济南教育出版七年级上生物课后答案
七年级生物上册课本练习答案
05
06
5. 细胞质是细胞内液体的主要成分，含有 多种细胞器，如线粒体、叶绿体等。
练习二答案
练习二
01
1. 下列属于动物细胞的是（B）。
02
2. 下列属于植物细胞的是（D）。
03
3. 下列属于动物细胞特有结构
的是（A）。
04
4. 下列属于植物细胞特有结构
的是（C）。
05
5. 下列关于动物和植物细胞的
03 第三章 生命活动的基本单位-细胞
CHAPTER
练习一答案
练习一
01
02
1. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2. 动物细胞和植物细胞的基本结构相似， 都有细胞膜、细胞质和细胞核。
03
04
3. 动物细胞没有细胞壁和液泡，而植物细 胞有细胞壁和液泡。
4. 细胞膜控制物质进出细胞，细胞核内含 有遗传物质。
04
练习一
4 答案：A
练习二答案
练习二
1 答案：B
练习二
2 答案：C
练习二
3 答案：D
练习二
4 答案：A
练习三答案
练习三
1 答案：C
练习三
3 答案：A
练习三
2 答案：D
4 答案：B
练习三
02 第二章 生命的物质基础
CHAPTER
练习一答案
练习一
1 细胞的生活需要物质和能量。细胞膜能够控制物质进出细胞，细胞中的能量转换器有 叶绿体和线粒体，其中线粒体是细胞进行呼吸作用的地方，叶绿体是细胞进行光合作用
练习三答案
01
练习3.1
02
练习答案
1. 在生物体的结构层次中，系统是最高的层次。
初中生物济南版七年级上册第一单元 奇妙的生命现象第四节 生物学的研究工具-章节测试习题
章节测试题1.【答题】请将下列生物实验器具与相应的功能进行合理配伍。
①培养皿 A常用的加热工具②酒精灯 B用于盛放材料或进行组织培养③烧杯 C用于制作玻片标本④盖玻片和载玻片 D用于加热、配置液体。
【答案】①-B；②-A；③-D；④-C【分析】本题考查生物实验中常用仪器及其正确操作方法。
【解答】生物实验用到的仪器有：铁架台、铁圈、三角架、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、火柴等。
其中①观察器具：放大镜等；②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等；③计量器具：量筒、天平等；④加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等；⑤通用器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等。
①培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成。
②酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。
③烧杯是一种常见的实验室玻璃器皿，通常由玻璃、塑料、或者耐热玻璃制成。
烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。
有些烧杯外壁还标有刻度，可以粗略的估计烧杯中液体的体积。
烧杯一般都可以加热，在加热时一般应该均匀加热，可以垫上石棉网。
④盖玻片和载玻片；载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，呈长方形，大小为76*26 mm，较厚，透光性较好；盖玻片是盖在材料上，避免液体和物镜相接触，以免污染物镜，呈正方形，大小为10*10 mm 或20*20mm，较薄，透光性较好。
故答案为：①B；②A；③D；④C。
2.【答题】用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是（）。
A. B.C. D.【答案】B【分析】本题考查显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【解答】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。
根据显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗的规律。
七年级生物上册课后练习答案(新版教材)
第一单位生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P8 1．（1）×；（2）√；（3）×：（4）×.3.（1）珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳聚积在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的植物,具有生物的基本特征.(2) 浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类的生长,可以为珊瑚虫提供更多的氧气.因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1．（1）×；（2）×；（3）√：（4）×.2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响.由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长缓慢.生长在平原地域的桃花,4月就已经凋零,而山里的桃花才刚刚开放.3.（1）（2）假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而年夜量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草繁殖后代,三叶草的数量就会减少.