和平年代
和平年代的爱国主义
和平年代的爱国主义爱国主义，这是一个经常在各种报刊杂志上被提到的名词。
但是在二十一世纪的中国，战争已经远离了华夏民族。
在这个和平的年代，又该如何来定义爱国主义，来体现爱国主义呢？施索华老师上思修课的时候给我们讲过中国的古代礼仪，是的，中国是一个有着悠久历史和传统积淀的国度，作为中华民族的一份子，我们完全应该为我们没有中断的中华文明而感到骄傲，世界上有古巴比伦，有古印度，有古埃及，但是在提到中国的时候，却并没有添加“古”这个字，没有错，因为我们的文明没有经历过断层，我们的文明一直都在延续。
当我们为我们的中华文明而感到骄傲的时候，是否应该回过头来好好地想一下，我们如何能将中华文明发扬光大，如何能让中华文明被世界人民所熟知，所接受。
而这个宣扬中华文明的过程实际上就是和平年代的爱国主义。
其实现在提到礼仪，提到文化，我们经常会想到的就是美国和日本，西方很多的节日已经逐渐渗透到了我们生活的每一个角落，说道情人节（二月十四号）、圣诞节（十二月二十五号），我想没有几个人会不熟悉。
但是中华民族很多传统的节日，比如重阳节、端午节却逐渐在新生一代的观念当中淡去身影。
这是一个多么令人寒心的事实。
好在现在国家的休假制度已经改变，把中国这些传统节日也放到了休假当中，我想这样，很多新生一代才逐渐记住了这些假日。
我想在和平的年代，这一点点小事，例如记住中国的传统文化，也算是一种和平年代的爱国主义。
我们只有先记住中国的传统文化，才能在与国外友人或者其他人的交流当中传播中华民族的文化。
所以当今和平年代的爱国主义很简单，就是要记住中华民族的传统文化，并且尽量发扬之，传播之。
其实除了传播中华民族的传统文化是和平年代的爱国主义，和平年代的爱国主义还包括很多的内容，比如说维护国家的良好形象，增强中国的国力。
如果说维护国家的良好形象，这个就需要我们自己要规范自己在日常的言行举止，做到文明礼貌。
说白了，这个就涉及到一个礼仪问题。
礼仪问题说小可小，说大可大。
《和平年代》读后感
《和平年代》读后感《和平年代》是一部让人深思的小说，通过讲述主人公在和平年代中经历的种种故事，引发了我对和平的思考和对人性的探索。
在这个充满暴力和冲突的世界中，和平似乎成为了一种奢侈品，而在小说中，作者通过主人公的经历，探讨了和平的真正意义。
小说的主人公是一个普通的上班族，过着平凡的生活，然而在一个偶然的机会下，他发现了一个可以改变世界的机会。
在这个机会面前，他面临了艰难的选择，是选择保持沉默和继续过着平凡的生活，还是选择站出来，为和平发声，为正义而战。
这个选择并不容易，因为选择站出来，意味着他将面临巨大的压力和危险，但是他最终还是选择了勇敢地站出来。
通过主人公的选择，作者向读者展现了和平的真正意义。
和平并不是没有战争和冲突，而是在面对战争和冲突时，仍然能够保持理性和勇气，坚持正义和人道。
在现实生活中，我们常常会面临各种压力和困难，但是只有保持理性和勇气，才能够真正实现和平。
另外，小说还通过主人公的经历，探讨了人性的复杂性。
在面对选择时，主人公既有自私的一面，也有无私的一面。
他既想保护自己和家人，又想为社会和他人做出贡献。
这种复杂性使得主人公的选择更加真实和可信，也让读者更容易产生共鸣。
通过阅读《和平年代》，我深刻地感受到了和平的珍贵和宝贵。
在和平年代中，我们应该珍惜和平，珍惜生活，珍惜每一个和平的日子。
同时，我们也应该在面对冲突和困难时，保持理性和勇气，坚持正义和人道。
只有这样，我们才能够真正实现和平，建设一个更加美好的世界。
总的来说，读完《和平年代》，我深深地被小说所感动，也深深地被作者对和平和人性的探讨所震撼。
通过主人公的经历，我更加深刻地理解了和平的真正意义，也更加深刻地认识到人性的复杂性。
希望我们每个人都能够在和平年代中珍惜和平，保持理性和勇气，为实现和平和正义而努力。
愿和平永远伴随着我们，让我们共同建设一个更加美好的世界。
和平年代下的爱国主义
和平年代下的爱国主义说实话，一看到“爱国主义”这个词，顿时有种头脑发蒙的感觉，因为对我来说，“爱国”是一个太大太抽象的概念了。
