进。
小熊则用手把木头放在肩上，准备把木头扛过去。
结果它们才运了一根木头就累得满头大汗了。
过了一会小猴想了一个办法。
它先用绳子系在了木头上，在把木头推到水里，然后用手拉着绳子，运送木头。
不一会木头就被运完了。
象爷爷高兴的对小猴说：“你真是个聪明的孩子！”我要向小猴学习。
篇四：运木头森林里有一批木头要运到大象家，小熊，小猪，小猴都来帮忙。
小熊扛着木头嘿呦嘿呦向前走，累得满头大汗。
小猪把大木头放在地上向前滚，也累得满头大汗。
这时聪明的小猴想出了一个好办法，它把大木头放在水中当小船，坐在大木头上，顺着河水划到大象家。
森林里的小动物都夸小猴的办法好，又轻松又省力。
篇五：运木头小猴、小熊和小猪要把木头运到大象家。
运木头作文三年级
巧运木头作文1在大森林里，小猪、小猴和小熊总是在一起吹嘘自己是动物中最聪明的，大家都不相信，为了证明各自的实力，小猴说：“那我们就比一比吧，运木头就不错。
”大马裁判说：“这次是运木头大赛。
”小猴想：我的祖父是齐天大圣，我可不能丢祖父的脸，必须胜利。
小猪说：“拱东西是我的强项，不怕不怕。
”小熊看到大木头也毫不惊慌的样子，心想：有好戏看了。
大马裁判说：“开始”。
小猴把木头推进河里，然后自己坐在木头一端，用手划水，在河里前进，真是轻松呀。
小猪看见了想：我自己太重了，不能坐，那我就用鼻子推着滚。
小熊用肩扛着大木头，一开始跑得快，跑着跑着，速度慢下来了，可累坏它了。
小猪一下子就赶上去了，小猴在河里优哉游哉的.划着水，嘴里还哼着小调，第一个到达了终点。
最后的胜利者是小猴，大马裁判给小猴还颁了奖杯。
这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后，比赛的输赢不重要，关键是要认认真真的参加比赛。
巧运木头作文2今天早晨，小松鼠、小兔子、小花猫很早就起床了。
到了幼儿园，老师正在布置任务：“我们要搭建一个小房子，愿意参加的同学请举手。
”老师话音刚落，小兔子、小松鼠、小花猫立马举起小手，老师便给它们分配任务。
接到任务后，它们开心地忙活起来。
首先，它们需要到森林里运木头。
看到成堆的木头，小兔子提出了疑问：“我们的力气不够，怎样才能把木头运回去呢？”小花猫率先开工，它直接用两只手推木头。
木头在地上滚动，发出咕噜咕噜的声音，它推着一根木头离开森林。
小松鼠扛着一根短木头，也离开了森林。
现在只剩下小兔子了，它开动脑筋，找来了一根绳子，把几根木头捆起来，做成了一只木筏。
它把木筏推到小河里，划着木筏离开森林，途中还看见小松鼠和小花猫正吃力地干活呢，它开心地对它们说：“我赶上你们啦！”到了幼儿园，老师表扬了它们，尤其夸奖了小兔子，说它的方法既省力，运的'木头又多，而且速度还快。
这时大家的目光都投向了小兔子，它红着脸低着头说:“谢谢大家。
运木头小学生看图作文
运木头小学生看图作文
运木头小学生看图作文
一天，大象爷爷要造新房子了，它年纪大了，搬木头有点力不从心。
小熊、小猪、小猴见了，自告奋勇地对大象说：“大象爷爷，我们来帮您搬木头吧。
”大象爷爷听了，乐呵呵地说：“好,好，谢谢你们。
”三位“小勇士”上山，找到了木头，强壮的小熊说：“我天生就是力气大，搬木头对我来说是轻而一举。
”说完，它扛起木头，扬长而去。
肥胖胖的'小猪说：“别看我整天好吃懒做，运木头对我而言是小菜一碟。
”它把木头放在前方，用力一推，木头顺着山路，滚下山去。
瘦小的小猴费了九牛二虎之力也推不动木头，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，他想：“我力气小，连推也推不动，更别说扛了！”它四处张望，忽然看到了旁边有条小溪，它灵机一动：“有了，我可以用溪水运木头。
”于是，它把木头放到小溪里，自己乘上木头顺着水流向山下飘去。
在半路上，只见其他两位“大力士”一个奋力地抗着木头，大汗淋漓，一个用力地推着木头，气喘吁吁，他们看到小猴正悠闲地乘着木头船，说：“看来光有蛮力也是不行的，我们要向小猴学习，做任何事情都要动动脑筋。
”然后，他们也学小猴的办法，轻松地把木头运到了山下。
