论学生工作“蹲苗”期和“烤田”期的重要性
以学正风在基层实现蹲苗成长
以学正风在基层实现蹲苗成长学正风，是指党员干部以身作则，做到廉洁奉公、廉洁从政。
蹲苗成长，是指党员干部深入基层，了解民情民意，与人民群众同呼吸、共命运。
学正风在基层实现蹲苗成长，可以促进基层工作的顺利开展，提升党员干部的服务能力和责任意识。
首先，学正风在基层实现蹲苗成长，可以加深党员干部对人民群众的了解。
只有深入基层，才能亲身感受到人民群众的疾苦和期盼，才能真正站在人民群众的立场上思考问题，找出解决问题的有效途径。
通过实地蹲点、实地调研，党员干部可以更好地了解基层的情况和需求，为人民群众提供更贴心、更有针对性的服务。
其次，学正风在基层实现蹲苗成长，可以培养党员干部的服务意识和责任感。
基层是党员干部工作的最前线，是群众利益的最直接体现，也是干部履职的重要场所。
通过学正风在基层蹲苗，党员干部可以更加深刻地意识到自己的责任与使命，激发起为人民群众服务的热情与动力。
在与人民群众交流互动的过程中，他们会发现自己的不足之处，审视自己的工作方法和作风，进而不断改进、提高服务质量。
再次，学正风在基层实现蹲苗成长，可以推动党员干部的作风转变和行动力的增强。
蹲苗过程中，党员干部要面对现实生活中的各种问题和挑战，需要及时解决和应对。
这既需要具备扎实的理论知识和专业能力，也需要有较强的执行力和应变能力。
通过学正风在基层蹲苗，党员干部会接触到各种各样的实际问题，需要勇于面对、积极应对。
这种实践锻炼会使他们在行动中不断成长、提升经验和智慧，进而更好地为人民群众服务。
总之，学正风在基层实现蹲苗成长，对于党员干部来说是一次宝贵的机会。
通过深入基层，充实自己的知识和经验，增添丰富的社会实践。
同时，也能促使他们更加接地气，更加贴近人民群众，从而更好地履行党员干部的职责和使命，为实现共产主义的伟大目标不懈奋斗。
学正风在基层实现蹲苗成长，是我们党加强党性修养、提高工作能力的重要途径之一。
基层是党的根基，更是党的工作的重要阵地。
通过学正风蹲苗，党员干部能够更好地了解基层的实际情况，深入民间、倾听民声，从而更好地推进党务工作，增进党与群众的联系。
基层历练
基层历练——人生的蹲苗期人生是不断成长的过程，基层历练便如人生的蹲苗期，扎根就要扎稳、扎实、扎深。
而基层历练便是人生最宝贵的财富，在实践中锻炼，在一线上建功，在社会里成长，蹲好自己人生的第一期。
知民情，晓民意。
作为一名政府信任的工作者，不仅要到基层开展工作，要从根本上知道、了解基层人民群众的需求，听到他们的呼声，更要对他们的生活深切体验，亲自尝试，才能最大限度克服官僚主义和避免“拍脑袋”做决定。
习近平、李克强等新一届中央政治委员中，多数都有过基层工作经历，这些与基层草根群体长时间零距离接触的宝贵经历，为其后来担任领导干部提供了民众基础。
“知民情，晓民意”为树立正确的忧患安乐理念，提高治理国政能力大有裨益。
提高个人能力，丰富人生阅历。
青年学生下基层是熟悉当代中国社会，了解中国基本国情最好的课堂，有利于提高个人发现问题、解决问题的能力，树立正确的择业观，丰富人生阅历，磨练意志，提高能力，实现个人的全面发展，为以后的工作打下坚实的基础，更好的脱离本本主义，立足现实情况解决问题。
这对选调村官来说，以后无论从事何种行业，终会成为一生受益的精神财富。
帮成长，助成才。
创业富民已经成为大学生村官的鲜明特质。
政府制定鼓励支持大学生村官创业意见，出台优惠政策，积极引导扶持大学生村官在创业富民中成才，并成为实用人才。
通过不断的学习实践获得知识和技能，开发自身潜力，提高个人能力，以此来成长、成才。
基层历练是人生的一笔宝贵财富，它从思想、行动上是刚步入社会的青年学生发生质的改变，评价一个大学生村官不仅仅看他做了哪些贡献，还有就是他个人的成长和提高。
通过下基层，来扎实、扎稳、扎深自己人生的根，培育好人生的蹲苗期，以期待未来良好的收成。
“墩苗”也是历练