在这个功利性盛行的社会中，“爱国”竟显得有些刺眼，我们与爱国也开始渐行渐远…所谓爱国主义，就是指对祖国的忠诚和热爱的思想。
但在我看来，这来的太空太虚，因为忠诚和热爱根本不是我们所能衡量的东西。
其实爱国并不难，难的是一辈子爱国。
作为大学生，我们并不需要再像周总理那样“为中华之崛起而读书”，并不需要志向有多么宏远，其实，学习上努力，有社会责任感，有一点为社会奉献的精神，爱自己的家人，爱自己的母亲，爱我们的党，就是爱国。
这都是我们实实在在能够做到的，如果社会上的大多数人能够做到这些的话，这个国家一定会很稳定，很和谐。
首先，我觉得我们应该爱自己的母亲。
一个连自己母亲都不爱的人怎么可能会去热爱我们的国家？孝顺、感恩，我觉得对于我们80、90后真的是一种特别欠缺的品质，很多人质疑我们是被惯坏的一代，没出息的一代，不懂的感激便是很重要的一个原因。
相较而言，虽然自己在这一点做得还算不错，但仍然还有很多做得不够的地方。
母亲节的时候，很多同学都在网上发帖祝愿母亲节日快乐，可他们的祝愿也就仅仅停留在这口号上了。
当时我买了3朵康乃馨，寄给了母亲，很多人觉得我很傻，觉得我很俗，可我知道当母亲收到花的时候，她不会这样想，甚至会有一丝小小的感动。
我们整天说很爱自己的母亲，可是问问自己的良心，我们到底为自己的母亲做过多少事情？比起母亲的付出，我们的回馈有多少？为什么那么多中年人在自己的母亲走了之后痛苦的流泪，那是惭愧的泪，后悔的泪！树欲静而风不止，子欲养而亲不待，其实时间过得很快，在这有限的时间里让我们为自己的母亲再多做一点事吧，多少年后，至少我们会少一点后悔，取而代之的，会是一份坦然，一份安慰…接下来我想谈谈第二点，爱国，我觉得也要学会爱我们的党。
前些日子我刚刚党校结业，相较以前，对于党的认识深刻了许多。
《和平年代》教学设计
五年级下册美术学科第5课：《和平年代》执教者：宝玉直小学魏文茵【教材分析】本单元的主题是关注社会与生活。
重点是要让学生们认识美术作品与社会生活的密切关系；理解不同美术类别反映社会与生活的不同手法；体验用手绘等方法来表现社会与生活。
【学情分析】本课第5课是本单元的第三个课题，学生们在学习了前面的第3、4课后，已经了解了相关的革命历史背景、英雄事迹与形象特征、坚强不屈的意志、革命纪念性建筑物、以及表现手法。
【教学目标】1.理解和平对人类生存与发展的意义，能运用象征的手法来表现和平的主题。
2.欣赏与评述过程总中，感受画家对和平主题的艺术表达，领会艺术家用多种表现手法表达对和平的向往。
学习寓形于意、寓意于情的创意表达。
3.体会和平环境的可贵，树立正确的世界观，建立维护世界和平的意识。
【教学重难点】重点：借助有象征意义的事物，用绘画手法表现人们对和平的向往。
难点：如何创新地表现热爱和平的主题。
【教学准备】表现和平的图片作品、教学课件、画纸、彩色笔。
【教学过程】一．课堂导入：出示图片。
观察1：让学生感受战争场景的残酷、悲惨。
观察2：和平年代的欣欣向荣的社会景象。
1.问题：战争带给人类的是什么？为什么要珍惜和平？2.思考：进行小组讨论，代表发言，说出对战争与和平的感想。
二．课堂教学：引出课题，板书：和平年代1.故事：《和平鸽与橄榄枝》2.欣赏画家的画：视觉感受美术作品的形式美感和艺术特色。
领会美术作品所传达的精神。
学习艺术家的表现手法。
3.欣赏优秀儿童作品：感受美术作品的艺术感染力。
三．以《和平鸽》为主题绘制一幅作品，表达你对祈求世界和平，追求人类美好未来的向往。
要求：1、线条流畅，造型准确，能表达自己的思想感情。
2、有创意。
四．反思评价1.作品能否传达热爱和平的意愿？2.作品的构图，色彩、形式美感如何？五．课后延伸举办“我眼中的战争与和平”美术作品展，看谁的作品有创意。
参考报纸，以有关战争的新闻报道为题材背景，创作一幅反战争的漫画。
和平年代来之不易作文
和平年代来之不易作文
