人教版初中生物七年级上册《生物对环境的适应和影响》测试题附参考答案
第三节 生物对环境的适应和影响
年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____
一、填空题(共2题，题分合计2分)
1.野兔依赖牧草生存，但它们的活动也在改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使欧洲的大片草原沦为荒漠。
这说明生物在适应环境的同时，还着环境。
2.在食肉鸟类中，只有目光最敏锐、行动最灵巧的个体能寻找和捕到昆虫；昆虫中，只有最善于伪装自己和蒙骗天敌的个体能求得生存。
上述鸟类捕食或昆虫防御的行为，说明每种生物都具有，这种捕食和防御的相互选择，对鸟类和昆虫的意义是。
二、单项选择题(共16题，题分合计16分)
1."蚁穴溃堤"这一成语主要揭示了( )
A ．生物适应环境
B ．生物改造环境
C ．生物影响环境
D ．环境影响生物
2.“鱼儿离不开水，花儿离不开太阳”这句话隐含有( )
A ．生物适应环境
B ．环境影响生物
C ．生物影响环境
D ．生物改变环境
3.冬季森林里的雷鸟换上了白色的羽毛，可以适应降雪后的白色环境，但是当降雪延迟时，一身白色羽毛的雷鸟反而容易被捕食者发现，这种现象说明生物对环境的适应具有( )
A ．普遍性
B ．一般性
C ．相对性
D ．绝对性
4.古代食虫类动物中，由于长期适应不同的生活环境，从而进化成形态差异很大的哺乳动物，如猴、熊、袋鼠、蝙蝠、鲸等，这种现象体现了生物适应的( )
A ．普遍性
B ．相对性
C ．连续性
D ．稳定性
5.骆驼刺地下的根比地上部分长得多，这个特点能很好地适应什么环境？( )
A ．干旱
B ．大风
C ．寒冷
D ．湿热
6.猫的尾巴很长，爪子锋利，舌头上长有肉刺，这样有利于( )
A ．捕捉老鼠
B ．舔食骨头上的肉
C ．保持身体平衡
D ．以上各项都对
7.棉红铃虫作茧固然有利于保护自己，然而，金小蜂正是借助它的茧的束缚作用，顺利地将卵产到棉红铃虫幼虫体内，使棉红铃虫死亡，而金小蜂得以繁殖，这一事实说明( )
A ．适应的一般性
B ．适应的绝对性C
．适应的普遍性D ．适应的相对性
8.蚯蚓活动的地方土壤疏松、肥力强；蜣螂滚粪球，草生长旺盛。
这些都可以说明( )
A ．生物适应环境
B ．生物影响环境
C ．环境影响生物
D ．生物选择环境
9.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤肥力。
这一事例说明( )
A ．生物都能适应环境，改良环境
B ．生物都能适应环境，改造环境
C ．生物都能适应环境，也能影响环境
D ．生物都能适应一定的环境，也能影响环境
10.树木具有很强的降尘能力。
下列哪一项不是树木能够降尘的原因？( )
A ．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带着大粒灰尘降落地面
B ．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C ．能分泌油脂和黏性物质
D ．叶表面生有大量的气孔
11.数据的采集一般都取平均值，这是为了( )
A ．凑数
B ．好看
C ．避免偶然性
D ．数据越多越好
12.下列各项中不属于生物对环境的影响的是( )
A ．蚯蚓疏松土壤
B ．在沙地上栽种植物，防风固沙
C ．秋风扫落叶
D ．植物的蒸腾作用能调节气候
13.仙人掌的叶变成叶刺，根和茎部都有贮水功能，这说明( )
A ．生物对环境的适应
B ．生物对环境的影响
C ．自然选择的结果
D ．降低光合作用
14.一年生植物在冬天死去后用种子越冬，昆虫在冬天死去后用卵越冬，这表明( )
A ．它们不适应环境
B ．它们适应环境
C ．生物对环境的适应有限
D ．它们是生存斗争的失败者
15.在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测以下哪个数值？( )
A ．挂在树丛里
B ．放在地面上
C ．拿在手中
D ．以上都不对
16.山地蝗为灰褐色，不易被鸟所食，但是，如果山地蝗飞到草丛中，死亡率会剧增，原因是( )
A ．山地蝗适应草丛生活
B ．草地干燥、传染病多
C ．山地蝗对环境的适应具有相对性
D ．山地蝗改变了食性
三、判断题(共7题，题分合计7分)
1.每种生物都能永远适应环境。
( )
2.鸟类具有翅膀，鱼类具有鳍，这是与它们的生活环境相适应的。
( )
3.人类的种草种树活动对环境不构成影响。
( )
4.森林能“防风固沙”，说明了生物对环境是有影响的。
( )
5.生物在适应环境的同时，也在影响着环境。
( )
6.温带地区深秋季节松树绿叶繁茂，而杨树、柳树的叶片变黄纷纷脱落。
这种现象说明松树比杨树、柳树更适应环境。
( )
7.在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，说明鲤鱼的繁殖能力比鸟类强。
( )
四、综合题(共3题，题分合计3分)
1.某集团想到内蒙古自治区恩格贝大漠上开辟种羊场。
可传说中的“水草丰美”的恩格贝，由
于多年来的不合理开垦已经完全沙化，寸草不生。
但养羊就要种草，草又需要树木作屏障，种草种树又需要引水。
该集团用了10年的时间，投入大量人力，财力，建起了水库，种树种草，种万亩沙丘林地覆盖率达到90%，在不毛之地上创造了人与自然和谐相处的生态奇迹。
你认为人与自然应该是一种什么样的关系？从这些材料中你受到了哪些启示？
2.珊瑚虫能生活在年平均水温20℃以上、清澈透明且含盐量较高的海水中；白熊绝不会出没在热带雨林中；牛羊吃草，同时又排粪尿为牧草“施肥”，牛羊数量过多草原就有可能变成荒漠。
你从以上事实中可以得出什么结论？
3.探究“植物对空气湿度的影响”时，为什么要在一天之内分早、中、晚三次测量？
试卷答案
一、填空题(共2题，题分合计2分)
1.答案(29950)：影响
2.答案(29952)：适应性利于生存和进化
二、单项选择题(共16题，题分合计16分)
1.答案(29928)：C
2.答案(29929)：A
3.答案(29930)：C
4.答案(29931)：A
5.答案(29932)：A
6.答案(29933)：D
7.答案(29935)：D
8.答案(29938)：B
9.答案(29939)：D
10.答案(29944)：D
11.答案(29945)：C
12.答案(29948)：C
13.答案(29949)：A
14.答案(29951)：B
15.答案(29953)：B
16.答案(29955)：C
三、判断题(共7题，题分合计7分)
1.答案(29934)：×
2.答案(29937)：√
3.答案(29940)：×
4.答案(29941)：√
5.答案(29943)：√
6.答案(29947)：×
7.答案(29954)：×
四、综合题(共3题，题分合计3分)
1.答案(29936)：人与自然应该和谐相处，要注意可持续发展。
我们要爱护动物，保护生物圈。
(其它合理答案给分)