大象爷爷看见他们回来，乐得合不拢嘴：“你们真是又聪明，又热心的好孩子。
”。
【童话故事】巧运木头四年级童话故事400字
【关键字】童话故事巧运木头四年级童话故事400字巧运木头四年级童话故事400字从前，有一群伐木工，他们天天在山顶上砍树。
也不知道为什么，伐木工们常常把木头滚到山脚，时常压伤弱小的动物。
孔雀准备组织一支行动队。
许多鸟儿自告奋勇地报了名。
孔雀说：“我这有不计其数的树种，你们拿一些放在嘴里，跟我飞一个地方，那里有余地小洞，你们把种子放出来，再用一点土把洞填平就行了。
”话音刚落，鸟儿们就干起话来，一会儿放种子，一会儿填洞，忙得热火朝天。
孔雀又对小猴灵灵、小熊壮壮和小猪胖胖说：“你们等会儿站在半山腰，木头滚下来，你们就把木头运动山脚下。
灵灵、壮壮和胖胖异口同声地说：“明白了。
”说完，他们来到半山腰，刚好有三根木头滚下来，他们接住木头。
灵灵刚走几步，就累得气喘吁吁。
他发现前面有一根绳子和一条小河，就三步并作两步，跳到了河边。
他先用绳子绕着木头打了一个结，再把木头放在水里。
他拉着绳子往前走，觉得很轻松。
胖胖也想到了一个办法，他用鼻子推着木头跑，还是跑得上气不接下气。
壮壮想：我的力气最大，可以把木头扛在肩膀上。
于是，壮壮就把木头扛在肩膀上往前走。
灵灵最先到达目的地，紧接着是胖胖，壮壮最后一个到。
孔雀见了，笑眯眯地说：“灵灵运木头的方法又巧妙又省力。
”巧运木头四年级童话故事400字从前，有一群伐木工，他们天天在山顶上砍树。
也不知道为什么，伐木工们常常把木头滚到山脚，时常压伤弱小的动物。
孔雀准备组织一支行动队。
许多鸟儿自告奋勇地报了名。
孔雀说：“我这有不计其数的树种，你们拿一些放在嘴里，跟我飞一个地方，那里有余地小洞，你们把种子放出来，再用一点土把洞填平就行了。
”话音刚落，鸟儿们就干起话来，一会儿放种子，一会儿填洞，忙得热火朝天。
孔雀又对小猴灵灵、小熊壮壮和小猪胖胖说：“你们等会儿站在半山腰，木头滚下来，你们就把木头运动山脚下。
灵灵、壮壮和胖胖异口同声地说：“明白了。
”说完，他们来到半山腰，刚好有三根木头滚下来，他们接住木头。
运木头看图作文(通用20篇)
运木头看图作文(通用20篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的运木头看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
运木头看图作文1小猴子、小熊和小猪打算一块儿建一座美丽的新房子。
它们先到森林里砍了三棵又高又壮的大树。
可是这又粗又长的木头，怎么运回家呢?这下三个小家伙可犯了愁。
小猪最先想到了办法，只见他对准一根木头，往后退了一步，用鼻子重重地拱了一下，木头就轻轻地向前滚了一下。
小熊也不甘示弱地说：“这有什么难的，我比你更厉害呢!”话音刚落，小熊就扛着木头笑眯眯地走了。
可是一旁的小猴子却在东张西望，原来它在找绳子，它用绳子捆住木头后，发现小熊和小猪早已经走的无影无踪了。
但是小猴子还是不慌不忙地把木头放到河里，拉着绳子，轻松地向前走去。
小猴子突然发现，小猪用手捂着红通通的鼻子还不停地喊着：“疼死我了，疼死我了……”而小熊呢，它正大口大口地喘着粗气。
小熊和小猪纳闷地问：“小猴子你怎么那么轻松?”小猴子说：“我借助水的.浮力，自然就省了很多力气。
”小熊和小猪异口同声地说：“小猴子，你的办法可真妙啊!”运木头看图作文2今天森林里有一个运木头比赛，小猴、小熊、小猪都来参加了比赛。
比赛开始了，小动物们都为他们加油。
瞧!小熊扛着木头弯着腰慢吞吞地往前走，他累得满头大汗。
小猪半蹲着身子，用手不停地把木头往前滚，看起来十分吃力!小猴看见了一条小河，它脑筋一转，想出了一个办法，把木头滚到水里，然后站在岸边一跳，跳到木头上，一路不用费一点力气，它还得意地唱起歌来。
小熊、小猪它们已经累得走不动了。
这时，树上的小鸟、水里的.鱼儿也在为它们呐喊加油!坐在木头上的小猴骄傲的说：“你们还是别费力气了，看我，有一个聪明的头脑，一点也不用费力气，你们俩赶快认输吧!”忽然，小河前面出现了一块大石头，木头马上就要撞到石头上了，小猴吓得赶紧跳上岸，还好没把自己撞进河里。
