丰子恺的给孩子的一封信.docx
丰子恺:给我的孩子们

丰子恺:给我的孩子们丰子恺:给我的孩子们我的孩子们!我神往于你们的日子,每天不止一次!我想勉强地说出来,使你们自己知道。
惋惜到你们懂得我的话的意思的时分,你们将不复是可以使我神往的人了。
这是多么可悲痛的事啊!瞻瞻!你特别可敬服。
你是身心悉数揭露的真人。
你甚么事体都象搏命地用全副精力去抵挡。
小小的失落,象花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不愿吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。
外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你多么尽心竭力地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲痛,比大人们的破产、失恋、broken heart②,丧考妣、全军覆没的悲痛都要逼真。
两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车、轿车,你多么认真地看待,挺直了喉咙叫“汪——,”“咕咕咕……”,来替代汽油。
宝姊姊讲故事给你听,提到“月亮姊姊挂下一只篮来,宝姊姊坐在篮里吊了上去,瞻瞻在下面看”的时分,你多么昂扬地同她争,说“瞻瞻要上去,宝姊姊在下面看!”乃至哭到漫姑面前去求审判。
我每次剃了头,你真心肠疑我变了和尚,好何时不要我抱。
最是今年夏天,你坐在我膝上发见了我腋下的长毛,当作黄鼠狼的时分,你多么悲伤,你马上从我身上爬下去,起先眼瞪瞪地对我端相,继而大失人望地号哭,看看,哭哭,如同对被断定了死罪的亲朋相同。
你要我抱你到车站里去,多多益善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你现已熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。
这是多么可敬服的真率、天然与热心!大人世的所谓“缄默沉静”、“宛转”、“深入”的美德,比起你来,满是不天然的、病的、伪的!你们每天做火车、做轿车、办酒、请菩萨、堆六面画,歌唱、满是主动的,发明创造的日子。
大人们的呼号“归天然!”“日子的艺术化!”“劳作的艺术化!”在你们面前真是出丑得很了!依样画几笔画,写几篇文的人称为艺术家、创造家,对你们更要愧死!你们的创造力,比大人真是强盛得多哩:瞻瞻!你的身体不及椅子的一半,却常常要搬动它,与它一起翻倒在地上;你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里,要皮球停在壁上,要拉住火车的尾巴,要月亮出来,要天中止下雨。
丰子恺给我的孩子们读后感加画

丰子恺给我的孩子们读后感加画《丰子恺给我的孩子们读后感》亲爱的朋友,今天我想和你聊聊丰子恺先生的《给我的孩子们》,这可真是一篇让我心里暖洋洋又酸溜溜的文章。
你知道吗?丰子恺笔下的孩子们,那简直就是一群小天使。
他们天真无邪,想说啥就说啥,想干啥就干啥,没有一点成年人的弯弯绕绕。
比如瞻瞻,会为了一只凳子发脾气,也会为了失去的小火车哭鼻子,多真实,多可爱呀!读着丰子恺的文字,我就忍不住想起自己小时候那些傻乎乎又快乐的时光。
那时候,我们也像他的孩子们一样,心里没那么多烦恼,世界在我们眼里就是一个大大的游乐场。
可是,随着我们慢慢长大,好像那份纯真就一点点溜走了。
我们开始学会了隐藏自己的想法,学会了戴着面具生活。
丰子恺先生说“这是何等可悲哀的事啊!”,我真的深有同感。
我就在想啊,要是我们能一直保持那份孩子般的纯真和勇气该多好。
不管遇到什么,都能像孩子们那样,想哭就哭,想笑就笑,不用在意别人的眼光。
哎呀,读了这篇文章,让我更加珍惜那些曾经拥有的纯真时光,也希望自己能在这个复杂的世界里,偶尔还能找回那个小小的、天真的自己。
你呢,读了之后是不是也有这样的感受?(配一幅简单的插画,画中是几个孩子在草地上欢快地玩耍,脸上洋溢着无忧无虑的笑容。
)《丰子恺给我的孩子们读后感》嗨,朋友!我刚读完丰子恺的《给我的孩子们》,心里头那叫一个感慨万千,非得跟你唠唠不可。
你瞧丰子恺写的那些孩子们,一个个活灵活现的,就像在我眼前蹦跶一样。
