实训任务单
任务15奥迪实训工单
实训项目十五奥迪信息娱乐系统任务一奥迪娱乐的认知学时班级：组别：姓名：掌握程度：□优□良□及格□不及格一、工作任务1、了解奥迪娱乐系统基础知识。
2、掌握娱乐系统的组成及作用。
二、项目基础知识1、MMI系统简介MMI：Multi Media Interface(多媒体交互界面)，简称 MMI。
MMI系统将通信、导航和视听娱乐的不同系统整合在汽车中。
驾驶员可以通过MMI收听收音机和CD/DVD以及看电视，甚至可以通过奥迪音乐接口连接便携式播放器。
或通过蓝牙功能连接 MMI。
导航系统可以指引您以最便捷的路径抵达旅行目的地。
或者它根据您的个人出行计划（最多带 4 个中间目的地）进行导航。
另外，您也可以使用车载电话的手持话机。
有多种访问本车的信息娱乐系统功能的方法。
此外，MMI系统也集成了车辆功能设置和车况信息显示功能，您可以通过MMI操控面板自定义某些功能，例如灯光设置、声音设置。
车辆的信息也可以显示在中央显示屏上，例如机油液位、室外温度等功能，如图15-1所示。
2、MMI系统一共有七大功能：分别是Car、电话、信息、导航、媒体、收音机、声音，如图15-2所示。
3、汽车系统内主要为三大选项：分别为汽车设置，驾驶员辅助系统，保养和检查。
□图15-1 MMI系统操作按键□图15-2 MMI系统功能界面4、MENU-菜单：（1）MMI菜单显示了本车所有功能，分别是；车况信息、电话、信息、导航、多媒体、收音机、声音设置。
您可以通过MMI Touch面板旋压式按钮和对应四角的按键选择进入相应功能，如图15-3所示。
□ 图15-3 MENU-菜单（2）左上角时间，可以设置日期，时间，日期格式如图15-4所示，时区选择如图15-5所示，时间源可以选择手动或者是GPS。
□ 图15-4 时间设置□ 图15-5 地区设置（3）右上角设置MMI基本内容有语言、计量单位、语音、显示屏亮度、恢复出厂设置、MMI系统更新、数据加密、导航版本信息，如图15-6、图15-7所示。
电工电子技术实训任务书
电工电子实训任务书一、实训任务在熟练掌握电工电子技术基本理论的基础上，通过手工焊接技术，组装、焊接、调试完整数字万用表，实现相应功能。
二、实训内容1.焊接技术练习；2.安装DT830B型数字万用表；3.用DT830B型数字万用表测试电压、电流和电阻等。
三、实训过程要求1. 按时参加实训，严肃、认真对待实训课，注意安全；保持环境卫生;2. 焊接练习时，首先把焊接内容在焊板上进行合理布局；3. 焊接DT830B型数字万用表的印制板时，注意焊接元器件的顺序；4. 整机装配时，注意安装的顺序；5. 测试电压、电流和电阻的大小时，须和实验所使用的万用表测试结果进行比较。
三、实训时间安排周一：1.讲授焊接理论，讲解实习内容 2.焊接电阻练习焊接技术；周二：1.拆焊2. DT-830B数字万用表套件清单核对并完成所有元器件测试；周三：1.模拟组装2. 完成所有套件的焊接与组装；周四：完成所有套件的焊接与组装；周五：完成万用表的测试与故障排查，并进行各项指标的功能测试，验收并打分。
十五周周三提交报告以小组为单位，相互协助，避免电烙铁接触其他周围物品，严格执行实验室管理规定，离开时务必拔掉电烙铁，关掉电源。
五、万用表基本原理1、产品简介830数字万用表是一种LCD数字显示多功能、多量程的3 1/2位便携式电工仪表，可以测量直流电流（DCA）、交直流电压（ACV）、电阻值和晶体管共射极直流放大系数hFE和二极管等。
通过对830数字万用表的安装、焊接、调试，可了解830数字万用表装配的全过程，掌握元器件的识别、测试及整机装配和调试工艺。
图—6 装配完成的印制板DT-830B 数字万用表以大规模集成电路7106为核心，其原理框图如图1所示。
输入的电压或电流信号经过一个开关选择器转换成0～199.9mV 的直流电压。
例如输入信号100VDC ，就用1000：1的分压器获得100.0mVDC ；输入信号100VAC ，首先整流为100VDC ，然后再分压成100.0mVDC 。
实训任务书模板范文
实训任务书模板范文
实训任务书
实训单位：xxx公司
实训时间：xxxx年x月至xxxx年x月
实训目的：
通过本次实训，学生将进一步了解xxx领域的工作环境和工作内容，提高实践能力和解决问题的能力，为将来步入社会做好准备。
实训内容：
1. 学生将参与公司的日常工作，包括但不限于xxx；
2. 学生将学习并运用相关xxx技术，完成指定的实训任务；
3. 学生将与公司员工合作，参与团队项目，并完成指派的任务；
