九年级1-12单元重点
人教版九年级各单元知识点
人教版九年级各单元知识点九年级是初中最后一年，同学们即将面临高中的挑战。
在这个阶段，学生所学的各个知识点都至关重要。
本文旨在回顾人教版九年级各单元的知识点，帮助同学们系统地复习和巩固所学内容。
第一单元：谈论旅游这一单元主要围绕旅游展开。
同学们将学习如何询问有关旅游的信息，如何描述旅游景点和旅行经历，以及如何提出和接受邀请。
同时，同学们还需要学习相关的语法知识，如过去式的用法和一般将来时的表达。
第二单元：交流与文化在这一单元中，同学们将学习如何表达自己的观点和看法，并就某些特定话题进行交流。
同时还会了解一些文化背景知识，例如传统节日和习俗。
此外，同学们还会学习一些语法知识，如情态动词和直接引语的转述。
第三单元：篮球运动篮球是一项受到广大学生喜爱的运动。
通过学习本单元的内容，同学们将了解篮球运动的规则和技巧，并可以用英语进行相关的交流。
此外，同学们还会学习如何用不同的时态表达过去的经历或生活方式。
第四单元：天气预报天气永远是我们生活中的重要话题。
在这一单元中，同学们将学习如何询问天气情况并进行天气预报，同时还会了解一些与天气相关的常见词汇和表达方式。
此外，同学们还将学习如何列举原因和结果，并进行简单的条件句构建。
第五单元：金钱与购物金钱是我们生活中必不可少的一部分。
在这一单元中，同学们将学习如何用英语表达购物需求、谈论商品价格和支付方式等。
同时还会学习一些有关货币和数目的词汇，以及比较级和最高级等形容词的用法。
第六单元：环保与地球保护地球环境是我们每个人的责任。
这一单元将教给同学们一些关于环保的知识，如如何节约能源、减少污染和种植树木等。
同时还会学习有关环境问题的相关词汇和表达方式，以及一些重要的语法知识，如宾语从句。
第七单元：梦想与理想每个人都有自己的梦想和理想。
在这一单元中，同学们将学习如何用英语表达自己的梦想和理想，并探讨如何实现它们。
同时还会学习一些与成功和失败相关的词汇和表达方式，以及被动语态的用法。
九年级语文一二单元知识点
九年级语文一二单元知识点九年级语文的一二单元主要涉及到了古代文学和现代文学两个方面的知识点。
下面将重点介绍每个知识点的内容。
一、古代文学1. 古代文学的定义古代文学是指指中国古代的文学作品和创作活动。
主要包括诗、词、赋、曲等各种文体。
古代文学在描写人物、情感和社会风情方面具有独特的艺术魅力。
2. 古代文学的发展历程古代文学经历了先秦文学、汉赋、魏晋南北朝文学、唐诗、宋词等阶段的发展和繁荣。
每个阶段都有代表性的文学作品和创作风格。
3. 古代文学的代表作品代表性的古代文学作品有《诗经》、《楚辞》、《史记》、《论衡》、《世说新语》、《红楼梦》等。
每个作品都在不同程度上反映了当时社会的风貌和人民的思想情感。
4. 古代文学的创作技巧古代文学中经常运用比喻、夸张、对仗、排比等修辞手法来增强作品的艺术效果。
同时，通过描写人物、环境和事件的方式，使作品产生情感共鸣，给读者留下深刻印象。
二、现代文学1. 现代文学的定义现代文学是指近代和当代的文学作品和创作活动。
与古代文学相比，现代文学更加多元化和现实化，关注人物的内心情感、社会问题和人性困境等。
2. 现代文学的主题和创作特点现代文学的主题广泛涉及人性、爱情、家庭、社会、历史、战争等方面的问题。
现代作家注重刻画人物的心理变化和情感体验，追求真实和自然的语言表达。
3. 现代文学的代表作品现代文学有许多经典的代表作品，如鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》、韩寒的《后悔药》等。
这些作品在反映现实问题和人民生活的同时，也寄托了作家的思想和情感。
4. 现代文学的发展趋势随着时代的变迁和社会的发展，现代文学也在不断变化和发展。
当代文学更加关注多元文化和全球化问题，同时探索新的创作形式和表达方式。
总结：九年级语文一二单元主要介绍了古代文学和现代文学的知识点。
古代文学在中国文化史上起到了重要的推动作用，代表了古代社会的思想和价值观。
而现代文学则更加贴近人们的生活，关注社会问题和个人情感，反映了现代社会的多样性和变迁。
人教版九年级语文第一至十二单元知识点大全(语文笔记)
人教版九年级语文第一至十二单元知识点
大全(语文笔记)
第一单元
- 课文：《一封信》
- 内容简介：本课以一封现代人写给古人的回信为主线，介绍了古人物及其传奇故事，并引发了对古人的思考。
- 重点词汇：古人、传奇、思考
- 课文：《七步诗》
- 内容简介：本课以著名诗人曹操的《短歌行》为基础，介绍了古代文化和历史，并通过研究七言绝句的韵律与押韵规律，提高学生的诗歌欣赏能力。
- 重点词汇：短歌行、七言绝句、韵律、押韵
...
