物理人教版八年级上册学生分组实验任务单
人教版初中物理分组实验、演示实验一览表
一课时
√
第六周 实验：练习使用电压表
一课时 √
第七周
实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端 电压的关系
一课时
√
第八周
实验：探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电 源两端电压的关系
一课时
√
第九周 探究影响电阻大小的因素
一课时
√
第十周 实验：练习使用滑动变阻器
一课时
√
第十一周 探究电流与电压和电阻的关系
第十一周 用天平测量固体和液体的质量
第十二周 探究同种物质与质量体积的关系
第十三周 测量盐水和小石块的密度
学时数 演示实验 分组实验 必做 选做 必做 选做
一课时 √
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
初二物理下册
分组实验、演示实验一览表
初二物理上册
分组实验、演示实验一览表
时间
实验名称
第一周 用刻度尺测量长
第二周 用停表测量时间
第三周 测量平均速度
第四周 用温度计测量温度
第五周 探究固体熔化时温度变化规律
第六周 探究水沸腾时温度的变化
第七周 探究光反射时的规律
第八周 探究平面镜成像的特点
第九周 光折射时的特点
第十周 探究凸透镜成像规律
一课时 √
第十二周 实验：伏安法测电阻 第十三周 实验：测量小灯泡的电功率
探究通电螺线管外部磁场的方向 第十四周
一课时 一课时 一课时
√ √ √
初中物理学生分组实验报告单八年级
八年级物理上学期学生实验报告观察水的沸腾【实验目的】1、观察沸腾时水中发生的变化（水的温度、水发出的声音、水中的气泡······）；2、通过实验，知道液体的沸点，不同液体的沸点不同；3、经历用图像法探究物理量变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点。
【实验器材】烧杯、铁架台、石棉网、中心有孔的纸板、酒精灯、温度计、钟表、水、火柴【方法点拔】 1、想一想：如何缩短实验时间？2、记录数据时，同组同学要注意分工合作，一个以观察现象为主，一个以记录数据为主。
【实验步骤】1、按书14页图1-19组装实验器材2、点燃酒精灯给烧杯加热，边观察边记录现象（1）当水温升到90℃时，每隔0.5min读一次温度计的示数，直到水沸腾2min后为止，将所得数据记录在下表中（2）仔细看仔细听，描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：①水中气泡在沸腾前，沸腾时。
②水的声音在沸腾前，沸腾时。
（3）移走酒精灯，沸腾（继续/停止）。
3、做好实验后，把器材整理好。
【数据分析】如右图所示，用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来，即可得到加热过程中水的温度随时间变化的图像，通常把它叫做水的沸腾图像。
观察水的沸腾图像，它有什么特点？水沸腾的条件是什么？用刻度尺测长度实验目的：1、练习正确使用刻度尺测长度和记录测量结果；2、练习估测到分度值的下一位；3、学习进行长度测量的特殊方法。
实验器材：刻度尺，一副三角板、铅笔、硬币、细铜丝、物理课本实验步骤：1、检查实验器材是否齐全；2、观察刻度尺的零刻线、量程、分度值；3、测物理课本的长和宽；4、测细铜丝的直径；（1）把细铜丝在铅笔紧密排绕若干圈；（2）测出细铜丝的总长度；（3）算出细铜丝的直径5、用刻度尺和三角板测硬币的直径6、实验完毕，整理好器材；表2测量物质密度的实验报告实验目的 1、练习托盘天平的使用2、测量液体和不规则的石块的密度。
物理实验记录(八年级上册)
