人教版四年级上册数学大数的认识《数的读法》
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四年级数学人教版(上册)第8课时亿以上数的读法
（答案不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第8课时 亿以上数的读法
复习导入
下面这几个数你会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万 怎样读亿以内的数？
探究新知
你能读出全球人口的数量吗？
自学提示： 1.自学教材第19页。 2.同桌交流亿以上数的读法。
（2）读360000280时，要读出（ A ）个0。 A.1 B.2 C.3
拓展提升
从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩 下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不 用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。
提示：每级末尾的0都不读。
534980000 读作：五亿三千四百九十八万
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
数级 亿 级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位位位位位位位位位
7000000000
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
我发现了，七十后面加了一个 “亿”字，且所有的0都没有读。
试着读一读：
10040002000
400305000000
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
1.每级末哪尾些不0管没有读几，个哪0些，0都读不了读？。
2.其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
亿以上的数怎么读？
先分级，再从最高级读起……
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第8课时 亿以上数的读法
复习导入
下面这几个数你会读吗？ 30706900 读作：三千零七十万六千九百 7000543 读作：七百万零五百四十三 61000000 读作：六千一百万 怎样读亿以内的数？
探究新知
你能读出全球人口的数量吗？
自学提示： 1.自学教材第19页。 2.同桌交流亿以上数的读法。
（2）读360000280时，要读出（ A ）个0。 A.1 B.2 C.3
拓展提升
从多位数53040090080000中去掉5个0，使剩 下的9个数字（前后顺序不变）组成的九位数不 用读0，这个九位数可能是多少，把它读出来。
提示：每级末尾的0都不读。
534980000 读作：五亿三千四百九十八万
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
数级 亿 级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位位位位位位位位位
7000000000
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
我发现了，七十后面加了一个 “亿”字，且所有的0都没有读。
试着读一读：
10040002000
400305000000
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
1.每级末哪尾些不0管没有读几，个哪0些，0都读不了读？。
2.其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
亿以上的数怎么读？
先分级，再从最高级读起……
数学_人教版_四年级_上学期_大数的认识1.2 亿以内数的读法
万
千
百
十
个
百十 万万
万
千
百
十
个
千 百十 万 万万 万千百十个
五十三万三千 二百零四万四千三百 一千四百零三万五千零四
课堂总结
这堂课我学了：
1．先读万级，再读个级。 2．万级的数，要按照个级的数的读法来读，
再在后面加上一个“万”字； 3．每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位
上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
1.2 亿以内数的读法Fra bibliotek学习目标
1．掌握亿以内的数级和数位顺序表，能根据万以内的读 法推导出亿以内的读法，渗透对应思想和类比思想。
2．体会大数在生活中的应用，感受数学的魅力。
【重点】掌握数级中间或末尾有0的数的读法。 【难点】数级中间有0的读法。
温故知新
读出下面各数。
3495 7500 5002 4080
拓展提高
5．有一个六位数，前3位上的数字之和是27，万位上的 数字是个位数字的3倍，其余数位上都是0。这个六位 数是多少？
下节课再见！
2 1 5 0 2 0 0 0 0 读作：
基础巩固
3．按要求巧填数字。 在5004600中添数字“1”。
（1）一个零也不读。
（2）读一个零。
（3）读两个零。
拓展提高
4．用4个6和3个0这七个数字组成一个七位数，使其满足 以下要求。
（1）3个0都不读的数。 （2）只读1个0的数。 （3）只读2个0的数。 （4）3个0都读的数。
读作：六百四十万七千 读作：一千零三万零四十
你知道吗
生活中我们有时会看到三位一分节的大数。你们知道 是怎么回事吗？
学以致用
1．读出下面各数。 34和34 0000
新人教版四年级上册数学(新插图)1 大数的认识 教学课件
下面（ A ）里哪个算式的结果与32÷16的商相等。
A.（32÷4）÷（16÷4） B.（32×5）÷（ 16÷5） C.（32×3）÷（ 16÷3） D.（32÷4）÷（ 16÷3）
填写下表。
被除数和除数依次同时乘2
被除数 56 112 224 672 1344
除数
4
8 16 48 96
商
14 14 14 14 14
任何数乘以0都得0。 0不可以做除数。 所以，同乘或同除以的这个数不能是0。
交流：你能举例验证这些规律吗？ 除数不变，被除数乘几(除几)，商也乘几(除几)。
400 ÷ 4 ＝ 100
÷5
×5
÷5
×5
80 ÷ 4 ＝
20
交流：你能举例验证这些规律吗？ 被除数不变，除数除以几(乘几)，商反而乘几(除以几)。
9 总复习
大数的认识
想一想，关于大数的认识你 学到了哪些知识？
读法写法
改写 比较大小
近似数
今天这节课就对这些知识进行系统复习。
数的分级
数 级 ……
亿级
万级
个级
千 百十亿千 百十 万千 百十个
数 位 …… 亿 亿 亿 万 万 万 位 位位位位 位位 位位 位位位
计 单
数 位
……
千百 十亿 千 百十万千 百 十个 亿亿 亿 万 万万
308007100 ＜ 380007100 7450000 ＞ 5740000