尤其是阿宝,给凳子穿鞋那一段,真的是把我逗得不行,这小脑袋瓜里咋就有这么多奇奇怪怪又可可爱爱的想法呢?还有软软,那细腻的小心思,真让人心都化了。
丰子恺把孩子们的一举一动、一颦一笑都描写得那么生动,让我觉得好像又重新过了一遍童年。
不过呢,一边读我也一边有点小伤感。
因为我们都长大了,再也回不到那个天真无邪的年纪了。
小时候,一颗糖就能让我们开心一整天,现在就算有再多的好东西,好像也找不回那种纯粹的快乐了。
丰子恺先生好像在提醒我们,别把那份童真给丢了。
丰子恺给孩子们的散文

丰子恺给孩子们的散文丰子恺给孩子们的散文在我们的生活中,总有一些特别的人,他们用自己独特的方式,给予了我们深深的感动和启发。
他们就像是一盏明灯,为我们指引前行的道路。
其中,丰子恺就是这样一位特别的人。
丰子恺,一个优秀的艺术家、漫画家和作家。
他的画笔独具特色,他的文字充满智慧和温暖。
他创作了许多美丽的画作和故事,其中的一部分是专门为孩子们而写的。
丰子恺的故事充满了童真和快乐,它们带领着我们进入一个奇妙的世界。
在这个世界里,我们可以看见小鸟在枝头欢快地歌唱,可以听见小动物们在森林中嬉戏的声音。
丰子恺用他独特的笔触,捕捉到了生活中那些稍纵即逝的美好瞬间,给予了我们无尽的欢乐和感动。
在丰子恺的故事中,我们也能够看到一种深深的爱和关怀。
他让我们明白,爱是一个人最珍贵的财富,也是生活中最重要的部分。
他用一个个温暖的故事,告诉我们应该如何爱护动物、关心弱小的生命、帮助别人等等。
他的故事不仅寓教于乐,更是为我们树立了做一个善良、有爱心的人的榜样。
丰子恺的文字简洁明快,通俗易懂,它们能够穿透语言的障碍,触动我们的心灵。
他以幽默而又智慧的方式,创造了许多独特的角色,如著名的喜羊羊和懒羊羊,它们给了我们无数欢声笑语。
他的文字不仅仅适合孩子们阅读,也吸引了众多大人的注目,因为它们是如此地真实、自然和美好。
丰子恺的作品并不只是为了娱乐,他更希望通过自己的文字和图画,让孩子们在成长的过程中获得一些宝贵的东西。
他告诉我们要发现和珍惜生活中的美好,要拥有一颗善良和乐观的心,要用爱心和宽容去对待身边的每一个人。
丰子恺的故事鼓励我们勇敢地面对困难,相信自己的力量。
他的故事告诉我们,每一个人都有自己的闪光点和特长,只要我们发现并用心去发展,就能创造出属于自己的精彩。
丰子恺的故事将陪伴我们成长,它们给予了我们力量和勇气,让我们在追寻梦想的道路上勇往直前。
他的故事不仅是一次次温暖的陪伴,也是一次次宝贵的教育。
所以,孩子们,当你们读到丰子恺的故事时,请你们用心去品味它们,用心去理解它们。
《给我的孩子们》丰子恺

《给我的孩子们》丰子恺2019-05-29丰子恺先生不仅是一位文学家、艺术家、教育家,更是一位热爱孩子、懂得孩子的父亲。
他将对儿女之爱推及为对普天之下孩子的关心与悬念。
他作文绘图,痴心要为他们挽留住黄金时代。
《给我的孩子们》是丰子恺先生与孩子们的倾心交谈:关于童真童趣、求学成长、人生世相、艺术修养……肺肝相示,感人至深。
其中尤以《忆儿时》、《新年怀旧》、《作父亲》、《送考》、《我的苦学经验》、《甘美的回忆》、《二学生》、《做客者言》、《山中避雨》、《为青年说弘一法师》这几篇文章给我带来的印象最为深刻,《忆儿时》、《新年怀旧》这两篇,丰子恺先生先忆自己的童年中那些给他留下深刻印象的事情,丰子恺先生在记叙这些事情的时候,笔端流露出的是打从心底来的默默情深,虽然写得极为朴素,却还是能给90后的'我带来不少的共鸣之处;《作父亲》这篇文章开始丰子恺先生就以父亲的身份来描述他身边的那几个孩子的童真童趣,更为难能可贵的是作为父亲的丰子恺能够保持对孩子们童真童趣的一种尊重和呵护,给孩子们买小鸡这个片段就写得非常有意思,让人读来温暖而有趣。
《我的苦学经验》、《甘美的回忆》这两篇文章我觉得拿来给年龄大一点的孩子看会更合适,比如初高中生或者大学生,哪怕想在某一领域术业有专攻的都值得拿来一看。
因为这两篇文章是以丰子恺自身的求学经历写成的,里面都是切身的经验之谈,而且谈得非常的严肃而认真,让人看了不得不承认就是这么一回事,只有脚踏实地一步一个脚印,持之以恒地认真专研下去,你才会在这方面有所成就。
《二学生》和《做客者言》则是以生活中的具体事例来说明一些为人处事以及一些生活之道,也是丰子恺从另一个方面在告知孩子们与人交往的一些人际关系方面的道理。