龙源期刊网 “墩苗”也是历练作者：丁德昶来源：《群众·上半月版》2017年第04期培养选拔年轻干部，需要“墩苗”，让他们到条件艰苦、矛盾尖锐的基层历练。
习近平同志多次用“墩墩苗”来比喻年轻干部的成长规律。
从这一意义上讲，越是有培养前途的年轻干部，越要放到基层环境艰苦、矛盾复杂的环境中去，越要到乡村、信访、企业、招商的第一线去锤炼党性、改进作风、增长才干。
把年轻干部投入第一线，不仅为了锻炼摔打，更因为他们充满激情，敢闯敢干，符合一线工作的需要。
让他们与基层干部群众一起摸爬滚打，这是对他们的关爱与信任。
在呵护年轻干部成长的过程中，既要让他们经受住基层一线的“淬火”，也要给他们甩开膀子干的勇气和支持，为“墩墩苗”提供相对适宜的环境。
在地方尤其是基层一线，能接触到具体的问题，特别是要直接面对经济社会发展中的难题。
年轻干部只有把学识和见识结合起来，始终保持攻坚克难的冲劲，勇于担当，不断历练，才能把工作做得更沉稳。
当前，年轻干部要学会从普通群众中汲取营养、智慧，努力做到问计于民、问需于民、问政于民，在一线体会老百姓的甘苦，从当下农村的发展与变化中感受田间地头、车间码头、老百姓炕头的冷暖。
年轻干部还需多留“泥土香”，亲民不忘本。
“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。
不沾泥土香，不是好干部。
基层是一切工作的依托，也是获取经验、汲取智慧的广阔平台。
回顾历史，党的成立在基层，兴旺在基层，胜利靠的是基层百姓。
党的历史上每一位富有治国理政才能的领导者，都有在基层学习成长的经历。
可以说，年轻干部必须走好“群众路线”，绝不能脱离基层。
这就要求年轻干部们思想上不忘本，时刻牵挂群众的冷暖，关心群众的疾苦，多向群众学习，只有先当学生，才能后当先生。
行动上不务虚，多走基层的田间小道，多到百姓的庭院、农舍，多沾泥土香，是年轻干部的必修课。
唯有如此，年轻干部才能不断成熟、成长，担当起时代赋予的历史重任。
（作者系盱眙县鲍集镇主任科员）责任编辑：金浩昊。
蹲苗干部工作总结
蹲苗干部工作总结
经过一段时间的努力工作，我对蹲苗干部工作进行了总结。
在这段时间里，我深刻地感受到了蹲苗工作的重要性和意义。
首先，蹲苗干部工作是一项具有挑战性的工作。
在蹲苗的过程中，我们需要深入了解当地的环境、文化和习俗，与当地群众建立起良好的关系，才能更好地开展工作。
这需要我们具备良好的沟通能力和交际技巧，以及对当地情况的敏感度和适应能力。
其次，蹲苗干部工作是一项具有意义的工作。
通过蹲苗工作，我们可以更好地了解基层群众的需求和诉求，帮助他们解决实际问题，改善生活条件。
同时，我们也可以向他们传播先进的科学知识和文化理念，促进当地的发展和进步。
这不仅可以提高当地群众的生活质量，也可以增强他们的获得感和幸福感，从而促进社会的和谐稳定。
最后，蹲苗干部工作需要我们具备坚韧不拔的工作态度和奉献精神。
在蹲苗的过程中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，需要我们有足够的耐心和毅力去克服。
同时，我们也需要有足够的责任感和使命感，将为群众谋福利、为社会谋发展作为自己的使命，不断努力，不断奋斗。
总之，蹲苗干部工作是一项具有挑战性和意义的工作，需要我们具备良好的能力和精神素质。
希望在今后的工作中，我们可以不断提高自己的水平，更好地为基层群众服务，为社会发展做出更大的贡献。
蹲苗计划个人总结
蹲苗计划个人总结蹲苗计划是一个旨在帮助农民增加收入的扶贫项目，通过帮助农民学习、种植和销售油茶树苗，从而提高他们的生活水平。
我非常幸运能够参与这个项目，并在过去的一年中学到了很多东西。
在这篇总结中，我将分享我的经验和收获，同时也反思了一些问题和挑战。
首先，我想分享一下这个项目给我带来的收获。
在蹲苗计划中，我学到了很多与油茶树相关的知识，包括种植技术、树苗繁育和销售渠道等。
通过参与各种培训和实践活动，我掌握了种植、修剪、防治病虫害等技能，这些技能不仅仅适用于油茶树，也对我未来的职业发展有很大的帮助。
