亚健康影响因素的统计分析
医务人员亚健康状况及影响因素分析
表３
亚健康状态的单因素分析结果
力（ ％ ）
出的是健 忘、丢三落四；常感到力不从心、倦 怠无力；失眠、多梦 、睡眠质量差；头发枯黄、易断或持 续发丝脱 落；毫无原 因的坐卧不宁、无名火气大。影响亚健康的主要因素是：体育锻炼、 日常娱 乐、噪 音刺激、给病人翻身或体位转换等。［ 结论］ 山西省三 甲医院医务人员亚健康状态比较普遍 ， 应针对主要
排名前五位的亚健康表现分别是：健忘、丢三落四 （ 条 分析 ，筛选 出有统计学意义的变量 （ ０ ． ０ ５ ）１ ６个 ，
目４ ） ； ‘ 常感到力不从心、倦怠无力 （ 条 目２ ） ；失眠 、多 见表 ３ 。
表２ 山西省三 甲医院医务人员亚健康状态分析 ／ ／（ ＇ ％ ）
１ ． ２ 调查方法和 内容 １ ． ２ ． １ 抽样方法
１ ． ２ ． ３ 统计分析 对所收回的问卷资料进行完整性、逻辑性和 一致性 的审核后，用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 建立数据库 ，采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０统计 软件进行单因素分析。
２ 结果 ２ ． １ 调查对象的一般 Ｉ 青 况
耍 科 室 辅 西 查
药品药剂 ～医 一
岗位
护理 卫生技 术 药剂
…… ……… 一 果 … 一
婚姻 状况
收稿 日 期 ：２ ０ １ ９ ８ ６ 一 ）， 女 ，山西介休人 ，在读硕士研究生，主要从事 居民健康评价方面 的研究 。
影响因素，采取有效性的干预措施 ，改善其亚健康状态，提 高医务人员工作质量与效率。
关键词：亚健康状态；医务人员；影响因素
中图分类号：Ｒ １ ９ ２ 文献标志码 ：Ｂ 文章编号：１ ｏ ０ ３ — ２ ８ ｏ ０（ ２ ０ １ ３ ）１ ２ － ０ ７ ７ Ｏ － ０ ３
石家庄市区中学生颈椎亚健康影响因素分析及预防
２ １ 不 同年级 、 不 同性别 中学 生颈椎 亚健 康患 病情 况 采用横 断 面调查 方法 ， 将石 家庄 市 区
初 中 ３个 年 级 的 患 病 率 比较 差 异 有 统 计 学 意 义
１ ． １ 一 般 资料
９ ５所 中学 分 为重点 中学 和普通 中学 两层 ， 重点 中学 随 机选取 四个 ， 普通 中学随机 选取 四个 ， 再按 年级 分为 六
－ ． Ｉ ￣ Ｌ 医药 ２ ０ １ ４年 ３月 第 ３ ６卷 第 ５期
Ｈ ｅ ｂ ｅ ｉ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ， ２ ０ １ ４， Ｖ ｏ ｌ ３ ６ Ｍａ ｒ Ｎ ｏ ． ５
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — ７ ３ ８ ６ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ５ ． ０ ５ ６
层， 随机抽 取各 年级 的一个 班 级 ， 共２ ０ ０ ０名 中学生 。
（ Ｐ ＜０ ． ０ ５ ） 。高 中 ３个 年 级 的患 病 率 比较 差 异 有 统
计 学意 义 （Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。普 通 中学 的 患病 率 与重 点 中
学 比较 ， 差异 有 统计 学 意义 （Ｐ ＜ ０ ． ０ ５） ； 男 生 患病 率 为７ ７ ． ２ ％， 女 生 患病 率 为 ７ ８ ． １ ％， 两 者 比较 差 异 无 统 计 学 意义 （ ） （ Ｉ １ ０ ． ２ ０ ２ ， Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ）。见表 １ 。
１ ． ２ 诊 断标准 目前缺乏统一 的颈椎亚健康 的诊断 标准 ， 本课题参照中华 中医药学会发布 的《 亚健康 中