小学二年级作文运木头
小学二年级作文运木头
小猴皮皮、小猪笨笨、小熊跑跑和小狗走走是好朋友。
有一天，小狗走走要盖房子，小猴皮皮、小猪笨笨和小熊跑
跑都过来帮忙了。
皮皮、笨笨和跑跑去运木头。
他们走到树林里，那里有许多木头，他们选最好的木头往回运。
在运木头的路上，有一条河。
皮皮走在河的右侧，本本和跑
跑在河的左侧。
皮皮拿出准备好的绳子，用绳子拴在木头上，再
把木头放在河里，因为木头浮在河面上，所以皮皮拉着木头走很
轻松，他第一个到达走走家。
笨笨没有带绳子，所以把木头放在
地上，用鼻子拱，让木头滚向前。
跑跑干脆直接把木头扛在肩上，他们陆续到达走走家时感觉很累。
在第二次再运时，笨笨和跑跑明白了，他们把木头放在河里，自己骑在木头上，也很快完成了任务。
当走走盖完房子后，皮皮、笨笨和跑跑都来祝贺，他们在新
房子里玩了很长时间，特别高兴。
二年级日记作文热闹的广场200字今天我来到了哥哥家，他家住在火车站的附近。
晚上，我和
哥哥滑着活力板去火车站前面的广场玩。
这里的人很多，有滑活
力板的；有滑旱冰的；有散步的；还有乘凉的等等。
这里还有说
话声、喊叫声、笑声、哭声、汽车笛笛声、火车的咔嚓声、车站
的广播声，热闹极了。
我们在这里滑的特开心，我和哥哥都喜欢
到这里玩。
井陉县职工子弟学校二年级田易耕。
运木头作文（精选27篇）
运木头作文（精选27篇）运木头作文（精选27篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的运木头作文（精选27篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
运木头作文篇1在一个风和日丽的早晨，森林里可热闹啦！原来，森林之王狮子举行了一场比赛，因为狮子要建一个小木屋让他自己住，所以就举行了一场运木头比赛，比赛的奖品是一个金光闪闪的王冠！比赛队员是小猴、小猪和小熊。
他们想：“我一定是冠军！”比赛终于开始了！三只小动物都飞快地向前奔去，这时，小猴想到了一个绝妙的办法，他想把会漂浮的木头放在水里，这样，他就可以坐着木头过去了！这真是一个好办法！于是，他把木头放在旁边的小河里，小猴悠闲地、高兴的划着走了。
小猪看见了，也不想落后，他也想出了一个好办法！他呼哧呼哧的想：木头不是圆的吗？那我可以滚着木头走呀！他一想完，就拿着木头滚了起来，于是，他也跑快了。
这时，小熊竟然着急地扛着木头走，因为小熊认为它力气很大，完全可以获胜。
但是这时他却累得满头大汗，而且速度也不快。
最终，比赛结束了！小猴是冠军，小猪是季军，小熊是亚军，最后，小猴跟小熊说：“你看见了吧！光靠力气比赛是不行的。
”运木头作文篇2动物学校要盖新房，犀牛校长选了三个学生去运木头，他们是壮壮的小熊、胖胖的小猪和瘦瘦的小猴。
他们沿着小河找啊、找啊，发现一个地方木头很多，多得数也数不清。
小熊搬了一根又粗又重的木头，说：“我力气大，也可以站着走，我把这根木头扛回去。
”小猪拍拍一根又圆又粗的木头，说：“我力气不算大，但是，这根木头很圆，我可以把它滚回去。
”小猴东张西望，看看这，搬不动，瞅瞅那，扛不起。
忽然，他发现一根木头，长长的，一半在河里，一半在岸上。
他眼珠子骨碌一转，又发现树上有一些藤条，忍不住大叫：“我要的就是它！”小熊、小猪都被吓了一跳，还以为小猴见鬼了，赶紧跑回来。
【二年级作文】运木头_400字
【二年级作文】运木头_400字运木头这个暑假，我和爸爸一起去了爷爷家。
爷爷家离市区有些远，所以没有电视，也没有电脑，但是爸爸给我带了一些故事书和画画本。
一天，我无聊的坐在院子里，看见地上有一块木头，它看起来有点儿奇怪，上面还有一些图案。
我好奇地捡起来，发现它异常的重，好像有一些东西在里面。
我小心翼翼地用锤子敲打木头，发现里面竟然有一个小小的洞。
我想把里面的东西取出来，于是我拿来了一把小刀，小心地挖掘着。
终于，我挖出了一个小盒子。
我兴奋极了，小心地打开盒子，发现里面放着一本小小的纸条。
我取出纸条，打开一看，上面写着：“这是一个宝箱，请你小心打开。
