幼儿园行为习惯的常规制度
幼儿园大班常规管理细则(4篇)
幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。
1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。
1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。
二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。
2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。
2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。
三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。
3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。
四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。
4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。
五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。
5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。
5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。
六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。
6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。
七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。
7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。
7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。
八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。
8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。
8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。
小班的幼儿园规章制度
小班的幼儿园规章制度第一条：上课时间1. 幼儿园上课时间为周一至周五，上午8:00至下午4:00，中间有适当的休息时间安排。
2. 请家长准时送孩子到幼儿园，迟到超过15分钟将被扣除积分，连续三次迟到将被警告。
第二条：作业和学习1. 每天老师会布置一些适合幼儿学龄的作业，家长需协助孩子完成。
2. 孩子需要每天自己整理好书包和文具，以便课堂学习。
第三条：作息规律1. 幼儿园会规律安排孩子的午睡时间，家长请按时接孩子回家休息。
2. 每天固定时间的运动活动，促进孩子的身心健康发展。
第四条：食品安全1. 幼儿园会提供营养均衡的午餐，家长需提前告知孩子的饮食偏好和过敏情况。
2. 禁止家长擅自给孩子带一切零食，以确保孩子的食品安全。
第五条：安全保障1. 幼儿园严禁在课堂上嬉戏打闹，以确保孩子的人身安全。
2. 安排专人负责操场和教室的安全，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。
第六条：服装要求1. 孩子的服装要保持整洁干净，能自己穿脱，方便上厕所。
2. 孩子需根据天气变化自行携带外套、雨具等。
第七条：家长合作1. 家长需要积极配合幼儿园的教育工作，与老师保持密切联系，共同关注孩子的学习情况。
2. 家长需配合幼儿园的考勤管理工作，如有特殊情况需提前告知。
第八条：违规处理1. 如发现孩子有违规行为，幼儿园将与家长进行沟通，共同制定改进措施。
2. 严重违规行为将按照幼儿园规定进行处理，包括暂停上课资格等。
以上为幼儿园规章制度，感谢家长们的理解和支持，让我们共同努力，为孩子打造一个温馨、安全的学习成长环境。
愿孩子们在这里健康快乐成长！。
幼儿规章制度和礼仪规范
幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。
2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。
4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。
7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。
2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。
遵守排队规则，保持秩序。
3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。
幼儿园规范办园行为
幼儿园规范办园行为幼儿园是孩子们成长的重要环境，良好的规范办园行为对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。
在幼儿园中，我们应该培养幼儿爱护环境、团结友爱、礼貌待人、自尊自信的良好品德和习惯。
以下是一些常见的幼儿园规范办园行为：一、遵守幼儿园规章制度。
1. 打招呼：进入幼儿园时，要与老师和同学打个招呼，表示友好和尊重。
2. 穿脱鞋：进入教室要换上幼儿园指定的鞋子，出教室要换上外面的鞋子，保持教室的清洁。
3. 整理床铺：幼儿园有午休时间，醒来后要整理好自己的床铺，保持整洁。
4. 吃饭文明：进入餐厅前要洗手，用勺子、叉子吃饭，不乱扔食物，吃完后要自己清理自己的餐具。
5. 报到离园：请假、离园时都要向老师请示和告知，不可以擅自离园。
二、养成良好的行为习惯1. 自主清洁：上厕所后要记得冲水、盖好盖子，洗手后要用毛巾擦干手，保持个人卫生。
2. 听从老师：上课时要认真听讲，不说话、不打闹，纪律性强。
3. 让座让位：遇到老人、小孩、孕妇等有需要的人时主动让座，让位。
4. 团结友爱：与同学之间要友善相处，互相帮助，不欺负别人，不打架。
5. 遵守游戏规则：游戏时要遵守规则，不作弊，不妨碍他人。
三、培养良好的学习习惯1. 按时完成作业：认真完成老师布置的作业，按时上交。
2. 保持专注：上课时不要分心，不要打盹，专心听讲。
3. 细心观察：要用心观察周围的事物，积极参与活动，发现问题，提出自己的观点。
4. 爱拼图书馆：爱看书，爱借书，积极利用图书馆资源。