和平?说来轻松,但它可是世世代代用鲜血与泪水铺就的不归路啊!我们这一代人,实在是生在了太平盛世,有些人反而开始淡忘和平的可贵。
是啊,和平年代是来之不易的,让我娓娓道来。
我从小就听祖父讲起,在他年轻时,那可是硝烟遍地啊!枪林弹雨,无情扫射,活活把一个热血青年吓破了胆。
他说,每每夜半醒来,都会冷汗淋漓,恐惧战火再次重临。
直到最后,双方终于停火,祖父才长出了一口气。
不过,我们这代人已经很难想象战火纷飞的景象了。
我们从小就呼吸着和平的空气,像鱼儿在水中自在地生活。
对于战争,我们只是从课本和电影中一窥其貌。
而那些曾亲历战争的老人家,才是最珍惜和平的一群。
话虽如此,我们也决不能掉以轻心。
和平是千难万苦换来的,我们理应三思而后行。
它就像一朵娇嫩的花儿,需要我们用耐心和勇气来珍惜和守护。
所以,让我们牢牢记住历史的教训,用双手维护和平的火种,把这和平年代一代一代地传承下去!
那些战火纷飞的岁月已经离我们远去,但我们永远不能忘记和平的可贵。
它就像一缕清风,温柔地吹拂着我们的脸庞,提醒我们要永远铭记和平的珍贵。
让我们一起努力,把这个和平年代永远延续下去!。
和平年代,不忘国防征文
和平年代,不忘国防征文精选范文
在这个和平年代，我们身处一个繁荣昌盛、安定祥和的社会。
生活水平提高了，文明进步了，人们过上了幸福美满的生活。
然而，正是在这样一个美好的年代，我们更应该不忘国防的重要性。
和平年代的来临并非偶然，而是在前人的艰苦努力和无数英雄的付出下才得以实现的。
我们应该时刻铭记那些为国家安全、民族尊严而英勇奋斗的军人，因为正是有了他们，我们才能够安享和平的生活。
国防不仅仅是军队的事务，更是每个公民应尽的责任。
我们应该保持对国家安全的警觉，增强国防观念。
参与国防教育，了解国防政策，知晓国防科技的发展，这都是我们每个人应该做的。
正是通过我们每一个人的努力，国家的国防事业才能更加稳固有力。
此外，在和平年代，我们更应该关注国际形势，增进国际友谊。
通过合作与交流，我们可以共同维护地区和世界的和平稳定。
参与国际维和事务，为国家争光，也是我们肩负的责任。
和平年代，我们更多地感受到了生活的便利和美好，但这并不意味着我们可以放松对国防的关注。
只有保持高度的警惕和责任心，我们才能够在和平的环境中继续奋发向前，创造更加美好的未来。
在这个和平年代，让我们共同努力，不忘国防，为维护国家的繁荣稳定贡献自己的一份力量。
正是因为我们每一个人的努力，和平年代才得以延续，国家的明天才会更加辉煌。
谈和平年代的爱国主义.doc
纸上得来终觉浅，绝知爱国要躬行——谈和平年代的爱国主义回望前不久那场激动人心的祖国六十钟年华诞庆典，我的心久久不能平静。
一个甲子的岁月，见证了一个令所有中华儿女无比自豪的大国的崛起，三十年代的腥风血雨，五十年代的饥饿荒芜已离我们远去，是的，我们极幸运地诞生在这个和平的年代，然而，和平年代虽然没有体现出国家危亡之时的强大民族凝聚力，但这并不代表爱国主义已在人们心中逐渐淡化，正像去年汶川大地震，一时间举国上下团结一心，各尽所能帮助灾区人民，这便是让每个中国人都倍感骄傲的爱国精神。
在我看来，和平年代更需要强调爱国主义，传承和发扬爱国精神。
对于当代大学生来说，和平年代的爱国主义可以体现在以下几个方面。
一、国家是国人赖以生存的根本，我们要意识到有国才有家，没有国我们如无水之源，无木之本，无法立身于世。
我们每个人的荣辱兴衰都与祖国的荣辱兴衰密切相连，于是顾炎武有言：“天下兴亡，匹夫有责。
”和平年代的爱国，是要牢牢记住我们中华民族曾经的辉煌和屈辱。
在南京大屠杀纪念博物馆的墙上，周恩来写下“前世不忘后世之师”，邓小平又续上了“以史为鉴开创未来”这八个大字。
国家的落后直接导致了人民的罹难，周总理还说：“可以原谅，但不可以忘却。
”和平年代，在良好的物质条件下，我们更要警钟长鸣，深刻了解中国的近现代史，铭记同胞曾经的受难，肩负起整个民族的记忆和责任，才能真正实现民族的腾飞，开创国家的未来。
二、尽己所能关注维护国家的安全和利益。
当今世界大多数地区虽然都在和平的状态，但是民族分裂分子，恐怖主义和波涛暗涌的国际局势不容我们放松。
