外国民族民间音乐复习资料
外国民族音乐简答题
外国民族音乐简答题略述东亚音乐文化区概况。
包括中国，朝鲜，韩国，蒙古，日本，面积约1170万平方公里，人口约14亿。
人种多为蒙古利亚人，主要民族有汉，藏，维吾尔，蒙古，壮，朝鲜，大和等。
略述日本的传统音乐体裁、乐器及其代表性作品。
传统音乐体裁：雅乐，能乐，民谣，筝曲，尺八本曲，冲绳音乐。
乐器：按源流分：外来乐器，固有乐器按制作材料和演奏特点分：横笛，尺八类，筚篥类，笙类，琴，筝类，三味线类，琵琶类，太古，茨茨米。
代表性作品：《越天乐》，《舟弁庆》，《江差追分》，《八木节》，《樱花》，《六段》，《春之海》，《巢鹤铃慕》，《安里屋“用达”》，《御前风节》。
简述朝鲜半岛传统音乐体裁、特色乐器、代表性作品。
音乐体裁：雅乐，说唱音乐（盘索里），民歌，农乐，伽倻琴，大笒。
特色乐器：乡笛，大笒，奚琴，玄琴，伽倻琴，细笛，林鼓，大鼓。
代表性作品：《表正万方之曲》，《鼓之舞》，《沈清歌》，《阿里郎》，《散调》，《庆丰年》。
简述蒙古传统音乐体裁、特色乐器、代表性作品。
音乐体裁：长调。
短调，呼麦。
特色乐器：马头琴，扬琴代表性作品：《清河世界的太阳》，《草原四级》，《圆蹄子的栗毛马》，《像羊一样小步走的爵罗马》。
试述东亚音乐文化区的特征。
1.弹性节拍和弹性节奏2.五声音阶和五声性旋法3.渐变的音乐结构4.单音性的音响表现形式简述印尼、菲律宾、泰国、越南、缅甸等国的传统音乐与乐器。
乐器：印尼：波南，沙隆，根德尔，干邦，根当，刚，克农。
菲律宾：散竹琴，鼻笛，口弦，竹皮弦琴，竖笛，分散组合的排箫，竹筒敲击组合。
泰国：鳄鱼琴，竖笛，三弦胡。
越南：独弦琴，科二，丹玎，竹排琴。
缅甸：弯琴，围鼓，传统音乐：印尼：甘美兰菲律宾：库宾泰国：《肯克，蒙》越南：《四季歌》缅甸：约塔呀甘美兰乐队的艺术特点。
一般只有少量的歌唱家，演奏时力度变化很大，就音量变化幅度而言，不亚于现代管弦乐队。
有时，音乐响像暴风骤雨突然袭来，震撼大地，又在转瞬之间变为轻轻抚击，纤细温柔，十分宁静。
外国民族音乐考查简答题（附完整答案）
外国民族音乐考查简答题（附完整答案）外国民族音乐考查试题（简答题部分）1、简要回答什么是民族音乐？答：广义上来说，民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
对于中国而言，就是既包括扎根于各民族生产劳动和社会生活、经长期历史发展而形成的民间音乐、文人音乐、宫廷音乐、宗教音乐等传统音乐，也包括近代代由中国作曲家创作的接受欧洲音乐影响的歌曲、器乐曲、交响曲、大合唱、清唱剧、新歌剧等各种各样的音乐作品。
狭义上来说，民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态的传统音乐。
对中国而言，包括民歌、歌曲音乐、曲艺音乐、戏曲音乐、民间器乐祭祀音乐、佛教音乐、道教音乐等。
2、音乐和自然环境、社会环境、宗教、语言有哪些关联？答：民族乐器与当地的自然环境关系密切；音乐与社会环境的关系主要表现在围绕着生产方式而形成的多种社会性关系与音乐的关联之中；以宗教观和宇宙观为背景的人们的意识和感觉与宗教有密切关系，在文化共同点方面也给音乐以各种各样的影响。
3、世界民族音乐划分九大区域，请指出是哪九大区域？答：东亚、东南亚、南亚、西亚中亚北非、黑人非洲、欧洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲4、简要说明日本的雅乐所指哪些内容？答：狭义指，从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲，日本称之为唐乐。