四、保持良好的卫生习惯1.洗手：进入教室、进食前后、上厕所后要洗手，养成良好的洗手习惯。
2.保持整洁：家长要教育孩子保持个人卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
3.养成自理能力：逐渐培养幼儿自己穿脱衣物、整理书包等自理能力。
五、建立良好的家园联系1.与家长沟通：幼儿园与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时交流孩子的情况和园方的通知。
2.亲子共读：鼓励家长亲自陪伴孩子共同阅读，促进亲子互动交流。
幼儿园大班常规管理细则范文
幼儿园大班常规管理细则范文一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。
家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。
2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。
3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。
4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。
家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。
5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。
家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。
二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。
孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。
2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。
教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。
教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。
4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。
5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。
三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。
2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。
教师将确保孩子的安全和健康。
3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。
四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。
2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。
3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。
幼儿园学生日常行为规范制度
幼儿园学生日常行为规范制度1. 引言幼儿园是儿童的第一所学校，通过培养良好的行为规范，可以促进幼儿的身心健康发展。
本制度旨在规范幼儿园学生的日常行为，提供参考和指导，以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 遵守纪律1.尊重师长和同学，礼貌待人，不随地吐痰、乱扔垃圾。
2.不欺负同学，不打架斗殴，更不使用暴力解决问题。
3.不说粗口，不讲脏话，保持文明用语。
4.不抢夺、占有他人的物品，如有误拿，要及时归还。
3. 课堂表现1.安静听讲，不打扰老师和同学，遵守课堂秩序。
2.积极参与课堂活动，保持高度注意力，积极回答问题。
3.遵守课堂规则，不吵闹、不乱动，保持教室整洁有序。
4. 礼仪习惯1.穿戴整齐、干净，不随意破坏或污损校服。
2.吃饭时保持安静、整洁，不喷嚏、打嗝等不雅动作。
3.用餐后自己整理餐具，保持餐桌清洁。
4.洗手后及时擦干，培养良好的个人卫生习惯。
5.上厕所时保持安静，使用厕所后要冲水并保持清洁。
5. 安全意识1.安全第一，学会自我保护。
自觉遵守交通规则，不乱穿马路。
2.不乱玩刀具、火种等危险工具，不接触危险物品和药品。
3.不攀爬高处，不在窗户前戏弄，避免发生意外。
6. 社交行为1.与同学和睦相处，互相帮助，不欺负他人。
2.保护环境，不乱丢垃圾，爱护花草树木。
3.尊重他人的隐私，不随意触碰他人的物品。
4.乘坐校车时保持安静，不大声喧哗。
7. 情绪控制1.学会分辨情绪表达，并学会正确的情绪发泄方式。
2.适当调整和控制自己的情绪，不因小事发脾气、任性或大喊大叫。
3.遇到问题能主动寻求帮助，和老师、同学友好沟通。
8. 总结幼儿园学生日常行为规范制度的制定旨在培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，帮助他们逐渐形成良好的社会行为素养。
本制度要求幼儿遵守纪律，表现好课堂行为，养成良好的礼节和卫生习惯，树立安全意识，保持良好的社交行为，积极控制自己的情绪等。
希望通过学生、家长和学校共同努力，让每个幼儿园学生都养成良好的行为规范，为日后的成长奠定良好的基础。
幼儿园行为规范制度
幼儿园行为规范制度一、总则1.1 目的为确保幼儿园的正常教育教学秩序，培养幼儿良好的行为惯，为幼儿营造一个健康、和谐、安全的和生活环境，特制定本规范。
1.2 适用范围本规范适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。
1.3 原则1. 尊重个体差异：关注幼儿个性发展，尊重幼儿成长规律。
2. 引导与教育：以正面引导和教育为主，注重培养幼儿良好的行为惯。
3. 家校合作：加强家园联系，共同培养幼儿健康成长。
二、幼儿行为规范2.1 日常生活1. 着装规范：按季节穿园服，整洁、便于活动。
2. 仪容仪表：保持个人卫生，头发整齐，指甲修剪干净。
3. 排队等候：遵守秩序，安静排队，不推不挤。
4. 用餐惯：安静进餐，不挑食，不浪费食物。
5. 午休纪律：按时午休，保持安静，不打扰他人。
2.2 活动1. 课堂纪律：专心听讲，举手发言，不随意离开座位。
2. 作业完成：认真完成老师布置的作业，字迹清楚。
3. 用品：妥善保管用品，不随意借给他人。
4. 合作：积极参与小组活动，尊重同伴意见。
2.3 游戏活动1. 选择玩具：爱护公共玩具，选择适合的玩具进行游戏。
2. 游戏规则：遵守游戏规则，公平竞技，不争抢，不独占。
