2020年北京中考语文复习冲刺专题11文言文阅读
2020年中考语文考前模拟分项汇编专题11文言文阅读课内含解析13
专题11：文言文阅读（课内）一、【2019届天津一中初三下第三次月考】根据课文《曹刿论战》，完成下列小题。
10．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）A．肉食者鄙．，未能远谋（目光短浅）B．衣食所安．，弗敢专也（安身）C．小大之狱．，虽不能察，必以情（实情）D．彼竭我盈．，故克之（士气正旺盛）11．下列每组句子中，句式不同的一组是（）A．必以分人咨臣以当世之事B．战于长勺试用于昔曰C．可以一战一鼓作气，再而衰，三而竭D．忠之属也宫中府中，俱为一体12．下列对课文理解不正确的一项是（）A．本文以对比衬托的手法塑造了曹刿这个深谋远虑，军事才能出众的平民英雄形象。
B．之所以说鲁庄公“鄙”，是因为他作为一个君主，大敌当前却不知道该依靠谁战，又如何而战，甚至打胜了也不知道胜在何处。
C．曹刿主动请见时受到其乡人的阻止，说明老百姓相信肉食者的决策能力，同时表现了曹刿对国家大事主动担当的责任感。
D．长勺之战是历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例，鲁国决胜的策略在于“政治上取信于民，军事上后发制人、谨慎小心”。
13．下列对课文理解不正确的一项是（）A．本文剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B．文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C．文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
【答案】10．C11．A12．C13．D【解析】【10题详解】C．小大之狱，虽不能察，必以情（案件）。
【11题详解】A必以分人：省略句，省略了“之”，完整的句子是“必以之分人”。
倒装句，“以当世之事咨臣”。
B倒装句。
C省略句。
D省略句。
【12题详解】C项“说明老百姓相信肉食者的决策能力”错误，应是不相信。
专题11 卖油翁(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题11 卖油翁（2022·湖南·统考中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
戴嵩①画牛苏轼蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。
有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。
②处士：有才德而不愿做官的人。
③宝：珍藏。
④拊（fǔ）掌：拍手。
⑤搐（chù）：紧缩。
1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（）A．公亦以此自矜（矜：同情）B．尔安敢轻吾射（轻：重量小）C．一日曝书画（曝：暴露）D．尾搐入两股间（股：大腿）2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我亦无他，惟手熟尔。
（2）处士笑而然之。
4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。
请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
【答案】1．D 2．A 3．（1）我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。
（2）杜处士笑了，认为（牧童的话）是对的。
4．示例：不赞成小李的做法。
《卖油翁》和《戴嵩画牛》告诉我们一个道理：实践出真知。
2020北京中考语文必考文言文重点知识梳理
2020北京中考——必考文言文重点知识梳理《陈太丘与友期行》重点知识一、重要字词1.【日中】正午时分2.【舍】去丢下（他）离开。
舍：舍弃。
3.相【委】而去舍弃（丢下我走了。
相：表示动作偏指一方）4.去后【乃】至才5.下车【引】之拉，牵拉6.入门不【顾】回头看7.【尊君】在不对别人父亲的尊称待【君】久不至对别人的尊称，是“您”的意思君与【家君】期日中对人谦称自己的父亲二、通假字尊君在【不】 fǒu，同“否”，句末语气词，表询问。
三、古今异义1.【期】行 <古>约定 <今>日期（期行：相约同行）2.舍【去】 <古>离开 <今>到，往四、特殊句式（1）过中不至省略主语“友”，应为“过中（友）不至”。
（2）太丘舍去省略宾语“之”，指“友”，应为“太丘舍（之）去”。
（3）去后乃至省略主语“太丘”“友”，应为“（太丘）去后（友）乃至”。
五、重点句翻译1.陈太丘与友期行，期日中。
【译】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。
2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【译】（朋友）过了中午还没有到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后（朋友）才到。
3. 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”【译】客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等您很久您还没来，已经离开了。
”4.与人期行，相委而去。
【译】和人相约同行，却丢下我走了。
5.友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【译】朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方）。
元方头也不回的走进房门。
六、课文理解1.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
文章写了陈元方对父亲朋友不礼貌的言行进行反驳的故事，给我们的启示是：做人做事要守约定、讲诚信、懂礼貌，才能受到别人的尊重。
2.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇。
2024年中考语文真题汇编复习 专题11 课内文言文阅读(学生版)
2024年中考语文真题汇编复习专题11 课内文言文阅读（2024·北京·中考真题）阅读《小石潭记》，完成下面小题。