广义指，日本古代以来的祭祀歌舞，以及接受了从亚洲大陆输入的唐乐、高丽乐影响而新创作的艺术歌曲也加入雅乐之中。
5、简要说明什么是日本的能乐？答：包括能和狂言，能是严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术；狂言是以滑稽为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短。
6、说出日本代表性的几种乐器？答：横笛、尺八、三味线、琵琶等7、简要说出东亚传统音乐的特征。
答：（1）弹性的节拍和节奏；（2）五声音阶和五声性旋法；（3）渐变的音乐结构；（4）音响表现形式的单音性。
8、泰国最具代表性的古典音乐艺能形式是什么？简要解释一下。
(完整版)外国民族音乐复习资料汇总
外国民族音乐复习资料：一、概论1、世界民族音乐的九大区划：东亚音乐文化区、东南亚音乐文化区、南亚音乐文化区、西亚、北非音乐文化区、黑人非洲音乐文化区、欧洲音乐文化区、北美音乐文化区、拉丁美洲音乐文化区、大洋洲音乐文化区。
2、论述世界民族音乐文化的文化区划有其依据。
要点：（1）客观基础（2）文化背景（3）音乐形态特征3、请从音乐视野、音乐观念和文化价值几方面谈谈你学习外国民族音乐后的体会。
要点：（1）音乐视野的开阔。
世界上不仅有欧洲古典音乐，中国民族音乐，还有大量的不为我们所熟知的形式多样、内涵丰富的音乐艺术。
（2）音乐观念的扭转。
要培养自已具备聆听世界音乐的耳朵，扭转我们惯常熟悉和理解的音乐观念。
（3）文化价值的平等。
通过学习，明白任何音乐文化的价值都是平等的，没有高低贵贱之分，都是世界民族音乐宝库中的一部分。
二、东亚音乐日本1、雅乐----雅乐意味“雅正之乐”，根据来源可分为三类，一是指从中国和朝鲜传入的器乐合奏曲，日本称之为唐乐、高丽乐，以及从新罗、百济、高勾丽传来的“三韩乐”；二是指日本古代以来的祭祀歌舞，如神乐、东游等；三是指受唐乐和高丽乐影响而新创作的艺术歌曲，如催马乐、郎咏。
雅乐的著名乐曲有《平调越天乐》、《兰陵王》、《纳曾利》等。
2、日本的特色乐器有日本筝、尺八、三味线3、能乐——能是日本四大古典戏剧之一，它是一种象征性的戏剧，独具端庄典雅的色彩。
它作为一种综合性的舞台艺术，融合了舞蹈、戏剧、音乐和诗歌等多种艺术元素。
4、能乐源自于“猿乐”和“田乐”。
能的舞台由本舞台、地谣座、后座、引桥四部分组成。
5、歌舞伎：日本四大古典戏剧之一，形成于江户时代，是融舞蹈、对白、歌唱、器乐于一体的综合性艺术。
音乐大致可分为两类“所作音乐”与“下座音乐”，剧目按构成因素的特点有科白剧和舞蹈剧之分。
6、民谣——曾用过俚谣、俚歌等称呼，古代也叫风俗歌，相当于英语folk-song。
它具有创作方式的集体性、口耳相传、易于传唱、易于被成员接受等特点.民谣是日本民族传统音乐文化的基础，直接地反映了人民的劳动、生活和风俗习惯，表现了他们的喜怒哀乐。
外国民族音乐概念常识
一、民族与民族文化、民族音乐1.民族——是一个比较稳定的人们的共同体，是以血统、生活、语言、宗教、风俗习惯等相同而结合的人群。
即：共同的语言、共同的地域、共同的经济生活、共同的文化，以及表现于共同文化的共同心理素质。
2.民族文化——各民族在长期的生产劳动和社会生活中创造和发展起来的带有民族特点的文化。
（学术思想、道德观念、文物制度、风俗习惯等）。
两大特性：一是共同性，（各分子所共有）。
一是延续性（即随民族之演进而绵延不断）。
使民族文化成为民族心理凝聚力之支柱，而维系民族团结。
3.民族音乐——广义：民族音乐就是各民族的音乐，是在民族或者一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。