三叶草是牛的事物,三叶草的数量减少会招致牛的食物缺乏.4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与周围落叶的颜色基本一致,这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去的机会.5.山羊因为啃食草根,影响了草的生长.年夜量饲养山羊,如果管理不妥,就会破坏草场植被.P15 探究：1.需要根据所选择的实验植物来回答.2.将植物分成两组,除实验要探究的因素外,其他因素在两个组要坚持一致.3.用多汁鼠妇做实验才华得出可信的结论.用一只鼠妇做实验会有很年夜的误差.4.提高实验结论的可信度.P17 资料分析1.答：骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境.另外,骆驼一次能喝年夜量的谁,而且能将水贮存在胃里,这也是对缺水环境的适应.骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸收水分；它的地上部份植株矮小,这样可以减少水分的散失.海豹的皮下脂肪层很厚,具有保温作用,这是对寒冷环境的适应.2.答：蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,增加土壤的透气性.另外,蚯蚓吞食土壤,排出的蚓粪可以增加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长.第二节生物与环境组成生态系统P20 资料分析11.昆虫的幼虫吃树干中的有机物,啄木鸟吃昆虫的幼虫.2.会.树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）.3.见教材同页正文,此处略.P22 观察与思考1.略2.答：从理论上分析,假如蛇的数量年夜量减少,猫头鹰的数量会减少,青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量城市发生相应的变动.P23 资料分析21．答：这些有毒物质会在人体内积累,对人体健康发生严重危害. 2．答：一些有毒物质在生物体内比力稳定,不容易分解,而且不容易排出,这样就会积累在生物体内；图中的年夜鱼比小鱼营养级别高,年夜鱼一生会吃失落许多小鱼,这些小鱼体内的有毒物质都积累在年夜鱼体内,结果招致年夜鱼体内的有毒物质积累得比小鱼多.由此可见,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多.P24 练习1．（1）×；（2）×；（3）√.3.野生青蛙以昆虫为食,而年夜大都昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定的危害.因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而年夜量繁殖,从而招致粮食减产.4．可以看做一个生态系统,因为它年夜致上符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成,具有一定的调节能力.5.四个长方框从上到下依次填写：生产者,植物,分解者,阳光,空气,水等.第三节生物圈是最年夜的生态系统P26 想一想,议一议答：在其他洲农田中施用的农药DDT,被雨水冲洗进入河流等水体中,随河流进入海洋,而整个地球上的海洋是连成一体的,进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋,从而进入南极洲植物的体内.P30 资料分析答：从教材提供的资料中可以看出,河流生态系统与许多其他生态系统相关联.森林具有坚持水土、涵养水源等功能,因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水,调节河流的水量；河流可用于农田灌溉,也可为城市和农村提供生活生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸河水滞流处,往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原,与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋连通的,河水流入海洋,海洋中年夜量的水也可以通过蒸发酿成水蒸气进入年夜气中,随着年夜气的运动进入陆地上空,再以雨、雪等形式降落到空中,弥补河流中的水,可见河流与海洋有着密切的联系.P32 练习：1.D2.猞猁森林生态系统扬子鳄草原生态系统疣鼻天鹅海洋生态系统鸬鹚河流生态系统黑斑蛙湿地生态系统鳗鲡农田生态系统3.本题谜底具有开放性,学生根据自己所熟悉的生态系统进行回答.第二单位生物体的结构条理第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜P36 想一想,议一议答：观察的资料应放置在与物镜接近的载物台上.目镜与物镜可将观察资料放年夜.P38 实验“四、练习”①想一想,物像移动的方向与移动玻片标本的方向之间有什么关系？答：向左移动玻片标本,则物像向右移动.物像移动的方向与移动玻片标本的方向正好相反.P39 实验“讨论”①答：显微镜的使用步伐包括：取镜和安排,对光,观察,清洁收镜.②答：使用显微镜观察时,只要在下降镜筒时,就必需眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离,以防止物镜与玻片标本碰撞.③答：当我们通过显微镜看清标本时,光线要经过反光镜的反射,通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜,最后进入人眼.P40 练习1．