小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从．者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．“隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（）A．从头至尾B．择善而从C．从长计议D．从天而降2．对“其境过清”中“境”的理解，下列不正确．．．的一项是（）A．溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。
B．竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。
C．地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静寥落。
D．小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人。
3．根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
二十五，游里湖，登放鹤亭，旋泊西泠桥。
登岸步入西村，隔岸望孤山后。
朱阑傍水，翠幕垂窗，古楼覆屋，小艇系门。
余乃悦其幽寂，呼舟对渡，果佳境也。
（取材于浦访君《游明圣湖日记》）“隔”，产生距离，引发好奇。
柳宗元隔竹听声，小石潭水声“如鸣佩环”，他“心乐之”，于是“①”，探看小潭全貌；浦枋君隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦其幽寂”，于是“②”，得以欣赏“佳境”。
（2024·天津·中考真题）阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。
醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
北京第十一中学中考语文文言文阅读专题练习及详细答案模拟试题
北京第十一中学中考语文文言文阅读专题练习及详细答案模拟试题一、初中文言文练习题1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志，与民由之，不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（选自《<孟子>三则》）【乙】同敞①“有文武材，意气慷慨。
每出师，辄跃马为诸将先。
或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。
顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。
城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。
子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰：“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。
令为僧，亦不从。
乃幽之民舍。
虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。
阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史·张居正传》，有删改）【注】①同敞：张居正的曾孙，②式耜（sì）：即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
（1）解释文中划线的词。
①往之女家________②或败奔________③同敞危坐不去________④适同敞自灵川至________（2）用斜线（/）为【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。
虽异室声息相闻两人日赋诗倡和（3）下列句子中划线字意义或用法相同的一组是（）A. 行天下之大道录毕，走送之（《送东阳马生序》）B. 是焉得为大丈夫乎夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）C. 乃幽之民舍乃不知有汉（《桃花源记》）D. 岂不诚大丈夫哉臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①军中以是服同敞。
【人教版】2020届中考语文 第二部分 古诗文阅读 第11讲 文言文阅读(含比较阅读)复习习题
第11讲文言文阅读(含比较阅读)课内文言文阅读(含比较阅读)七年级(上册)(一)《论语》六则(《论语》)1．解释下列句中加点的词。
(1)学而时．习之，不亦说．乎(时常，常常)(愉快，高兴)(2)人不知而不愠．(怨恨)(3)温故．而知．新(旧，这里指学过的知识)(理解、领会)(4)可以为．师矣(做)(5)学而不思则罔．，思而不学则殆．(通“惘”，迷惑)(疑惑)(6)知之者不如好．之者(喜爱)(7)择其善者而从．之(采纳，听从)(8)三十而立．，四十而不惑．(成就，意即有所成就)(疑惑)(9)不逾矩．．(超越法度)2．【A＋层级】下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是(A)A．人不知而．不愠/择其善者而．从之B．可以为．师矣/是以众议举宠为．督(《出师表》)C．可以．．一战(《曹刿论战》)．．为师矣/可以D．不亦．乐乎/不亦．君子乎(解析：A.连词，表转折/连词，表顺承；B.做；C.可以凭借；D.构成“不亦……乎”，表示反问。
)3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)学而时习之，不亦说乎？学了并时常温习它，不也很高兴吗？(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
知道它比不上喜爱它，喜爱它比不上以它为乐。
(3)三人行，必有我师焉。
几个人在一起走路，其中必定有可以做我老师的人。
(4)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
我十五岁立志做学问，三十岁能有所成就，四十岁不再疑惑，五十岁知道由天主宰的命运，六十岁可以听出话里隐而未露的意思，七十岁随自己心意，想怎样就怎样，不超越法度。
4．下列表述不正确的一项是(C)A．孔子之所以强调“温故而知新”的重要性，是因为他认为在复习过程中，能够获得新知识、新体会、新发现的人可以做老师。
B．“三人行，必有我师焉”，说明学习要谦虚，同时要有正确的学习态度。
C．“四十而不惑”，说明人在成年后就不会感到困惑。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明要辩证地对待学与思之间的关系。
2020北京中考语文必考文言文重点知识梳理
