浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力汇总
提高班级凝聚力的方法和措施
提高班级凝聚力的方法和措施提高班级凝聚力的方法和措施随着时间的推移，2023年已经来临。
对于班级而言，班级凝聚力是一个非常重要的因素。
一个具有强大凝聚力的班级可以有效地促进班级的发展和个体成长。
然而，实现班级凝聚力的过程并不容易。
这篇文章将介绍几种提高班级凝聚力的方法和措施。
提高班级凝聚力的方法1.建立互信关系班级中的每个人都应该彼此信任，共同构建一个能够互相倾诉和共享问题的良好关系。
要建立这样的关系，需要员工之间的沟通和交流。
班主任可以定期组织班级会议，提供渠道让同学们倾诉自己的问题和想法。
同时，班主任也应该随时为学生服务，提供及时帮助和支持。
2.加强班级活动班级活动是一个很好的提高班级凝聚力的方式。
可以组织一些有意义、寓教于乐的活动，比如运动会、文艺比赛、课本角色扮演等。
通过参加这些活动，班级成员可以更好地了解和充分了解彼此，建立起更深厚的情感纽带。
3.加强班级规范班级规范是班级管理的重要组成部分。
班级规范可以帮助班级成员建立起相互之间的尊重和信任。
在班级规范中需要包括学习和生活方面的规定，比如管理层应该确保学生遵守正义、提升班级学习成果、遵守班级安全措施、尊重老师和同学等等。
4.增加班级合作班级合作可以激发每个学生的积极性和创造性。
班级合作既能够增强班级凝聚力，同时也能够促进学习成果。
班主任可以让学生组成小组，集体讨论做任务和答题，这种“拼团”的方式可以增强同学之间的合作和信任。
纽带纽带是促进班级凝聚力的重要因素。
纽带在班级成员之间形成紧密的联系。
纽带可以时情感上的相互吸引和互动。
1.共同目标共同的目标可以促进班级成员之间的联系和作为一个团队的意识。
班主任可以给班级成员制定目标，例如全班都参加一个活动或者比赛，这样班级成员会充分意识到每个人的贡献是不可或缺的，会积极参与到实现目标的过程中。
2.共同体验班级成员之间的共同体验可以建立连接和互动，促进班级的凝聚力。
我们可以在学习和探究新的领域时，班主任可以让学生组成小组集合信息和资料，可依此组织学生参与活动让其共同体验一场探究之旅。
班级凝聚力增强
班级凝聚力增强在学校的教育环境中，班级凝聚力的增强对于学生的全面发展和团队合作能力的培养至关重要。
一个团结、友爱、互助的班级，不仅有利于学生的学业进步，还会给他们提供一个良好的成长空间。
本文将从班级管理、活动组织和师生互动三个方面论述如何增强班级凝聚力。
一、班级管理班级管理是增强班级凝聚力的基础。
教师应该建立一个良好的班级管理机制，包括制定班级规章制度、建立班级文化和定期召开班会等。
首先，制定班级规章制度是班级管理的关键。
教师可以与学生一起制定一些适用于班级的规则，例如守时、尊重他人、互相帮助等，让学生们明确班级的行为准则，从而增强他们对班级的认同感。
其次，建立班级文化也是提升班级凝聚力的有效方式。
班级文化是班级的精神风貌和行为规范的总和，可以通过举办班级活动、挂起班级口号等方式进行宣传。
例如，每个班级可以制作自己的班级标识，鼓励学生穿着统一的班服，这样能够增加学生们的归属感和团队意识。
最后，定期召开班会可以增强师生之间的交流和互动。
班会可以是一个学生表达自己想法的平台，学生可以分享自己的困惑和问题，老师也可以向学生们传达一些重要的信息。
同时，班会还可以设置一些互动环节，例如班级集体游戏、角色扮演等，让学生们在轻松活跃的氛围中感受到班级的温暖和凝聚力。
二、活动组织除了班级管理，组织各类活动也是增强班级凝聚力的重要手段。
教师可以通过开展丰富多样的班级活动，让学生们在集体合作中锻炼自己，增强班级凝聚力。
首先，可以组织班级团建活动。
团队建设活动可以通过户外拓展、团队合作游戏等形式展开，让学生们在活动中增进彼此的了解，培养合作意识和团队协作能力。
同时，这些活动还能够激发学生的激情和积极性，增加他们参与校园生活的热情。
其次，可以开展班级文化节或主题班会等活动。
班级文化节可以是一个展示学生才艺的舞台，例如歌唱比赛、舞蹈表演、朗诵比赛等，让学生们有机会展现自己的特长和风采。