3. 同伴交往：友好相处，互相帮助，学会分享。
2.4 安全与健康1. 遵守交通规则：上下学途中，遵守交通规则，不奔跑，不闹事。
2. 个人安全：注意个人安全，不离开成人视线。
3. 健康饮食：不吃零食，不喝碳酸饮料，养成良好的饮食惯。
三、教职工行为规范3.1 教育教学1. 备课上课：认真备课，精心组织课堂教学。
2. 因材施教：关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 教学语言：规范使用普通话，语言文明，态度和蔼。
3.2 师德师风1. 关爱幼儿：关心、爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格。
2. 敬业爱岗：热爱教育事业，认真负责，勤勉工作。
3. 廉洁从教：严守职业道德，不接受家长馈赠，不谋取私利。
3.3 管理与服务1. 制度执行：严格执行幼儿园各项规章制度。
幼儿园孩子行为管理制度
幼儿园孩子行为管理制度一、基本原则幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了孩子们的健康成长，我们制定了以下行为管理制度，旨在培养孩子们良好的行为习惯和道德素养。
所有的管理措施都是为了孩子们的利益，我们相信通过共同努力，孩子们将能够成为品德高尚、行为文明的好孩子。
二、行为规范1. 尊重他人：孩子们应该尊重老师、家长和其他孩子，不可以做出侮辱、伤害或损害他人的行为。
2. 自律自律：孩子们应该尊重规则，自觉遵守园内规定，保持教室的整洁和秩序。
3. 礼貌用语：孩子们应该学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不可以说脏话或粗鲁语言。
4. 不许打架：孩子们应该解决问题的方式是通过和平的沟通和妥协，不可以使用暴力解决问题。
5. 安全第一：孩子们必须注意自己和他人的安全，不可以做危险的行为或游戏，保证安全出行。
三、行为管理措施1. 行为奖励：对于遵守规定、积极参与活动、关爱他人的孩子，我们会给予表扬和奖励，如口头表扬、小礼物等。
2. 行为惩罚：对于违反规定、损害他人的孩子，我们会适当进行惩罚，如口头警告、适当的体罚等。
3. 家园联系：老师将会与家长保持密切联系，及时反馈孩子的行为表现，请求家长的配合和支持。
4. 行为记录：老师会对孩子的行为进行记录，包括表现优秀和需要改进的地方，帮助孩子认识自己的问题，努力改进。
四、家长配合1. 家长应该支持和配合幼儿园的行为管理制度，对孩子的行为进行及时的纠正和引导。
2. 家长应该积极参与孩子的教育，帮助孩子树立正确的价值观和行为规范。
3. 家长应该遵守学校规定，主动和老师进行沟通和交流，了解孩子的情况，共同为孩子的成长努力。
五、效果评估1. 每学期结束时，学校会对孩子的行为进行评估，对优秀的孩子进行表彰，对需要改进的孩子进行帮助和引导。
2. 学校会定期向家长反馈孩子的行为表现，与家长一同协商合理的行为管理方式。
3. 学校会根据孩子们的行为表现，不断完善行为管理制度，使其更加科学、合理、有效。
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幼儿园行为习惯的常规制度
1、午睡常规:
(1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。
(2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。
(3)轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方,冬天睡觉要脱袜子。
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(4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。
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(5)安静听故事入睡,不玩东西,不吮手指
(6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋袜。
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(7)起床后洗脸、入厕。
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2、坐的常规:
(1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
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(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。
双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上-
(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。
(4)避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。
3、礼貌常规:
(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。
(2)会主动向客人问好。
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(3)学习使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
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4、上下楼梯常规:
(1)上下楼梯靠左边,看脚印上下,一个跟着一个走,不推也不挤。
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(2)上下楼梯逐级走,不跑、不跳。
5、入园常规:-
(1)准时入园(8:00前入园)
(2)由家长送到班级,自觉参加晨检,按规定交换接送卡。
(3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。
(4)自己进入晨运场地,在这当中不在途中停留,不东张西望,不奔跑,按左上右下的规则上下楼梯。
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6、散步常规:
(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
(2)遵循行人靠右走的交通规则,以免造成过挤。
(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。