近年藏独、东突分子的活动更是直接威胁到了国家的安全和稳定。
这便需要我们保持冷静的头脑和清醒的认识，坚决站在祖国的立场上，不与反动分子为伍。
要时时关注国家时事，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
同时，我们要曾强国防观念，要认真学习安排的军事理论课程，军训时不偷懒，努力训练，提高自己的身体素质。
三、树立民族自尊心和自豪感。
和平年代爱国作文
和平年代爱国作文一个强大而伟大的国家，必然建立在团结国内多元文化民族社会的坚实基础之上。
在和平年代，爱国主义在中国已经成为一种精神家园，团结、友好、包容的思想在各个领域深入人心，人们不再有那种分裂的情绪，而是更加认同和尊重其它民族的文化，也更加坚定地坚持着爱国的信念。
当今时代，中国已经取得了崇高的经济、社会、文化发展，成为一个有着非常强大影响力的地区性和全球性大国。
我们不仅生活在一个多元文化的社会，更重要的是，我们聚集在一起，共同努力，追求共同的社会进步和团结。
让我们从当今和平年代学习开始，深入思考爱国主义。
爱国主义，首先意味着尊重和热爱自己的国家。
国家可以追溯到根源，赋予践行维护和改善社会的能力和权利的国家民族共同体的核心价值观，即奉行爱国主义的行为。
中国民族的和谐发展与爱国主义密不可分，维护和发展爱国主义是维护国家和民族精神生命和实现改革开放社会共同体的共同目标。
爱国主义，也是一种价值观。
它指出，大多数国民具有共同的使命感，并为实现共同的目标而努力奋斗，共同的目标就是实现国家的进步，加强其在国际间的地位。
爱国主义是每个人的责任，相互尊重，友爱，包容，履行义务，不吝慷慨，闪耀出更加灿烂的爱国主义之光。
此外，爱国主义也应该融入到个人的日常过程中去，在自身修养上弘扬爱国精神，努力成为一个对社会有贡献的优秀公民。
只有立足社会主义精神，依靠勤奋好学，勇于创新，热爱自己的职业，不断改进，追求卓越，才能使国家实现繁荣昌盛。
最后，爱国主义也是国际化的宽容与交流，也是增进国际友谊和协作的重要精神。
要增强中国文化的影响力，完善不同文化之间的沟通，爱国主义是我们的共同奋斗的准则。
扩大对外开放，多接触世界，体验各种文化，学习异域风情，把中国文化及其价值观带入世界视野，提升中国的国际形象，实现社会的共同繁荣和进步。
在经历了艰苦的抗日战争，以及近代社会改革开放后，如今的中国经济充满希望，人们生活水平持续改善，社会正处在一个和平共处的状态，爱国主义正在深刻影响着中国社会的发展和进步，而这也正是和平年代的新特征所在。
和平年代为人民服务的事迹
和平年代为人民服务的事迹在和平年代，为人民服务就像一股温暖的春风，吹遍了生活的每一个角落。
它不是什么高大上、遥不可及的事情，而是实实在在发生在我们身边的那些看似平凡却充满力量的小事。
你看啊，大街上那些清洁工师傅们，每天天不亮就开始劳作。
他们就像城市的美容师，拿着扫帚、推着清洁车，一点点地把大街小巷打扫得干干净净。
这大马路啊，就好比是城市的脸面，要是脏了、乱了，就像一个人蓬头垢面的，多难看呀。
清洁工师傅们不管严寒酷暑，不管刮风下雨，他们都在那儿默默地清扫着。
他们图什么呢？不就是为了让咱们老百姓能有个干净、整洁的生活环境嘛。
这难道不是在为人民服务吗？还有那些社区的工作人员，他们就像一群热心的大家长。
小区里的事儿可杂了，今天这家水管漏了，明天那家老人病了需要照顾。
社区工作人员就得跑前跑后，联系维修师傅，帮忙找医生。
他们的工作就像针线，把社区里的家家户户都串联起来，编织成一个温暖的大家庭。
有时候，可能只是帮忙代收一个快递，或者调解一下邻里之间的小矛盾，但这些小事堆积起来，却能让整个社区充满和谐与温馨。
他们不也是在为人民服务吗？咱再说说那些教师们。
他们就像一盏盏明灯，照亮了孩子们前行的道路。
教师们不仅要传授知识，还要关心孩子们的成长和心理健康。
一个好老师，就像一位辛勤的园丁，精心培育着每一朵祖国的花朵。