而主题班会则可以以某个教育主题为中心，邀请专家学者或行业人士进行讲座，激发学生的学习兴趣，并促进师生之间的互动。
浅谈如何加强班级凝聚力
汇报人：2023-12-02浅谈如何加强班级凝聚力定义重要性定义与重要性如何加强班级凝聚力，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，是当前教育工作中需要解决的一个重要问题。
当前问题与挑战挑战问题培养集体荣誉感建立共同愿景建立明确的共同目标共同目标与愿景加强师生沟通增进相互理解促进平等与公正030201良好的师生关系与互动尊重个性差异发挥个人优势倡导团队协作班级成员的个性与特质1 2 3营造积极向上的氛围培养良好的班级文化促进班级内部的交流与互动班级文化与氛围制定明确的班级目标制定详细的计划制定明确的班级目标与计划建立师生沟通平台鼓励学生参与班级事务建立良好的师生沟通与互动机制组织多样化的活动除了学习活动外，还可以组织各种兴趣小组、社团活动、社会实践等活动，让学生有机会展示自己的特长和兴趣，增强彼此之间的了解与信任。
组织竞赛与挑战通过组织各种竞赛和挑战，如运动会、文艺汇演等，可以激发学生的竞争意识和团队合作意识，进一步提高班级凝聚力。
组织多样化的班级活动与竞赛关注学生的个性发展与需求了解学生的个性特点在教育教学过程中，要关注学生的个性特点，了解他们的兴趣、爱好、特长等，以便能够更好地满足他们的需求。
提供个性化的支持针对不同学生的需求，可以提供个性化的支持，如心理辅导、学习指导等，帮助学生更好地适应学校生活，增强他们的自信心和归属感。
案例一：户外拓展活动的效果总结词详细描述提高学习效率详细描述小组合作学习是一种高效的学习方式，可以促进班级凝聚力的形成。
通过将学生分成若干小组，让他们共同完成学习任务，可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在小组合作学习的过程中，学生们能够相互学习、互相帮助，不仅可以提高学习效率，还能够建立起更加深厚的友谊和信任。
总结词案例二：班级小组合作学习的成果VS案例三：个性化关怀在班级管理中的运用总结词详细描述班级凝聚力提升的挑战与对策挑战对策前景展望：随着互联网与技术的不断发展，班级凝聚力的提升将迎来更多的创新应用。
浅谈如何加强班级凝聚力
浅谈如何加强班级凝聚力班级凝聚力对于学生自身的学业、生活都有着重要的影响。
加强班级凝聚力是因材施教、关爱学生、促进学生成长的重要手段之一。
本文将从以下几个方面谈谈加强班级凝聚力的方法：一、以处世为先，营造浓厚氛围班级是学生学习生活的第二个家，在这个家庭氛围中，有了团结、友爱、互助的精神才会有给每一位学生可以自主地学习、生活的舒适环境。
在班级管理中，老师应该遵循积极、开明、体贴、耐心的原则，主动了解、关心学生，帮助学生解决学业和生活上的难题，让学生感受到班级集体的温暖和力量。
二、加强班级文化意识班级文化可以顺利地促进班级凝聚力的形成。
班级文化意识是指通过班级文化的建设，让学生产生亲情、家庭环境、民族文化思想等方面的认同感和归属感，使班级成为学生学习、生活、交流的主要场所。
班级文化建设的过程中，教师应该以文化知识的传授、文化意识的引领、对学生成长的关心和督促，来激发学生对于班级文化的关注和共情，使其积极参与班级建设和活动。
三、进行团队合作，提高班级凝聚力合作是班级凝聚力的重要组成部分。
班级中的每个学生都应该有一个团队意识，学会团队合作、互助互补，照顾对方的成长和学习。
通过参加班级组织的各类竞赛活动、集体游戏等形式，可以培养学生的紧密配合、集体荣誉感和竞争意识，也可以深入了解每个学生的情况、打破缺点，增加优势，提高班级的凝聚力。
四、建立班级文化品牌班级文化品牌是一种具有特定及较强吸引力和传播力的文化符号或标志。
通过建立班级文化品牌，可以增加学生对班级文化的认知和熟悉度，凝聚学生的力量和精神，以达到持久、稳定地促进班级凝聚力的目的。
五、鼓励学生发扬个性特色学生的个性是罕见的、无代替的、珍贵的，因此班级管理应该以发扬个性特色、激发个性潜能为宗旨。
