2017学年第一学期德育工作计划
2017学年第一学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。
本学期将进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。
使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。
培训内容根据班主任的实际需要而定。
可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。
这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。
通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：实现专业性成长。
多种途径，自主学习。
每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。
通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。
现在是信息社会，微信、QQ普及。
老师们出现问题都可以在群里及时询问。
通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
交流讨论：每月举行一次班主任工作会议。
会上请优秀班主任介绍优秀经验，校领导就班主任工作提出要求和指导，总结一段时期班主任工作中的工作方法和经验以及存在的问题，并提出今后工作的意见和要求。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。
定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。
使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。
解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。
注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。
密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开展“家长开放日”活动。
让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果;拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(三)狠抓养成教育，精心组织各项体验活动1．切实开展养成教育。
从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
2.培育和践行社会主义核心价值观和“暖心教育”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现富民强国的精神力量。
把“暖心教育”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3.开展好节日文化、节气文化。
中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。
传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。
这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。
传统节日文化的发展和继承，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。
加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。
我校将利用宝贵的传统节日文化财富，从孩子们抓起，让中华传统文化从小植根于孩子们的心中，循序渐进地提高他们的文化素养，陶冶他们的精神文化情操，为实现中华民族伟大的复兴之梦注入新的活力。
4．搞好安全教育，创建平安校园。
学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。
对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。
并特别加强新建施工楼的周边安全教育。
各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。
二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险防溺水安全。
三要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。
四、设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。
5．着力加强法纪教育。
切实加强法纪教育，做到有计划、有课时、有教师、有成效。
要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。
把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(四)提高课程意识，构建完善的德育课程体系1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2．充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。
(五)优化校园文化，努力创造良好的育人环境继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
每学期举行“暖心文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
1．注重校园“生态环境”的建设。
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。
我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。
将组织学生开展“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
2．注重校园“暖心教育文化”的建设。
一是形成浓郁的标语、标识文化。
在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。
在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。
建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。
二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。
三是开辟主题鲜明的楼层文化。
各个楼层确立不同的主题，分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“国学走廊”、等主题鲜明的楼层文化。