4. 学生将进行实地考察，并撰写相关的实习报告。
实训要求：
1. 学生需要具备一定的专业基础知识，并保持良好的学习态度；
2. 学生需要遵守公司的规章制度，服从管理，严格保守公司机密；
3. 学生需要完成指定的实训任务，并按时提交实习报告；
4. 学生需要积极与公司员工交流，学习公司的工作经验和实践技巧；
5. 学生需要保持良好的沟通能力和团队合作精神。
实训安排：
1. 学生每天按照公司的正常工作时间参与实训工作；
2. 学生每周将参与一次实训例会，汇报进展并接受指导；
3. 学生可以针对实训过程中遇到的问题向导师或公司工作人员咨询。
实训考核：
1. 学生的实训成绩将综合考虑实训过程中的表现、实训报告的质量等因素；
2. 考核结果将计入学生的实训成绩和课程绩点。
备注：
实训期间，学生如果发生意外事件或身体不适，需及时向导师和实训单位汇报，并提供相关证明材料。
如需延期或终止实训，需提前与导师和实训单位商议后办理手续。
学生签字：日期：
导师签字：日期：
实训单位负责人签字：日期：。
实习任务书（通用15篇）
实习任务书实习任务书（通用15篇）实习任务书 1一、实习目的顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。
通过实习使学生到达以下目的：（一）加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。
1、对物流业与国民经济的关系有较为清晰的.认识和理解；2、对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解；3、对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握；（二）熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。
1、通过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。
特别应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。
2、实习方式：学生实习采取分散实习方式。
由学生根据实际状况自行联系实习单位。
3、可供选取的实习单位有：仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。
4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。
5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。
三、实习资料及要求学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。
学生主要实习任务如下：(一)基本要求1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。
学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。
实训 “网络社区、即时通信活动体验”任务单
实训“网络社区、即时通信活动体验”任务单2、我国网络社区的发展历程，现状分析。
我国网络社区的发展历程从全球范围看，伴随计算机的迅速普及和互联网技术的突飞猛进，网络社区经历了不同形态的演变与拓展---从最初的BBS电子公告板、新闻组、电子邮件，延伸至公共论坛、在线游戏和电子商务，再拓展至各种贴吧、博客、SNS、微博等新媒体形态，网络社区的表现形态越来越多样。
目前，无论是在国外，还是在国内，网络社区尤其是其中的互动代表着网络应用的发展方向这一观点已经得到业内的广泛认同。
在我国，网络社区起源于20世纪80～90年代的BBS公告板，并在21世纪初飞速成长，经过近20年的发展已经走向相对成熟的阶段。
纵观其从雏形至成熟的演进，可以将其发展历程分为三个阶段：（一）雏形阶段（1991～1996年）网络社区的雏形是BBS电子公告板，即通过网络来传播和获取信息的公告板或论坛。
BBS诞生于20世纪70年代的美国，1978年在芝加哥地区的计算机交流会上，克里森认识了意气相投的罗斯，之后他们经常进行项目合作。
但由于两个人不住在一起，而电话又只能进行语言的交流，加之当时芝加哥的暴风雪肆虐，因此，他们就借助于当时刚上市的调制解调器将彼此的苹果电脑通过电话线连接在一起，世界上第一个BBS就此问世。
