少先队活动课说课稿
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。
一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。
二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。
2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。
3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。
三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。
3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。
（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。
2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。
（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。
2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。
（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。
2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。
2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。
五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。
2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。
六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。
少先队课说课稿
少先队课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。
下面我将从说活动主题、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动效果这几个方面展开我的说课。
一、说活动主题红色基因是一种革命精神的传承，蕴含着丰富的革命传统和厚重的历史文化内涵。
在新时代，传承红色基因对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。
因此，本次少先队课以“传承红色基因，争做新时代好队员”为主题，旨在引导队员们铭记历史，珍惜现在，展望未来，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、说活动目标1、知识与技能目标通过本次活动，让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些革命先烈的英勇事迹，掌握一些传承红色基因的方法和途径。
2、过程与方法目标在活动中，培养队员们的自主探究能力、合作交流能力和创新实践能力，让他们在体验中学习，在实践中成长。
3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代好队员。
三、说活动准备1、教师准备（1）收集有关红色基因的资料，包括图片、视频、文字等。
（2）制作多媒体课件。
（3）准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
2、学生准备（1）查阅有关革命先烈的资料。
（2）排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
四、说活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数。
2、出旗、敬礼。
3、唱队歌。
（二）导入主题1、播放一段革命战争时期的视频，让队员们感受那段艰苦卓绝的岁月。
2、教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们思考红色基因的内涵。
（三）了解红色基因1、教师讲解红色基因的内涵，包括坚定的理想信念、为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的精神等。
2、请队员们分享自己查阅到的革命先烈的英勇事迹，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，让大家感受他们身上所体现的红色基因。
（四）传承红色基因1、小组讨论：在新时代，我们应该如何传承红色基因？2、各小组派代表发言，分享讨论结果。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动”。
下面我将从活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、活动主题本次少先队活动的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
选择这个主题，是因为红色基因是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义价值观具有重要意义。