狭义：民族音乐指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
4. 文化脉络中的音乐（1）音乐与自然环境区域性差异制约文化现象的区域性差异。
地理因素的稳固状态，这种制约也呈相对的稳定性。
（2）音乐与社会环境围绕着生产方式而形成的多种社会性关系与音乐的关联之中。
它不仅限于音乐的社会功能和作用，而且对音乐的意义和风格也有深刻的影响。
（3）音乐与宗教亚洲，既有最早的拜火教以及佛教、伊斯兰教、印度教等大宗教，也有地区性、部族性和各地的民间信仰，形态十分多样。
跨民族、跨国家的大宗教，在这种宗教占统治地位的地区，形成了许多共同的生活、文化方式，究其成因，共同的宗教也是其中之一。
（4）音乐与语言语言作为文化的一种重要因素，语系是区别民族的系统指标之一。
语言因素对音乐因素的影响也是甚为深刻的。
5.世界民族音乐的九大区划根据世界各民族音乐风格差异、文化背景，划分为九大区域。
1、东亚音乐文化区2、东南亚音乐文化区3、南亚音乐文化区4、西亚、北非音乐文化区5、黑人非洲音乐文化区6、欧洲音乐文化区7、北美音乐文化区8、拉丁美洲音乐文化区9、大洋洲音乐文化区第一章东亚音乐1.日本雅乐日本雅乐的含义是依时代的不同而变化的。
教师招聘考试：外国民族音乐复习提纲（一）
教师招聘考试：外国民族音乐复习提纲（一）樱花之岛、歌伎之邦——日本一、日本的传统音乐体裁：1、雅乐：狭义：公元七八世纪，由中国和朝鲜传入日本的，包括宫廷中不带或少带礼仪的隋唐燕乐和高丽乐。
广义：包括日本最古老的神乐，久米、东游等祭祀乐种和日本皇宫贵族根据外来雅乐风格而创作的音乐。
日本称之为唐乐，高丽乐。
唐乐也称为左方之乐，其舞蹈称为左舞，是古代中国的音乐，于七世纪传入日本。
高丽乐，也称右方之乐，其舞蹈称为右舞，是古代朝鲜的音乐，于五世纪传入日本。
【把日本古代以来的祭祀歌舞(神乐、东游等)，以及接受了从亚洲大陆输入的唐乐、高丽乐影响而新创作的艺术歌曲也加入雅乐之中。
】—《世界民族音乐》器乐合奏曲：主要是舞蹈伴奏音乐。
2、雅乐的特色：音乐更讲究旋律和节奏的形式美。
格调高雅，速度又慢渐快，旋律多类型化，调门固定，有绝对音高。
其器乐几乎全是合奏曲，并以管乐器为主体。
其声乐，旋律多直线条，发声近于本噪，歌唱声部与乐器声部的旋律，节奏完全相同，很少有复音和复节奏。
3、能乐：(国粹)表演程式化是一种综合性的歌舞戏剧艺术，包括了面具、服装、道剧、台词、舞蹈表演、谣曲(声乐)、哚子(器乐)等多种因素。
能乐中包括能和狂言。
能是一种严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术;狂言是以狡猾为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短。
二、日本民族乐器：1、日本筝：既包括用筝演奏的器乐曲，也包括以筝作为伴奏的许多声乐曲，还包括加进了筝以外的三味线、胡弓、尺八等乐器的乐曲。
在日本，把筝、三味线、尺八的三种乐器合奏称为“三曲”。
由于筝曲与地歌关系密切，所以常将二者结合叙述。
1) 特色：a、在日本音乐中，是雅乐之外，器乐曲最发达的音乐种类;b、在地歌与生田流筝曲中，歌唱与器乐之间多为复音、多声关系;。
高三基本能力音乐复习课(二)中外器乐、亚非拉欧音乐
8.下面这段旋律选自一首歌曲，歌曲表现了粉 碎“四人帮”后，举国欢庆十月胜利的喜悦之 情。
它选自歌曲
；曲作者是
；歌曲的拍
号是
；谱中的力度记号mp代表的是
；请
列举曲作者的其他一首代表作
。