2.答案(29942)：生物的生存要依赖于一定的环境；生物不仅适应环境，还会影响环境。
3.答案(29946)：一天当中时间不同，温度不同，相对湿度也不同。
初一生物生物对环境的适应和影响试题答案及解析
初一生物生物对环境的适应和影响试题答案及解析1.人类活动对环境影响：即可能环境，也可以环境。
【答案】依赖；影响【解析】人类活动要受到自然环境的影响，同时也对自然环境产生一定的影响．如：人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；另一面，人类砍伐森林、耕地减少等土地利用方式的改变间接改变了大气中温室气体的浓度，也可使气候变暖．【考点】气候与人类活动的关系2.下列属于生物对环境的影响的是：A．植物光合作用需要光B．鱼生活在水里C．螳螂捕蝉黄雀在后D．森林能净化空气【答案】D【解析】绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，所以说森林能够净化空气，体现了生物对环境的影响，A体现的是环境对生物的影响，B说明的是生物对环境的依赖，C体现的是生物对生物的影响，故选D。
【考点】本题考查的是生物对环境的影响。
3.鱼儿离不开水说明生物依赖环境。
（）【答案】对【解析】生物生存在一定的环境中，生物受环境的影响，生物同时影响环境，生物依赖环境。
【考点】此题考查的知识点是生物与环境的关系。
生物离不开环境，据此解答。
4.鱼必须生活在水里；大熊猫必须以竹子为食。
这些事实说明：（）A．生物的生存依赖于一定的环境B．生物的生活会对环境造成影响C．影响生物生存的环境因素是生物因素D．生物的生活离不开水和营养物质【答案】A【解析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物的生存必须依赖于一定的环境，也就是说，生物对环境的适应是有一定的限度的，超出了这个限度，生物就无法生存，如鱼必须生活在水里，大熊猫必须以竹子为食，鱼离开了水，大熊猫离开了竹子就无法生存，此事例说明生物的生存必须依赖于一定的环境，离开了这个环境，生物就无法生存，选A。
【考点】本题考查的是生物与环境的关系，解题需掌握生物生存的基本条件。
5.鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能环境。
初一生物生物与环境的相互影响试题答案及解析
初一生物生物与环境的相互影响试题答案及解析1.荒漠中的植物大多根系发达，人们利用这个特点在沙地上栽种植物，防洪固沙，改善环境，这说明（）A．生物适应环境B．生物对环境有影响C．环境与生物相互作用D．以上三项都对【答案】D【解析】荒漠缺少水分，所以荒漠中的植物大多根系发达，这是生物适应环境的表现；人们利用荒漠中的植物大多根系发达的特点在沙地上栽种植物，防洪固沙，改善环境，是生物对环境的影响的表现。
二者体现了环境与生物的相互作用。
点睛：生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。
2.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少【答案】D【解析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。
若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。
【考点】细菌和真菌的分布3.通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是A．细胞液浓度小于土壤溶液浓度B．细胞液浓度等于土壤溶液浓度C．细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度【答案】C【解析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。
当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。
题中植物的根从土壤中吸收水分，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
【考点】根对水和无机盐的吸收。
初一生物环境对生物的影响试题答案及解析
初一生物环境对生物的影响试题答案及解析1.下列对照实验中，不是单一变量的是（）A．有水和无水B．有光和无光C．有水和无光D．有空气和无空气【答案】C【解析】对照实验是指在研究一种条件对实验对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验称为对照实验。
对照实验要求遵循单一变量的原则，即除了变量不同外，其他条件都应该相同。
选项C中存在两个变量，不是单一变量，故选项C符合题意。
【考点】此题考查的知识点是对照实验的单一变量原则。
理解单一变量是解答此题的关键。
2.生物与环境之间的关系，不仅表现为相互间的，还表现为生物对环境的。
【答案】影响适应【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．栖息地为生物生存所需要的基本生活条件：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间．栖息地被破坏或丧失威胁生物生存的关键因素。
故答案为：影响适应【考点】此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从生物适应环境、影响环境、环境影响生物和非生物因素对生物的影响方面来切入。
3.在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（）A．作出假设B．制定计划C．提出问题D．实施计划【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论，故选C。
中学七年级生物上册 1.2.3 生物对环境的适应和影响同步练习题 新人教版 试题
生物对环境的适应和影响仙人掌的________退化成针状，减少水分的散失，而________可以储存水份，故适于沙漠生活。
叶片宽大的绿色植物，不适合生活于干燥的沙漠，海边种植的防风林，叶片大都细小，因为?(1)减少风的阻力 (2)便于吸收二氧化碳 (3)有助光合作用的进行 (4)减少水份的散失将南极虾养殖在东港外海，结果发现其迅速死亡，因其生存环境可能是?(1)洞穴中 (2)无污染的溪河 (3)无光源照射处 (4)极低温的海水 (5)水中缺气少氧.植物体内都具有发达的什么组织?(1)通气组织(2)支持组织(3)分生组织(4)薄壁组织(5)输导组织仙人掌的叶退化成针状，主要是为了生存于何种环境下？(1)缺日光(2)缺养份(3)缺水(4)温度太低(5)缺二氧化碳蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，故推测其较不适合生活于何种生活环境 ( 1)热带雨林 ( 2)亚热带森林 ( 3)温带草原 ( 4)寒带冻原如果把深海中的鱼抓到鱼池饲养，它无法生存的可能原因是(1)阳光(2)空气(3)食物(4)压力下列生物适应环境的方式，何者错误(1)毛毡苔借着捕食昆虫，以适应养分不足的问题(2)水笔仔的种子在母树上提早发芽，可适应高盐度及土壤缺氧的问题(3)蝙蝠具有良好的视觉，以适应夜间光线不足的问题(4)萤火虫利用发光，作为夜间求偶的讯号仙人掌捕蝇草、水笔仔的果实成熟后不掉落，像胎生动物一样留在母树上发芽，成为笔状的_________苗。