第十二单元
- 课文：《花千骨》
- 内容简介：本课以现代小说《花千骨》的片段为主线，讲述
了女主角花千骨的生命经历和成长，通过对人物情感和命运的描写，引发学生对人生意义和生命的思考。
- 重点词汇：花千骨、人物情感、命运、思考
- 课文：《月下独酌》
- 内容简介：本课是唐代诗人李白的《月下独酌》中的一篇，
通过诗人的描写和抒发感受，让学生领略到了诗歌的美和哲理。
- 重点词汇：月下独酌、诗人、美、哲理
...
以上是人教版九年级语文第一至十二单元的知识点大全，希望
对你的学习有所帮助。
九年级化学思维导图(1-12单元最新)
化合反应
不一定
氧化反应
分解反应
定义 性质
分子 概念 组成
小、动、有间隔
构成
构成 原子
由分子构成 的物质
H2 O2、N2、Cl2 H2O、CO2 、HCl等
分类
定义
性质 小、动、有间隔
核外电子排布
分布
元素
物质
元素符号
元素 周期表
构成
结构
由原子构成 的物质
元素符号 表示的意义
离子
Fe Cu Mg 、 He Ne、 C S P等
玻璃 造 纸 纺织 洗涤剂
俗名 纯碱，苏打 用途
俗名 食盐
用途
调味品，选种， 工业原料，生 理盐水
盐+金属=新盐+新金属 俗名 （盐可溶，前换后） 小苏打 盐的化性 盐+酸=新盐+新酸 常见的盐 有 ↓ ，↑ 或 NaHCO3 盐 + 碱 = 新盐 + 新碱 治疗胃 水生成 反应物 酸过多 用途 盐 可溶 盐1+盐2=盐3+盐4 发酵粉 复分解反应的定义，特 CaCO3 点，发生条件 大理石，石灰 石的主要成分 化肥 看外观 闻 鉴别 加碱，有刺激性气 用途 味气体放出为铵态氮 种类 建筑材料 氮肥 肥（铵盐的通性） 补钙剂 复合肥 茎，叶生长， 注：铵态氮肥不能与 磷肥 叶色浓绿 钾肥 两种或两种 碱性物质混合施用
金属的 存在形式
金银等——单质 大多数——化合物
铁的冶炼
反应原理
设备和产品 高炉——生铁 含杂质物质的
CO还原Fe2O3的 现象及注意事项 酒精灯迟到早退 尾气处理
必须将纯物质质量 化学方程式的计算 带入方程式计算
溶质和溶剂的判断 质量关系
人教版九年级英语Unit1-Unit12单元知识点复习资料.