9.宋祖英在音乐会上演唱了许多我国的 经典民歌。请将下列民歌与民族所在 地连线。
《辣妹子》 《龙船调》 《小河淌水》 《玛依拉》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收作品305篇, 分“风”、“雅”、 “颂”三部分。 “风”是地方乐调，收集当时十五国的民歌。 “雅”分大小雅，多为贵族所做的乐章。 “颂”是用于宗庙祭祀的乐歌。
它最早有5根弦，后发展为7根弦，
古琴 唐诗“泠泠七弦上，静听松风寒”即是描写这种乐器的
空城计中，诸葛亮曾经用它智退敌兵。
笛、管、笙、箫、唢呐
拉弦乐器组
板胡、高胡、二胡、中胡、革胡
弹Байду номын сангаас乐器组
扬琴、琵琶、三弦、阮、古筝
打击乐器组
锣、钹、鼓、木鱼、梆子、云锣
笙
唢呐
笛子
箫
二胡 京胡
三弦
阮
琵琶
月琴 扬琴
锣
钹
木鱼
梆子
西洋乐器分类
弦 乐 器 组 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐器组 单簧管、双簧管、大管、长笛 铜管乐器组 小号、圆号、长号、低音号 打击乐器组 定音鼓、小军鼓
东亚：多采用五声音阶，器乐种类繁多，并有多种多样的民歌、戏曲、说 唱和舞蹈。 南亚：印度古典音乐中高度发展的旋律、节奏体系以及多样的音阶调式 和独特的装饰音体系。 东南亚：多用大型的敲击乐队，音乐部分采用七声音阶。 中亚和西亚：采用七声音阶和二十四平均律的音阶，风格柔和、持重。
音乐基础知识复习五(世界各地民间音乐)
世界各地民间音乐（亚、非、欧、拉）亚洲音乐【亚洲可分为五个音乐文化区】东亚、东南亚、南亚、中亚和西亚。
【东亚】音乐旋律十分丰富，多采用五声音阶，乐器种类繁多，并有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。
【蒙古国】“呼麦”也称“潮尔”。
是由一个人同时演唱出高、低两个声部。
在马头琴的伴奏下，唱出类似器乐演奏，不带歌词的歌声。
代表作品：《四岁的红鬃马》伴奏乐器：马头琴【朝鲜】朝鲜族歌曲旋律优美、自然流畅，富有很强的感染力与表现力。
比较著名的有：《桔梗谣》、《阿里郎》等。
代表乐器：长鼓、伽倻琴。
【东南亚】包括印度尼西亚、马来西亚、泰国、缅甸、新加坡、柬埔寨等国。
大型的敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。
印度尼西亚：被称为“千岛之国”。
拓展：印度尼西亚最具代表性的就是“甘美兰”音乐。
“甘美兰”是以固定音乐打击乐器为主组成的印度尼西亚乐队，由它演奏的音乐称“甘美兰”。
印尼歌曲：《梭罗河》、《星星索》、《哎哟妈妈》等。
这样一些歌曲在印尼叫做克隆宗。
克隆宗：是印尼本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐传统相互融合的产物。
歌曲曲调缓慢、悠扬，带有哀伤色彩，每句节奏前紧后松，唱法柔和、松弛。
【南亚】包括印度，巴基斯坦，尼泊尔，孟加拉国等国家。
印度：被称为“弦乐之国”。
代表乐曲：《欢迎》代表乐器：萨朗吉（具有“印度的小提琴”之称）、鼓、西塔尔。
印度音乐的特点：具有民族特点的乐器、浓郁带鼻音的歌声；各式各样的滑音、装饰音；多变的节奏；热烈、妖艳的舞蹈。
【中亚和西亚】《巴雅提木卡姆》：是流行于阿塞拜疆的一首木卡姆。
木卡姆：是一种由多首乐曲组成的歌舞套曲。
十二木卡姆：就是十二套大曲。
小知识：中国申报的“中国维吾尔族木卡姆艺术”和中国、蒙古联合申报的蒙古族长调民歌被联合国科教文组织荣列第三批“人类口头和非物质文化遗产代表作”。
