余杭区第20届教学专题论文评选获奖名单(公示稿)

小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学英语 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 幼儿教育 地方课程 地方课程
传承与创新：数量关系对“解决分数问题”教学的影响与对策研究 星桥中心小学 退回原点沟通联系突破重点——“三位数乘两位数的笔算”学习情况分析及策略探 育才实验小学 析 星桥中心小学 因“文”而异，批注有“方”——小学语文中高段“批注式阅读”教学初探 小学语文“单元流动作文”评改策略的研究 从“讲台上的学习”走向“课桌上的学习” 小学高段年级语文中“主题课本剧”的创编及策略研究 做快乐的“小书虫”——小学低段开展兴趣阅读活动的实践与探究 小学语文“图文式”日记的教学实践研究 叶形名片-小学低段语文趣味性学习的载体研究 小学英语试卷编制中的问题分析及改进对策———以参与编制小学英语测评卷的实 践为例 体验在先推动在后落实其中——在“主题审议”中提升教师课程执行力 幼儿区域游戏观察记录表的N次设计与调整 逐层架构，支持表达——以中班《我是建筑师》为例探索美术教学支持性策略的实 践 幼儿运动表现的观察记录方式的探索——以“幼儿翻跟斗动作”观察为例 我是小小建筑师——用“建构图”助推大班幼儿主题结构游戏的开展 以“菜单式”体验活动促进幼儿亲社会行为的策略 问诊·体验·迁移——基于家园互动的农村新教师“体验式”研修的实践研究 大班幼儿前书写活动的设计与实施研究 让幼儿的学习看得见——发现日志在大班科探活动中的实践与思考 抓住晨间收获健康——区域互通式晨间户外活动的设计与实施 科技特色幼儿园创建项目研究与实施 在种植活动中培养幼儿科学探究能力的后续研究 “嘟嘟车站”户外自主体验游戏的设计与开展 农村幼儿园“教师中心制”教研模式的建构与实施 基于数概念的幼儿钱币角色游戏的设计与实施策略的实践研究 以“忙忙碌碌镇”为例谈六一活动项目化的实施策略 了解•感受•探究——以《水乡塘栖》为例谈地方课程课堂教学的有效性 精挑细选，采花酿蜜——地方课程课外教学资源与课堂教学的关联性研究 径山镇双溪中心小学 临平二小 亭趾实验小学 小林小学 太炎小学 塘栖三小教育集团 云会小学 星桥中心小学 仓前中心幼儿园 运河第二幼儿园 径山镇中心幼儿园 良渚云华幼儿园 瓶窑镇中心幼儿园 仁和第二幼儿园 仁和第三幼儿园 天都城北山幼儿园 五常街道中心幼儿园 五常街道中心幼儿园 临平第一幼儿园 临平第一幼儿园 仁和第一幼儿园 仁和第一幼儿园 新星幼儿园 新星幼儿园 超山中心小学 临平五中
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
仓前中心小学 临平第三中学 崇贤二小 临平二小 塘栖一小 余杭第二高级中学 中小学体育 提高七年级男生引体向上考试成绩的方法与策略 黄湖镇中学 中小学体育 “微视”翻转课堂在体育课教学中的探究与实践 运河中学 中小学信息技术 以生为本，以学定教—差异化教学在高中信息技术教学中的实践 教育技术中心 教学做合一的中职英语口语能力培养的实践研究——基于旅游专业“前厅服务岗位”的试验 职业教育 余杭商贸职高 高中地理 返璞归真，回归自然——回到原点，探索高中地理概念教学的有效策略 余杭中学 高中化学 以课程体系为抓手，让复杂问题简单化——常态课中提升高三教学的有效性 余杭第二高级中学 高中生物 高中高中生物教学中让学生“说”的探索与反思 瓶窑中学 高中生物 “解放他的嘴”——高中高中生物教学中学生质疑能力的培养 余杭第二高级中学 高中物理 光的衍射系列实验的改进与创新 余杭中学 高中数学 高中数学 高中英语 高中英语 高中政治 初中科学 初中科学 初中科学 初中科学 初中科学 初中科学 初中科学 初中历史与社会 数学实验在中职课堂中的有效设计与实施 中职数学前置导学作业的设计与应用研究 信息化与中职英语口语课堂整合的实践与思考——以餐饮服务专业为例 以高中英语阅读课问题设计促进学生评判性思维的行动研究 自主命题快乐学习——自主命题学习方式在高中思想政治课教学中的应用 运用实验再现增强科学复习课实效的案例研究 “多维互学”的尝试与实践 以“导”促“学”，构建高效复习课堂 前概念对初中物理教学的影响及其转化对策 概念教学中应注意科学方法的挖掘和渗透──以密度教学为例 农村初中科学新课导学的生态课堂构建与实施 由“前”入深，“导学”先学 从“输入”历史到“神入”历史——以《秦始皇开创大一统基业》为例 乔司职高 乔司职高 临平职业高级中学 余杭高级中学 瓶窑中学 杭州树兰实验学校 临平第三中学 临平五中 太炎中学 塘栖二中 闲林中学 运河中学 乔司中学
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