2020北京中考语文必考文言文重点知识梳理《陈太丘与友期行》重点知识一、重要字词1.【日中】正午时分2.【舍】去丢下（他）离开。
舍：舍弃。
3.相【委】而去舍弃（丢下我走了。
相：表示动作偏指一方）4.去后【乃】至才5.下车【引】之拉，牵拉6.入门不【顾】回头看7.【尊君】在不对别人父亲的尊称待【君】久不至对别人的尊称，是“您”的意思君与【家君】期日中对人谦称自己的父亲二、通假字尊君在【不】 fǒu，同“否”，句末语气词，表询问。
三、古今异义1.【期】行 <古>约定 <今>日期（期行：相约同行）2.舍【去】 <古>离开 <今>到，往四、特殊句式（1）过中不至省略主语“友”，应为“过中（友）不至”。
（2）太丘舍去省略宾语“之”，指“友”，应为“太丘舍（之）去”。
（3）去后乃至省略主语“太丘”“友”，应为“（太丘）去后（友）乃至”。
五、重点句翻译1.陈太丘与友期行，期日中。
【译】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。
2. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【译】（朋友）过了中午还没有到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后（朋友）才到。
3. 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”【译】客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等您很久您还没来，已经离开了。
”4.与人期行，相委而去。
【译】和人相约同行，却丢下我走了。
5.友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【译】朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方）。
元方头也不回的走进房门。
六、课文理解1.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
文章写了陈元方对父亲朋友不礼貌的言行进行反驳故事，给我们启示是：做人做事要守约定、讲诚信、懂礼貌，才能受到别人的尊重。
2.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇。
2020年北京中考语文复习课件：专题11 文言文阅读
链接材料二:(隋炀帝)依仗国家富强有恃无恐,而不考虑后果。他驱使百姓,放纵 自己的奢欲,搜刮全天下的财物尽情挥霍,挑选全国的美女,探寻异域珍宝。装饰 的宫苑华丽奢侈,构筑的楼台瑰丽雄奇,徭役无穷无尽,战事终年不休。于是一度 曾统治四海的国君,竟死在匹夫之手,其子孙也被斩尽杀绝,被天下人所耻笑,这能 不令人痛心吗?
[答案]乙 [解析]本题考查名句翻译及含义理解。甲的理解有问题,“曾益其所不能”不是 有做不完的事。
3.上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则链接材料,简要说明“生 于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分) 链接材料一
赵襄子①攻翟②,胜老人、中人③,使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。 左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏 之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!” 夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
[答案]材料一中,赵襄子在打胜仗之后不是喜悦反而充满忧虑,孔子听到后点评赵 国将昌盛,体现出时刻保持忧虑可以让国家繁荣。材料二中,隋炀帝仗着国家富 有,从不考虑后果,随意驱使百姓,搜刮财富挥霍享受,最终死在匹夫之手,体现了 不能保持警惕之心,一味贪图享受,最终死于安乐。两则材料论证了“生于忧患, 死于安乐”的观点。 [解析]本题考查文言文内容的理解。回答本题需要结合材料中人物的事件和 “生于忧患,死于安乐”的中心来回答。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 [乙]先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长 史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱 驰。[丙]后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则
无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。[乙]然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
中 考
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是 [答案] D
真
( )(2分)
题
[解析]本题考查重点字词的含义。
精 选
· · · · A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 A.“举”解释为:兴起,被任用;列举;
· · · · B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 向上抬,向上托;举动。B.“过”解
· · · · C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑 释为:犯错误;经过;错误;超过。
· · · · D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色 C.“虑”解释为:思虑;忧虑;考虑;
蓄谋。D.“色”全部解释为:脸色。
· · · · B.不求闻达/知书达理 由是感激/实事求是 词/客观事物的内部联系;D.雅,正
· · · · C.夙夜忧叹/忧心如焚 庶竭驽钝/尽心竭力 确/文雅;涕,眼泪/鼻涕;C.忧,均为
· · · · D.察纳雅言/温文尔雅 临表涕零/涕泪交流 “忧愁”;竭,均为“竭尽”。
中 考
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项
选
之尊,殒⑨于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!