学校可以邀请特约人士、资深科学家、文化艺术家等组织各类讲座、音乐会、文化节等活动，尊重学生的独特才华、赞赏学生的特长，增强学生的自信心和创造力，打造班级人才梯队，提升班级凝聚力。
浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力汇总
浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力汇总第一篇：浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力汇总浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力资环（生）09-1班级凝聚力建设调查小组—邹兰、杨佳容、范文文、曹毅、余波【摘要】班级是学校教育管理工作的重要载体，是学生学习生活的基本单位班级建设的状况直接影响学生个体社会化和个性发展的水平，甚至影响学生以后的生活质量和生命的发展。
一个优秀的班集体，有利于教育目标的顺利实现和学生活泼健康地发展并为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。
而好的班级凝聚力则是建设优秀班集体的保障。
而以活动的形式能够较好地增进班级凝聚力，各种各样的活动对同学们的身体、心理都能起到很好的作用，相互之间更加了解促进班级凝聚力的形成。
关键词：班级凝聚力活动Abstract classes in school management is an important carrier, is the basic unit of life, students learn the status of the class directly affect the students build social and personality development of individual levels, and even affect the future quality of life and student life development. An excellent class group, is conducive to the successful realization of the aims of education and students active and healthy development and for the overall development of students and lay a good foundation for lifelong development. And good building class cohesion is excellent class of collective security. The form of activity to better promote class cohesion, a variety of activities on the student's physical, psychological can play a good role, a better understanding of each other to promote the formation of classcohesion. Key words: class cohesion activities班集体是班级群体的高级形式，良好的班集体能最大限度地调动集体中每个成员的主动性，把教育和自我教育紧密地结合起来,形成巨大的教育合力，促进每个成员全面发展。
提升班级凝聚力的方法与经验
提升班级凝聚力的方法与经验提升班级凝聚力的方法与经验班级是人们在校园里重要的组织形式，汇聚了同年级的学生。
如果班级凝聚力差，关系散漫，学习效率和学生的心理状态都会受到影响。
提升班级的凝聚力对于学生学习和生活都非常重要。
下面就给大家介绍一些提升班级凝聚力的方法和经验。