.蝙蝠在黑暗的环境中，能捕食昆虫并不会触碰障碍物，主要是靠 A.头部的发光器 B.锐利的眼睛C.由口发出声波 D.头部的触角。
.萤火虫在夜间发光，有何意义？（甲）求偶（乙）警告（丙）吸引猎物（丁）照明避免碰撞。
A.（甲）（丙） B.（乙）（丁） C.（甲）（丁） D.（乙）（丙）。
洞穴中的鱼类，因终年不见日光，故可推论哪一部器官可能会退化？A.触觉 B.嗅觉 C.视觉。
成虫的萤火虫，雄性的腹部具有节发光器，雌性的只有节发光器。
初一生物生物对环境的适应和影响试题答案及解析
初一生物生物对环境的适应和影响试题答案及解析1.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境【答案】D【解析】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件．故选：D【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．2.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（）A．它们适应寒冷环境的方式不同B．杨树不能适应寒冷的环境C．柏树更能适应寒冷的环境D．柏树影响了杨树的叶吸收阳光【答案】A【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境．因此，杨树与松柏适应寒冷环境的方式不同。
故选：A【考点】此题考查的是生物对环境的适应。
3.俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境改变生物D．环境制约生物【答案】A【解析】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响，例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量，大树底下好乘凉说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物带给环境的改变，故选A。
【考点】本题考查的是生物对环境的影响。
4.生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失。
对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境【答案】B【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．【考点】生物对环境的适应5.下列实例中不能反映生物影响环境的是：（）A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D．企鹅胸部厚厚的脂肪层。
(新版)新人教版七年级上册：1.2.1《生物与环境的关系》练习及答案
第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。
2．非生物因素：光、______、水、______等。
3．生物因素：指影响某种生物生活的________。
（1）______关系。
举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
（2）______关系。
举例：稻田里的杂草与水稻。
（3）______关系。
举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。
三、生物对环境的适应和影响1．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。
同时，生物也__________和______着环境。
2．举例。
（1）荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。
（2）荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分________。
（3）对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。
（4）蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。
3．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。
答案：一、1.非生物因素生物因素2．温度空气3．其他生物（1）捕食竞争合作二、一种条件不同相同三、1.生态因素适应环境影响改变2．（1）尿液出汗（2）长很多（3）皮下脂肪（4）疏松3．改变进化一、影响生物生活的环境因素1．影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。
（1）光：没有阳光，植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。
光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。
光能影响动物的体色，还能影响动物的生长发育。
（2）温度：适于生物生存的温度范围很窄，温度与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。
（3）水：一切生物的生活都离不开水。
在组成生物体的成分中，大部分是水。
人教版 七年级上册 生物 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系测试题(解析版)