另外，通过与其他参与者的交流和合作，我也学会了团队合作和沟通技巧，这对我个人的成长和发展也有很大的帮助。
与此同时，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，作为一名来自城市的大学生，我对农村的生活和工作环境并不熟悉，很多时候都需要花费更多的精力和时间去适应。
另外，由于油茶树种植需要很多的耐心和细心，有时候我会觉得很疲惫和无助，但我也知道这是成长的过程，只有克服这些困难，才能取得更大的进步。
在参与蹲苗计划的过程中，我也有了一些对于农村扶贫工作的一些反思。
首先，我发现很多农民对于新技术、新品种的接受度并不高，有时候他们更习惯于以往的种植方式，这对于项目的推行和实施也带来了一些障碍。
另外，农产品的销售渠道也是一个很大的问题，很多农民并不清楚如何将自己的产品卖出去，这也成为了他们增加收入的一个难题。
在未来，我希望能够继续参与蹲苗计划，并且在其中发挥更大的作用。
我计划通过进一步提升自己的技能和知识，成为一名优秀的培训师，为更多的农民提供技术指导和帮助。
同时，我也希望能够和更多的农民合作，帮助他们解决种植和销售上的问题，从而带动更多的家庭脱贫致富。
总的来说，蹲苗计划不仅仅是一个扶贫项目，更是一次学习和成长的机会。
通过参与其中，我不仅学到了很多农业知识和技能，也得到了很多宝贵的人生经验。
在未来，我会继续努力，发挥自己的作用，为农民带来更多的帮助和支持。
学生劳动教育锻炼学生耐心和毅力培养坚韧品质
学生劳动教育锻炼学生耐心和毅力培养坚韧品质学生劳动教育：锻炼学生耐心和毅力，培养坚韧品质劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、团队合作精神以及坚韧品质。
通过参与劳动活动，学生能够经历劳动的过程，培养学生的耐心和毅力，并在任务完成中学会坚持不懈。
本文将探讨学生参与劳动教育对于锻炼学生耐心和毅力，以及培养坚韧品质的意义和作用。
一、劳动教育锻炼学生耐心参与各种类型的劳动活动能够锻炼学生的耐心。
无论是耕作、修建、清扫还是其他劳动任务，学生需要投入时间和精力来完成任务。
这些任务往往需要耗费较长的时间和付出较大的努力，培养学生在劳动中保持耐心和坚持到底的能力。
在耕作过程中，例如种植蔬菜，学生需要耐心地挖掘土壤、撒种子、浇水等。
他们需要等待植物逐渐生长并收获，这个过程可能需要几个月的时间。
通过这样的劳动任务,学生能够培养出等待的耐心，并明白收获需要经历时间的积累。
二、劳动教育培养学生毅力参与劳动活动对于学生的毅力培养具有重要意义。
在劳动过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战。
当遇到问题时，学生需要保持积极的心态，坚持解决问题的思考和行动。
举个例子，学生参与校园环境整治活动，需要清扫教室、修剪花草等。
在这个过程中，可能会遇到意外情况，如污垢难以清除、工具损坏等。
这些问题需要学生保持冷静和耐心，坚持解决，才能顺利完成任务。
通过这样的劳动经历，学生能够培养坚韧的毅力，面对问题时不轻易退缩，坚持到底。
三、劳动教育培养学生的坚韧品质学生参与劳动教育不仅可以锻炼耐心和毅力，还能培养他们的坚韧品质。
在劳动过程中，学生需要付出辛勤的劳动和不懈的努力才能完成任务。
这种坚持不懈的品质，对于学生日后的成长和发展起到至关重要的作用。
通过劳动教育，学生能够在实际操作中学会面对困难、克服困难的能力。
他们需要在面对艰巨任务时，坚持不懈地努力，不放弃，不气馁。
这样的坚持与努力品质将在他们的成长道路上发挥重要作用，使他们能够在面对挑战和困难时坚守初心，勇往直前。
青年干部成长培训蹲苗计划
青年干部成长培训蹲苗计划一、引言青年干部是党和国家事业发展的重要力量，他们肩负着推动国家发展的重要使命。
然而，相比起老一辈干部，青年干部在经验、能力等方面还存在一定的不足，尤其是在对复杂问题的处理能力和领导能力上有待提升。