一、第一时间建立班级规章制度班级作为一个集体，需要有明确的规章制度，以规范大家的行为和言行。
这有助于维护校园秩序和班级安全，对于提高班级凝聚力和集体荣誉感也有很大的帮助。
建立班级规章制度的过程中，需要班级成员的共同参与和讨论，以便制定出真正适合班级的规章制度。
规章制度具体内容包括：班级会议的时间、地点、主题、仪式和参与方式;班级值日表、值日生要做的事情和值日生劳动之间的联系;班级卫生制度等等。
二、组织班级活动班级活动是提升班级凝聚力的重要途径之一。
通过班级活动，可以加深同学之间的感情，增进彼此了解，减少隔阂。
针对班级性别、年龄、兴趣爱好等方面的特点，可以选择组织一些适合班级的活动，例如：趣味运动会、班级聚餐、迎新晚会、文化节活动等等。
不仅如此，班级还可以利用外出郊游、参观考察等方式拓宽眼界，扩展知识领域。
通过这些活动，可以有效地提高班级的凝聚力。
三、加强班级沟通班级成员之间的沟通和交流至关重要，它是班级凝聚力的保障。
在沟通过程中要注意彼此的尊重和接纳，不要挑剔或过于严厉地批评，要有耐心听取别人的想法和意见，尊重大家的生活习惯和个人爱好。
班级日志、班级微信群、班级邮箱等都是班级成员之间常用的沟通方式。
在班级微信群中，可以发布班级通知/班级消息等信息，还可以分享自己的生活趣事。
每个同学都有一张开展一些小活动的“班级交际卡”，交流答案并发现旁边同学的有趣的事情，交流心情和经验等其他方面的内容。
四、树立班级荣誉感班级荣誉感是班级凝聚力的一个重要组成部分。
班级荣誉感可以通过班级奖项、学生干部等方式体现。
例如班级风纪奖、文体活动等。
同时，也可以开展一些班级文化活动，如班级读书会、班级辩论会、科技发明竞赛、DIY手工课程以及班级文化节等，鼓励同学们积极参与，发挥自己的才智和创造力，以此来增强班级的凝聚力和荣誉感。
如何组织班会活动,增强班级凝聚力？
选择适当的主题和内容
1
根据课程内容安排
2
将班会活动与课程内容相关联，让学生
们在班会中延伸和应用所学知识。
3
了解学生的兴趣
通过调查问卷或小组讨论，了解学生们 对哪些主题和内容感兴趣。
关注学生的需求
根据学生的需求和问题，选择适当的主 题和内容来解决他们的疑惑和困扰。
如何组织班会活动，增强 班级凝聚力？
在这个演讲中，我们将探讨如何通过组织有趣、互动的班会活动来增强班级 凝聚力，让学生们更紧密地团结在一起。
班会活动的重要性
提升交流能力
班会活动为学生们提供了与同学们交流和分享 的机会，帮助他们建立联系和互相了解。
增强自信心
在班会活动中，学生们有机会展示自己的才能 和想法，从而提高他们的自信心和表达能力。
设计有趣的活动形式
团队合作游戏
设计各种团队合作游戏，如绳索 攀爬、谜题解密，激发学生之间 的合作与沟通。
角色扮演
通过角色扮演活动，学生们可以 在模拟场景中体验和应用所学的 知识和技能。
小组讨论
组织小组讨论，让学生们分享观 点、思考问题，激发他们的思维 和批判性思维。
鼓励全员参与Biblioteka 动发表自己的观点改进活动内容。 • 鼓励学生们将班会活动的成果与课堂学习相结合，提高学习的积极性
和参与度。
培养合作精神
通过共同参与班会活动，学生们学会了如何合 作、协调和共同完成任务。
促进班级凝聚力
班会活动让学生们感受到班级的凝聚力和归属 感，建立了积极的班级文化。
班会活动的目标
1 建立友谊
通过班会活动促进学生之间 的交流和友谊，让他们在校 园中找到归属感。
增强班级凝聚力7个方法
增强班级凝聚力7个方法随着社会的发展，班级凝聚力在学生的学习和成长中起着重要的作用。
一个具有良好凝聚力的班级能够促进学生之间的交流与合作，提高学习效果，为班级的和谐发展打下坚实的基础。
那么，如何增强班级的凝聚力呢？本文将介绍7个方法，供大家参考。
一、建立班级文化一个有特色的班级文化能够让学生们有归属感，并且能够让班级的凝聚力得到增强。
班级文化可以包括班级口号、班级标志、班级歌曲等，通过这些形式化的文化来凝聚学生的共同目标和价值观。
二、开展班级活动定期开展班级活动，如班级聚餐、户外拓展、文艺晚会等，能够增加学生之间的交流与互动。