医 临床指 南》 制 定 颈 椎 亚 健 康 的诊 断标 准 ： 出现 一 种 或 以上类 型颈 椎病 常 见 的症 状 者 ， 并 持 续 时 间 或 反复 发作 时 间 ３个 月 以上者 。 １ ． ３ 方 法 以班 级 为 单 位 ， 在班 级 老 师 的协 助 下 完 成 。主要 是 通过 发放 问卷 完成 调查 ， 首先 让 中学 生 了
中国城镇居民心理亚健康的影响因素分析
Ｘｕｅ ＹｕｎｌｉａｎꎬＸｕ ＪｕｎꎬＬｉｕ Ｇｕｉｈａｏꎬｅｔ ａｌ( Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｏｐｅｒａｔｉｏｎ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔꎬＮａｎｆａｎｇ ＨｏｓｐｉｔａｌꎬＳｏｕｔｈｅｒｎ Ｍｅｄｉｃａｌ
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ(５１０５１５) ꎬＧｕａｎｇｚｈｏｕ)
【 Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｓｕｂ￣ｈｅａｌｔｈ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｕｒｂａｎ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｆｒｏｍ ｉｎｔｅｒｎａｌ ａｎｄ ｅｘｔｅｒｎａｌ
ｐｒｅｄｉｃｔｉｖｅ ｖａｌｕｅꎬｗｈｏｓｅ ｂｉａｓ ｃｏｒｒｅｃｔｅｄ ｃ￣ｉｎｄｅｘ ｗａｓ ０ ７６７. Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ Ｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎｇ ｆａｃｔｏｒｓ ｏｆ ｓｕｂ￣ｈｅａｌｔｈ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｍａｎｙ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ
ｉｎｔｅｒｎａｌ ａｎｄ ｅｘｔｅｒｎａｌ ｆａｃｔｏｒｓꎬｓｕｇｇｅｓｔｉｎｇ ｔｈａｔ ｐｒｅｖｅｎｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｉｎ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ａｓｐｅｃｔｓꎬｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔ
因素模型对心理亚健康的预测价值较高ꎬ偏倚校正的 Ｃ 指数为 ０ ７６７ꎮ 结论 心理亚健康影响因素涉及人口及保障因素、生
活方式因素、家庭及环境因素、个体特征因素、健康意识、经历事件和政策环境等多个方面ꎬ提示卫生健康部门在制定相关亚
健康或健康政策ꎬ或进行健康宣教的时候ꎬ需要综合考虑多种因素ꎬ以达到预防心理亚健康状态的目的ꎮ
法独立完成调查的调查对象ꎬ调查人员逐一客观读出
题目和选项由调查对象选择后代为填写问卷ꎮ 当场回
收问卷并检查问卷填写质量ꎬ对漏填较多的要求调查
亚健康调查报告
亚健康调查报告导言亚健康是指在生理、心理或社会功能出现部分异常情况，但尚未达到疾病水平的状态。
在现代社会中，亚健康问题已经引起了广泛关注。
本文将对亚健康现象进行调查研究，以了解其影响因素和解决办法。
调查目的1.了解亚健康问题在不同年龄段的普遍程度。
2.分析亚健康问题的主要症状和表现。
3.探究亚健康问题的可能原因。
4.提出改善亚健康状况的建议。
调查方法1.调查对象：选择来自不同年龄段的500名被调查者。
2.调查问卷：设计了一份包含个人基本信息、生活习惯和身体状况等方面的问卷。
3.调查过程：通过线上和线下两种方式进行调查，保证调查对象的广泛性和代表性。
调查结果亚健康问题的普遍程度根据调查结果，亚健康问题在被调查者中具有一定的普遍性。