八年级物理学生实验小组名单八、一班第一小组：王志杰丁永花景永科马玉洁应辉章王占芳李培福第二小组：王晓蓉魏忠泰葛发珍王占林周义鑫寇天鑫第三小组：窦文静王雅萍应财冯家梅吴忠强袁俊青第四小组：东秀林王鹏春马鹏飞东占娟王有昴胡发婷第五小组：靳成倩陶成全李玉蓉崔慧年薛成来靳发菊第六小组：吉桂娟王志云魏全泰崔雁年赵健明张财第七小组：费桂香胡发俊马存德王小燕王蓉吴忠吉杨得倩第八小组：马金蕊郑有菊冯甲鑫马杰吉昕合包世泰许发强八、二班第一小组：汪占安马相盛周成瑛应兄王秉青徐啟悦郑全善第二小组：刘有新胡发晶隋正萍颉辉薛顺平张秉贤第三小组：包发森吉莹萍吴忠亮袁梦马月德袁秀安第四小组：周明良许顺成沈国昌袁明钰陶成萍牛宏昕第五小组：崔兄年东毅正李莉胡发婕胡晓霞吉寿邦第六小组：袁明霞靳生雷杨占清孔繁成徐长豪马世英第七小组：徐晓燕王文钊郑喜善孙玉慧包发玲周生鹏第八小组：马有索夫应奎魏玉玲朱广坤梁延青王有宁八、三班第一小组：冯大鑫袁成斐周成鹏东梁正孔林春杨占辉袁俊海第二小组：赵春山曹志颖周有娟王显晶包发香王鹏安吴玉芳第三小组：东国浩东芸芸郑倩倩王占王马建财马世良汪明福第四小组：周仪倩胡发珊周成凯周成盛陶成明冯永平胡发菊第五小组：陶玉萍包银泰马晓菲吉国英周生浩崔才年第六小组：陶喜德马有莲杨长银魏增录李玉娟白蓉蓉第七小组：周成燕马晓兰王显慧蔡祥隆冯桂菊胡明春第八小组：薛广鹏赵生海赵玺山袁贵安吉慧娟王绅实验名称：用刻度尺测量长度记录人：实验目的：实验器材：实验步骤：实验数据：注意事项或相关问题：1、测量长度的基本工具是，使用前首先要观察它的、和。
测量时，要使零刻度线对准的一端。
使它的刻度线被测量的物体。
读数时，视线要。
测量值应估读到的下一位。
记录时，既要记录，又要记录。
2、有一名同学为了减小测量中的误差，对一物体进行了五次精确的测量，记录结果如下：14.72cm 14.71cm 14.82cm 14.73cm 14.73cm。
根据数据分析，刻度尺的分度值是，其中有一次记录结果是错误的，它是，本次测量的结果应记作。
八年级上册物理分组实验教案
八年级上册物理分组实验教案第一章：认识摩擦力1.1 实验目的（1）了解摩擦力的概念；（2）学习使用弹簧测力计；（3）掌握摩擦力大小的影响因素。
1.2 实验原理摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
1.3 实验器材弹簧测力计、木块、毛巾、滑轮组、细线、铁架台。
1.4 实验步骤（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动物体，记录弹簧测力计的示数；（2）将木块放在毛巾上，用弹簧测力计水平拉动物体，记录弹簧测力计的示数；（3）将木块放在滑轮组上，用弹簧测力计水平拉动物体，记录弹簧测力计的示数；（4）分析摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
1.5 实验注意事项（1）实验过程中，保持拉动物体的速度恒定；（2）确保弹簧测力计的示数准确；（3）避免实验过程中物体与桌面发生滑动。
第二章：探究重力势能与高度的关系2.1 实验目的（1）了解重力势能的概念；（2）学习使用能量守恒定律分析实验现象；（3）掌握重力势能与高度的关系。
2.2 实验原理重力势能是指物体在重力作用下，由于位置的高低而具有的能量。
2.3 实验器材铁球、木架台、尺子、海绵。
2.4 实验步骤（1）将铁球从不同高度自由落下，落在海绵上，观察海绵的形变；（2）记录铁球下落的高度和海绵的形变量；（3）分析重力势能与高度的关系。
2.5 实验注意事项（1）确保铁球从同一位置释放；（2）测量海绵形变量时，要保持尺子垂直于海绵；（3）避免实验过程中铁球与地面发生碰撞。
第三章：制作简易指南针3.1 实验目的（1）了解地磁场的分布；（2）学习制作简易指南针；（3）掌握指南针的原理。
3.2 实验原理地球本身就是一个大磁体，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力作用，使小磁针的北极指向地磁南极。
3.3 实验器材铁针、磁铁、棉线、透明胶带。
3.4 实验步骤（1）将铁针放在磁铁上，使铁针磁化；（2）用棉线将磁化的铁针吊起，保持自由旋转；（3）观察铁针静止时北极的指向；（4）制作简易指南针。