从早上的晨读到晚上的晚自习，从批改作业到解答学生的疑惑，他们投入了大量的时间和精力。
这是为了什么？不就是为了让孩子们将来能成为有用之才，为社会做出贡献嘛。
这就是在为人民服务啊，因为孩子们就是国家的未来，是人民的希望。
消防员们呢，他们简直就是超级英雄。
一旦有火灾或者其他危险情况，他们总是第一时间冲在前面。
那熊熊大火就像一只凶猛的怪兽，想要吞噬一切，可消防员们毫不畏惧。
他们逆着人流冲向危险，用自己的生命去保护人民的生命和财产安全。
这就像在战场上冲锋陷阵的战士，只不过他们的战场是火灾现场、是洪水泛滥的地方、是地震后的废墟。
和平年代如何爱国演讲
和平年代如何爱国演讲《和平年代如何爱国演讲》篇一嘿，大家好！今天站在这儿跟大家聊聊和平年代如何爱国，这事儿啊，其实挺值得琢磨的。
你说和平年代，没有枪林弹雨，没有硝烟弥漫，那爱国是不是就只是喊喊口号，唱唱国歌呢？我觉得可没那么简单。
爱国在和平年代，就像是一场悄无声息的马拉松，得一步一个脚印地跑下去。
就拿咱们日常生活来说吧。
我有个朋友，他是个普普通通的上班族，每天忙得像个陀螺似的。
但是呢，他有个习惯，只要看到路边有垃圾，就会顺手捡起来丢到垃圾桶里。
我就打趣他：“你这是干嘛呢？又不是清洁工。
”他就特认真地跟我说：“咱这国家就像咱自己的家一样，家里干净整洁了，看着才舒服，这也是爱国的一种方式啊。
”当时我就想，嘿，还真是这么个理儿。
在和平年代，爱国也许就体现在这些微不足道的小事上。
比如说，遵守交通规则。
每次过马路看到那些闯红灯的人，我就特生气。
这交通规则可不是摆设啊，它是保障我们安全出行的。
要是大家都不遵守，那不就乱套了吗？这时候，规规矩矩过马路的你，就是在爱国。
因为你维护了社会的秩序，就像一颗小小的螺丝钉，紧紧地钉在自己的位置上，保障着这个大机器的正常运转。
再说说消费这事儿。
现在国货越来越牛了，我就特喜欢买国货。
我觉得支持国货就是爱国的一种很实在的表现。
有一次我去买鞋，有一双国外的大牌鞋，款式确实好看，旁边就是一双咱们国内品牌的鞋，性价比超高。
我当时想都没想就选了国货。
可能有人会说，你这是不是太狭隘了？其实不是。
国货发展起来了，咱们国家的经济不就更强大了吗？这就好比给咱们国家的经济大厦添砖加瓦呢。
那除了这些，咱们在文化方面也能爱国。
咱中国的传统文化那可是博大精深啊。
就像京剧，我以前觉得咿咿呀呀的听不懂，后来有一次偶然看了一场京剧表演，那演员的扮相、唱腔，一下子就把我给吸引住了。
从那以后，我就经常去看京剧，还跟身边的朋友推荐。
我想啊，咱们把自己的传统文化传承下去，让更多的人了解，这也是爱国啊。
就像守护着一颗古老而珍贵的种子，让它在现代社会生根发芽，开出绚丽的花朵。
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感受线描装饰手法：线描形式表现的鸽子。 作品线条流畅，简洁而有装饰味。
以雕塑形式表现的鸽子，表达了和平给人类带来 幸福和安康。作品构图饱满，造型简洁明快。
个法 表 鸽 感 特题 达 子 受 色款 、 笔 国 。突 和 墨 画 出平简写 作的练意 品象，手 主征设法 题。色： ，画单齐 是面纯白 中以，石 国醒是的 画目意大 的的象写 一书的道的 法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头， 还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人 讲到这里，对毕加索说到"先生，我请求您 给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯 杀害的孙子"。 随后，毕加索怀着悲愤的心 情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是" 和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华 沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥 笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利 的著名诗人聂鲁达把它叫做"和平鸽"，由此， 鸽子才被正式公认为和平的象征。