这些活动不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够加深彼此之间的感情，增强班级凝聚力。
三、班级合作学习班级合作学习是一种促进学生之间互动和合作的学习方式。
通过分组合作完成任务，学生们可以互相支持和帮助，增强班级的凝聚力。
同时，班级合作学习也能够提高学生的学习效果和思维能力。
四、班级团队建设建立班级团队，设立班级职务，让学生们参与班级管理和组织工作。
通过这种方式，学生们可以培养领导能力和团队合作意识，同时也能够增强班级凝聚力。
五、关心班级成员班主任和班级干部要关心班级成员，了解他们的需求和困难。
及时帮助解决问题，为他们提供支持和帮助。
通过关心班级成员，可以增强学生们的归属感和凝聚力。
六、班级互助平台建立班级互助平台，如班级微信群、班级论坛等，为学生们提供一个交流和互助的平台。
学生们可以在这里分享学习资源、互相答疑解惑，增强彼此之间的联系和凝聚力。
七、班级荣誉感通过班级竞赛、评比等方式，树立班级荣誉感。
班级的荣誉感能够激发学生们的积极性和凝聚力，促使他们更加团结一致地向目标努力。
总结起来，增强班级凝聚力的方法有建立班级文化、开展班级活动、班级合作学习、班级团队建设、关心班级成员、班级互助平台和班级荣誉感。
这些方法可以相互配合，互为补充，使班级凝聚力得到进一步加强。
希望同学们能够积极参与班级活动，增强班级的凝聚力，共同创造一个和谐、积极向上的学习环境。
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浅谈班级凝聚力以及怎样以活动的形式来增强班级凝聚力资环（生）09-1班级凝聚力建设调查小组—邹兰、杨佳容、范文文、曹毅、余波【摘要】班级是学校教育管理工作的重要载体，是学生学习生活的基本单位班级建设的状况直接影响学生个体社会化和个性发展的水平，甚至影响学生以后的生活质量和生命的发展。
一个优秀的班集体，有利于教育目标的顺利实现和学生活泼健康地发展并为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。
而好的班级凝聚力则是建设优秀班集体的保障。
而以活动的形式能够较好地增进班级凝聚力，各种各样的活动对同学们的身体、心理都能起到很好的作用，相互之间更加了解促进班级凝聚力的形成。
关键词：班级凝聚力活动Abstract classes in school management is an important carrier, is the basic unit of life, students learn the status of the class directly affect the students build social and personality development of individual levels, and even affect the future quality of life and student life development. An excellent class group, is conducive to the successful realization of the aims of education and students active and healthy development and for the overall development of students and lay a good foundation for lifelong development. And good building class cohesion is excellent class of collective security. The form of activity to better promote class cohesion, a variety of activities on the student's physical, psychological can play a good role, a better understanding of each other to promote the formation of class cohesion. Key words: class cohesion activities班集体是班级群体的高级形式，良好的班集体能最大限度地调动集体中每个成员的主动性，把教育和自我教育紧密地结合起来,形成巨大的教育合力，促进每个成员全面发展。