3．注重班级“舆论环境”的建设。
对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
4.进一步完善“好习惯”班级文化建设。
“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的一个亮点，班主任们已经坚持实践了两年。
通过班级文化品位的提升，促进优良校风持续保持优势和示范的有效途径。
三、月份工作安排：九月1．开学典礼、行为规范强化教育。
2．规范校园行为常规，进一步落实规范、落实“学生一日常规”。
2017学年度学校德育处第一学期工作计划
一、指导思想本学期，我校德育工作以区教育局工作精神为出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，从基础德育入手，重视了学生行为规范教育、开展了民族精神教育、感恩教育、实施了“以人为本”的班级管理和教师职业道德教育，突出活动与渗透，以体验活动为载体，扎实有效地开展德育工作。
二、主要工作及措施（一）加强德育领导，注重队伍建设1、成立德育工作领导小组。
成立由校长负责、政教主任带头、团委、少先队、班主任、任课教师为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。
2、队伍建设（1）坚持教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。
（2）树立学习理念：为了提高教师队伍建设学校树立全员学习理念。
要求教师观看一些现代教育名家的专题讲座音像资料，阅读一些教育名家的专着，鼓励教师订阅教育书籍与报刊。
希望教师在不断学习的过程中开拓视野、转变观念、创新管理。
（3）教师相互交流学习：通过“敏老师班主任工作点——班级管理导师结对”、班主任例会、班主任工作经验交流，创建相互切磋，共同探讨班主任管理工作的良好氛围。
培养教师们研究探讨班级管理的兴趣，切实提高班级管理水平。
（4）继续开展班主任工作考核制度。
（二）立足课堂教学主阵地进行全员德育1、我校树立了全员德育理念，所以各学科教师都担负着学生德育教育的重任。
在中小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。
要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培养学生理想信念教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，要切实达到全员育人的效果。
学校2017年第一学期德育工作计划
××中学德育工作计划（2017—2018学年度第一学期）××中学德育工作计划德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品质，科学的世界观、人生观、价值观，崇高的理想以及正确的政治方向，都是通过学校的德育教育形成的，为此，我校将把学校的德育工作当成学校的重点工作来做。
本学期，我校将以“教书育人、管理育人、服务育人”的思想为主线，主要从“养成教育、文明教育、安全教育”三方面开展工作，具体工作如下：一、指导思想以科学发展观和学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，坚持以“养成教育”、“安全教育”、“文明礼仪教育”为主线，以强化学生的行为规范和养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、创造性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作机制以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”作为学校的德育管理网络机制，分线管理，分级落实，齐抓共管，全员育人。
三、工作目标和重点1、加强德育队伍建设，提高德育教育队伍的整体素质。
2、加强公德教育，大力弘扬爱国主义主旋律。
3、加强文明礼仪教育，塑造良好的中学生形象。
4、加强学生养成教育，规范学生言行，提高学生自我管理能力。
5、开展丰富多彩的活动，加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等。
6、加强安全教育，强化学生的安全防范意识，提高学生自我保护、自救等能力。
四、具体工作（一）加强德育队伍建设班主任是学校德育教育工作的主要力量，班主任的管理能力、自身素质等对学校的德育工作影响都是至关重要的，所以，本学期，学校将通过召开“班主任会议”、“班主任座谈会”等对班主任进行培训，进一步提高班主任这支主要的德育力量。
2017学年度第一学期德育工作计划
2017学年度第一学期德育工作计划20**学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：我校德育工作要以全国教育工作会议精神为指导，在科学发展观的引领下，牢牢树立育人第一的指导思想，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，以活动为载体，以行为养成教育为基础，以安全教育、公德教育、诚信教育为突破口，以学科德育、全员德育、校园文化建设、班队工作、区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，不断加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长，以科研带队伍，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
二、重点工作：1.加强养成教育，培养良好行为习惯，不断强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。
以创建廉政文化进校园为契机，进一步加强班主任队伍建设，牢固树立育人意识，完善常规管理，提高各班班级管理水平。
3.扎实开展主题教育系列活动和读书活动，促进学生良好习惯的养成，进一步培养学生的学习兴趣。
4.大力开展法制教育、安全教育和心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。
5.深人推进家校一体教育评价活动，切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。
6.开展德育课题研究，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。
三、具体工作：（一）以全员育人为核心，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。
1.加强职业道德建设，树立师表新形象。
师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。
树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。