因此，为了更好地锻炼和培养青年干部，提高他们的综合素质，我们需要制定一套科学完善的成长培训蹲苗计划。
二、成长培训蹲苗计划的必要性1. 国家需要优秀的青年干部去推动国家事业的发展，培养青年干部是长远发展的需要。
2. 青年干部在各领域仍存在不少问题和不足，需要通过培训来提高他们的素质。
3. 通过成长培训，可以帮助青年干部更好地适应工作现状，提升工作能力，为国家发展做出更大的贡献。
三、成长培训蹲苗计划的内容安排1. 知识学习：通过系统的学习，让青年干部了解国家政策、国情，掌握相关的专业知识，提高对各领域问题的理解和分析能力。
2. 实地考察：组织青年干部进行实地考察，让他们深入了解国家各领域的实际情况，增强对问题的认识和解决能力。
3. 履职体验：安排青年干部到基层单位蹲点，让他们亲身体验基层工作，了解基层实际情况，锻炼基层工作能力。
4. 实践锻炼：通过参与一些具体项目，让青年干部在实践中不断成长，提高自己的领导能力和团队协作能力。
四、成长培训蹲苗计划的实施进程1. 制定具体的培训计划和内容，确保培训的科学性和有效性。
2. 组织相关领域专家对青年干部进行一定程度的指导培训，提高他们的专业水平和理论素养。
3. 加强对青年干部的培训跟进，不断调整和优化培训内容和方式，确保培训效果。
4. 对培训过程进行综合评估，及时发现问题并采取相应的措施，确保培训成效。
五、成长培训蹲苗计划的经费支持1. 国家拨款支持：通过提高财政投入，给予国家对青年干部的成长培训提供更多的经费支持。
2. 企事业单位支持：鼓励企事业单位对自行培养和培训优秀的青年干部给予一定程度的经济支持。
3. 社会组织支持：动员社会组织和个人参与到青年干部的培训中，为他们提供更多的经费和资源支持。
蹲苗历练工作总结
蹲苗历练工作总结
在蹲苗历练工作中，我收获颇丰，不仅锻炼了自己的意志和毅力，也学到了许多宝贵的经验和知识。
在这段时间里，我深刻体会到了蹲苗历练对于个人成长和职业发展的重要性。
首先，蹲苗历练让我深刻认识到了团队合作的重要性。
在工作中，我和团队成员们紧密合作，共同克服了许多困难和挑战。
通过团队合作，我们不仅提高了工作效率，还增强了团队凝聚力，使得工作更加顺利和高效。
其次，蹲苗历练让我学会了如何处理复杂的工作问题。
在工作中，我遇到了许多复杂的问题和挑战，但是通过不断学习和思考，我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧。
这些经验不仅提高了我的工作能力，也增强了我的应变能力和解决问题的能力。
最后，蹲苗历练让我更加深刻地认识到了自己的职业发展规划。
在工作中，我逐渐明确了自己的职业目标和发展方向，并且制定了一套科学的职业发展规划。
通过蹲苗历练，我不仅更加清晰地认识到了自己的职业定位，也明确了自己未来的发展方向和目标。
总的来说，蹲苗历练工作给予了我很多宝贵的经验和知识，让我在工作中更加成熟和自信。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力地去实现自己的职业目标，为公司的发展做出更大的贡献。
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论学生工作“蹲苗”期和“烤田”期的重要性
——以“后进生”的引导教育为例
摘要：很多人一般都把“后进生”当成“坏学生”，给他们贴上“朽木不可雕”，“顽石不成材”的标签，这样无疑是严重地伤害他们的人格和自尊心。
每个“后进生”都不是与生俱来的后进，学生的成长和表现受多方面因素影响，加之他们自控能力差，致使一些孩子失去了正确的生活观、价值观，向着不良的方向发展，进而演变成我们所谓的后进生。
作为教育工作者，应当把对后进生的教育和引导当做自己的责任。
后进生是需要特别爱护与培育的幼苗，作为一名教师，惟有用真诚和热情去填补他们情感的空缺，去修复因受不良影响而形成的心理障碍，去点燃他们心中的希望，才能更好的培养他们正确的人生观、引导他们健康成长。