班级是学校教育管理工作的重要载体、是学生学习生活的基本单位、是学校实施各种教育教学活动的基本单位、是学生在学校生活的基本场所、是学生成长的摇篮、是教师头等重要的实践据点、是学生的主要生活舞台。
班级建设的状况直接影响学生个体社会化和个性发展的水平, 甚至影响学生以后的生活质量和生命的发展。
一个优秀的班集体，有利于教育目标的顺利实现和学生活泼健康地发展并为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。
一个优秀的班集体依靠什么？——凝聚力。
班级凝聚力是一个坚强班集体的重要标志，是班集体得以维系的灵魂，是班集体发展的高级阶段，是制约学生工作发展水平的重要因素。
在教育过程中，应该充分发挥班集体的作用，增强班集体的凝聚力。
在当前市场经济瞬息万变，科学技术突飞猛进，学生的思想观念日渐多元化的背景下，班级凝聚力从何而来？笔者有如下思考：∙班级凝聚力的内涵：班级凝聚力，也称班级内聚力，是指在班级共同理想的指引下经过师生的一致努力而形成的一种班级团体对每个成员的吸引力，以及团体成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和整体力量。
简言之，即指集体对个体的吸引力，它既包括班级对每一个成员的吸引力和向心力，也包括班级成员之间的内在聚合力。
班级凝聚力具有明确的导向功能、整合功能和育人性质，它是在成员的生活实践中形成的一种现实力量，主要表现在成员的认同感、归属感和力量感。
一个班级有无凝聚力以及凝聚力的大小和强弱，关系到班级团体能否齐心协力、战胜困难并在激烈的竞争中获得成功，班级凝聚力越强，班级的整体性也越强，全班越能团结一致地开展活动。
如果班级缺乏凝聚力，班集体就会一盘散沙，学校工作班级工作将难以开展。
由此，增强班级凝聚力，是班级生存和发展的需要, 是调动广大学生学习、工作、活动积极性的需要，是更好地提高办学质量的需要，是加强班级民主管理的需要，是搞好其他各项工作的基础和保证。
∙目前大学生班级凝聚力现状1、大学生扩招以及独生子女的个性特征给班级凝聚力建设带来新的挑战：目前随着大学生的扩招，学生素质的参次不齐以及学生数量逐步增多致使班级管理的难度也不断加大。
一方面，当前高校大学生主要是“80后”，甚至是“90后”，作为独生子女的一代，是在家长的精心呵护下成长起来的，常常以自我为中心，普遍缺乏集体意识和合作观念，因此，集体归属感普遍不高，从而使得大学班级缺少必要的凝聚力。
另一方面随着近些年的大规模扩招，高校学生的人数不断增加，但实际上大学生的思想素质是参差不齐的，地域差异的增大，认识差异的增大，矛盾也在不断增多。
2、归属心理与认同感的缺失，导致了班级凝聚力窘迫的现状一是认同感。
凝聚力强的群体内。
各个成员对一些重大事件与原则问题都保持共同的认识与评价。
这种认同感往往会互相影响，这种影响是潜移默化的。
尤其是当个人对外界情况不明，产生焦虑不安状态时，群体其他成员对其影响更大。
而在现在的高校中，班集体成员对班级中某些事情的认同感并不强烈，虽然很多时候嘴上没有说出来，但是心里不同意，对这个班级就会很不满意，逐渐也就讨厌这个班级。
二是归属感。
每个群体成员在情绪上加入群体。
作为群体的一员，具有“我们”和“我们的”这种情感。
当群体取得成功或遭受失败时，群体成员有共同感受，一部分成员会为其他成员的成功感到高兴和自豪。
从感情上爱护自己所属的群体。
但是在当前的很多班级中会出现这样一种情况，那就是有同学觉得班级的事是班委的事，与我无关，他还没有从真正意义上融入这个班集体，或者说还没有从这个班级找到归属感，因此很排斥这个班集体。