本学期，学校要深入开展立师德、正师风、铸师魂的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。
2017-2017学年第一学期德育工作计划
2017-2017学年第一学期德育工作计划8 2017-2017学年第一学期德育工作计划道德教育某种意义上就是要让儿童学会处理人与人之间的关系，以伙伴关系展开道德教育，将教师角色定位于儿童的伙伴，并把这种伙伴关系扩展到家庭和社会。
本学期，我们继续以xx实小“伙伴德育”行动规划纲要为引领，以“为了每个学生的发展”为目标，以学校、家庭和社区为主阵地，崇尚德育实践与活动体验。
一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化1．训导常态化：九月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验小学一日常规十个习惯》。
九月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。
学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。
2．训导精细化：改版《阳光表情积攒卡》，本学期每周表情积攒内容与《一日常规十个习惯》相匹配，针对学生一周“十个习惯”的表现给予表情评价。
要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到——实、精、恒。
每月末学校进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、电影欣赏、小食、文具等换购活动。
3．训导自主化：学校继续结合“岗位实践”、“班级实践周”活动，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。
充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
本学期对“班级实践周”的检查、评分进行改革，每天对各班各岗位进行评价，每周公布星级岗位，每月依据各班获得星级岗位的情况评选“阳光班级”。
4．训导集训化：每月结合学生“阳光表情积攒”情况，结合星级“阳光班级”评选情况，对于班级中行为习惯较差的学生，班级中岗位实践表现落后的学生，每月末德育处、年级组进行强化训导，对部分学生、个别班级进行集中的行为规范系列教育。
2017年秋季第一学期小学德育工作计划范文
2017年秋季第一学期小学德育工作计划范文一、指导思想以学校工作打算为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我治理能力。
2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和治理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级治理。
2、常规治理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时刻上好形式新颖、主题鲜亮的班会课,德育处将抽查各班班会情况。
3、开展文明礼仪教育活动,寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人差不多上德育工作者。
本学期将实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓舞班主任主动认真地开展工作。
2017学年第一学期德育工作计划
2017学年第一学期德育工作计划2017学年第一学期学校德育工作将继续以培育和践行社会主义核心价值观为目标，以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕责任教育，进一步丰富“责任”的内涵，实实在在做好“责任教育”这篇文章。
1.抓德育常规管理，促进行为习惯养成（1）以《开德二中学生手册》为行为准则，严格规范学生行为举止，使学生逐渐养成良好的行为习惯。
（2）以和谐校园文化为导向，加强对校园广播、墙报、校园网络等指导管理，营造积极向上的文化氛围，促学生身心健康成长。
（3）以提高学习效率为目标，加强早晚自修及午休时间的管理。
（4）以教育重要阵地为认知，加强对各班班会课的管理，防止部分班主任对班会课处理的随意化。
2.通过公共生活建设，培育公民责任意识（1）积极创建温馨教室，促进和谐师生关系。
通过班级工作组建设，促进学生发展的指导和班级管理。
常规管理工作常抓不懈，对某些问题有预见性，对学生教育有针对性。
（2）班主任通过事务性班会进行班级常规管理。
（3）通过系列主题班会，加强感恩、责任、诚信、友善教育。
（每月有主题：9月为安全教育月，10月为民族精神月，11月为行为规范月，12月为科技教育月，1月为诚信教育月，2月为生命教育月。
3月为学习雷锋月，4月为缅怀先烈月，5月为感恩教育月和心理健康月；6月为社团展示月，7¥8月为社会实践月。
）3.精心设计专题活动，提高德育工作实效（1）结合重大节日、纪念日进行每周一次的专题升旗教育活动。
加强对升旗仪式的规范化管理，细化每个环节,增强教育效果，使其成为我校德育工作的一大亮点。
（2）定期到校外活动基地开展活动，积极组织开展校外实践活动，培养和提高学生的各种能力。
（3）开展以“文化班级、和谐校园”为主题的班级文化建设活动，创办别具特色的班级精品文化专栏。
（4）依据中学生生理、心理发展特点，确定每月思想教育主题。
（5）组织主题班会评比活动，促进班会质量的提高。
4. 加强德育队伍建设，提升“三位”育人能力（1）任课教师：坚持“两纲”教育，发挥学科的育德能力。
德育计划2017上
德育工作计划一、德育状况:上学期，我校实行垂直级部管理，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。
学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象明显减少，特别是五六年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。
很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，使我校德育工作开始“贴地而行”。
二、指导思想：以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育现代化工程建设。
围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。
同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。
德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。
认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、级部的管理，加强“校本德育文化”的研究，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。