（主奏乐器）卡曼贾：是流行于阿拉伯地区的弓弦乐器。
非洲音乐代表曲目：《非洲赞歌》、《鼓舞》、《门库尔雅》、《男孩之舞》。
外国民族音乐
外国民族音乐外国民族音乐复习提纲什么是狭义的“民族音乐”:指的是扎根于各民族生产劳动和社会生活的、具有该民族的音乐形态特征的传统音乐。
世界民族音乐的九大区划:1、东亚音乐文化区2、东南亚音乐文化区3、南亚音乐文化区4、西亚、中亚、北非音乐文化区 5、非洲音乐文化区 6、欧洲音乐文化区 7、北美音乐文化区 8、拉丁美洲音乐文化区 9、大洋洲音乐文化区加强对世界个民族音乐的学习其意义在于:一:扩大视野，学习人类音乐的多样性，理解以使用乐音为主的艺术表现形式的多样性，理解音乐在文化中的特殊性。
二:知道人类音乐文化、音乐行为的普遍性。
三:应该掌握双重视角的方法，既充分了解局内人(即各民族内部成员)对其自身所拥有的民族音乐的内涵和外延的理解，又要站在局外人的角度还原到一张白纸的状态来进行客观的记述和分析，从而领略到音乐美的尺度是根据文化的不同而各不相同的，并且树立“理解和尊重多元音乐文化”的观念。
四:只有在全面了解世界各民族音乐特点的基础上，把中国音乐放在世界音乐发展的历史长河之中，在与各民族音乐的比较对照之中，才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置。
五:“他山之石，可以攻玉”，借鉴世界上他国、他民族音乐的优秀成果和成功经验，作为我们的有益的参考，创作有中国特色的音乐。
樱花之岛、歌伎之邦——日本一、日本的传统音乐体裁:1、雅乐:狭义:公元七八世纪，由中国和朝鲜传入日本的，包括宫廷中不带或少带礼仪的隋唐燕乐和高丽乐。
广义:包括日本最古老的神乐，久米、东游等祭祀乐种和日本皇宫贵族根据外来雅乐风格而创作的音乐。
日本称之为唐乐，高丽乐。
唐乐也称为左方之乐，其舞蹈称为左舞，是古代中国的音乐，于七世纪传入日本。
高丽乐，也称右方之乐，其舞蹈称为右舞，是古代朝鲜的音乐，于五世纪传入日本。
【把日本古代以来的祭祀歌舞(神乐、东游等)，以及接受了从亚洲大陆输入的唐乐、高丽乐影响而新创作的艺术歌曲也加入雅乐之中。
】—《世界民族音乐》器乐合奏曲:主要是舞蹈伴奏音乐。
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音乐与自然环境、社会环境、宗教、语言的关系世界民族音乐在音乐教育中的地位世界民族音乐在音乐教育中中占有重要的地位。
在当今的国际社会中，世界各民族文化间的相互交流和相互理解成了十分重要的课题，因为只有这样才能够真正了解自身的地位与作用。
学习世界民族音乐其意义在于：1、扩大视野，学习人类音乐的多样性，理解以使用乐音为主的艺术表现形式的多样性，理解音乐在文化中的特殊性。
2、知道人类音乐文化、音乐行为的普遍性。
3、掌握双重视角的方法，既充分了解局内人（即各民族内部成员）对其自身所拥有的民族音乐的内涵和外延的理解，又要站在局外人的角度还原到一张白纸的状态来进行客观的记述与分析，从而能领悟到音乐没得尺度是根据文化的不同而各不相同的。
4、只有在全面了解世界各民族音乐特点的基础上，把中国音乐放在世界音乐发展的历史长河之中，在于各民族音乐的比较对照中，才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置。
世界民族音乐在音乐教育中的地位世界民族音乐的文化区划及其依据1、世界民族音乐文化区划的依据：（1）客观基础和文化背景；（2）音乐本体特征。