九年级英语单元知识点复习资料Unit 1Section A一、短语1.by介词，“通过…(方式,手段）”by making flashcards 通过做单词抽认卡by doing sth 通过…。
方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前,到……为止.例:by October在10月前⑤被例:English is spoken by many people。
2.read the textbook读/看教科书3。
make vocabulary lists 列生词表4.listen to tapes听磁带5。
ask sb for help向某人求助6。
study for a test为备考学习7.watch videos观看录像8.practice sth练习某事;practice doing sth练习做某事Do you ever practice conversations with friends？I have to practice speaking English everyday.9.read aloud朗读10.that way=in that way通过那种方式11.improve my speaking skills 提高我的会话技巧12. too…to…太…。
而不能…It’s too hard for me to understand the article。
= It’s so hard that I can’t understand the article。
13。
for example=for instance 例如14。
ask about询问有关…；ask sb about sth向某人询问/打听有关….We asked them about the best ways to learn more English. I want to ask about the use of the new machines（机器）。
九年级历史复习提纲(1—12课)含思维导图
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
人教版九年级化学1-12单元教材插图复习
末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方
程式：
、
；
• (4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并
用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管
里的粉末倒出。这样操作的原因
是
。
•
图6-10 实验室制取二氧化碳的装置
1、实验室制取二氧化碳的化学方程式： 2、利用以上装置还可以制取哪些气体： 3、长颈漏斗为什么要插入液面下
1、现象 2、结论
图6-13 倾倒二氧化碳
（一）物理性质
实验探究一：
1.方案及步骤： 向图示的烧杯里倾倒CO2。
实验 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的 现象 蜡烛也熄灭
分 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧， 析 密度比空气大
实验
现象 塑料瓶被压扁了
结 瓶里压强减小，证明二氧化 论 碳溶于水
图6-14 二氧化碳的溶解性实验
及的化学方程式： H2O＋CO2＝H2CO3
，
(4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的
实验现象是 低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 ．证明
CO2具有 不能燃烧和不支持燃烧 的性质。
图6-17 二氧化碳的用途
（三）. 对生活和环境的影响
１．积极影响—用途 性质 体决←→现定 用途
CO2能促进光合作用， 可用于温室肥料（气肥）
图2-11硫在氧气里燃烧
1、现象
2、反应的化学方程式
3、为什么集气瓶底部要 放一些湿沙
图3-1 水的电解实验
1、现象： 2、化学方程式： 3、气体的检验 4、实验结论：
1、现象： 2、结论：
图3-8 A、B烧杯中的溶液会 发生变化吗
图3-12 水分子分解示意图
九年级全册各单元知识点
九年级全册各单元知识点九年级阶段是学生学习的重要时期，涵盖了许多学科和知识领域。
本文将逐个单元介绍九年级全册各单元的重要知识点，以帮助同学们对知识进行全面的回顾和总结。
第一单元：爱与友情- 各种爱的表达方式及重要性- 友情与亲情的区别与联系- 团结合作的重要性第二单元：青春与自我- 青春期的生理变化与心理特点- 自我认知与自我管理的重要性- 健康生活方式的养成第三单元：成长与选择- 适应中学学习环境的技巧与策略- 目标设定与规划未来- 理性选择与良好决策能力第四单元：科技与信息时代- 科技进步对社会生活的影响- 信息时代的特征与挑战- 科技伦理道德问题的讨论第五单元：文化与传统- 不同文化的特点与习俗- 历史文化名人与事件的介绍- 珍爱文化遗产与传统第六单元：环境与可持续发展- 环境问题的全球性挑战- 可持续发展的原则与实践- 个人行动对环境的影响第七单元：人与社会- 社会角色与责任- 公民意识与法律意识的培养- 积极参与社会实践第八单元：科学与技术- 科学研究的基本方法与规律- 科学与技术的关系与互动- 科技创新对社会发展的推动第九单元：艺术与审美- 不同艺术门类的特点与表现形式- 艺术欣赏与艺术表达的能力培养- 高雅艺术与大众艺术的关系第十单元：全球化与交流- 全球化对经济、文化与社会的影响- 跨文化交流与认知冲突的处理- 掌握多元文化与多语言技能的重要性本文对九年级全册各单元的知识点进行了简要介绍，希望对同学们复习与总结知识有所帮助。
在学习的道路上，持续不断地积累与拓展自己的知识，才能更好地应对未来的挑战。
祝愿和希望每位同学都能在九年级的学习中取得优异的成绩！。
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. take a shower：“take a shower”的意思是洗澡或淋浴。
例如：I need to take a shower before going to bed.（我需要在睡觉前洗个澡。
）2. leave my backpack at home：“leave sth at home”表示把某物忘在家里。
例如：I left my keys at home and had to go back.（我把钥匙忘在家里了，不得不回去拿。
）3. get back to school：“get back”的意思是返回，“get back to school”就是回到学校。
例如：I need to get back to school to hand in my homework.（我需要回到学校交作业。
）4. start teaching：“start doing sth”表示开始做某事，“start teaching”就是开始教学。
例如：The teacher started teaching and the students began to take notes.（老师开始教学，学生们开始做笔记。
）5. go off：“go off”可以表示（闹钟等）响铃。
例如：The alarm went off and woke me up.（闹钟响了，把我叫醒了。
）6. rush out the door：“rush out”的意思是冲出去，“rush out the door”就是冲出房门。
例如：I rushed out the door without breakfast this morning.（今天早上我没吃早饭就冲出房门了。
）7. give sb a lift：“give sb a lift”的意思是让某人搭车、捎某人一程。
九年级一二三单元知识点
九年级一二三单元知识点九年级是初中最后一个学年，综合性知识更为重要。
在一二三单元的学习中，学生将接触到很多新的知识点，这些知识点对于建立一个坚实的学科基础至关重要。
以下是一些值得重点关注的知识点。
语文一单元主要学习作文和修辞手法。
在写作方面，学生需要学习如何构思、组织和表达自己的思想。
他们需要知道如何写好记叙文、说明文和议论文等不同类型的作文。
同时，学生还需要了解修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的艺术性和表现力。