人教版初中物理学生分组实验一览表
八年级物理学生分组实验一览表八年级第一学期学生必做实验：
1．用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．测量物体运动的速度
3．探究平面镜成像时像与物的关系
4．探究凸透镜成像的规律
5．用天平测量物体的质量
6．测量固体和液体的密度
八年级第二学期学生必做实验：
1．用弹簧测力计测量力
2．测量水平匀速运动物体所受的滑动摩擦力
3．探究浮力大小与哪些因素有关
4．探究杠杆的平衡条件
5. 测量滑轮组的机械效率
九年级物理学生分组实验一览表
九年级第一学期学生必做实验：
1．连接简单的串联电路和并联电路
2．用电流表测量电流
3．用电压表测量电压
4．探究电流与电压、电阻的关系
5．测量小灯泡的电阻
6．测量小灯泡的电功率
九年级第二学期学生必做实验：
1. 探究磁极间相互作用规律
2. 探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
3．探究通电螺线管外部磁场的方向
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1。
初二【物理(人教版)】测量物质的密度 任务单
复习：
1.密度的概念；
2.天平的使用方法。
课上学习任务
【学习任务一】
认识量筒；会用量筒测量液体的体积、固体的体积；
【学习任务二】
（一）测量小石块的密度
1.实验原理：
2.实验器材：
3.实验情境图
4.实验记录表格：
（二）测量盐水的密度
1.实验原理：
2.实验器材：
3.实验情境图
4.实验记录表格：
（三）测量酸奶的密度
实验情境图：
学习资源
阅读人教版八年级上册，第六章第三节。
课程基本信息
课例编号
学科
物理
年级
8年级
学期
第1学期
课题
测量物质的密度
教科书
书名：物理八年级上册
出版社：人教版出版日期：2012年6月
学生信息
姓名
学校液体的体积、固体的体积；
2．会利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度；
3．会设计实验方案，并对不同方案进行分析和评估，有控制误差的意识和能力。
初中物理学生任务单模板
初中物理学生任务单模板初中物理作为中学阶段必修科目，为学生提供了更深入的物理知识和理解。
在学习的过程中，任务单作为一个非常重要的学习工具，为学生提供了一个更加快捷、方便、高效、科学的学习方案，为学生提供更加具体、简单的学习任务，能够帮助学生更好的完成学习任务，提升学习成绩。
下面我们来看看初中物理学生任务单模板。
一、学习任务列表本学习任务单主要包括以下学习项目：1、认识运动物理学的基本概念2、学习运动物理学的运动学知识3、学习运动物理学的动力学知识4、掌握初中物理的基本实验5、学会综合运用运动物理学知识分析解决运动物理学问题二、学习任务分解1、认识运动物理学的基本概念（1）什么是物理学？（2）什么是运动物理学？（3）运动物理学的研究内容有哪些？2、学习运动物理学的运动学知识（1）什么是物体的运动状态？（2）物体的运动状态由哪些元素组成？（3）什么是匀速直线运动？如何计算？（4）什么是变速直线运动？如何计算？3、学习运动物理学的动力学知识（1）什么是牛顿第一定律？如何应用到实际问题当中？（2）什么是牛顿第二定律？如何应用到实际问题当中？（3）什么是牛顿第三定律？如何应用到实际问题当中？4、掌握初中物理的基本实验（1）线性运动的精确定义实验（2）匀加速直线运动实验（3）斜面平衡物体实验（4）牛顿第三定律实验5、学会综合运用运动物理学知识分析解决运动物理学问题（1）如何使用运动物理学知识计算物体运动？（2）如何使用牛顿定律解决物理学问题？（3）如何通过初中物理实验掌握物理学原理？三、学习任务确认在完成以上学习任务之前，请认真查阅完整的初中物理教材，并仔细研读掌握相关知识。
在学习任务的过程中，应尽可能将学习任务拆分为更小的学习目标，以便更准确和有重点的掌握掌握初中物理所需的知识和技能。