其中，年龄在25-35岁的人群中亚健康问题最为突出，占总样本的35%。
随着年龄的增长，亚健康问题逐渐减少，50岁以上人群仅占总样本的15%。
亚健康问题的主要症状和表现调查显示，亚健康问题的主要症状和表现包括疲劳、失眠、焦虑、头晕、记忆力减退等。
这些症状的出现对被调查者的日常生活造成了一定的困扰。
亚健康问题的可能原因通过统计数据和调查问卷分析，我们得出了以下可能导致亚健康问题的原因：1. 生活节奏快：现代社会的快节奏生活使人们处于高压状态，长期紧张的工作和学习压力可能导致亚健康问题的出现。
2. 饮食不规律：许多人饮食不规律，偏食或吃快餐等不健康的饮食习惯容易导致营养不良，进而引发亚健康问题。
3. 缺乏运动：现代人过于依赖于技术设备，长时间的坐姿和缺乏运动容易导致身体机能下降，从而出现亚健康问题。
解决办法针对亚健康问题的存在，我们提出以下一些解决办法： 1. 合理安排生活节奏：减少工作压力，适当调整工作和学习时间，保证充足的休息时间，避免过度劳累。
2. 均衡饮食：保证摄入足够的营养物质，尤其是蛋白质、维生素和矿物质等，限制高糖、高脂肪的食物摄入。
3. 加强体育锻炼：每天进行适量的运动，如散步、慢跑、太极等，有助于增强身体机能和提高免疫力。
某高校教师亚健康状况及影响因素分析
某高校教师亚健康状况及影响因素分析温美林;丁天鹏;施根林;陈炜炜【摘要】Objective To understand the distribution of college teachers' sub-health status, and analyze main influencing factors of sub-health in order to provide the basis for prevention intervention strategy formulation and improving health level to college teachers. Methods By using random sampling method, questionnaire survey was conducted to 300 college teachers, use SPSS statistical software to analyzes sub-health status.Results The college teachers' sub-health state detection rate was 71.7%. Detection rate of different gender, age, titles and working hours was differences. There was statistical significant in differences. The teachers who were female, middle and young -aged, intermediate title and working from 3 to 10 years in school were easier in sub-health status. Conclusions The college teachers' sub-health problem is outstanding, which should be paid more attention to them. It needs actively to take targeted prevention interventions in order to improve the college teachers' overall health level.%[目的]了解某高校教师亚健康状况分布，分析其亚健康的主要影响因素，为预防干预策略的制定和提高高校教师的健康水平提供依据。
辽宁省高校教师亚健康状态调查分析对策
辽宁省高校教师亚健康状态调查分析与对策目的：了解辽宁省高校教师的亚健康状况及对策分析。