zt20-01-059 zt20-01-060 zt20-01-061 zt20-01-062 zt20-01-063 zt20-01-064 zt20-01-065 zt20-01-066 zt20-01-067 zt20-01-068 zt20-01-069 zt20-01-070 zt20-01-071 zt20-01-072 zt20-01-073 zt20-02-001 zt20-02-002 zt20-02-003 zt20-02-004 zt20-02-005 zt20-02-006 zt20-02-007 zt20-02-008 zt20-02-009 zt20-02-010 zt20-02-011 zt20-02-012 zt20-02-013 zt20-02-014 zt20-02-015 zt20-02-016 zt20-02-017 zt20-02-018
金伟萍 李庆海 付荣玲 王亚萍、 夏俊杰 包建红 胡水娟 叶佳佳 王琦 刘胡双、 莫凤毅 罗伟霞、 孙惠芬 沈萍 冯芳 杨小芳 何燕雯、 魏杭琴 李丽英 梁飞 郑琳 唐桂玉 孙黎华、 孟建萍 王萍路蓉 程云花 叶微、李 苏华 陈春叶 冯伟娟 丁建珍 孙文明 陈艳 金凯琳 沈璐萍 方琴 徐孙渟、 王红蕾
校本课程 校本课程 中小学音乐 中小学音乐 综合实践活动 综合实践活动 中小学劳技 中小学美术 中小学美术 中小学美术 中小学美术
“星星和圈圈”小学校本课程课堂教学中即时评价的应用策略研究 简约互动高效 慢唱，提升孩子歌唱表现力 小学高段音乐作业的设计与实践研究 小学研究性学习活动中教师“有效干预”的策略研究 站在孩子的角度一起做“研究” 生活化的劳技课堂，激发学生自主学习动力 重审“错误”，发现艺术——如何引导低段学生在失误中开展美术学习 突破束缚恣意创造——发展空间想象的表征能力，滋养绘画创意的实践探索 返璞归真：现代理念下的水墨画课堂教学实践与探索 “穿越”在高中美术鉴赏教学中的实践运用
初中科学 有效“实验”演绎精彩课堂——指导学生对初中科学课堂实验改进的实践研究 初中历史与社会 新版历史与社会作业本中的问题与对策 初中思品 初中思想品德课对男生尝试“性别作业”的实践研究 初中数学 初中数学 初中语文 初中语文 初中语文 初中英语 小学科学 小学品德 小学品德 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 小学数学 多维开放学会反思发散思维 将“错”就“错”，化腐朽为神奇 “习作漂流”策略下的写作意识培养——初中语文作文教学策略研究与实践 基于学生情感体验的初中语文导学案的设计与教学 初中文言散文教学中以“品味语言”为视角的文本解读实践研究
小林小学 瓶窑一小 双林小学 信达外国语学校小学 部 小林小学
曹伟勇、 王其梅 翁燕胡其正 汤伟国 赵加鑫 姚君菁 向定龙 王明娣 龚江琴 冯凌凌 宣杭章 张春妮、 郑润 张晓明 高佳丽 瞿小芳 李彩娣 骆艳萍 章佳芳 陈琴（执 笔）盛建 明 杨燕飞 雷宗阡 章华俊 肖俊 徐萍
余杭区第20届教学专题论文评选获奖名单（公示稿）
序号 zt20-01-001 zt20-01-002 zt20-01-003 zt20-01-004 zt20-01-005 zt20-01-006 zt20-01-007 zt20-01-008 zt20-01-009 zt20-01-010 zt20-01-011 zt20-01-012 zt20-01-013 zt20-01-014 zt20-01-015 zt20-01-016 zt20-01-017 zt20-01-018 zt20-01-019 zt20-01-020 zt20-01-021 zt20-01-022 zt20-01-023 zt20-01-024 zt20-01-025 zt20-01-026 zt20-01-027 zt20-01-028 zt20-01-029 zt20-01-030 学科 高中地理 高中化学 高中历史 高中物理 高中数学 高中数学 高中语文 高中语文 高中英语 高中政治 论文题目 近三年高中地理学考分析及有效复习策略的探究 基于高中化学基本观念建构的系统化教学设计与实践 在命题中彰显教师的智慧——基于历史客观试题有效命制的策略研究 乐评·会评·敢评——让学生参与物理课堂评价的实践研究 立足课本巧拓展理解真题识本质 根深方能枝繁叶茂深悟才可应用自如——用数学的深层次理解提高高三复习的效能 诗中有别趣，缘情趣自来——中职古诗词“情趣教学”策略研究 选修课程课堂教学新范式研究——以《中外短篇小说欣赏》为例 一蹲、二跳、三走——提升中职学生英语听力的活动设计与探究 寓情于境情理交融知能提升——“SCSC”学习课型的探索 学校 余杭高级中学 余杭高级中学 余杭第二高级中学 余杭第二高级中学 余杭第二高级中学 余杭高级中学 临平职业高级中学 余杭第二高级中学 乔司职高 余杭第二高级中学 瓶窑镇一中 星桥中学 临平一中 崇贤中学 运河中学 临平第三中学 良渚第一中学 仁和中学 作者 许国鹏 俞建锋 王强 凌锋 蔡剑锋 杜慧 刘晓静 应健 查文婷 俞芬 杨利平 杜晓晓 蓝旭明 曹颖 邢春英 邹方剑 王琴 黄琴 卢燎原 王文彩 彭宏莎 夏宁 翁慧萍 吴燕萍 钱兰兰 余美琴、 俞升生 李娟 钟立 姚建强 宋琴 吴芬花 阮兰兰 沈伟燕 姚永梅 等第 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