2、世界民族音乐可划分为九大区域：（1）东亚音乐文化区（2）东南亚音乐文化区（3）南亚音乐文化区（4）西亚、北非音乐文化区（5）黑人非洲音乐文化区（6）欧洲音乐文化区（7）北美音乐文化区（8）拉丁美洲音乐文化区（9）大洋洲音乐文化区乐器的分类方法1、按照原理进行分类；2、按照形态进行分类；3、按照奏法进行分类；4、按照功能进行分类；5、按照地域进行分类；6、萨克斯分类法。
东亚音乐文化区中国、朝鲜、韩国、日本、蒙古日本传统音乐在承传与保护方面的情况（1）家元制的稽古与寒稽古的修业方式。
（2）政府颁布文化财产保护法（1950年）：把具有代表性的音乐家确定为无形文化财产的保持者；(3)把传统音乐纳入中小学教育体系；努力为传统音乐的保存与发展创造条件，举办传统音乐艺术节，为它提供最佳的剧场，建立超越流派的传统音乐团体；（4）出版大量高质量的唱片和录音，并附有内容翔实的文字解说；（5）支持学者们对传统音乐进行系统的研究，出版了多部从不同角度对它进行综合考察的论著。
拉丁美洲民间音乐的发展经历的几个阶段三个阶段：①纯粹印第安曲调，五声音阶；②印第安音阶的所谓“混血化”，结果产生类同欧洲大小调的印欧混血种音阶；③“混血再混血”，就是用非洲黑人的装饰音和变化装饰音使音阶进一步繁复东亚传统音乐的特征（1）弹性的节拍和节奏；（2）五声音阶与五声性旋法；（3）渐变的音乐结构；（4）音响表现形式的单音性东亚音乐特征东亚音乐具有古朴典雅的横向旋律美的音乐审美特点。
具体表现为：（1）弹性的节拍和节奏。
（2）五声音阶与五声性旋法。
（3）渐变的音乐结构。
（4）音响表现形式的单音性印度古典音乐的特点1）宗教性强。
（2）严格的音乐体系。
（3）印度音乐分南、北两大体系。
（4）即兴性的表演和装饰性的呈波浪形、螺旋形的旋律线条。
南亚传统音乐的特征（1）印度音乐在南亚的主流地位。
在南亚各国的文化发展上，都与印度文明有着紧密的关联，因此，在这一背景上形成的南亚各国音乐艺能，表现出与印度音乐文化的密切关系。
（2）南亚各国音乐的多样性。
由于人种、民族、语言、宗教以及地理、历史、社会环境的复杂性，南亚各国在音乐方面表现出丰富的多样性。
（3）音乐艺能与宗教、民俗的紧相关联。
从印度音乐的整体来看，音乐是作为人和神对话的手段，具有很强的宗教性。
在南亚边沿地区的各国音乐中，都具有浓厚的宗教色彩。
（4）鼓类乐器和拨奏弦乐器得以充分运用。
西亚、中亚、北非传统音乐的特征（1）波斯——阿拉伯音乐体系的主导地位及其音乐特征①微分音的运用和乐音的有条件的带腔性。
②玛卡姆和达斯特加赫的旋法体系。
③均分律动与非均分律动同时存在。
④织体思维方式以横向性为主。
⑤乐器运用的共同点。
（2）民俗音乐的多样化。
在西亚各地，除了各地民俗音乐具有不同的体裁形式之外，在乐器运用方面也表现出许多差异。
（3）宗教音乐的共同性。
伊斯兰教的古兰经朗诵咏唱和召祷歌，是本地区伊斯兰教徒所共同的歌舞伎歌舞伎是形成于日本江户时代民间的一种综合性艺术，是集乐、舞、唱、念、做、打和哑剧、脸谱、程式于一体的具有很强的音乐、舞蹈因素的戏剧。
能乐能乐在明治政府成立以前，一直被称为猿能乐，这是在吸收中国民间曲艺和唐朝散乐的基础上创立和发展起来的一种带有滑稽性的表演、对白艺术。
能乐的表演，分直面（不戴面具）和带面具两种。
通常只有主角戴面具。
能乐中包括能与狂言。
能是一种严肃的音乐剧，是音乐、舞蹈、戏剧相结合的综合艺术；狂言是以滑稽为主的台词剧，音乐成分少，篇幅较短傍梭里流行在朝鲜傍梭里是由一位女性说唱者和一伴奏鼓手表演的说唱艺术。
傍梭里说唱的形成已有几个世纪了，其全部曲目仅有五个：《春香传》、《沈倩传》、《兔子传》、《赤壁传》和《兴甫传》。
每一个的篇幅长达数小时，表演者可自行演绎。