(节选自《贞观政要·君道第一》)
[注释]①赵襄子:春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。②翟
(dí):春秋时期的国家。③老人、中人:翟国的两座城池。④抟(tuán)饭:捏成团的
饭。⑤虞:考虑,防范。⑥从:同“纵”。⑦罄(qìng):用尽,消耗殆尽。⑧干戈不戢
中 考
3.为国尽忠是中华民族传统美德。请你根据上文和下面的两则链接材料,概括说
真
明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。(4分)
题
精
链接材料一
选
太宗①新即位,励精政道,数引征②入卧内,访以得失。征雅③有经国之才,
性又抗直,无所屈挠。太宗与之言,未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭
其用,知无不言。太宗尝劳④之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,
题
精 遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所
选
广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠
为督。[甲]愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
[乙]先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长
真
是 ( )(2分)
题
精
[甲]愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
选
翻译:我认为军营中的事情,都要征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品
行高低不同的人各有合适的安排。
理解:诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。
[乙]先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
中 考
[参考译文]
真
链接材料一:唐太宗刚登上皇位,励精图治,多次把魏征召入寝宫,询问政务得失。
题
精 魏征向来有治理国家的才能,性格耿直不阿,不屈不挠。唐太宗和他谈论,没有一
选
次不是高兴地采纳建议的。魏征也为能遇到像知己一样的君主而高兴,竭尽全
力为太宗效劳,知道的没有不说的。唐太宗曾慰劳他的辛苦,说:“你所劝谏我的,
题左右,分值在8~10分,预测2020年试题的难度比2019年有所加大,主要体现在课
外选文与考生自主感悟探究上。
⑦虞:忧虑,忧患。 ⑧奠枕:安枕。 ⑨余:指岳飞。
中 考
[答案]诸葛亮在《出师表》中写到为报先帝遗愿,已经平定南方并即将北伐,以便
真
早日铲除奸雄,恢复汉朝基业。此外他还用恳切的话语劝勉陛下“亲贤臣,远小
题
精 人”,论述至情至理,体现他心系国家命运,对国事鞠躬尽瘁、直言进谏、耿直不
选
讳的精神。《旧唐书·魏征传》提到魏征刚直不阿,治国有方,为君主上书的事多
史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
中
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑
考
真
鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱
危难之间,尔来二十有一年矣。
选
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,
达200多件,可见他对国事的用心负责。岳飞则表达了消灭蛮夷,平定动乱局势以
安君主的一片忠心,由此可见他始终把为国尽忠放在第一要位。
[解析]这道题是将课内文言文与课外文言文结合在一起考查,以课内为主,课外为
辅,又将阅读理解与鉴赏评价结合起来考查,为创新题型。据选文及材料概括作
答,抓住“为国尽忠”的中心。
[乙]然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处
于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得
出了“生于忧患,死于安乐”的结论。
中 考
[答案]乙
真
[解析]本题考查名句翻译及含义理解。甲的理解有问题,“曾益其所不能”不是
中 考
2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项
真
是 ( )(2分)
题
精
[甲]所以动心忍性,曾益其所不能。
选
翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。
理解:孟子认为,只有让一个人内心愁苦,筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完
的事,才能锤炼他的意志,增长他的才干。
(jí):战事终年不休。⑨殒(yǔn):死亡。
中 考
[答案]材料一中,赵襄子在打胜仗之后不是喜悦反而充满忧虑,孔子听到后点评赵
真
国将昌盛,体现出时刻保持忧虑可以让国家繁荣。材料二中,隋炀帝仗着国家富
题
精 有,从不考虑后果,随意驱使百姓,搜刮财富挥霍享受,最终死在匹夫之手,体现了
选
不能保持警惕之心,一味贪图享受,最终死于安乐。两则材料论证了“生于忧患,
以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北
定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下
之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之
言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅
前后有二百多件事,如果不是你忠诚为国,怎么能像这样呢?”就在这年,(唐太宗)
升魏征为尚书左丞。
链接材料二:接着应该激励士兵,向北越过沙漠,把夷人全部消灭。迎接两位皇帝
(指宋徽宗和宋钦宗)回京,取回以前被侵占的土地,使朝廷没有忧虑,使君主能够
安稳地睡觉(指局势稳定),这就是我的愿望。
中 考
【考情总结】
题
精
有做不完的事。
选
中 考
3.上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则链接材料,简要说明“生
真
于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分)
题
精
链接材料一
选
赵襄子①攻翟②,胜老人、中人③,使使者来谒之,襄子方食抟饭④,有忧色。
左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏
翻译:先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深
深叹息,并对他们感到痛心和遗憾。
理解:刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰
败灭亡。
中 考
[丙]后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
真
翻译:后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至
之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”
夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)
中 考
链接材料二
真
(隋炀帝)恃其富强,不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲,罄⑦万物而自奉,采域中
题
精 之子女,求远方之奇异。宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢⑧。遂以四海
真 题
(1)《考试说明》要求:①能借助注释和工具书,阅读浅易文言文。能理解文章中
精
文言词语的含义,能将文言语句译成现代汉语,能理解文章的基本内容。②在古
选
诗文学习中,理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵,从中汲取民族文化智慧,受
到熏陶感染。
(2)北京市中考文言文阅读试题的阅读量及答题难度在逐步加大,近5年设题为3
专题十一
文言文阅读
中 考
一、[2019·北京第12~14题]阅读下面文言文,完成问题。(8分)
真
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,
题
精 孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋
选
骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,[甲]所以动心忍性,曾益其所不能。
何能若是?”其年,迁尚书左丞。
(节选自《旧唐书·魏征传》 )
中 考
链接材料二
真
嗣⑤当激厉士卒,北逾沙漠,尽屠夷种。迎二圣⑥归京阙,取故地上版图,朝
题
精
廷无虞⑦,主上奠枕⑧,余⑨之愿也。
选
(节选自岳飞《五岳祠盟记》 )