四、学习任务评估在完成以上所有学习任务之后，学生应制定检测方案，检查自己是否已经充分掌握全部学习目标。
检查方案可以包括问题，练习题，测试、考试等方式，学生应尽量在考试前有充分的复习和练习时间，以帮助自己更好地掌握所学知识，并在考试中获得好成绩。
八年物理上分组实验记录(1-14页)
实验结论：对数时要注意看好，读数要估读到刻度尺分度值的下一位
物理实验记录
八年级第一学期
物理实验记录
八年级第一学期
实验名称：用停表测量时间
实验目的：知道固体熔化时的温度变化规律。
实验过程：
1.把一定量的海波和蜡分别放入试管中后，放在火焰上加热，
然后用温度计测量它们的温度变化，每隔一分钟记录一次温度。
2.把海波已熔化的试管放入冷水中冷却，再每隔一分钟记录一次温度。
3.更换固体蜡块重复实验。
实验结论：海波有固定的熔化温度，石蜡没有。
物理实验记录
实验类型：分组
实验器具及材料：停表
实验目的：练习停表的使用，学习测量时间
实验过程：
1.观察停表。
2.用停表测量停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，
1min内你的脉搏跳动了次。
实验结论：停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分
物理实验记录
八年级第一学期
实验名称：测量物体运动的平均速度
实验类型：分组
实验过程：
1.测石块的密度
（1）用天平测出小石块的质量。
（2）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积。
（3）用细棉线系好小石块放入量筒的水中，记下水上升的体积。
（4）把实验记录的数据填入表中，并计算出石块的密度。
2.测食盐水的密度
（1）测出玻璃杯和食盐水的总质量。
（2）把一部分食盐水倒入量筒中记下体积。
3.测量水的质量
（1）先用天平测量空烧杯的质量m
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验单
小组长：______;操作员：_______;摄影师：______
任务分配：
指挥员：按照要求的顺序指挥、协助操作员完成实验，并记录实验现象
操作员：听从组长指挥操作实验.
摄影师：拍摄实验现象.
小组合作：组内讨论共同完成任务单上的问题，然后以组为单位上传至班级分享圈，学生可以相互参考、点评、点赞。
率先完成本组的任务可以帮助其他小组。
实验1：光的色散
1、调整三棱镜的摆放位置和手电筒的照射角度，使光出现在白墙上，观察在
白墙上看到什么颜色，并记录下来。
____________________________________________________________________ 2、你们在实验中还有什么发现？（比如白光有几种颜色的光组合成，哪种颜
色的光偏折程度最大、最小？）
实验2：探究透明物体的颜色
1、白光有哪几种颜色的光组成？
_____________________________________________________________________ 2、白光（包含7中色光）照射蓝色透明液体的瓶口，观察哪种颜色的光透过
蓝色透明液体？
_____________________________________________________________________ 3、那蓝色透明液体能不能透过其他颜色的光呢？试试用红色激光笔（红光）
照射到蓝色透明液体。
_____________________________________________________________________ 4、再用红光照射红色透明液体的瓶口，观察红光能否透过红色透明液体？_____________________________________________________________________ 【小组讨论，归纳结论】：
蓝色透明物体的颜色由决定。