随后，BBS从两个人的联络平台发展为令人瞩目的全球公共话语空间。
在我国国内，网络社区也是从BBS起步的。
通过BBS，网民可以实现一对多或多对多的在线交流，体验从未有过的新鲜交往方式。
1983年，BBS传入中国台湾地区。
中国内地最早的BBS站点是1991年在北京创建的长城站，由于互联网尚未开始普及，当时用户访问量每天只有十几人，且大部分用户为海外的中国留学生。
1994年5月，国家智能计算机研究开发中心开通曙光BBS站，这是国内第一个真正意义上的网络BBS站点，尽管服务内容单一，界面稍显单调，但它聚集了国内最早的一批网民，并使国人逐渐认识了BBS，因而成为中国网络社区文化的开端。
1、 实训任务书
建筑工程管理专业综合实训任务书一、实训目的综合实训是建筑工程管理专业人才培养模式“2+0.5+0.5”第一个0.5阶段，培养学生综合职业素质能力的实训课程。
基于整合专业基础课程和专业核心课程知识体系，实训内容与从业岗位能力相互衔接，让学生通过全过程项目管理模拟实训，为毕业后所从事的岗位做准备，实现“准就业”实习，打通学校与企业间人才供需的隔离带。
学生应掌握构建BIM模型，以BIM模型为载体，实现进度、预算、质量、安全等业务信息关联，通过三维漫游、施工流水划分、工况模拟、复杂节点模拟、形象进度查看，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。
二、实训内容本综合实训是将理论课程体系进行重新构造，将原来的“碎片化”的知识整合为一个系统知识。
以实际项目为背景，以工作过程为主线，以老师引导为手段，以团队协作为保障，激发学生学习意愿，提升学习效果。
实训内容包括设计阶段BIM模型构建、招标投标阶段投标标书书编制、施工阶段测量模块、施工图二次深化设计模块、虚拟施工模块等实训项目。
实训项目1 招标投标阶段——商务标书编制（6周）1.实训内容根据指导教师提供的某工程项目的建筑、结构施工图、工程量清单及计价规范、业主的招标文件等有关资料，利用预算软件计算该项目工程量和投标报价，最后进行数据分析，2.实训成果提交完整的一份工程项目工程量清单计价投标商务标书，用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。
成果为：①投标报价文件封面；②编制说明；③单位工程投标报价汇总表；④分部分项工程和单价措施项目清单计价表；⑤总价措施项目清单与计价表；⑥规费、税金清单与计价表；⑦综合单价分析表。
实训项目2 施工阶段——虚拟施工（6周）1.实训内容载入招投标阶段项目三维模型，根据该项目编制进度计划，通过BIM技术施工模拟，使学生掌握施工过程中如何进度优化，有效控制施工成本，减少返工和施工技术整改。
2.实训成果以PPT形式用A4纸张打印装订成册并同时交电子文档。
客户关系管理实训任务单客户关系管理实训内容
客户关系管理实训任务单客户关系管理实训内容客户关系管理实训任务单客户关系管理实训内容工作任务1 什么是客户关系管理一、任务目的1．通过对客户内心深处的分析，了解客户的体验要求及生活方式，进而联系到产品使用情况上，最后联系到品牌上。
2．通过对一些案例的分析，了解客户体验平台建立的基础和模式。
3．通过学习了解品牌体验对客户管理的重要性，掌握设计品牌体验的基本步骤和方法。
4．构建与客户的接触的有效接触点，规范客户接触管理。
二、任务描述通过本次实训，获得客户关系管理应用的感观体验，进而更深入地理解CRM的功能，了解目前CRM在国际社会上的普及程度以及对企业的重要性。
三、任务分析1．进行客户调研，设计客户体验方案；2．了解如何为你的公司和品牌建立体验平台；3．了解品牌体验设计的要素；4．掌握与客户接触的有效途径；四、任务组织要求1．学生分组（两人一组）2．角色演练学生按原事先分好的组，分别扮演客服与顾客。
3．课后练习请同学们选择较有代表性的能够体能到CRM的功能的日常生活经历。
（电话银行服务系统、电子*****客户服务系统、移动、联通等）五、任务实施条件（一）比萨店客户服务人员与顾客的一次通话（1）阅读下面一段客户服务人员（以下简称客服）与顾客的通话场景：东东比萨店的电话铃响了，客服人员拿起电话。
▲客服：东东比萨店，您好，请问有什么需要我为您服务？◆顾客：你好，我想要订餐▲客服：先生，请把您的VIP会员卡号码告诉我。
◆顾客：[1**********]5XXXXXX。
▲客服：陈先生，您好，您是住在XX街一号12楼1205室，您家电话是2039XXXX。