填一填。
（1）10个一千万是( 一亿 )。 （2）49007050000里有( 490 )个亿和( 705 )个万。 （3）一个数省略万位后面的尾数之后是30万，这个数
最大是（ 304999 ）。
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的读法和写法》优质课件
21
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
小试牛刀
2．把下面各数先分级，再读一读。 80006200 读作：八千万六千二百 63500000 读作：六千三百五十万 2607130 读作： 二百六十万七千一百三十 3205800 读作： 三百二十万五千八百 (分级略)
3．每级末尾不管有几个0，都( 不读 )，其他数位上有一个或连续 几个0，都只读( 一 )个零。
万万万
位 位 位 位 位位 位 位
569200 3706000 40080501
读一读。
读作：五十六万九千二百 读作：三百七十万六千 读作：四千零八万零五百零一
16
典题精讲
5.你能用不同的方式表示下面的数吗？
4853000 6009500 80000040
4853000=4850000+3000 6009500=6000000+9500 80000040=80000000+40
306018 读作：三十万零六千零一十八 答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。 辨析：0的读法出错。万位上的0不读。
19
学以致用
20
小试牛刀
1．填一填。 (1)读258362时，从个位起分为( 两 )级，万级的数读作：
( 二十五万 )，个级的数读作：( 八千三百六十二 )， 258362读作：( 二十五万八千三百六十二 )。 (2)7421589读作：( 七百四十二万一千五百八十九 )。
从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
30
新课精讲
31
探索新知
探究点 1 不含0的亿以内数的写法
能把以下几个数写出来吗？ 五千八百九十一
写作：5891
九万三千六百二十三
写作：93623
4数人教版 第1单元 大数的认识第7课时 亿以上数的读法、写法
写作：550505。
不对，应写作：550050005。 辨析：写数时0没有占位，应该写成550050005。
5．精挑细选 (1) 用7个十亿、8个千万、5个万和4个十组成的数写作 ( ) A、7800050040 C、7080050400 D B、7008050040 D、7080050040
5．精挑细选 (2)下面各数中，所有的0都不读的是( C ) A、906307000 B、1080060000 C、52072004500 D、5883000600
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"""""""""""""""""! !""# " " $ ""% " & ""' """""""""""""""" "
练习 !*! 亿以上数的认识 #一$
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人教版四年级数学上册《大数的认识》课件
示例：给出几个大数，让学 生比较大小，并说明比较的
思路和步骤
练习：提供一些大数，让学 生实际操作比较大小，加深
理解和记忆
教学方法
第四章
情境导入
创设情境：利用生活中的实例或故事，引导学生进入学习情境。 激发兴趣：通过有趣的问题或活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。 联系实际：将数学知识与实际生活相联系，帮助学生理解抽象概念。 回顾旧知：复习已学过的知识，为新知识的学习做好铺垫。
总结与回顾
教学方法：通过实例、图示和活动，引导学生认识大数，理解大数的实际 意义和应用。
重点与难点：重点是大数的读法、写法、单位换算等基本知识；难点是大 数的实际应用和数学模型的建立。
教学目标：让学生掌握大数的读法、写法、单位换算等基本知识，培养学 生的数感和数学思维能力，提高学生对大数实际应用的认识和理解。
视觉效果：动画效 果使得课件的视觉 效果更加出色，能 够吸引学生的注意 力，提高学习效率。
互动性强的练习题
多种题型：包括选择题、判断题、填空题等，满足不同需求 难度分级：从易到难，逐步提升，适合不同层次的学生 即时反馈：学生答题后，系统即时给出正确答案和解析，帮助学生及时纠正错误 互动交流：提供线上讨论区，方便学生之间互相交流、讨论，提高学习效果
图文并茂，增强视觉效果
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人教版四年级数学上 册《大数的认识》课 件
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01 添加目录标题 02 课件简介 03 课件内容 04 教学方法 05 教学素材
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》知识点归纳
人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》知识点归纳一、大数的认识1. 大数的意义：在日常生活中，我们经常遇到很大的数，例如用来表示人口、货币、距离等。
这些数被称为大数。
2. 大数的组成：大数由数字0-9组成，其中最高位的数字不能为0。
二、大数的读法和写法1. 大数的读法：读大数时，通常按照千位、百位、十位和个位的顺序来读数，中间可以使用“零”进行分隔。
例如：7894读作“七千八百九十四”，5050读作“五千零五十”。
2. 大数的写法：大数采用阿拉伯数字的形式进行书写。
例如：7894用7894表示，5050用5050表示。
三、大数的比较1. 大数的大小比较原则：比较两个大数的大小时，先比较最高位的数字，如果相同，则比较次高位的数字，以此类推，直到找到不相同的数字为止。
例如：在比较7894和5050的大小时，先比较千位数，由于7大于5，所以7894大于5050。
2. 大数的比较运算：除了比较大小外，大数还可以进行相等、不等、大于和小于的比较运算。
四、大数的加法和减法1. 大数的加法：大数的加法和小数的加法类似，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。
如果相加的两个位数之和大于等于10，则需要进位。
例如：7894 + 5050的计算过程为：4 + 0 = 4（个位数）9 + 5 = 14，需要进位1（十位数）8 + 5 + 1 = 14，需要进位1（百位数）7 + 0 + 1 = 8（千位数）所以，7894 + 5050 = 12944。
2. 大数的减法：大数的减法也类似于小数的减法，按照个位数、十位数、百位数、千位数的顺序从右往左进行计算。
如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向前一位借位。