最后《为青年说弘一法师》的这篇文章,不仅使我从丰子恺先生的解说中更深一步地了解了历史上的这个传奇人物——弘一法师,也让我从弘一法师的一次次变化中懂得了:一个人的每一次脱胎换骨,不是偶然,而是一次次积淀后转变的必然。
470-给我的孩子们

1、为什么文章开头、结尾都写到“这是何等可悲哀的事啊!” 3、文中选取的一些细节和旁人看来也许不值一提,但是这些平凡的细节到了作者的笔下却流淌独特的韵味,瞻瞻的天真可爱在这些小小的细节里表现得淋漓尽致,作者的父爱也在字里行间不经意地流泻出来。
你在选文中任意选择一处细节描写,来分析是怎样表现父爱的?下图是丰子恺先生的漫画《父子》,请你说说下图所画的内容,从中得到了什么启示? * * 给我的孩子们丰子恺丰子恺(1898-1975),浙江桐乡石门镇人,是中国现代受人景仰的漫画家,散文家。
他的绘画、文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫画更是脍炙人口,往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境。
欣赏一组漫画幸福的一家读文章,感悟“真”可轻声跟读,找找文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事,并划出你认为值得欣赏的词句。
1.文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事? 2.文中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事,还写了什么? 3.哪些段落抒发了这种失去童真的悲哀呢?导致人们失去童真的又是什么呢?作者关怀孩子们的心灵健康,赞扬孩子的率真自然,对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭,表现出极大的哀痛。
作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向往。
阅读小结“<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>”是全文的基调,作者想把自己的内心话告诉孩子们,可孩子们不会理解,而等到孩子们可以理解的时候,已经到了不再被憧憬的年龄。
所以悲哀是贯穿始终的品佳句,欣赏“真”本文中有许多句子内涵丰富,所表达的感情复杂,针对下列句子提出你认为有价值的问题,然后和大家一起赏析。
●这是何等可佩服的真率,自然,与热情!大人间的所谓“沉默”,“含蓄”,“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的,病的,伪的!●孩子们!你们真果抱怨我,我倒欢喜;到你们的抱怨变为感谢的时候,我的悲哀来了!●我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩,顺从,妥协,屈服起来,到像绵羊的地步。
丰子恺《给我的孩子们》

丰子恺《给我的孩子们》在人生的旅途中,孩子们是我们最珍贵的财富和最深的牵挂。
丰子恺先生以他深厚的情感,曾为自己的孩子撰写了一封信。
这封信里充满了对孩子们的爱和期许,展现了他对他们的真挚关怀和温暖的教诲。
下面是我按照丰子恺先生的信件格式,写给我的孩子们的一封信。
我希望你们能够感受到我的关爱和期许,让我们一同成长。
亲爱的孩子们:写下这封信的时候,我不禁回想起你们童年时的欢声笑语。
我记得你们嬉戏玩耍的场景,记得你们开心的笑容,记得你们小小的手紧紧握着我的手。
你们是我最骄傲的宝贝,是我生命中最重要的存在。
作为你们的父母,我一直渴望能为你们创造一个幸福美好的成长环境。
我希望你们热爱生活,勇敢面对困难,努力追求梦想。
我也明白,成长的道路上会充满艰辛和挫折,但我相信你们有足够的智慧和勇气去克服一切。
首先,我想告诉你们要对自己有自信。
每个人都是独一无二的,都有自己的长处和优点。
不要和别人比较,要学会发现自己的闪光点,并且充满自信地展示给世界看。
要相信自己的能力,相信你们能够成为出色的人才。
其次,我希望你们懂得感恩。