对吗？◆顾客：为什么你知道我的电话号码？(你怎么知道我的这些)▲客服：陈先生，因为我们有AIC会员系统。
(因为我们联机到了电子客户关系管理系统). ◆顾客：我想要海鲜比萨...... ▲客服：陈先生，海鲜比萨不适合您。
◆顾客：为什么？▲客服：根据您的医疗记录，您有高血压和胆固醇偏高。
《全站仪操作》实训项目任务清单及考核标准
《全站仪操作》实训项目任务清单及考核标准任务一、天宇全站仪坐标测量及坐标放样（60学时）任务二、科力达全站仪坐标测量及坐标放样（30学时）任务三、全站仪对边、悬高、后方交会测量（30学时）任务四、全站仪面积测量（30学时）《全站仪操作实训》实操考核项目考核标准任务一、天宇全站仪数据采集—放样实操项目考核标准一、说明1.编制依据：《工程测量员国家职业技能鉴定标准》、《工程测量规范》 GB 50026-2007等设计编制。
2.适用范围：测量实训学生。
二、技能目标能够掌握测能够掌握仪器安置，望远镜调节方法、建站及建站质量检查、数据采集及测设方法步骤、记录、计算。
三、技术要求1.考核所用工具、材料：设备仪器：天宇全站仪、棱镜、钢尺等。
2.场地：建筑实训地基3.考核操作时间60min四、评分标准：天宇全站仪数据采集—放样实操项目考核标准考评员：五、记录表格：全站仪数据采集—放样记录表观测者：开始时间：结束时间：仪器型号及编号：天气：备注：综合评分以小组结合个人给定，在记录表备注栏注明观测者和记录者名字《全站仪操作实训》实操考核项目考核标准任务二、科力达全站仪数据采集—放样实操项目考核标准一、说明1.编制依据：《工程测量员国家职业技能鉴定标准》、《工程测量规范》 GB 50026-2007等设计编制。
2.适用范围：测量实训学生。
二、技能目标能够掌握测能够掌握仪器安置，望远镜调节方法、建站及建站质量检查、数据采集及测设方法步骤、记录、计算。
三、技术要求1.考核所用工具、材料：设备仪器：科力达全站仪、棱镜、钢尺等。
2.场地：建筑实训地基3.考核操作时间60min。
四、评分标准：科力达全站仪数据采集—放样实操项目考核标准考评员：五、记录表格：全站仪数据采集—放样记录表观测者：开始时间：结束时间：仪器型号及编号：天气：备注：综合评分以小组结合个人给定，在记录表备注栏注明观测者和记录者名字《全站仪操作实训》实操考核项目考核标准任务三、全站仪对边测量-悬高测量实操项目考核标准一、说明1.编制依据：《工程测量员国家职业技能鉴定标准》、《工程测量规范》 GB 50026-2007等设计编制。
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5）组织游客集合，准备返程
四、项目评价
1.重点考核导游词的内容及表达，内容占50%，表达占50%
2.实训考核成绩包括现场成绩和实训报告成绩，现场成绩占70%，实训报告成绩30%
3.考核成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级
二、项目决策与计划
1．每班学生3-4人分成一个小组（尽量做到每组水平相当，实力尽量均衡），老师提前给每组布置本次的实训任务。
2．组织学生安在实训任务制作旅游景点ppt，并组织学生在多媒体实训室进行模拟实训
3．制定具体的模拟计划
1）学生模拟导游身份做旅途中景点简介
2）在景点宣布景点参观注意事项
3）进行具体景点介绍
实训任务单
学习情境
Visiting Scenic Spots
训练对象
学时
2学时
课程名称
教材
实训目的
了解并掌握导游在带领游客去参观景点的路上所需做的事项并能够熟练地运用英语进行所在城市、当地新闻和参观景点的介绍
协作单位及教学设备
校园旅游服务模拟中心、多媒体实训室
实训步骤及要求：
一、项目分析
通过对本单元的学习，学生需要能够以导游的身份掌握：
4）每个小组总结此次任务完成情况，找出自己的优点和不足
三、项目实施与检查
1．项目实施准备
实训地点：多媒体实训室
实训准备：为学生事先布置好实训任务：每组学生确定一自然景观旅游景点（如：黄山、丽江），根据所选景点制作景点ppt
2．项目实施与检查
实训内容应包括：
1）组织游客上车
2）沿途景观和旅游景点介绍
3）组织游客参观
1．在带领游客Biblioteka 参观景点的路上所需做的事项2．导游员应当用简练的、充满热情的语言在游客旅行途中致以印象深刻的景点介绍，加深客人对此次旅行和导游的好印象。景点介绍的内容应根据旅游团的性质及其团员的文化水平、职业、年龄及居住地等情况的不同而有所变化，有所侧重
3.能够及时提醒游客旅游过程中应注意的事项，明确游览时长和集合时间