第一节生物与环境的关系一、单选题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（）A．影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响C．让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体D．湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响2.我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这种现象说明（）A．生物能影响环境B．环境能适应生物C．生物离不开环境D．环境能影响生物3.下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系4.下列能够适应水中生活环境的生物是（）A．绿藻B．月季C．麻雀D．蚂蚁5.小明设计了如图装置进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放入几只鼠妇合适呢？（）A．0只B．10只C．20只D．多少只都可以6.为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个实验：在两个花瓶中撒下了等量的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对此设计提出了下列意见，其中正确的是（）A．两个花盆都应放在向阳处B．两个花盆都应放在暗室处C．两个花盆都应保持水分充足D．两个花盆的温度都应维持在零度7.地球上的所有生物都生活在一定的环境中，下列有关生物与环境的关系的叙述，不正确的是（）A．阔叶林主要分布在低海拔地区B．豆科植物与根瘤菌共生C．池塘里的鱼可以在海洋中生活D．蚯蚓活动可以疏松土壤8.“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境相互依赖9.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．以上内容反映的是（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响10.某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量（）A．温度B．空气C．土壤湿度D．光照11.水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，以下描述最科学的是（）A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．生物即能适应环境又能影响环境D．生物不能适应环境12.许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀13.地衣生长在岩石上，而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解，这说明（）A．环境能够影响生物B．生物能够适应环境C．生物能够影响环境D．生物既能适应环境又能影响环境14.生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是（）A．葵花朵朵向太阳B．雨露滋润禾苗壮C．春风又绿江南岸D．大树底下好乘凉15.北陵公园植被覆盖率高，有许多参天古树，夏天，我们一进入公园就会感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（）A．环境可以影响生物B．生物能适应一定的环境C．生物的生存依赖一定的环境D．生物能够影响周围的环境16.瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，变色龙的体色随环境而改变，蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂．这三种适应现象依次属于（）A．保护色、警戒色、拟态B．拟态、保护色、警戒色C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态17.下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体型图，各部分的比例是依据动物原型确定的．你认为哪一动物最宜生活在寒冷的环境中（）18.下列关于生物能适应环境实例，正确的是（）A．在荒漠中，有一种植物——骆驼刺，根系非常发达B．沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲C．古代诗词描述的草盛豆苗稀现象D．海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象19.“作茧自缚”可作为下列哪项的实例？（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响D．非生物因素对生物的影响20.眼虫细胞内有叶绿体，在有光的环境中能进行光合作用，在无光的环境中又能从外界摄取有机物．这种现象说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境适应生物D．环境依赖生物二、非选择题(共3小题,共40分)21.阅读下列材料，请你回答问题．资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．（1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．（2）请推测生活在北极的极地狐是_________．（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫_________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．（4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会_________．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）（5）请你想一个好办法让地球“退烧”？答：_________．22.某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验：（1）该实验的变量是_________．（2）作出假设_________．（3）实验步骤①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃板（如图）．在盘内形成_________两种环境．②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，右侧中央处放_________鼠妇，静置2分钟．③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目，统计10次．分别计算出甲组和乙组统计数据的_________，对数据进行比较分析．预测结果：黑暗处鼠妇的数量________，明亮处的________．（填“多”或“少”）实验结论：鼠妇_________（填“喜欢”或“不喜欢”）黑暗的环境．由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是_________．23.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A 瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答下列问题．