方法：采用自行设计的辽宁省高校教师亚健康问卷进行调查，并用统计学软件对调查结果进行统计学处理。
结果：通过调查分析，女教师的亚健康状况高于男教师；与亚健康有关的七个影响因素如下：学校因素or值1.326、工作环境与心理因素or值1.352、个人因素or 值1.402、生活方式因素 or值1.427、运动情况 or值1.457、人际关系差 or值 1.728，可以看出，人际关系差的因素是最影响高校教师的健康的。
结论：辽宁省高校教师亚健康状况不太好，需要辽宁省各高校针对教师的影响因素进行干预，从而提高教师的整体健康状态。
高校教师亚健康调查干预20世纪80年代以来，随着高新技术的飞速发展，现代社会竞争日趋激烈，导致人们的生活和工作环境发生了很大的改变。
很多人相继出现紧张易怒、心情郁闷、头痛头昏、记忆力下降、容易疲劳、食欲不振、失眠多梦等多种症状，但通过体征和化验，检查无异常，这种现象曾经困扰了医学界多年。
后来，许多学者通过研究后发现，人体除了健康状态（第一状态）和疾病状态（第二状态）之外，还存在着一种非健康非疾病的中间状态，称为第三状态即亚健康状态。
据专家介绍，亚健康一般指机体无器质性病变的功能性改变，主要表现为疲劳乏力、活力降低、反应迟钝、适应能力下降，经常处于焦虑、烦乱、无聊、无助的状态之中。
亚健康是介于健康和疾病之间的“第三状态”，也被医学界称为“灰色状态”，是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段，在身体上、心理上没有疾病，但主观上却有许多不适的症状表现和心理体验。
因其主诉症状多种多样，又不固定，也被称为“不定陈述综合征”。
1研究对象与方法1.1研究对象选取辽宁省地处不同地市的高校：大连理工大学、东北大学、辽宁师范大学、大连海事大学、沈阳农业大学、大连医科大学、辽宁工程技术大学、鞍山科技大学、锦州医学院、抚顺石油学院等10所高校中的教师作为研究对象，研究内容为辽宁省高校教师的亚健康状况，随机发放调查问卷600份，回收有效问卷562份，有效回收率93.67%。
福州地区高校教师亚健康影响因素的累积比数模型分析
本次调查的 １ ５ 人 中， ８ １ 亚健康的人数为 ６ １ ， ３人 占 ５．９ 。各 种亚健康 表现情 况见 表 ２ ４４ ％ 。 在亚健康标 准的 ｌ ３种症 状 中， 以选择 “ 较多 出
表 １ 基 本 情 况
１ ．调查 对 象 随 机 抽 取 福 州 三 所 综 合 性 大 学
ｌｏ ２ ０名教 师 。
２ 调查 内容 自行设计 《 ． 高校教 师健 康影 响 因素
调查表》 调查表 由一般状况 （ ， 包括年龄、 性别 、 职称、
工 龄、 姻状况 、 婚 文化 程度 等 ） 健 康状 况 、 、 亚健 康 症状
出现” “ 常出现 ” 列 ｌ 和 经 所 ３种 症 状 中 １项及 以上 为
阳性 ， 排除 医生 明确 诊 断患 有 疾 病 者 ， 诊 断 为 亚健 即 康。 ４ ．调查方法 统一 培训 调查 人 员 ， 场 由各 高校 现
派出专人负责监督。采用 自填式调查表，０ ８ ５ ２０ 年 月
中国卫生统计 ２ １ ６月第 ２ ０ ０年 ７卷第 ３期
福州 地 区高校 教 师亚 健 康 影 响 因素 的 累积 比数 模 型 分析
吴 彬 曹建平 宋建 华。 郭露 华 许 志 波
【 提 要】 目的 了解福州地区高校教师的亚健康状况并探讨其主要影响因素。方法 收集三所大学的教师 体检 资料并对 １ ５ 名教师健康和生活习惯进行 问卷调查 ， ８ １ 采用有序多分类 ｌ ｉｉ 回归分析亚健康的影响因素。结果 高校 ｏ ｓｃ ｇｔ 教师中健康者 占总调查人数 的 １． ％， ３ ２ 亚健康者 占 ５． ％ ， ４４ 慢性病患病人 数 占 ３ ． ％ 。压力 、 ２４ 教龄 、 睡眠时 间、 体育锻 炼、 吸烟和性别是影响亚健康 的主要 因素。结论 福建高校教师 的健康状 况不容乐观 ， 加强体 育锻炼 、 烟、 戒 规律作息 和 保持健康心态是保持健康的关键措施 。 【 关键词 】 高校教师 亚健康 影响因素 有序多分类 ｌ ｉｉ ｏ ｓｃ回归 ｇｔ