例如：7894 - 5050的计算过程为：4 - 0 = 4（个位数）9 - 5 = 4（十位数）8 - 5 = 3（百位数）因为7小于5，所以需要向前一位借位10 - 5 - 1 = 4（千位数）所以，7894 - 5050 = 2844。
小学数学人教版四年级上册大数的认识《数的读法》
练一练B
二、读出下列各数。
380000 30700000
24600 1030040
读作： 三十八万 读作： 三千零七十万
读作： 二万四千六百 读作：一百零三万零四十
读出下面划线的数
正常人一年内心脏可 输出血液3220000克
通讯卫星离地面 35860米
蜻蜓的复眼是由 28000个眼睛组成
地球和太阳之间平均 距离是3220000千米
万 级
个 级
读出下面各数
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
640
8 500
7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
0 3 0 0 读作： 八千五百万零三百
你能总结含有两级的数的读法？
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B
一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。
2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（ 5个千万）、（ 4个万 ）、（ 8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（ 百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
……
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
口答：
1、个、十、百、千、万、十万……这
些都是（计数单位 ），个位、十位、 百位、千位、万位、十万位……这些
都是（数位 ），个级、万级、亿级，
这些都是（ 数级 ）。
口答：
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1、先分级,不熟悉的可标数级。 2、先读亿级，再读万级，最后读个级。 3、读亿级时，按照个级的读法读，再 在后面加读 “亿”字；读万级时，按 照个级的读法读它数位有一个0或连续几个0，都只读一 个“零”。
生 活 中 的 数 学
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。
（×）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （
√
）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（
√
）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
2523800
420042 2500600 先分级，比较 容易读。
先读出下面各数，再说说 每位数中的零怎么读？
千百十万 万万万 位位位位
千百十个
位位位位
每级末尾的零 都不读 只读一个“零”
2 4 6 0 0 810 9 0 0 0 1 003 0 0 4 0
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读． 2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字． 3 、每级末尾的 0 都不读．每级中间 有一个 0 或连续有几个 0 都只读一个 “零”．
6205000
13023510
他们的说法对吗？
十个一千万是一亿。 四千零五十万写作： 40000500000。 × 80600500是由8个千万、 6个十万和5个百组成的。
√
√
按要求用这七个数字组成七位数。
1 2 3 0 0 0 0
大 数 的 认 识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
亿以内数的读法：
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
640
8 500
7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
0 3 0 0 读作： 八千五百万零三百
你能总结含有两级的数的读法？
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000
亿级 万级
第一 先分级
个级
第二 标数级
400读作：四百 亿 亿级 万级 3050读作：三千零五十 万 个级 不读
读作：四百亿三千零五十万
看谁读得由快又对：
32680 读作：三万二千六百八十 1045800 读作：一百零四万五千
八百 10205000 读作：一千零二十万五千
读出下面各数
万 级
个
级
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位 2 4 9 6
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
读作：二千四百九十六 读作： 二千四百九十六万
249 6
0 0 0 0
想一想：万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点
万 级
个 级
读出下面各数
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他 数位有一个0，或连续几个0都只读一 个“零”。
亿级 万级
第一 先分级
61 0000 0000
个级
第二 标数级
亿级
61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级
第一 先分级
个级
第二 标数级
100读作：一百 亿 亿级 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B
一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。
2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（ 5个千万）、（ 4个万 ）、（ 8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（ 百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
读出下面各数： 34 340000 3004 30040000 读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千五百零一万
20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个”万”字；
整数数位顺序表
……
亿级
万级
个级