（1）√；（2）×；（3）√：（4）√.2.周围的同学遮挡了进入反光镜的光线.3.当不透明的纸很厚时是看不清的,因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线.4.小熊的把持有四点毛病：不能用纱布擦拭目镜,一定要用擦镜纸擦拭；先对光再观察；在双眼注视下,将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；调焦观察时,应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,待看清物像后,再转动细准焦螺旋使物像更加清晰.5.各台显微镜的放年夜倍数：1号200倍,2号400倍,3号40倍,4号125倍.视野中细胞数目最多的显微镜是3号镜.因为显微镜的放年夜倍数越小,观察到的物像就越小,所观察到的视野范围就越年夜.6.最简便的方法是转动一下目镜,若视野中的污点移动了,则污点在目镜上,反之在装片上.第二节植物细胞P42 想一想,议一议答：萌萌没有观察到细胞的原因是菠菜叶太厚,反射光线无法穿过.解决方法：制成菠菜叶细胞临时装片再观察.P44 实验①洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）有哪些相同结构？答：相同的结构主要有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（一般看不到线粒体）、液泡等等.②使用碘液处置洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的.碘液是用来使细胞核着色的,以便观察到细胞核.P45 练习1．（1）×；（2）×；（3）×：（4）×.2.视野中气泡边缘是黑色的且较粗,年夜小纷歧,呈圆形.细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形态多样.3.给临时装片染色的染色剂,可分为两年夜类.一类具有特殊染色功能且对细胞有迫害作用,如龙胆紫可将细胞核染成紫色,醋酸洋红可将细胞核染成红色,经它们染色的细胞已经失去活性.另一类具有特殊染色功能但对细胞的活性无年夜的影响,称为活体染色剂,如可对线粒体染色的健那绿.一般说来,给临时装片标本中的细胞染色,年夜城市使细胞失去活性,但对观察有帮手.当需要被观察的细胞坚持活性或所要观察的结构较明显时,可不染色.4.挤压水果所获得的果汁来自于细胞中的液泡.第三节植物细胞P46 想一想,议一议答：蛙的三种细胞具有的共同结构是：细胞膜、细胞质、细胞核（在示意图中看不到线粒体）.蛙的三种细胞与植物细胞相比,主要的分歧之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡.P47 实验：①制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水,用清水行不成？答：分歧的植物细胞生活的液体环境分歧.分歧的液体环境具有分歧的渗透压.生理盐水是指生理学实验或临床上经常使用的,其渗透压与植物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液.哺乳类植物细胞（包括人类）需用的生理盐水的质量分数是0.9%.在这样的生理盐水中,人的细胞形态、功能可坚持正常.若在清水中,人的细胞会吸水涨破.②为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？答：人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一般呈无色状态,不容易观察其内部结构.稀碘液染色后,可见较清晰的细胞核.③人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？答：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等.P49 练习1、略2、可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察,如发现有叶绿体和液泡,则该样品为植物.因为植物细胞不含叶绿体,一般也没有液泡.若没有发现叶绿体（由于不是所有的植物细胞都有叶绿体）,可将生物样品放置在蒸馏水中,一段时间后取出,制成临时装片并观察,若仍看到有细胞存在,则说明该样品细胞有细胞壁,应为植物.因为植物细胞没有细胞壁,在蒸馏水中会吸水涨破.第三节细胞的生活P54 练习1．（1）×；（2）×；（3）×.3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因：人体细胞中的线粒体进行能量转换时,需要利用氧将细胞中的营养物质（主要是葡萄糖）分解,才华将营养物质中的化学能转酿成人体细胞所能利用的能量,供人体细胞生命活动所需.危害病人的各器官、系统功能减弱,因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,就是在给病人弥补氧和营养物质,以便细胞中个的线粒体能正常工作,是病人尽快康复.第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂发生新细胞P56 想一想,议一议答：壁虎尾巴损伤处具有再生细胞,再生细胞能进行细胞分裂,经过细胞生长和分化,逐渐发育成新的尾巴.P57 练习1．（1）×；（2）√；（3）×.3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁.细胞分裂中最重要的变动是细胞核中染色体的变动,在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.