∙现行学分制教育也给班级凝聚力的提高带来了一定的困难学分制条件下，课程、课时的安排打破了传统的以行政班为单位固定上课的方式，学生在课程的选择和教师的选择上都拥有较大的自主权，这就导致了在日常教学活动中，学生动向具有分散性与流动性的特点。
这种分散性与流动性给班级凝聚力建设带来了巨大的挑战。
首先，人员的分散性使班级凝聚力建设失去了空间的依托。
在传统的教学体制下，学生上课以行政班级为单位，固定在某一个教室内，这就使得班级这个概念有了物质载体。
一方面使班级的成员有一种归属感，另一方面也为以班级为单位开展各种活动提供了便利。
然而在学分制条件下，由于所选课程或所选教师的不同，同班级的同学往往被分散到不同的教室上课，而每一个行政班级不再配备固定的教室，于是，班级失去了它原有的载体，开展各种班活动也就失去了空间上的依托。
其次，人员的流动性使班级凝聚力建设失去了时间保障。
在传统的教学体制下，同一班级的学生上课的时间是一致的，所以他们的业余时间也是一致的。
而在学分制条件下，教学安排呈现交替状进行，同一班级内近乎每个时间段都有同学在上课，也都有同学在休息，甚至同一宿舍的同学作息时间也是不一致的。
这样有同学之间的交流少了，彼此之间的了解也少了，慢慢地就会对这个班集体很冷淡，不想融入其中。
∙班级凝聚力建设的重要意义∙大学生对提高班级凝聚力有强烈要求。
人是群居动物，生活在一个群体中，都希望能在这个群体中健康快乐地成长生活下去。
对于大学生这个特殊群体来说，其自身的发展离不开群体，都希望能够在一个好的群体中得到好的教育。
在班级中，经常会出现这样一种情况，那就是班级没有活动，同学抱怨，但是当真的开展活动的时候，参与的人员不多、积极性又不高，这正是班级凝聚力缺乏的表现。
也正是班级成员不愿意看到的班级。
在所有的调查问卷中，大家都希望自己的班级能够一个好的凝聚力。
∙班级凝聚力建设符合学生个人成长过程中的“归属感要”。
所谓“归属感需要”，是指人在生存生活中社交的需要，当从属于某一个组织或某一种团体时，能在其中发挥作用，得到承认希望同伴之间保持友谊和融洽的关系，希望得到基本的尊重和爱护，建立和谐的人际关系。
当基本的需要得不到满足会阻碍个体追求高层需要，甚至会因为受到挫折而倒退。
具体到大学生的现状而言，很多高分学生抱着高期待值来到学校，结果难免有落差和失望，通过提高班级凝聚力，可以满足他们的“归属感需要”，促进人际和谐以及学生的长期个人成长。
∙提高班级凝聚力力对培养学生的团队精神，提高其职业素质有着非常重要的意义。
近年来由于受到金融危机以及大学扩招的影响，大学生就业成为了问题。
而培养大学生良好的职业意识，职业素质，以及集体意识，团队合作等对大学生未来创业找工作有着非常重要的意义。
“团队精神”是当前社会经济环境下，各企事业单位越来越重视的职业素质之一，被广大企业视为核心竞争力。
∙提高班级凝聚力有利于学校教育教学工作的开展。
班集体凝聚力强而不是想一盘散沙则有利于学校的正常管理和运行。
试想，一个班集体的成员不参加学校的各项活动，学校还怎么进行管理。
∙浅谈以活动的形式来增强班级凝聚力。
（1）、在针对四川省10多所高校班级凝聚力的问卷调查中，我们分析发现，影响班级凝聚力建设情况的因素大致有以下几个方面。
1：班级中同学们的家庭情况班级中同学的家庭情况可以从父母职业、个人基本生活费、个人兼职的几项情况中看出。
在班级中，同学们的家庭情况综合表达假定用良、中、差三类来分类，属性为良的占据着10%左右，属性为中的占据这85%左右，属性为差的约5%。
在分析中，我们得到属性为中群体的班级认知感较强，积极参加班集体活动，热心班级事务。
属性为良的班级认知感一般，而属性为差的班级认知感较弱。
主要原因有从小接受观念、家庭负担影响等。
2：对班委干部和班主任的满意度一个集体的建设始终得有主心骨，就班集体而言，主心骨就是班主任和班委干部。
班级成员能否感受到班主任的关爱和处理班级事物的公平公正，能否了解和信任班委干部的领导才能，以及班委干部的取得是否有合法性等都是影响班级凝聚力的重要因素。
班委干部的凝聚力、服务能力、大局意识在很大程度上是为班级成员树立的一个标杆。