（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内．（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是________．A、瓶子的大小B、细菌的有无C、肉汤的多少（3）乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是________．（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的________法．答案解析1.D【解析】A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素，包括非生物因素和生物因素，A错误．B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反映了环境对生物的影响，B错误．C、让生活污水渗入地下会污染土壤，C错误．D、湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响，D正确．2.D【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花﹣﹣“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这一现象说明气温高、气压低对风雨花的生活习性有影响，体现了环境影响生物．3.D【解析】A、“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能，光是影响生物生活的非生物因素，A正确；B、“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境，生物影响或改变环境，B正确；C、“鱼儿离不开水”，水是影响鱼生活的非生物因素，C正确；D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系，D错误．4.A【解析】能在水中生长的植物，统称为水生植物．根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物（如荷花、芦苇）、浮叶植物（如睡莲、浮萍），沉水植物（如黑藻、金鱼藻）和漂浮植物（如水葫芦）以及挺水草本植物（如美人蕉、梭鱼草）．可见绿藻属于水生植物．而月季、麻雀、蚂蚁均属于陆生生物．5.B【解析】如图装置“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验，实验的变量是光照，其它条件温度、湿度等均相同，因此他向左侧放入了10只鼠妇，那么小明应该向右侧放10只鼠妇合适．6.C【解析】该实验探究的是阳光对大豆发芽的影响，根据变量唯一的原则，阳光是变量，所以要设置有阳光和黑暗的一组对照实验．对照试验要求除变量不同外，其他条件均相同，题中温度已相同，所以水分也应当一样，两个花盆都应保持水分充足．7.C【解析】A、非生物因素﹣温度对植物的分布有着重要影响，阔叶林主要分布在低海拔地区，这是非生物因素温度对生物的影响，A正确；B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系，B正确；C、池塘里的鱼属于淡水鱼，不能在海洋中生活，C错误；D、蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，D正确．8.B【解析】“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响．9.B【解析】红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，所以人们大量栽种红树林的目的是能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，利用了红树林对海滩淤泥环境的影响．10.D【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光”对鼠妇生活的影响实验中唯一的变量是光照．从表格中看出，除光照不同外，其它条件如温度、空气、土壤湿度等都相同且适宜．所以他们设计对照实验的时候，把光照作为单一变量．11.C【解析】水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，说明生物适应环境；但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，又说明生物能影响环境．12.B【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．选项A、C、D忽如一夜春风来，千树万树梨花开；春风又绿江南岸，明月何时照我还；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，都是环境中非生物因素对生物的影响；选项B蚂蚁在大堤内挖洞，影响大堤的牢固性，洪水来临时容易溃堤，因此千里之堤，毁于蚁穴，是生物蚂蚁对环境大堤的影响．13.D【解析】生物必须适应环境才能生存，地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境．14.D【解析】A、葵花朵朵向太阳，体现了非生物因素光对葵花的影响，A错误；B、雨露滋润禾苗壮，禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；C、春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确．15.D【解析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用体现了生物（植物）对环境的影响．16.D【解析】警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．保护色动物外表颜色与周围环境相类似，体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似．瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；变色龙的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真．更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂．）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态．17.B【解析】生活在寒冷的环境中的动物，地处寒冷地区，空气寒冷而干燥，与这个特点相适应，耳朵较小，毛也很多，有利于保持体温，能抵御寒冷的环境．而生活在炎热的环境中的动物，地处炎热，耳朵较大，体型较大，尾巴长，毛也很少，有利于散热，能抵御炎热的环境．