”我很好奇，心里充满了期待。
我小心翼翼地打开盒子，里面竟然放着一枚漂亮的戒指！这个戒指上镶嵌着一颗璀璨的宝石，看起来非常华丽。
我迫不及待地把戒指戴在我的手指上，感觉自己变成了一个公主。
我跑进屋子里，对爸爸说：“爸爸，你看，我找到了一个宝箱，里面有一个漂亮的戒指！”爸爸笑着说：“这是一个很特别的宝箱呢！你想知道吗？”我点了点头，期待地看着爸爸。
爸爸告诉我，这个戒指是爷爷小时候在河边玩耍时，捡到的。
他曾经破解过许多谜题，才找到了这个戒指所在的宝箱。
爷爷和爸爸都把这个戒指当作了一种珍贵的宝贝。
爸爸告诉我，这个戒指代表坚持和勇气。
只有勇敢的人才能够找到它，戴上它，就会感受到坚强和自信。
我默默地听着爸爸的话，心里涌起了一股勇气。
我发誓要变得更加勇敢，用坚持和勇气去面对生活中的困难和挑战。
这个暑假，我学会了很多东西。
木头虽然平凡，但是它给我带来了一份宝贵的礼物。
我明白了，每一件事情背后都有深刻的意义，只要用心去发现，我们就能够收获更多。
通过这个经历，我更加了解到了坚持和勇气的重要性，也更加明白了爷爷和爸爸曾经的努力。
运木头，带给我了一段难忘的经历，也教会了我很多关于生活的道理。
我想告诉大家，不要忽视身边的一切，因为每一个细节都蕴藏着深刻的内涵。
只要用心去观察，我们就能够发现更美好的世界。
运木头童话作文8篇
运木头童话作文运木头童话作文8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的运木头童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
运木头童话作文1一天，山羊大伯要盖新房子，小猴、小熊、小猪都来帮忙。
为了增加劳动的乐趣，小动物们决定进行一场比赛，山上有一堆木头，看谁运得又多又快。
小动物们在一声“开始”后，便忙碌起来。
小猪搬来一根木头，用前蹄踢，木头向山下滚去。
大力士小熊一把扛起两根木头，快速向山下冲。
小猴看着这一堆木头，心想自己既没有小猪有力的前蹄，又没有小熊那么大的力气，该怎么办呢?它冥思苦想，忽然听到哗啦啦的流水声，“嗨!有办法了。
”它马上找来一根长长的藤条，把七八根木头紧紧地系在一起，并留下长长的一截。
他把木头推入水中，自己在岸上拉着藤条，只要它在岸上轻轻一拉，木头就顺着向下的水流前进一大段路程。
它飞快地跑，木头就像离弦之箭一样前进。
没一会儿，小猴就把一捆木头第一个运到了山羊大伯家。
此时，小熊和小猪还在半路上气喘嘘嘘地忙着呢。
你能看出谁的方法最巧妙吗?这个故事也告诉我们，无论做什么事情，都要先动脑筋再动手!运木头童话作文2一天，小猴，小猪，河马要把木头运到河对岸，他们来来回回地搬了几根木头后就已经累得满头大汗了，于是它们坐在树底下休息了一会儿。
这时小猴说话了：“我们得快点想想办法，这样一根一根的把木头运过去也不是个事儿啊！”大家绞尽脑汁想呀想呀，突然小猴说：“我想到了，你们可以把木头运到小河边后，把它轻轻地放到水里然后我坐在木头上，让木头沿着河流飘到河对岸，这样我们可以省下不少的时间和力气呢！”小猪和河马听后，异口同声的说道：“好办法，好办法，就这么办。
”紧接着小猪和河马一根，两根，三根继续搬运着，没出一个时辰，就把所有木头都扛到了小河边。
而小猴呢，就从这根木头上下来后，立马爬到另一根木头上，就这样他们把所有的木头都运到了河对岸。
小学议论文作文：巧运木头1
巧运木头
有一天，森林学校的狗校长给小猴子、小猪、小熊三个出了一道难题：“巧运木头”。
比赛开始了。
小熊扛、小猪拱、小猴子拉。
过了一会儿，小猴子好像发现了什么。
它先找来一根绳子拴在木头上，然后把木头放到小河里，自己拉着绳子的另一端，顺着水流拉着木头走远了。
不久，小猴子就运了十几根木头了。
小猪和小熊呢？哈！还在半路上呢！“哼哧”“哼哧……”
过了一会儿，木头都运完了了。
它们回到了学校。
狗校长对小熊和小猪说：“你们看，加加（小猴子）多聪明啊！虽然你们的办法也不错，但还是要向加加学习哦！”
小猴子觉得小熊哼哼和小猪迪米向它又来羡慕的目光，加加甜蜜的笑了！。