数 级
……
千 百 十 亿 万 万 万 万 千百 十 个 数 位 位 位 位 位 位 位位 位 位 千 百 十 亿 万 万 万 万 千 百 十 个 计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
……
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
口答：
1、个、十、百、千、万、十万……这
些都是（计数单位 ），个位、十位、 百位、千位、万位、十万位……这些
都是（数位 ），个级、万级、亿级，
这些都是（ 数级 ）。
口答：
• 3、一个数级里有（ 4 ）个数位。 • 4、相邻的两个计数单位之间的进率是 （ 10 ）。
• 4、 10个万是（ 十万 ）。
• 5、一个千万是10个（百万 ）
练一练B
二、读出下列各数。
380000 30700000
24600 1030040
读作： 三十八万 读作： 三千零七十万
读作： 二万四千六百 读作：一百零三万零四十
读出下面划线的数
正常人一年内心脏可 输出血液3220000克
通讯卫星离地面 35860米
蜻蜓的复眼是由 28000个眼睛组成
地球和太阳之间平均 距离是3220000千米
生 活 中 的 数 学
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。
（×）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （
√
）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（
√
）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
2523800
420042 2500600 先分级，比较 容易读。
先读出下面各数，再说说 每位数中的零怎么读？
千百十万 万万万 位位位位
千百十个
位位位位
每级末尾的零 都不读 只读一个“零”
2 4 6 0 0 810 9 0 0 0 1 003 0 0 4 0
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读． 2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字． 3 、每级末尾的 0 都不读．每级中间 有一个 0 或连续有几个 0 都只读一个 “零”．
6205000
13023510
他们的说法对吗？
十个一千万是一亿。 四千零五十万写作： 40000500000。 × 80600500是由8个千万、 6个十万和5个百组成的。
√
√
按要求用这七个数字组成七位数。
1 2 3 0 0 0 0
大 数 的 认 识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
亿以内数的读法：
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
640
8 500
7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
0 3 0 0 读作： 八千五百万零三百
你能总结含有两级的数的读法？
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000
亿级 万级
第一 先分级
个级
第二 标数级
400读作：四百 亿 亿级 万级 3050读作：三千零五十 万 个级 不读
读作：四百亿三千零五十万
看谁读得由快又对：
32680 读作：三万二千六百八十 1045800 读作：一百零四万五千
八百 10205000 读作：一千零二十万五千
读出下面各数
万 级
个
级
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位 2 4 9 6
万级的数，要按照 个级的数的读法来 读，再在后面加上 一个“万”字。
读作：二千四百九十六 读作： 二千四百九十六万
249 6
0 0 0 0
想一想：万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点
万 级
个 级
读出下面各数
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他 数位有一个0，或连续几个0都只读一 个“零”。
亿级 万级
第一 先分级
61 0000 0000
个级
第二 标数级
亿级
61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级
第一 先分级
个级
第二 标数级
100读作：一百 亿 亿级 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B
一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。
2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（ 5个千万）、（ 4个万 ）、（ 8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（ 百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
读出下面各数： 34 340000 3004 30040000 读作：三十四 读作：三十四万
读作：三千零四 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千五百零一万
20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个”万”字；
整数数位顺序表
……
亿级
万级
个级
数 级
……
千 百 十 亿 万 万 万 万 千百 十 个 数 位 位 位 位 位 位 位位 位 位 千 百 十 亿 万 万 万 万 千 百 十 个 计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
……
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
口答：
1、个、十、百、千、万、十万……这
些都是（计数单位 ），个位、十位、 百位、千位、万位、十万位……这些
都是（数位 ），个级、万级、亿级，
这些都是（ 数级 ）。
口答：
• 3、一个数级里有（ 4 ）个数位。 • 4、相邻的两个计数单位之间的进率是 （ 10 ）。
• 4、 10个万是（ 十万 ）。
• 5、一个千万是10个（百万 ）
练一练B
二、读出下列各数。
380000 30700000
24600 1030040
读作： 三十八万 读作： 三千零七十万
读作： 二万四千六百 读作：一百零三万零四十
读出下面划线的数
正常人一年内心脏可 输出血液3220000克
通讯卫星离地面 35860米
蜻蜓的复眼是由 28000个眼睛组成
地球和太阳之间平均 距离是3220000千米