二单元是文学常识和文学常识分析，学生需要了解文学常识，掌握有关古代文学名篇、古代文学家的作品、名句等内容。
同时，他们还需要学会阅读分析文学作品，理解其中的意义和艺术特点，提升自己的文学鉴赏能力。
三单元是现代文阅读与写作，学生将学习如何阅读和理解现代文学作品，如小说、诗歌、散文等。
他们还将继续提升自己的写作能力，学会写好读后感、议论文等。
数学一单元学习代数与函数，学生需要掌握平方根、整式的加减乘除、因式分解、分式的加减乘除等基本运算。
同时，他们还需要了解一元一次方程与一元一次不等式的解法，学会应用到实际问题中。
二单元是消费与信贷，学生学习消费、理财、保险等方面的知识。
他们需要明白如何理性消费、正确对待金钱，并了解信贷、贷款等相关概念。
三单元是图形的计算与变换，学生将学习如何计算图形的周长和面积，并了解几何变换，如平移、旋转、对称等。
他们需要学会应用这些知识解决与图形相关的实际问题。
英语一单元主要学习语言基本知识，如词汇、语法和句型。
学生需要扩大自己的词汇量，学会正确使用语法规则，并掌握一些基本的句型结构。
同时，他们还需要加强听力和口语训练，提高自己的语言表达能力。
二单元是阅读理解与写作，学生需要学会阅读并理解不同主题和风格的文章。
他们还需要提升自己的写作能力，学会写好日记、信件、简历等。
三单元是听力与口语训练，学生将继续加强听力训练，提高自己的听力理解能力。
同时，他们还需要增强口语表达能力，学会正确运用语法和词汇进行口语表达。
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Unit11. by + doing通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock. The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movieafter class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?②Why don’t you + do sth.?如：Why don’t you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不根本不如：I like milk very much. I don’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
②end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随11. also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末too也 (用于肯定句) 常在句末12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake.我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don’t laugh at me!不要取笑我!14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth .喜欢做…乐意做…如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如： She is one of the most popular teachers.她是最受欢迎的教师之一。
19. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…如：It’s difficult (for me ) to study English.对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English20. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now.妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去如： Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do看见某人在做某事如：如： She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此30. regard… as …把…看作为….如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many 许多修饰可数名词如：too many girlstoo much 许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too 太修饰形容词如：much too beautiful32. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book.这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei’s help在李雷的帮助下34. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词如：Last summer I went to Beijing. This year I’m going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming.他呆在家里而不是去游泳。
九年级英语Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth.如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t.He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn’t she?Lily will go to China, won’t she?②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn’t come from China, does she?You haven’t finished homework, have you?③提问部分用代词而不用名词 Lily is a student, isn’t she?④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不是吗？They hardly understood it, did they?他们几乎不明白，不是吗？3. play the piano 弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn’t interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
5. interest ed adj. 感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人interest ing adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物6. still 仍然，还用在be 动词的后面如：I’m still a student.用在行为动词的前面如：I still love him.7. the dark 天黑，晚上，黑暗8. 害怕…be terrified of sth.如：I am terrified of the dog.be terrified of doing sth.如：I am terrified of speaking.9. on 副词，表示（电灯、电视、机械等）在运转中/打开，其反义词off. with the light on 灯开着10. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校11. spend 动词，表示“花费金钱、时间”①spend…on sth. 在某事上花费（金钱、时间）②spend…doing sth.花费（金钱、时间）去做某事如：He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。