傍梭里旋律形态复杂、节奏跌宕张弛，伴奏歌手与叙唱者配合默契、相得益彰，鼓手要根据叙唱者的各种情绪选择相应的节奏型恰一好处地对剧情予以烘托，并不失时机地为演唱者大声喝彩。
甘美兰印尼印尼语，愿意是“用手操作”、“敲击”，是印尼人民喜闻乐见的一种民族乐队及其所演奏的音乐。
甘美兰音乐大约形成于15世纪，是一种由多种乐器合奏，并加上人声构成的多声音乐。
（主要伴奏乐器锣群因，音律独特，乐器加人声）其乐队乐器种类很多，大致可分为演奏旋律的敲击乐器、掌握节奏的敲击乐器和其他管弦乐器三类。
它的音乐织体复杂交错，演奏时带有一定的即兴性，即在核心旋律的基础上进行演奏。
甘美兰音乐大都采用半音和无半音的两种五声音阶，律制接近五平均律。
拉格广义上说，它可以是一首乐曲、一首歌、一个曲调、一个旋律型、一个音阶或一种调式；也可以是一种音乐情绪、情趣或一种色彩。
狭义上讲，拉格就是一种音阶旋律型，即以特有的音阶和固定的旋律表现某种情绪在伊朗叫达斯科夹克在土耳其叫马卡姆维吾尔族叫木卡姆弗拉门戈弗拉门戈是西班牙一种集舞蹈、歌唱、器乐于一体的综合艺术，是欧洲吉卜赛文化的一个代表。
最早在西班牙南部地区流传，后扩展到西班牙的广大地区。
传统的弗拉门戈歌舞音乐是犹太文化、阿拉伯文化、吉卜赛文化和拜占庭文化的综合体。
在音乐风格上，常常是忧郁哀伤与狂热奔放结合。
歌曲节奏比较自由，常常是唱中带说。
旋律的装饰性很强，演唱时大量使用微分音。
表演过程有很强的集体参与性。
在演唱间歇常出现弗拉门戈吉他即兴演奏的节奏、变化多端的手指扫弦和一些快速的旋律经过句。
拍手跺脚手指扫弦打响指约塔呀”是缅甸古典歌曲的一种形式。
是由泰国传入缅甸的一种古典歌曲，歌唱内容多来源于《罗摩衍那》故事，也有其他题材的马来西亚萨佩：萨佩音乐有两种主要的调式，一种是五声音阶（与中国的传统五声音阶完全相同），一种是有变化音的九声音阶克隆宗以及代表作品：克隆宗是印尼最典型的大众歌曲，是印尼本土传统音乐与16世纪传来的印加葡葡萄牙城市民谣混合再生的歌曲形式。
曲调进行缓慢悠扬，有哀怨、忧伤色彩，每句的节奏前紧后松，唱法柔和松驰。
代表作品有《美丽的梭罗河》、《星星索》等。
其它东亚各国传统音乐中最具代表性音乐体裁及乐器日本：“雅乐”、“能乐”、民谣、筝曲、“尺八本曲”、冲绳音乐代表乐器：P283朝鲜半岛雅乐（正乐）、民俗音乐、宗教音乐。
代表乐器：P284蒙古：长调、短调、浩林呼麦和马头琴音乐。
东南亚最具体代表性意义的古典音乐艺能形式越南：水木偶. 独弦琴泰国“康”和“拉坤”综合戏剧艺术形式，舞蹈剧七平均律。
皮帕特乐队南旺舞印度大众音乐的代表：电影音乐。
印度古典音乐中的拉格、塔拉印度的代表性乐器：塔布拉、西塔尔、维纳非洲的代表性乐器通话鼓、拇指钢琴黑人非洲乐器特征（1）乐器的社会功能和作用。
（2）乐器所具有的信息传达功能。
（3）注重乐器音色的细致变化英国传统乐器是风笛，甚至以风笛为主组成苏格兰军乐队。
剑舞欧洲玛祖卡波兰塔兰泰拉意大利南部爱尔兰竖琴。
瑞士传统音乐的代表性体裁：约德尔合唱和阿尔卑斯长号重奏。
俄罗斯的代表性乐器有：多姆拉琴、三角琴、古斯里琴印第安人音阶因纽特人（爱斯基摩人）只有鼓杜1印+欧印+欧+南非古巴的哈巴涅拉和伦巴巴西的桑巴阿根廷的探戈缅甸弯琴、围鼓、竹排琴。
被誉为“缅甸音乐三宝”部分国家或地区的代表民歌（1）日本：《樱花》、《江差追分》、《索兰调》（2）朝鲜半岛：《阿里郎》（3）俄罗斯：《伏尔加河船夫曲》（4）加拿大：《红河谷》（5）巴西：《在路旁》（6）丹麦：《丰收之歌》（7）南斯拉夫：《深深的海洋》（8）印度尼西亚：《莎丽楠蒂》（9）西班牙：《鸽子》（10）苏格兰：《友谊天长地久》（11）爱尔兰：《夏日最后一朵玫瑰》（12）意大利（那不勒斯）：《桑塔·露琪亚》（13）罗马尼亚：《云雀》。