这种变动的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成份之一,细胞分裂实现了染色体的复制和均分,也就实现了遗传物质DNA的复制和均分.因此保证了通过细胞分裂发生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.第二节植物体的结构条理P62 练习：1.（1）×；（2）√；（3）√.2.皮肤分布在人体概况,有呵护作用,说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破,我们会感到疼,说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血,说明皮肤中有结缔组织.3.心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织年夜脑结缔组织4. 运动系统、消化系统上皮组织循环系统、呼吸系统各种肌肉组织细胞人体泌尿系统、圣经系统器官神经组织内分泌系统、生殖系统结缔组织第三节植物体的结构条理P65 练习1.略2.D3.呵护组织主要分布在植物体各个器官的概况.输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中,把根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部位.如果掐去植物一根枝条的顶端,那么这根枝条就不能继续往上生长了,因为在枝条的顶端有分生组织.4.橘子是植物的果实,里面有种子.外面有果皮,包括橘子皮、橘子瓣,其中有呵护组织、营养组织、输导组织.种子中除呵护组织、营养组织以外,还有分生组织等.5.位于树皮中的筛管,将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供其利用,如果将树皮剥去,植物的其它器官就会因得不到有机物而招致植物体死亡.6.从构成生物体的结构条理方面来比力,植物体比植物体更复杂,植物体是由器官直接构成的,没有系统.第四节单细胞生物P69 练习1. （1）×；（2）×.2.从结构上看,草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构.从生物特征上看,草履虫要从水中获得食物,伸缩泡和收集管也可以把体内过剩的水分和废物收集、排出体外,维持正常的生命活动；当草履虫受到外界安慰时,如遇到障碍物时,它能够靠表膜上纤毛的不竭摆动而运动到相对平安的环境中.3.（1）甲（←）乙（→）（2）食盐对草履虫来说是晦气的安慰,所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的培养液滴中去；肉汁对草履虫来说是有利的安慰,所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去.（3）草履虫是一个生物体,能够对外界的安慰作出反应.4.小熊认为眼虫是植物,判断依据是眼虫的结构中有叶绿体；萌萌认为眼虫是植物的原因是眼虫有眼点、鞭毛能运动.通过查阅资料了解到眼虫是眼虫属生物的统称,在植物学中称为裸藻,在植物学中属于原生植物.因此说眼虫属于一类介于植物和植物之间的单细胞生物.第三单位生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物P73 观察与思考(在“藻类植物”题目下)1.藻类植物年夜都生活在水中,少数种类生活在湿润的地表.2.藻类植物的结构比力简单,没有根、茎、叶等器官的分化.有些种类属于单细胞生物.3.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系,可参考教材中图3-3回答.P75 观察与思考(在“苔藓植物”题目下)1.藻类植物年夜多生活在水中.苔藓植物生活在阴湿的空中和向阳的墙壁上、树干的向阳处.2.藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化,它们全身都浸没在水中,几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物,都能进行光合作用制造有机物.藻类植物的生活离不开水.苔藓植物的植株通常具有类似茎、叶的分化,可是茎中没有导管,叶中没有叶脉；它们具有非常简单的假根.苔藓植物能在陆地上生活,但只能生活在陆地上的湿润环境中.P77 旁栏思考题：为什么说与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地环境的能力更强？答：蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生活,主要是因为它解决了水的问题.蕨类植物的植物体不单有茎、叶的分化,而且有真正的根和输导组织,吸收和运输水分的能力较强.其次,在生活史中,胞子体和配子体都能自力生活,但胞子体占优势,因此比苔藓植物更适应陆地环境.P77 练习1. 藻类植物具有根、茎、叶,体内有疏导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小,茎和叶内没有疏导组织2．养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加,藻类植物得以年夜量繁殖,因此养鱼缸中的水会逐渐变绿.3.大都苔藓植物生活在阴湿的环境中,因此,树干向阳的一面有苔藓,而向阳的一面没有.4. 煤燃烧后会发生年夜量的有害气体,如二氧化硫等.由于苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,威胁到苔藓植物的生存,因此,燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓.5.