无论是那些给予你们帮助的人,还是那些陪伴你们度过艰辛时刻的人,都应该被你们铭记在心。
要时刻感谢那些为你们付出的人,并以积极向上的态度回报他们。
感恩之心能让你们的生活更加充实和美好。
我还想告诉你们要培养良好的品德。
每个人都有自己的原则和价值观,要明白什么是对的,什么是错的。
要学会遵循内心的声音,做一个有担当的人。
要善良、宽容、正直,与人为善,尊重他人的感受。
只有拥有良好的品德,才能真正成为一个优秀的人。
最后,我希望你们追求内心的梦想。
每个人都有自己心中的美好理想,要勇敢追寻并实现它们。
不要因为困难而放弃,要坚持不懈地努力。
无论你们的梦想是什么,只要你们全力以赴,就一定会取得成功。
亲爱的孩子们,在我离开这个世界的那一天,我希望你们会记住我对你们的爱和期许。
请你们牢记父母对你们的殷殷期望,要成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。
丰子恺写给女儿的一封信

丰子恺写给女儿的一封信
亲爱的宝韦儿:
我希望你自始至终都是一个理想主义者。
你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。
童年的时候,我们讲英雄故事给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格。
少年的时候,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。
这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
理想会使人出众。
孩子,不要为自己的外形担忧。
理想纯洁你的气质,而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。
通向理想的道路往往不尽人意,而你亦会为此受尽磨难。
但是,孩子,你尽管去争取,理想主义者的结局悲壮但绝不可怜。
在貌似坎坷的人生里,你会结识许多智者和君子,你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。
选择平庸虽然稳妥,但绝无色彩。
不要为蝇头小利放弃自己的理想,不要为某种潮流而放弃自己的信念。
物质世界的外表太过复杂,你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。
理想不是实惠的,它不能带给你尘世的享受,因此你必须坚守着心中的理想而寻求生活的真谛。
我希望你永远不要丢掉自己的理想主义情怀,它会使你快乐地学习、工作、
生活和交往。
我祝愿你的未来无限美好。
丰子恺给我的孩子们读后感加画

丰子恺给我的孩子们读后感加画篇一丰子恺给我的孩子们读后感加画读了丰子恺先生的《给我的孩子们》,我这心里呀,就像被投进了一颗小石子,泛起了层层的涟漪。
丰子恺先生笔下的孩子们,那叫一个天真无邪,那叫一个自由自在!也许在大人的世界里,孩子们的一些行为可能看起来有点幼稚,有点无理取闹,可在丰子恺先生的眼里,那都是最最珍贵的宝藏啊!我就想起我小时候,跟小伙伴们在泥地里打滚,弄得浑身脏兮兮的,回家被老妈一顿臭骂。
可当时的我们哪管那么多呀,开心就完事儿了!现在想想,那时候的我们多像丰子恺先生笔下的孩子,纯粹、真实,没有一点儿做作。
丰子恺先生的文字,就像一把温柔的小手,轻轻地抚摸着我的心。
他说:“我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!” 哎呀,我就在想,我们长大了,是不是就把那份童真给弄丢了呢?再看看丰子恺先生画的那些孩子们,一个个活灵活现的,那小眼神,那小动作,仿佛能从画里蹦出来跟我玩儿似的。
他用简单的线条,勾勒出了孩子们最纯真的模样,这得多厉害呀!我觉得吧,我们都应该向丰子恺先生笔下的孩子们学习,保留那份对世界的好奇和热爱。
别总是被那些条条框框给束缚住了,像个木偶似的活着。
也许有人会说:“你都长大了,还这么幼稚!” 哼,幼稚怎么了?难道长大了就不能有一颗童心了吗?总之,读了丰子恺先生的《给我的孩子们》,我是又感动又感慨。
真希望我们都能在这纷繁复杂的世界里,守护好内心的那份童真。