本文结合工作实例，对引导教育“后进生”的工作进行探析。
关键词：后进生引导教育
有经验的农民都知道庄稼都有个蹲苗期和烤田期。
蹲苗的好处是，促使庄稼的根向下深扎，对庄稼吸收水和无机盐非常有利，让庄稼更粗壮。
庄稼根深苗壮中后期才能长得更大更好，防止倒伏，才会有个好收成。
烤田的好处是，在庄稼分蘖末期，排干田面水层进行晒田的过程，这样可以控制无效分蘖并改善稻田土壤通气和温度条件，促进庄稼根系生长。
不论是蹲苗期还是烤田期，都是为了能让庄稼深扎根向下寻找生命的力量，能够经受住风雨的洗礼，承受果实的重量。
学生工作的根基亦是如此，尤其是““后进生””的引导工作必须要放下架子，蹲下身子，潜心研究和引导，才能结出硕果。
本文将以实例谈谈我们应该如何做好““后进生””的“蹲苗”期和“烤田”期工作。
案例简介：2015年10月27日，上海铁路局在校举行2016届毕业生招聘会，苏XX去参加面试，最后被录取，当听到他被录取的时候我感到很意外又觉得是情理之中，并为他感到高兴。
说到苏XX的同学，班级同学脑海里马上会浮现出“不好学”、“不上进”、“成绩不好”等混校形象，在我眼里看来他就是典型的““后进生””，属于很难“对付”且不可能按时毕业的学生类型。
但经过辅导员坚持与该生家长联系,共同教育后,他最终顺利毕业，并成为我校2016届第一批被上海铁路局录用的毕业生，成功晋级“动车司机”。
为此，该生家长在苏XX即将毕业之时，从300多公里以外的都安县加贵乡拉荷屯，坐上一辆小货车赶往学校亲自送上一封自己用毛笔书写的《感谢信》，以表感激之情。
案例分析：
一、学生工作是慢活，需要的是耐心与等待。
正如著名教育学家张文质所说：“教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程”。
学生工作是一个系统而复杂的工程，学生的成长和表现受多方面因素影响，一时半会儿不会“显山露水”，这就需要学生工作者多深入实际，了解学生的现状，并且因人而异，对症下药。
所以对于““后进生””的引导更不能急于求成，这实则在为学生的成长进行全方位的准备和蓄积力量。
做学生工作的辅导员要深入班级，及时关注“后进生”的状态。
在大一刚入学时，苏XX由于对大学生学习生活方式不适应，找不到学习目标，缺乏学习动力，经常逃课出去打游戏，针对他的逃课行为，我多次找他谈话，但是效果依然不是很明显。
由于平时学习态度不端正，一学期下来，很多课程的考试都不及格。
我深知,鉴于他目
前的表现如果再不采取有效措施，该生很有可能会出现降级，甚至不能毕业的结局。
在与苏XX的多次谈话中，我了解到他是长子，家里有兄弟姐妹5人，除了他之外，还有2人在读大学，其他2个分别读初中和高中。
同时还了解到因为他是长子，家里对他抱以厚望，希望他可以给弟弟妹妹们树立一个好榜样，然而他也意识到自己目前的状态与父母、家族给予的期待相距甚远，心理压力非常的大,内心非常矛盾。
在了解到苏XX的家庭情况后，我把他列为需要重点关注对象，每个星期都要找他谈话一次，了解他的学习生活状况以及思想状况。
谈话过程中能明显感觉到该生十分在意父母对他的期待与看法。
二、学生工作是静事业，需要的是恬淡和从容。
作为辅导员要秉持一份恬淡与从容的心态，静心思考，静心雕琢，静心坚守。
学生工作者的幸福与快乐体现在把心留在学生的成长和成材的长远发展上。
同时，学生教育工作又是一项“动”的事业，著名教育家叶圣陶说过：“教育不是工业，是农业。
”这就意味着，学生教育工作需要播种，需要耕耘，需要呵护，更要我们成为一名脚踏实地、真抓实干的躬行者，需要所有的教育者放下名利，甘于平淡，默默奉献，动静相宜，扎扎实实做好各项工作，促进教育的可持续发展。
日常工作中要及时沟通，适时进行家校联动。
关于苏XX的事情，我再三斟酌后决定联系他的家长，将该生在学校的表现情况汇报给他的父亲，汇报过程中首先对他的孩子善良懂礼等好的方面表示充分肯定，而后才以美中不足的方式点出他的孩子在校的一些学习情况。
一开始，学生家长还能愉快的交谈，但是在得知其子在学校的不良表现后十分的生气，甚至一度想亲自到学校当面批评教育其子。