在藻类、苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织.输导组织的呈现,年夜年夜提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力,因而使植物能在陆地上生活.第二节种子植物P80 实验1.种皮具有呵护种子内部结构的作用.豆类植物的子叶中贮存的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源.2.种子中的胚是新植物体的幼体,将来能发育成一个植物体.3.玉米的胚乳遇碘变蓝,说明胚乳中含有淀粉.4.P82 观察与思考1.松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被,种子是裸露的.2.桃、苹果等植物的种子外面有果皮包被着,这对种子起到呵护作用,有利于种子的传布.技能训练左侧植物(白网纹草)的叶脉是网状脉,右侧植物(银线鸟巢凤梨)的叶脉是平行脉.P86 练习1.(1)√；(2)√；(3)×.2.种皮蕴藏养料胚呵护胚胚乳能发育成新植株3.被子植物一般都具有非常发达的输导组织,从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般都能开花和结果,所结的果实能够呵护里面的种子,很多果实还能帮手种子传布.被子植物的这些特点,使它们成为陆地上分布最广泛的植物类群.第二章被子植物的一生第一节种子的萌发P94 练习1.因为分歧植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同,收获时要根据分歧植物的要求,提供适宜的环境条件.浸种是满足种子萌发对水的要求,耕耙土壤是使土壤中有充分的空气.选择分歧的时间收获是满足分歧作物种子萌发对温度的分歧要求.2.种子萌发需要适宜的温度,因此,保管种子时可以降高温度；种子萌发需要一定的水分,因此,保管种子时要注意坚持环境干燥；种子萌发需要充分的空气,因此,可以通过密闭,或通入氮气,以减少空气中氧气的含量等方法保管种子.3.蚕豆种子的萌发与光照条件无关,烟草种子在有光的条件下萌发,苋菜种子在无光的条件下萌发.第二节植株的生长P101 练习1.(1) ×；(2) ×；(3)×；（4）×.4.呵护根毛,可以更好地吸收水分.5.（1）输入的液体中可能含有水分和无机盐,给植物弥补水分和提供营养,以增进植物的生长.（2）输液用的针头应拔出树木的输导组织中.6.符合科学种田的事理.这一句农谚说的是,对庄嫁来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的几多,在于对它施肥的时间、方式和施肥量.这说明了水、肥对农业生产的重要性.第三节开花和结果P107 练习1.（1）×（2）√.3.黄瓜、南瓜和丝瓜这些植物是牝牡同株异花植物,即在同一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一般情况下雄花的数量多于雌花.那些只开花不结果的花是雄花.。
济南版生物七年级上册同步检测第一单元第二章 观察生物结构(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第一单元第二章观察生物结构一、单项选择题（共20小题；共60分）1. “玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。
在月球微重力条件下，拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内，一定发生明显变化但不会导致变异的是A. 染色体形态B. 的结构C. 基因的结构D. 染色体结构2. 从植物体的结构层次看，与其它三项不同的是A. 葵花籽B. 豆角C. 西瓜籽D. 番茄3. 用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是A. 洋葱鳞片中内表皮细胞B. 人口腔上皮细胞C. 黄瓜表层果肉细胞D. 根尖成熟区细胞4. “人造血液研究”取得了突破性进展，英国团队通过干细胞进行体外培养获得了功能性红细胞，实现了人工造血。
该过程的完成依赖于A. 细胞生长B. 细胞分化C. 细胞衰老D. 细胞癌变5. 下列不属于器官的是A. 大脑B. 胃C. 心脏D. 肠腺6. 下列表示人体的结构层次，正确的是A. 组织细胞器官系统人体B. 细胞器官组织系统人体C. 细胞组织器官系统人体D. 器官组织细胞系统人体7. 图示为人口腔上皮细胞，有关叙述不正确的是A. 制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态B. ①是细胞膜，可以控制物质进出细胞C. 口腔上皮细胞的主要位于②内D. ③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体8. 下列人体的器官与所属的系统，对应关系正确的是A. 咽——呼吸系统B. 甲状腺——神经系统C. 喉——消化系统D. 脊髓——运动系统9. 如图是人体的不同结构层次图，其中属于组织的是A. B.C. D.10. 从西瓜的果肉中挑取少量材料制成的玻片叫A. 切片B. 涂片C. 装片D. 以上都不对11. 心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统12. 俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统13. 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。