通过本次活动，引导少先队员们了解红色历史，传承红色基因，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的热情。
二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些红色经典故事和英雄人物，掌握一定的红色文化知识。
培养少先队员们的表达能力、团队协作能力和创新能力，能够通过多种形式展示自己对红色基因的理解和传承。
2、过程与方法目标通过参观红色教育基地、观看红色影片、阅读红色书籍等方式，让少先队员们亲身感受红色文化的魅力。
组织少先队员们开展小组讨论、主题演讲、文艺表演等活动，引导他们在实践中思考和探索，提高自主学习和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发少先队员们的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感和自信心。
培养少先队员们的集体主义精神和社会责任感，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。
三、活动准备1、教师准备收集相关的红色文化资料，包括图片、视频、书籍等，制作成多媒体课件。
联系红色教育基地，安排参观事宜。
准备活动所需的道具和奖品，如小红旗、奖状等。
2、学生准备查阅有关红色基因的资料，了解一些红色经典故事和英雄人物。
排练与红色主题相关的节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等。
四、活动过程1、导入环节播放一段激昂的红色歌曲，如《义勇军进行曲》，营造浓厚的活动氛围。
提问少先队员们：“你们知道什么是红色基因吗？”引发他们的思考和讨论，从而引出活动主题。
少先队活动课说课稿
少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果及反思这几个方面来展开我的说课。
一、活动背景习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。
”在这样的背景下，我们组织开展了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们铭记历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感。
二、活动目标1、知识目标通过活动，让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，知道一些革命先烈和英雄人物的事迹。
2、能力目标培养队员们的收集资料、表达交流、团队协作等能力。
3、情感目标激发队员们对中国共产党的热爱和崇敬之情，增强队员们的民族自豪感和使命感，激励他们努力学习，争做时代新人。
三、活动准备1、队员分组根据队员的兴趣和特长，将队员分成资料收集组、节目排练组、宣传策划组等。
2、收集资料资料收集组的队员通过上网、查阅书籍、访问长辈等方式，收集中国共产党的历史、革命先烈和英雄人物的事迹等资料。
3、排练节目节目排练组的队员根据收集到的资料，排练诗歌朗诵、红色故事演讲、歌舞等节目。
4、制作道具宣传策划组的队员制作活动所需的道具，如红旗、五角星等。
5、布置场地全体队员共同参与，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。
四、活动过程（一）队会仪式1、整队报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）引入主题1、播放一段中国共产党百年奋斗历程的视频，让队员们直观地感受党的伟大。
2、主持人提问：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们交流分享。
（三）知识竞赛1、分成若干小组，进行中国共产党历史知识竞赛。
2、竞赛题目包括选择题、填空题、简答题等。
3、对表现优秀的小组进行奖励，激发队员们的学习积极性。
（四）红色故事分享1、请队员们上台讲述革命先烈和英雄人物的故事，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等。
小学少先队活动课说课稿
增强学生团队协作意识
在少先队活动中，鼓励学生积极参与集体活动，学会与他人合作，培养团队协作 精神。
通过分组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中体验团队协作的重要性，增强 集体凝聚力。
提升学生自我管理与领导能力
通过少先队活动课程，培养学生的自我管理能力，学会制定 计划、安排时间、完成任务。
激发学生的领导潜能，培养组织协调能力，让学生在活动中 担任不同角色，锻炼领导才能。
不断加强对少先队活动课的研究和探索，总结经验和教训，不断完善活动课的设计和实 施。
加强与其他学科的整合和渗透
将少先队活动课与其他学科进行整合和渗透，形成更加完整、系统的课程体系，促进少 先队员的全面发展。
拓展少先队活动课的形式和领域
积极尝试新的活动形式和领域，如社会实践、志愿服务等，以丰富少先队活动课的内容 和形式，提高少先队员的综合素质。
活动组织实施方式单一
活动课的组织实施方式可能过于单一，缺乏多样性和趣味性，无法激发
少先队员的兴趣和热情。
03
活动评价不够科学全面
对于活动课的效果评价可能存在主观性、片面性等问题，无法科学全面
地反映少先队员的实际表现和进步情况。
改进措施提
1 2 3
加强活动内容的针对性和趣味性
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计更加 贴近他们实际的活动内容，增加趣味性和互动性 ，提高他们的参与积极性。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