但在我的不断劝说下，学生家长同意与我一起做好苏XX的思想工作。
在与学生家长的交谈中，我对学生家庭情况、成长史、性格及兴趣爱好有了一个比较全面的认识。
我与家长就如何帮助苏XX转变学习态度和提高学习效率进行了协商，一致认为只要用心引导和不断的鼓励，该生还是有希望顺利毕业的，但前提是必须要改掉逃课玩游戏的不良行为。
作为辅导员，我深知要让一个学生少玩或者不玩网络游戏是一件十分困难的事情，因此我与苏XX做了一个约定，即他每天必须坚持去教室上课，按要求完成老师布置的作业后允许他玩一个小时的网络游戏。
之后，我请苏XX所在宿舍的宿舍长帮我关注他是否按照约定去执行，同时请舍友共同帮助他改掉一些坏习惯。
据宿舍长汇报一开始苏XX还能坚持，但是一段时间后苏XX就放弃了原来的约定，原因是专业课程学不会，难度太大，而网络游戏的诱惑一直在，所以干脆继续沉迷到网络游戏的世界里。
在了解他的表现后，我及时与家长联系，让家长在适当的时候打电话给孩子关心、询问孩子的近期情况，谈话过程尽量以鼓励、肯定为主。
三、学生工作要潜心“蹲苗”和“烤田”，这就要求我们多一些耐心、爱心和宽容。
经过我和同学们不断的鼓励和帮助，父母的悉心教导，苏XX开始意识到自己不能再这样混下去了，他意识到自己的努力，自己的成功将是整个家族的希望，他必须担当起这份责任。
他开始主动找老师、同学帮助自己补习落下的课程，周末泡图书馆，晚自习全神贯注地学习，经常请教身边的老师同学如何才能更快的提高学习效率。
在看到他的变化后，我也积极与教研室的老师沟通，希望他们能对这个“后进生”多一些关注，同时也希望他们能及时将该生的学习情况反馈给我。
经过半年多的不懈努力，苏XX把未通过的课程都考过了，还考取了专业技能证。
看到该生巨大的进步，我又及时与学生家长联系，告诉他这一好消息，学生家长在知道该生的喜人变化后，十分的激动，一个劲在电话里跟我说谢谢，但
是我知道苏XX还有一个更大的问题在眼前，那就是就业问题。
由于该生性格有些内向，不善言辞，加上之前成绩不好，自信心严重不足。
在我多次的与之谈话与不断的鼓励后，苏XX鼓起勇气去参加上海铁路局2016届毕业生招聘会，最后通过了面试，被上海局录用。
他在第一时间给父亲打电话报喜后，又马上把这一消息告诉我。
后来据学生家长反馈，苏XX被上海局录用这个消息在村子里传开后，一下子他成了全村人羡慕的对象，因为他儿子是他们村第一个找到这么好工作岗位的大学生。
在被上海局录用后，苏XX明白只有不断的努力才有可能改变自己的命运，他十分珍惜这来之不易的就业岗位。
他从信息学院转到动力学院学习后，经过老师的帮助与自身努力，通过了所有的专业课程考试。
四、成熟的季节，花果飘香，学生成才，家长倍感激。
6月8日，苏XX的家长从300多公里以外的都安县加贵乡拉荷屯，坐上一辆小货车赶往学校送上《感谢信》：“天地国新师亦新，百花吐艳靠园丁，长男深造在柳铁，多谢校长与教员……”“家校联系齐并进，学子知识一路顺。
柳铁教员教法好，家长倍感一身松”，表达了家长对学校培养自己儿女深深的感激之情。
当苏父把感谢信交到我手里时激动地说：“家里有5个孩子，苏XX作为家里的长子，我们对他的期望很大。
当听到孩子签约了之后，我十分激动，一直想找机会感谢学校，感谢学校把孩子教育得这么好，孩子的成功签约少不了学校领导老师的关心与指导，特别是辅导员多次与家长沟通联系，学校很负责，我真的很感动。
”
其实，所有的“后进生”都会有一个共同的特点：意志力差，自我控制能力不强。
因此在做这一部分同学的思想工作时会出现不断反复的情况，有时甚至会出现倒退的现象，这就需要学生工作者在做好“后进生”的引导工作时要有“蹲苗”和“烤田”的耐心和恒心。
要因材施教，不带“有色”眼镜看待这些“后进生”，学会充分挖掘学生身上的闪光点，充满鼓励与期待他的成长和进步。
试玉要烧三日满，辨材须待七年期，我们在引导“后进生”成长成才的道路上要守得住“蹲苗期”和“烤田期”才能待到满园桃李香的喜悦。