三、主要工作：1、加强爱国主义、集体主义等传统教育爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。
集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。
本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。
红旗小学2017学年第一学期德育工作计划
红旗小学2017学年第一学期德育工作计划工作目标：深入贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，深化德育工作内涵建设，加强教师师德建设和育人能力的提升，突出家庭教育特色，不断增强学校德育工作的实效性和针对性。
主要工作：一、班主任队伍建设1、抓好队伍建设，强化德育意识。
(1)进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。
开展新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，(周歆瑜——黄继华;张倩——李莉)，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。
(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合品社课、午会课、升旗仪式、广播宣传等，加强民族精神教育。
2、重视行为教育，促进校园文化建设(1)继续加强行为规范教育，以《红旗小学日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。
结合本班班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。
(重点：一年级行规教育的指导)(2)切实加强行为规范反馈检查的力度，发挥“红领巾电视台”的功能，及时进行播放评比，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。
3、关注班级博客，发挥教育功能第1 页共19 页每月更新班级博客网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。
二、少先队活动1、深入推进两纲，开展“我们与梦想同行”主题教育活动，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感，培育和践行社会主义核心价值观。
2、充分利用虹口区丰富的人文资源，通过丰富多彩的少先队活动，进行爱国主义、集体主义教育，提高德育实效。
三、家庭教育指导1、积极筹备，迎接“十二五”上海市家庭教育指导实验基地中期评估。
2017年度榜首学期德育工作计划
2017年度榜首学期德育工作计划2017年度榜首学期德育作业计划一.指导思维：新学年新起点，持续执行校园第二个三年发展规划方针，是质量之年，办理之年，建一流校园，创一流成果，抓好德育日常办理和立异进步作业，进步校园文明软实力和社会美誉度，从标准走向老练。
二.作业方针：(一)加强教师部队作业作风建造和思维道德建造，建立优秀的校风学风。
(二)进步班主任专业作业水平和纪律标准知道，培育优秀的德育部队。
(三)抓好学生根底文明养成教育和德育活动，产出优秀的学生质量。
补白阐明：全体会议要点传达榜首个论题，第二三个论题只做扼要概述。
班主任会上要点论述第二和第三个论题。
三.作业措施：(一)加强教师部队作业作风建造和思维道德建造，建立优秀的校风学风。
德育处作业计划不同于教务处作业计划，非数据化，惯例作业重复抓。
教务处重视特优生、升学数字，是校园的招牌，学生的天安门，德育处重视后进生和问题学生更多一点，是校园的体面，学生的派出所。
教师的姿态+ 学生的姿态= 校园的姿态1.干流价值观引领，强化主旨思维。
加强学习，进步知道。
在校园明显方位建立社会主义中心价值观、新时期菏泽精力、教育系统四德建造教师许诺书等宣扬内容，耳濡目染，耳濡目染。
教师是先进文明的传承者，更是干流价值观的饯别者，有必要了解这些内容。
20xx年2月12日，党的十八大陈述提出，要大力加强社会主义中心价值体系建造，“倡议富足、民主、文明、调和，倡议自在、相等、公平、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善，活跃培育和饯别社会主义中心价值观”。
富足、民主、文明、调和是国家层面的价值方针，自在、相等、公平、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值原则。
习总书记说中心价值观要像空气相同无所不在。
20xx年6月17日，菏泽举行“新时期菏泽精力发布会”，正式发布新时期菏泽精力为：崇文尚德，务实图强。
教育系统四德建造教师许诺书已经在宣扬栏里展现，后天以年级为单位签定，这儿不再说。
2017第一学期德育工作计划
大路学校德育工作计划(2016——2017学年度第一学期)一、指导思想德育处以“塑造学生美好品德、开启学生智慧人生、促进学生健康成长”为目标。
以“以生为本、以德为先”为宗旨，以学生行为习惯养成和社会主义核心价值观教育为中心，在“八礼四仪”系列教育活动中，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作重点在提高班主任自身素质基础上，加强社会主义核心价值观教育、未成年人行为规范养成教育（“八礼四仪”教育）、法制教育、心理健康教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
三、工作措施1．加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。
（1）以学习为先导。
组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。
结合党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”问题，提升师德师风。
（2）加强队伍建设。
努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。
（3）树立良好师德。
班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
（4）三位一体德育平台。
建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
（5）抓好班主任队伍建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，完善班主任例会制度以及常规工作检查公布制度，坚持公正、公开、公平原则，客观评价班主任工作。
2．加强德育常规管理工作。
（1）为贯彻落实《中小学生日常行为规范》，加强学生文明礼仪教育，德育处全面推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生文明礼仪素养，使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。