因此，比较图示不难看出，只有图像B生物的形态结构生理功能与寒冷环境相适应．故答案选B．18.A【解析】A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A正确；B、沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，是环境对生物的影响，B 错误；C、“草盛豆苗稀”说明的生物与环境的关系是竞争，C错误；D、光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以浅处生长着绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，D错误．19.B【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．“作茧自缚”可作为生物对环境的适应的实例．20.A【解析】动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，眼虫细胞内有叶绿体，在有光的环境中能进行光合作用，在无光的环境中又能从外界摄取有机物，这种现象说明生物适应不同的环境．21.（1）其生存环境（2）A （3）温室（4）减少直至濒危灭绝（5）植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等．【解析】（1）生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．如极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境．（2）生活在北极的极地狐是A．因为A的耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境．（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，这种现象叫温室效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．（4）极地狐已经适应了寒冷的北极环境，如果地球“变暖”进一步加剧，北极温度升高，极地狐将会不在适应环境而被淘汰，因此极地狐将会减少直至濒危灭绝．（5）让地球“退烧”的措施是减少二氧化碳的排放，绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳．因此，植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量，降低温室效应，使地球退烧．22.（1）光（2）光对鼠妇的生活有影响（3）①明暗；②10 ③平均值；多；少；喜欢；阴暗的环境中生活【解析】（1）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，所以实验变量是光．（2）根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？可作出假设：光会影响鼠妇的生活或光不会影响鼠妇的生活．（3）①制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在盘内形成明暗两种环境．②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，右侧中央处放10只鼠妇，静置2分钟．③因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次的实验的平均值，可以减少误差．因此为了排除由偶然性引起的误差，计算全班各组的平均值，使结论更准确．预测结果：黑暗处鼠妇的数量多，明亮处的少．实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．23.（1）A；细菌；（2）B；（3）A瓶煮沸，B瓶不做处理（4）巴氏消毒【解析】（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无．乙图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无．所以甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌的有无，故选B．（3）“乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断”；甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的；B瓶不做处理有细菌，所以甲图中控制改变量的方法则是A瓶煮沸，B瓶不做处理．（4）“‘鹅颈瓶’实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法．。
生物与环境的关系同步练习(含答案)2023年秋人教版七年级生物上册
人教版七年级生物上册2.1生物与环境的关系同步练习1. 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（）A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B. “春来江水绿如蓝”，该诗句体现了温度对生物的影响C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系2. 生物的生活离不开环境，同时又能适应和影响环境。
有关叙述正确的是（）A. 俗话说“清明前后种瓜种豆”，体现了水分对生物的影响B. 果蔬种植者经常采用塑料大棚，体现了阳光对生物的影响C. “生物防治”的方法防治农林害虫体现了生物间竞争关系D. 沙漠中仙人掌的叶变成了刺状，体现了生物对环境的适应3. 当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，但有些同学虽然也未添加衣物却并没有感冒。
对这两种现象，下列说法正确的是（）A. 前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物B. 前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境C. 前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境D. 两种现象都说明生物适应环境4. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。
下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（）A. 蚯蚓的活动使土壤疏松B. 全球变暖致珊瑚虫死亡C. 蚜虫滋生造成小麦减产D. 野兔泛滥加速草场退化5. 霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。