【济南版】2018年初中生物七年级上册：全册配套同步练习(含答案)
认识生命现象1.1.1 生物的基本特征一、夯实基础1．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象2．下列属于生物的是（）A．机器人B．电脑病毒C．鹅卵石D．珊瑚虫3．生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（）A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性4．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头二、能力提升5．含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）A．生物能够完成反射活动B．生物具有应激性C．生物具有新陈代谢现象D．生物能够生长和发育6．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A．同一株碧桃上开出不同颜色的花B．斑马发现敌害迅速逃跑C．蘑菇从小长大D．雏鸡破壳而出7．“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A．生活需要营养B．遗传和变异C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应8．下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．大树底下好乘凉C．一母生九子，连母十个样D．朵朵葵花向太阳三、课外拓展9．生物有哪些共同特征？四、中考链接10．（武汉）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜11．（兰州）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖12．（贺州）请你分别说出下列谚语、诗文蕴含哪些生物学知识．参考答案一、夯实基础1．C解析：“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征．2．D解析：A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物；D、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。
七上生物练习册济南答案
七上生物练习册济南答案【七上生物练习册济南答案】一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪项不属于细胞的基本结构？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A2. 下列哪种生物不是单细胞生物？A. 草履虫B. 酵母菌C. 细菌D. 珊瑚虫答案：D3. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 线粒体D. 核糖体答案：A4. 细胞分裂过程中，染色体的变化是：A. 复制B. 消失C. 融合D. 断裂答案：A5. 细胞呼吸的主要场所是：A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞质答案：B二、填空题6. 植物细胞的细胞壁主要组成成分是______。
答案：纤维素7. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出，它具有______性。
答案：选择透过性8. 细胞核内含有遗传物质______，对生物的遗传具有重要意义。
答案：DNA9. 细胞分裂时，染色体的数量在前期和末期保持______。
答案：不变10. 线粒体是细胞的能量工厂，它通过______过程产生能量。
答案：氧化磷酸化三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要阶段，它包括间期、前期、中期、后期和末期。
在间期，细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成。
前期，染色体逐渐凝聚并变得可见。
中期，染色体排列在细胞中央，形成一个称为中心板的结构。
后期，染色体分离，向细胞两极移动。
末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
四、论述题12. 论述细胞膜的结构和功能。
答案：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。
磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，形成双层结构，蛋白质则嵌入或贯穿于磷脂层中。
细胞膜的功能包括：保护细胞内部结构，控制物质进出，参与信号传递，以及维持细胞形态等。
结束语：通过本练习册的练习，同学们应该对细胞的结构、功能以及细胞分裂过程有了更深入的理解。
希望同学们能够将这些知识运用到实际问题中，不断提高自己的生物学素养。
济南版七年级生物上册练习题参考答案
23.（1）B气门胸腹（2）外骨骼体内水分散失（3）体壁鳃肺膈
24.（1）①用鳃呼吸；②用鳍游泳；③体表被鳞（2）①体表被毛；②胎生；③哺乳
（3）身体呈流线型，前肢变成翼胸肌发达，胸骨发达
①消化：消化快、及时排便；②呼吸：气囊发达、供氧充分；③循环：心跳快、供血强；
知能提升
6.生理盐水%形态
7.（1）［4］细胞壁(2)［5］细胞膜(3)［2］细胞核（4）［6］线粒体
（5）［3］叶绿体
第三节细胞的分裂与分化