篇二丰子恺给我的孩子们读后感加画嘿,朋友们!今天我读了丰子恺先生的《给我的孩子们》,那感觉,就像是在炎热的夏天里,突然喝到了一口清凉的泉水,爽到心里去了!丰子恺先生对孩子们的那种喜爱和赞美,简直要从字里行间溢出来了。
他说孩子们是“身心全部公开的真人”,这话说得太对啦!想想我们小时候,想哭就哭,想笑就笑,哪有那么多的顾虑和伪装?可长大了,咋就变得越来越假了呢?我读着这篇文章,脑海里就像放电影一样,闪过好多小时候的画面。
我记得有一次,我和小伙伴们一起去捉蛐蛐,那家伙,在草丛里蹦来蹦去的,我们追得满头大汗,最后终于捉到了一只,那高兴劲儿,别提了!现在长大了,还有这样纯粹的快乐吗?可能,我觉得,很难再有了。
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丰子恺的给孩子的一封信
丰子恺(1895-1990),中国著名的画家、书法家、诗人、作家,是中国20世纪文化艺术界的重要代表人物之一。
他以其独特的艺术风格和深厚的学识广为人知,被誉为“国宝级艺术家”。
丰子恺的作品不仅对后人产生了深远的影响,也给世人留下了许多珍贵的智慧和观点。
亲爱的孩子们,
写下这封信,是希望能与你们分享我对人生和艺术的一些心得,也希望能给你们在成长的道路上一些启示。
我曾经年少时也是渴望知识和艺术的,正是这份热爱让我能够成为今天的我。
我希望你们也能找到自己真正热爱的事物,并坚持不懈地追求。
首先,我想告诉你们的是,无论你们选择什么样的职业,都要脚踏实地,勤勉努力。
艺术需要积累,需要不断的尝试和实践。
只有日积月累的努力,才能成就非凡的艺术家。
同时,你们也要学会面对失败和挫折,因为它们是人生中不可避免的一部分。
不要轻易放弃,要坚持自己的梦想,相信自己的能力。
其次,我希望你们能够保持一颗纯真的心。
纯真是艺术的源泉,
只有保持了童真的心灵,才能创造出真正有灵魂的作品。
在追求艺
术的同时,也要保持对世界的好奇心和热爱。
观察生活,感受生活,从中发现美的存在。
用你们的眼睛去捕捉美,用你们的手去创造
美。
此外,我希望你们能够培养自己的思考能力和独立思维。
在这个
信息高度发达的时代,很多东西都会被灌输给你们,但你们需要有
自己的判断力。
要敢于思考,独立思考。
不要轻易接受别人的观点,要有自己的主见。
只有通过深入思考,你们才能更好地理解、表达
和创造。
最后,我想告诉你们,艺术是一种情感的表达和沟通方式。
无论
你们是否选择了从事艺术,也要学会欣赏和理解艺术。
艺术是人类
精神和文化的瑰宝,它能够让我们更加深刻地了解自己和世界。
从
艺术中,你们可以找到力量和灵感,塑造自己的人生。
亲爱的孩子们,艺术是生活中不可或缺的一部分,它能够让我们
更加美好、更加深刻地感受生活的意义。
我希望你们在成长的过程中,能够保持对艺术的热爱和追求,用艺术的眼光去看待这个世界,创造出属于自己的精彩人生。
愿你们拥有
的愿望不断进取,勇敢面对挑战。
无论你们前进的道路上遇到什么困难和障碍,都要坚定信心,勇往直前。
记住,人生不是一帆风顺的,关键在于如何应对和克服困难。
只有克服了困难,才能更加坚强和成长。
同时,我也希望你们能够保持谦逊和对他人的尊重。
艺术是一种与他人分享的方式,要学会欣赏他人的作品,倾听他人的意见。
与人相处时,要以和平和善为出发点,不断学习倾听和理解他人的观点。
只有与他人和谐相处,你们才能在艺术创作中获得更大的共鸣和启发。
最后,我希望你们能够传承和发扬中国的优秀文化传统。
中国拥有五千年的悠久历史和灿烂的文化,作为新一代的年轻人,你们有责任去传承和弘扬这份瑰宝。
在学习和创作中,注重借鉴传统的智慧和技艺,将其融入到你们的作品中。
通过艺术,让中国文化在世界上发出更加璀璨的光芒。
亲爱的孩子们,人生的道路上有很多的选择和挑战,但只有你们能决定自己的人生轨迹。
希望你们能够以丰子恺为榜样,勇敢追求
自己的梦想,用艺术的力量塑造出独特的人生。
无论你们走向何方,永远保持对艺术的热爱和追求,成为真正的创造者和传承者。
祝愿你们在人生旅途中披荆斩棘,探索无限可能。
愿丰子恺的艺
术智慧能够激励你们在艺术道路上不断成长和进化。
相信自己,勇
敢前行,你们必将创造出属于自己的辉煌。
衷心祝愿你们未来的道路充满艺术的火花和无尽的创意!
丰子恺敬上
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需要的人。