亚健康现象研究报告总结
亚健康现象研究报告总结亚健康现象研究报告总结1. 研究背景亚健康现象是指人体健康状况不佳，但未达到明显的疾病状态。
随着现代生活方式的变化，亚健康现象在社会中逐渐增多，给人们的健康带来了巨大的威胁。
为了深入了解亚健康现象的影响和原因，本研究对亚健康现象进行了调查和分析。
2. 调查方法本研究采用了问卷调查的方法，共向500名年龄在20-50岁的成年人进行了调查。
调查内容包括了身体状况、生活习惯、饮食情况、运动量等方面。
调查问卷设计了多个问题，并提供了多项选择和填空的答案。
3. 调查结果根据调查结果统计分析，以下是我们得到的主要结果：3.1 身体状况•60%的受访者表示自己感到疲劳不堪，缺乏精力；•40%的受访者出现过失眠和多梦的情况；•30%的受访者存在注意力不集中和记忆力下降的症状。
3.2 生活习惯•70%的受访者每天工作超过8小时；•60%的受访者经常因工作压力而感到焦虑和紧张；•50%的受访者每天使用电子设备（手机、电脑等）时间超过4小时。
3.3 饮食情况•80%的受访者经常食用高盐、高油腻食物；•70%的受访者摄入蔬菜和水果的量不足；•50%的受访者每天喝含糖饮料的频率较高。
3.4 运动量•90%的受访者每周运动时间少于3小时；•70%的受访者很少或几乎没有进行有氧运动；•60%的受访者久坐不动的时间超过6小时。
4. 分析与讨论通过调查结果的分析，我们可以得出以下结论：•单一因素的缺乏，如长时间的工作、高压生活和缺乏运动等，可能导致亚健康现象的出现；•不合理的饮食习惯，如高盐、高油腻食物的摄入和蔬菜水果的不足，也是亚健康现象的重要原因；•缺乏健康的生活方式，如缺乏锻炼和长时间久坐，也是亚健康现象的原因之一。
5. 结论亚健康现象的出现与现代生活方式密切相关，长时间的工作压力、不合理的饮食和缺乏运动等因素都可能导致这种现象的发生。
为了减少亚健康现象的发生，我们需要：•关注工作与生活的平衡，尽量避免长时间的工作和过度的压力；•保持合理的饮食习惯，减少高盐和高油腻食物的摄入，并增加蔬菜水果的摄入量；•增加适量的运动，尤其是有氧运动，减少长时间的久坐。
亚健康状态原因及对策分析
亚健康状态原因及对策分析亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态，机体无明显疾病，临床上各项检查结果正常。
处于亚健康状态的人，可有各种各样的不适感觉。
常见的表现为体力下降，容易疲劳，反应能力降低，思维涣散，心烦意乱，记忆力差，适应能力减退，精神状令欠佳，免疫功能低下。
亚健康状态如果得到适当的处理，身体可向健康转化，若得不到及时的调适，则必然患病。
据WHO最近公布，全世界亚健康人数占世界总人数的75%[1]。
我国的一项调查发现，北京、上海、广东的亚健康发生率在73%～75%[2]。
亚健康的危害被医学界认为是与艾滋病并列的21世纪人类健康头号大敌，应当引起全社会的重视。
现对亚健康状态常见原因及防治方法综述如下。
1常见原因1.1心理压力在市场经济条件下，人们为了收入而过分劳作，出现身、心透支现象；社会人际关系的复杂化使人们建立和处理人际关系更加困难，情感交流越来越少。
工作和生活中产生的压力及一些不良心理因素得不到及时有效地控制和疏导，久之必然影响机体的神经、体液和内分泌调节，造成各系统功能失调、免疫力低下、记忆力减退、反应迟钝、早衰等。
工作过度紧张是威胁在职人员健康的重要因素，是现代人的”隐形杀手”。
1.2 饮食因素1.2.1食品污染工业带来的数百万种化合物广泛存在于自然界的食物链中，威胁着人类的健康；部分人在利益的驱使下，在种植大棚蔬菜过程中使用各种催长素；在鸡、鸭、鹅、鱼饲料中添加激素、化肥、避孕药；在熏烤食品时加人过多亚硝酸盐，造成食物污染。
1.2.2营养失衡由于不规律的饮食、饥饱无常、偏食、挑食、不科学的节食减肥、进食蔬菜和水果少等均可以引起各种营养素不足，导致体力和精力下降，免疫力低下，思维能力差，容易疲劳，并可引发多种疾病。
1.3生活方式吸烟酗酒、睡眠不足、劳逸失度、缺少运动、不吃早餐等不良生活习惯都是健康的隐患。