导学提纲
一、1.两个2.数目体积3.遗传物质
二、1.组织2.上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织
3.营养组织保护组织输导组织机械组织
课堂自测
5.细胞分裂6.分裂形态结构功能
知能提升
9.(1)叶绿体细胞膜细胞核细胞质细胞壁液泡(2)1 5 6
10.（1）D A、B、C（2）C、D A、B（3）A、B C、D（4）B、C、D A
第二节绿色植物的蒸腾作用
导学提纲
一、1.徒手切片2.表皮叶肉叶脉3.下“门户”“窗口”
二、1.气态2.气孔保卫细胞3.光照强度环境温度空气湿度空气流动状况
第三章生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
导学提纲
一、1.生物下层水圈岩石圈2.阳光水分适宜的温度营养供给
二、1.场所2.栖息地3.破坏丧失
课堂自测
3.阳光水分适宜的温度营养4.栖息地
知能提升
4.黄河三角洲最快自然保护区5.破坏丧失
6.掠夺式开发不合理利用7.下层整个水圈上层8.空气1 000
第二节环境对生物的作用
二、1.食品生存环境2.仿生学基因工程
济南版生物七年级上册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)
初中生物七年级上册考点汇总1、具有生命现象的叫；不具有生命现象的叫。
钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但生物。
生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除外都有细胞结构。
威胁生物生存的关键因素：2、生物圈层次：、、。
生物圈范围在海平面和海平面之间。
3、巴斯德实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：。
曲颈瓶的作用：。
该实验的变量是：。
设置两个瓶的目的：。
在实验过程中，往往只选择变量进行研究，这叫做原则。
在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应。
个别实验中，往往进行（即重复组），或选取虫子作为实验材料，这样做目的是4、生物学的探究过程：、作出假设、、实施计划、、表达交流。
四中探究方法：观察法、、测量法、（问卷调查）。
调节镜筒要从观察观察物镜，目的是防止5、放大倍数= 。
目镜和物镜的区别：。
目镜越长，放大倍数，目镜越短，放大倍数。
物镜。
粗准焦螺旋：升降幅度。
细准焦螺旋：升降幅度，使物像。
6、放大倍数越大，细胞数目，细胞体积，视野越。
放大倍数越小，细胞数目，细胞体积，视野越。
7、使用显微镜对光时，三者必须在同一条直线上。
显微镜观察的材料必须。
8、如果发现视野太暗，不易观察，可以换成。
如果发现视野太亮，较为刺眼，可以换成。
显微镜成像特点：。
使用显微镜：两眼，用。
显微镜污点问题：污点存在于上。
9、制作洋葱表皮临时装片滴，人体口腔上皮细胞滴，漱口时用，染色用。
撕取洋葱表皮时从表皮撕取。
洋葱表皮要和口腔上皮细胞要：防止。
生理盐水的作用：。
10、盖玻片的标准步骤：11、碘液染色的标准步骤：。
染色的目的：12、真核细胞与原核细胞的区别：真核细胞有（有成形的细胞核）。
光学显微镜下看不到。
13、能量转换器是。
细胞膜的主要作用：。
显微镜下看到颜色最深的结构是。
细胞质的作用：。
鲜花的色素以及吃水果时流出的液体是。
14、动物细胞没有的结构：。
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第一节生物的基本特征
P5 1．生物具有的生命现象是：生物都要不断地进行呼吸；不断地从外界获取营养物质；不断地排出体内的代谢终产物；有生长和发育现象；有遗传和变异现象；能适应一定的环境；能对刺激作出有规律的反应。
这些生命现象是多数生物都具有的。
2．动物的例子如猫，具有现象：要呼吸、吃食物、排尿，从小猫生长、发育成成年猫，有遗传、变异现象，能作出复杂的反应，适应环境等。
植物的例子如小麦，具有的生命现象：要呼吸，吸收无机物作营养，生长、发育，向光性，适应冬季的寒冷环境等。
让学生尽可能多地列举知道的动、植物的生命现象，要涵盖六大生命特征，不全的要引导学生补充。
P5 巩固提高
1．“朵朵葵花向太阳”说明生物就有应激性；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物有繁殖后代和遗传现象；“雨露滋润和苗壮”说明生物要从环境中吸收水分等营养，及环境对生物的影响；“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象；“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物能影响环境。
2．珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明它具有生命现象。
因为，珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代、遗传与变异等其他生命特征。
3．小球藻是生物。
文中证据是：“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质，同时释放出氧气”，这是新陈代谢现象，还具有繁殖现象，繁殖的后代依然是小球藻，这是遗传现象。
所以，小球藻具有生物的一些基本特征，属于生物。
第二节生物的生活环境
P8
1．（提示：从生物生存的基本条件—阳光、水分、空气、温度、营养供给几个方面考虑）海豚：栖息地是海洋；海水的温度相对稳定，食物充足。