和平鸽的来历
鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征， “国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕 着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和 平、友谊和五谷丰登。
毕加索先后为世界和平大会画了三次形态不 同的和平鸽。1949年4月当第一届拥护世界和 平大会召开的时候他画了一只恬静站立的鸽 子，表示爱好和平人民的纯朴、尊严和意志。
• 从来不会有人盼望自己的家园成为烽火连天 的战场，但当我们打开电视关注新闻时，便 会看到现在还一直存在着边界纠纷、领土争 端、地区冲突、恐怖主义等等，且每天总会 有人在战火中丧生，矛盾尖锐、流血冲突时 有发生，“和平”离人类愈来愈远。
提出问题：
战争带给人类的是什么？ 为什么要珍惜和平？
战争：是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团 之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。
第二幅是1950年9月，他画的和平鸽已经不 是恬静地停留在那里，而是展翅飞翔了。
第三幅就是“和平万岁”纪念章上的和平 鸽，他是为1952年12月12日在奥地利首都 维也纳召开的世界人民和平大会献上的一 幅佳作。
把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认， 当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻 占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐 在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米 什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子， 向毕加索讲述了一个悲惨的故事。 原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常 用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得 知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心 灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌 人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。
• 我们只有一个地球，它是包括人类和所有 它的居住在这里的所有生命共同的家园。 因此我们坚决反对战争，我们需要和平。
学习重点：学习借助具有象征意义的事物或适当
的技法来表现和平的美好生活。
毕加索和和平鸽
毕加索（1881～1973）出生 在西班牙，是当代西方最有 创造性和影响最深远的艺术 家，他和他的画在世界艺术 史上占据了不朽的地位。毕 加索是位多产画家，据统计， 他的作品总计近 37000 件， 包括：油画 1885 幅 ，素描 7089 幅，版画 20000 幅，平 版画 6121幅。
学生作业欣赏
学生作业
• 以《和平鸽》为主题 绘制一幅作品，表达 你对祈求世界和平， 追求人类美好未来的 向往。 • 要求： • 1、线条流畅，造型准 确，能表达自己的思 想感情。 • 2、有创意。