1.3.1吸烟、酗酒吸烟是人类头号慢性杀手，不仅伤害自身，对周围被动吸烟者具有同样影响，尤其对胎儿、婴幼儿和孕妇伤害更大；酗酒对人的健康损害也很大，乙醇入胃后产生首过效应，刺激胃黏膜，导致微循环障碍，机体缺血、缺氧，产生大量氧自由基，损伤胃黏膜，可引起血浆渗出和出血[3]。
大学生颈椎亚健康患病现状及其相关因素的分析
大学生颈椎亚健康患病现状及其相关因素的分析1. 本文概述随着现代社会生活节奏的加快和科技的发展，大学生群体中颈椎亚健康问题日益凸显，成为影响学生身心健康的重要问题。
本文旨在通过对大学生颈椎亚健康患病现状的深入分析，探讨其相关因素，为预防和管理颈椎亚健康提供科学依据。
文章首先介绍了颈椎亚健康的定义、症状及其对大学生生活学习的影响，然后分析了大学生颈椎亚健康的主要危险因素，包括不良的生活习惯、学习压力、长时间使用电子设备等。
接着，本文通过实证研究，探讨了颈椎亚健康与大学生生理、心理、生活方式等方面的关联性。
结合研究结果，本文提出了针对性的预防和管理策略，以期为改善大学生颈椎健康状况提供参考。
2. 文献综述颈椎亚健康的定义和特征：介绍颈椎亚健康的概念、症状和诊断标准，强调其在大学生中的普遍性和特殊性。
国内外研究现状：对比国内外关于大学生颈椎亚健康的研究进展，包括患病率、影响因素、预防措施等方面的差异。
影响因素分析：综述已有文献中关于大学生颈椎亚健康影响因素的研究，如学习习惯、生活方式、心理压力等。
预防和干预措施：总结现有文献中提出的预防和干预措施，如健康教育、体育锻炼、坐姿调整等，并评估其效果。
研究方法和局限性：分析当前研究中采用的方法和存在的局限性，指出未来研究的可能方向。
这个大纲为“文献综述”部分提供了一个清晰的框架，有助于系统地分析和总结现有文献，为后续的研究提供坚实的理论基础。
3. 研究方法本项研究采用横断面研究设计，以问卷调查的形式收集数据。
调查对象为我国某大学在校学生，涵盖不同年级和专业。
研究对象为在校大学生，包括本科生和研究生。
通过随机抽样的方法，确保样本的代表性。
数据收集主要通过自填式问卷调查进行。
问卷内容涵盖基本信息（如年龄、性别、年级等）、颈椎健康状况（如颈痛频率、持续时间等）以及相关生活方式（如坐姿习惯、电脑使用时间等）。
采用描述性统计分析来描述大学生颈椎亚健康的患病现状。
通过卡方检验、t检验等统计方法分析颈椎健康状况与性别、年级等人口学特征的相关性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通 过表 ４可 以看 出 ， 因子 Ｆ１ 变 量 ｘ１ ｘ９ ｘｌ， 在 ， ， ０ ｘｌ ｘｌ， ３ 的 载 荷 较 大 ， 映 了教 师 的 身体 素 质 ｌ ２ ｘｌ ， 上 反 状况 ， 以解 释 为体 质 因 子 ； 可 因子 Ｆ２ 变 量 ｘ３ ｘ６ 在 ， ， ｘ 上的 载荷 较大 ， 映 了教 师 的 精 神 状 态 ， 以解 释 反 可 为精 神 因子 ； 子 Ｆ３ 因 在变 量 ｘ２ Ｘ４ ｘ５ ｘ７ 的载 荷 ， ， ， 上 较 大 ， 映 了教师 的 思维敏 捷水 平 ， 反 解释 为 应变 因子 。
进一 步推 动学 校工 作 的顺 利 开 展， 也为 相 关 领 导制 定
子模 型 分析 。 教师 １ 亚健康 症状 平均 检 出率为 ５ ．２ ３项 ２ ６ ％。
１ 主成分 分析 法 【 ． 】 根据 年 龄和性 别 将调查 对象 分 为六 组 ， 以年龄 、 性 别 为 自变 量 ， 分析影 响 教师 健康 的 因素。此 外 ， 为所 因 分 析 变 量 的 方 差 有 悬 殊 ， 数 据 用 如 下 方 法 进 行 计 将
表 ３ 特 征 值 、 征 向 量 、 献 率 和 累 积 贡 献 率 特 贡
越 明显 ， 因此 第二 主 成 分 可 以解 释 为 年 龄 因子 。 尤 其 ４ ～４ ３ ９岁 女 教师 身兼 教 学 、 研重 任 ， 肩 负 家 务 负 科 又