骆驼：栖息地是沙漠；光照充足，干旱少雨，昼夜温差较大，物种稀少，食物缺乏。
鹿：栖息地是草原；阳光充足，雨量充沛，气温适宜，植物茂盛，食物丰富。
野鸭：栖息地是湖泊和水流缓慢的河湾；阳光充足，温度适宜，小鱼、小虾等食物充足。
2．生物的栖息地发生较大变化，生物赖以生存的基本条件就会发生改变，将会造成该生物数量减少，甚至灭绝。
P9巩固提升
1．仙人掌南极冻原
鲫鱼高山竹林
鲨鱼淡水湖泊
大熊猫松林果园
企鹅沙漠
灰喜鹊海洋
2．不是地球上的任何一个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存。
超出生物圈范围，不具备生物生存所必需的基本条件，也就不可能有生命存在。
3．（1）鱼、海龟等生物的栖息地是海洋。
（2）因为泄露的原油污染了这些水生生物的栖息地。
（3）只有尽快清理海洋中的油污，才能让这些水生生物重返家园。
第三节生物学的探究方法
P11
１．肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物，还是由空气中的微生物进入其内引起的？巴斯德作出的假设是：使肉汤变质的微生物来自于空气。
２．巴斯德设计的曲颈瓶，妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。
３．作对照，空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。
４．使肉汤变质的微生物来自于空气。
P13 巩固提高
1．（1）陈重光所做实验的“假设”是：黄粉虫能够吃塑料，并能将塑料消化吸收；控制的“变量”是：食物中是否含泡沫塑料。
（2）陈重光进行多次实验是为了防止偶然性，增强实验的可信度。
（3）参考答案：可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。
2．（1）观察法
（2）这是一个开放性问题。
学生可以根据自己的体验，说出自己研究生命现象的经历，老师要及时提示学生总结自己研究方法的名称。
第四节生物学的研究工具
P17 1．镜座、镜柱具有支持作用；镜臂具有连接作用；细准焦螺旋和粗准焦螺旋能使镜筒升降；反光镜具有反射光线和调节光线强弱的作用；遮光器上的光圈具有调节光线强弱的作用；载物台是放置标本的结构，其上的通光孔是反光镜反射的光线通道；压片夹能固定玻片标本；转换器是安放物镜的结构，并能转换物镜；镜筒能连接目镜和物镜；目镜和物镜是显微镜最重要的结构，能放大物像。
2．拿取与安放显微镜，对光，安放装片，观察物像，整理和安放显微镜。
3．在显微镜下观察到的物像比装片上的实物大得多，实物被放大的倍数是显微镜的目镜和物镜放大倍数的乘积；物像是实物的倒像。
P18 1．（1）可能原因是：周围同学把光线挡住，使得经反光镜反射进入镜筒内的光线过少，导致视野黑暗。
（2）可能树叶太厚，不透光，使显微镜内光线的通路被阻断。
（3）装片与物像移动方向相反。
向左下方移动装片时，把物像向右上方移动到视野之外。
（4）移动显微镜后，会导致反光镜没有朝向光源，视野内黑暗。
2．（1）使物像放大50倍应选择的镜头组合是：物镜10×、目镜5×或物镜4×、目镜12.5×。
（2）最亮的镜头组合是：物镜4×、目镜5×。
3．在使用显微镜时，未出现明亮的视野，原因可能是环境光线太暗，选择了过小的光圈或平面镜或者反光镜没有朝向光源。
第二章观察生物结构
第一节细胞的结构和功能
P26 1．制作临时装片的步骤：擦拭玻片；滴水；取材；盖盖玻片；染色。
2．相同之处：都有细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞还含有细胞壁和液泡，人体口腔上皮细胞则没有。
P29 1．植物细胞有细胞壁，有的植物细胞中还含有叶绿体和明显的液泡，而动物细胞没有。
2.（1）①错误：不应滴清水。
改正：滴生理盐水。
④和⑤：步骤出现颠倒，应该先盖上盖玻片，再染色。
（2）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）不对，生物绘图应该如实地绘出观察到的物像。
第一节细胞的分裂与分化
P31 1．细胞分裂的过程：遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（动物细胞的细胞膜向内凹陷），将细胞质平均分成两份，形成两个新细胞，
2．细胞质被平均分成两份的方式不同：动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，植物细胞则是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。
P33
保护组织
营养组织
机械组织
疏导组织
P34 2．骨髓干细胞先通过细胞分裂使细胞数目增多，产生的新细胞继续生长并分化形成白细胞、红细胞等形态、结构和功能不同的血细胞。
3．①表示细胞分裂，因为细胞数目增多；②表示细胞分化，因为细胞的形态、结构出现了差异。
第三节多细胞生物体的结构层次
P36 1．形态、结构和功能相同的细胞构成组织，不同的组织构成器官，六种器官进一步构成完整的植物体。
2．根吸收水分和无机盐并能固定植株；茎有支持和输导作用，向上输导水分、无机盐，向下运输有机物；叶通过光合作用制造有机物；花、果实、种子的主要功能是繁殖后代。
P37
1.构成羊的结构层次是：细胞—组织—器官—系统—动物体；构成青草的结构层次是：细
胞—组织—器官—植物体。
2.番茄的表皮是保护组织，果肉是营养组织，筋络是输导组织，种皮有机械组织支撑。
因
此，番茄果实是由不同的组织有机结合在一起形成的具有一定功能的结构，属于器官层次。
3.有运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、泌尿系统等参与上述活动。