这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 温度B. 阳光C. 水D. 土壤6. 惊蛰时节我国南方常出现春旱现象。
民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。
这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（）A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度7. 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（）A. 企鹅的皮下脂肪很厚B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙C. 温带的野兔随季节换毛D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多8. 现将有两滴连通的草履虫培养液的载玻片安放在载物台上，在右边一滴边上放一粒食盐，如图，若在显微镜下观察两滴培养液连通处，可见草履虫（）A. 向右移动B. 向左移动C. 无明显移动D. 没有特定的移动方向9. 药用植物肉苁蓉常生活在沙漠植物梭梭的根部，并从梭梭根中获得生长所需的有机物。
人教版七年级上册生物1.2.1生物和环境的关系 同步练习 有答案
1.2.1生物与环境的关系一选择题1西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。
这种现象体现了( ) A.生物适应环境 B.生物依赖环境C.环境改变生物D.生物改变环境2.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，属于生物影响环境的是( )A.大树底下好乘凉B.树木根深叶茂C.秋季大雁南飞D.秋风扫落叶3.下列不属于生物环境中的非生物因素是( )A.温度、湿度B.害虫、蝗虫C.水分、阳光D.土壤、空气4.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是( )A.蛾类夜间活动B.仙人掌的叶变成刺C.海参的夏眠D.仙人掌的根系特别发达5.下列生物之间，属于竞争关系的是( )A.附着在蟹壳上的海葵和蟹B.猫头鹰和田鼠C.人和血吸虫D.一块稻田里的杂草和水稻6. 鼠妇的生活环境是 ( )A.水中B.干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境D.土壤里7. 生物与环境的关系是 ( )A.相互影响，毫无作用B.相互影响，毫无影响C.毫无关系D.相互影响，相互作用8. 光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )A.生物因素B.非生物因素9.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应( )A.森林可保持水土B.旗形树的树冠像一面旗帜C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓疏松土壤10.俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是 ( )A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境11.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )A.阳光B.温度C.水D.空气12.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是( )A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺13. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?( )A.阳光B.江水C.温度D.空气14.青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
人教版七年级上册生物第一单元第二章第一节生物与环境的关系单元测试卷【含答案及解析】
人教版七年级上册生物第一单元第二章第一节生物与环境的关系单元测试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于生物圈的说法正确的是（___________ ）A．生物圈是指整个地球B．生物圈是指地球上的所有生物C．生物圈是指生物生活所需要的环境D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境2. 下列现象属于生物因素影响的是（___________ ）A ．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B ．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争C ．苹果、梨不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种D ．作物在水、肥充足的封中生长茂盛二、填空题3. 影响生物生活的环境因素包括______________________________________和。
三、选择题4. 苹果树不宜在热带地区种植，对此起主要作用的生态因素是（___________ ）A ．水____________________B ．温度______________C ．阳光________________________ D ．土壤5. 非生物因素中，对绿色植物在地球上的分布起决定性作用的是（___________ ）A ．温度______________B ．阳光____________________C ．水分______________D ．土壤6. 下列现象中，属于与风变化相适应的的现象是（_________ ）A．仙人掌的叶变成刺 B．候鸟的迁徙C．山顶的旗行树_____________________________________ D．蛾类夜间活动7. 生物对环境是有影响的，下面的列子明显的是（）A．旗形的树 B．海豹胸部脂肪厚度达60mmC．蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D．沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育8. 下列哪项不是生物的活动影响环境的实例A. 树木在秋天落叶B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能净化污水D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤9. 生物既能适应环境，也能影响环境。