担 ， 健康 症 状最 为 明显 。第三 个 主成分 中， 亚 前三 个 分 量为 正 ， 三个 有 两个 为 负， 后 前三 个 分量 与后 三个 分 量
维普资讯
・
１２ ・ ９
中 国卫 生 统 计 ２ ０ ０ ７年 ４月 第 ２ ４卷 第 ２期
亚健康影响因素的统计分析
李秀敏 魏 彦 茹 ，
随着 高校 实行 岗位聘 任 制 管 理 制度 改 革 以来 ， 教 师 的创 新意识 不 断 增 强 ， 作 效 率 有 了很 大 提 高。 然 工 而 ， 职工 的工 作压力 也 在 明显升 级， 教 出现了不 同程 度 的健康 卫 生问题 。教 职工 身体状 况 不仅影 响 到 自身 的 精神状 态 、 生活 与工 作质量 ， 且在较 大程 度上 制约 和 而
４ ９ ３ －４ ５ ０
‘
根 据 表 ２中 的数 据 ， 用 统 计 软 件 Ｒ得 到 １ 利 ３个 变 量 的相关 系 数 矩 阵 （ １ 为 ３行 Ｘ １ ３列 矩 阵 ， 里 省 这 略 ） 再 从相 关系 数矩 阵 出发得 表 ３ ， 。
从表 ３可 以看 出， 三 个 主 成 分 可 以提 供 原 始指 前 标 ９ ％的信 息， ６ 故取 前三 个 主成 分 就 足够 了 。分 析表 ３ 以发 现 ： 一 个 主 成 分 中每 个 分 量 对 六 个 指 标 载 可 第 荷 相差 较 小 ， 明各年 龄 组 教 师 处 于亚 健 康 状 态有 共 表 同原 因 ，如 生 活规 律 、 习惯 、 作条 件 、 境 等 等 。 因 工 环
统计 模型 分析
通过 对 调查 数据 的初 步 分 析 ， 现 教 师 处 于 亚健 发 康 状 态 的 比例 达到 了一 半 以上 。 为 了进 一 步找 出影 响 教 师身 体 健康 的原 因， 以上 １ 变量 做 主成分 和 因 对 ３个
影 响着学 校教 学 、 研 等各 项工 作 的正 常 完成 。为 了 科
有显 著 区别 ， 明亚 健 康与 性别 有关 ， 说 因此 第三个 主 成
分 可 解释 为性 别 因子 。 ２ 因子 分析 法 ．
为 了深 入 分析 教师 亚 健康 原 因， 用 因 子 分 析 法 再
作进 一步分 析 。现 以 ２ ７个 样 品 ，３项 指 标 为 原 始 数 ５ １ 据 ， 相关 系 数矩 阵 出发作 因子 分析 ， 算 出特征 值 和 从 计
项目 亚健康症状 检出人数 检出率（ ） ％
年 龄组 人数 之和／ 总人 数 ） 。
表 ２ 标 准 化 后 原 始 数 据 表
变量
‘
．
３ ２ ５ －４
岁 岁 ：岁５ ３ ５‘ ） ）。） ） ） ） ４ ４ ６ ～ ：岁 三岁０ ６ ～ ４‘ 岁 ‘ ‘ ～ ～ ０ ２ ９ ０ ３
况 分析 ， 引起 人 们 的重 视 。
指 标选择 与数 据 的初 步分析 根据 亚健 康 的定 义 及 临 床 表 现 ， 者根 据 长 期 的 作 工 作经验 ， 度量 亚健 康 的指 标 归 纳 为 １ 把 ３个 方 面 ， 初
步分 析结 果见 表 １ 。
表 １ 亚 健 康 症 状 分 析 表
１ 天津大学理学 院（０ ０ ２ ． ３０７ ）
２ 河北科技大学 （５ ０ ８ ． ００ １）
此第 一 主成 分可 解 释 为环 境 因子 ； 二 个 主 成 分 从 第 第
一
分 量 到第 三分 量 ， 四分 量 到 第 六 分 量 基 本 上 由小 第
维普资讯
Ｃｈ ｎ ｓ ｏ ｍａ ｆＨｅ ｌｈ Ｓ ａ ｉｔ ｓ ＡＤ ０ ７， １ ２ Ｎｏ． ｉ ｅ ｅＪ ｕ ｌ ａｔ ｔ ｔｓｉ ． ｒ２ ０ Ｖｏ ． ４， ｏ ｃ ２
・
１３ ・ ９
到大 ， 明亚 健康 与年 龄 有关 ， 龄 越 大 ， 健 康 症 状 表 因子 表 见表 ４ 。
算 【引： 准化 值 ＝（ 常 人 数／ 标 ， 异 本组 人 数 ）×（ 群 同 人
一
政策 提供 参考 信 息， 们对 河 北 科 技大 学 具 有副 教 授 我
及 以上职 称的 教师 亚 健康 状 况 进 行 了 调查 ， 回调 查 收 问卷 ２ ７份 。 目的是 希 望通过 对 教师 队伍 的亚健康 状 ５