引导学生主动思考
01
通过提问、讨论等方式，激发学生对少先队活动课的兴趣和思
考。
鼓励学生发表见解
02
给予学生充分表达意见的机会，培养他们的语言表达和思维能
力。
注重学生体验感悟
强国有我少先队活动说课稿
强国有我少先队活动说课稿
今天老师给我们讲了一个特别有意思的活动——强国有我少先队活动！我好开心呀，觉得自己也能为我们的祖国做点儿事情呢！老师说，这个活动是让我们每个小朋友都要记住：我们是祖国的未来，是少先队的小战士，要学习本领，做个好孩子！
活动开始时，老师给我们看了一些照片，是中国建设的样子，有高高的大楼，还有高速列车，真是好厉害呀！我看得眼睛都睁大了，“哇——好酷啊！”我不由得叫了出来。
然后，老师让我们每个人都说出自己想为祖国做什么，我想了想，举手说：“我想当一个科学家，发明更多的东西，让祖国更强大！”同学们也都说了自己的梦想，有的想当医生，帮助大家健康，有的想当工程师，建更多漂亮的房子。
接着，老师让我们做了一个少先队的宣誓，我们齐声喊：“为实现强国梦，我努力学习，做一名有用的少先队员！”我觉得自己好像变得更勇敢了，心里暖暖的，像是吃了个大大的糖一样甜。
活动结束时，我的心情特别激动，觉得自己真的能为祖国贡献
—— 1 —1 —。
少先队活动说课稿
少先队活动说课稿尊敬的评委老师，各位同学，大家好。
今天我将与大家分享的是一堂关于少先队活动的说课稿。
少先队活动是学校教育的重要组成部分，它对于培养学生的集体主义精神、爱国主义情怀以及社会责任感具有重要意义。
本次说课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。
首先，我将介绍本次少先队活动的教学目标。
我们希望通过本次活动，让队员们了解少先队的历史和使命，增强他们的组织归属感和荣誉感。
同时，通过实践活动，培养队员们的团队合作精神和实践能力，激发他们对国家和社会的责任感。
接下来，是教学内容的安排。
本次活动将分为三个部分：第一部分是理论学习，我们将通过观看视频、讲解历史故事等方式，让队员们了解少先队的成立背景、发展历程以及它在不同历史时期的重要作用。
第二部分是实践活动，我们将组织队员们参观革命历史纪念馆，通过实地体验，让他们更加深刻地感受到革命先烈的英勇事迹和崇高精神。
第三部分是总结交流，队员们将分享自己的学习体会和实践活动中的感悟，通过交流，进一步加深对少先队精神的理解。
在教学方法上，我们将采用讲授与互动相结合的方式。
在理论学习部分，教师将引导队员们进行讨论，鼓励他们积极发言，表达自己的观点。
在实践活动中，我们将采用小组合作的形式，让队员们在完成任务的过程中学会合作与交流。
在总结交流环节，教师将引导队员们进行反思，帮助他们总结经验，提炼教训。
为了确保活动的有效性，我们将采取以下教学策略：一是注重情感教育，通过讲述革命先烈的故事，激发队员们的爱国情感；二是强化实践操作，通过参观和实践活动，让队员们在实际操作中学习知识，提高能力；三是鼓励自主学习，鼓励队员们在活动结束后，继续深入学习相关知识，培养他们的自主学习能力。
最后，是教学评价的安排。
我们将通过观察队员们在活动中的表现，以及他们提交的学习体会和总结报告，来评价他们的学习效果。
评价不仅关注知识的掌握，更注重队员们的情感态度和价值观的形成。
通过本次少先队活动，我们希望队员们能够深刻理解少先队的精神内涵，将这种精神内化为个人的行为准则，为成为新时代的好队员打下坚实的基础。
少先队队课说课稿
少先队队课说课稿《少先队队课说课稿》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的是一节充满意义和乐趣的少先队队课。
咱们先来说说为啥要上这节队课呢？就好像咱们每天要吃饭喝水才能长大一样，少先队队课就是给咱们少先队员补充精神营养的！咱们在队课里能学到好多好多重要的东西，能让咱们变得更棒，更有责任感！这节课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。
一上课，我会像变魔术一样，给大家展示一些革命先辈的图片，然后问大家：“同学们，你们知道他们是谁吗？他们可是咱们的大英雄啊！”这时候，肯定会有同学举手回答，说不定还会争着说呢！然后我再给大家讲讲这些英雄的故事，让大家感受一下他们的勇敢和无私。
接下来，咱们分成小组，来一场“红色知识大比拼”。
我会准备好多问题，比如“红军长征走了多远呀？”“哪位英雄在战场上特别勇敢？”这时候，教室里肯定热闹极啦！大家你争我抢地回答问题，那场面，就像一群小鸟在叽叽喳喳地争着吃最甜的果子！然后呢，咱们来演一演小短剧。
假设咱们穿越回了战争年代，遇到了困难，咱们要怎么像那些英雄一样勇敢面对。
同学们肯定会演得特别投入，仿佛真的在和敌人战斗一样！再然后，咱们一起唱一首红色歌曲，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”大家一起放声高歌，那声音，不得传遍整个校园啊！这节课上，我还会请老师来讲讲他们小时候是怎么向英雄学习的。
老师讲的时候，大家肯定都竖着耳朵听得特别认真，说不定还会在心里暗暗发誓：“我也要像老师一样！”最后，我要问问大家：“同学们，咱们要怎么做才能成为新时代的好队员呢？”大家肯定会七嘴八舌地说：“要勇敢！”“要努力学习！”“要帮助别人！”这节课，不就是一场充满惊喜和收获的旅程吗？咱们在快乐中学习，在学习中成长！难道大家不觉得这样的队课特别有意思吗？我觉得呀，通过这节课，咱们能更深刻地了解那些英雄的事迹，能从他们身上汲取力量，让自己变得更强大！咱们要把红色基因传承下去，努力争做新时代的好队员，为祖国的未来贡献自己的力量！这就是我设计这节队课的目的，大家说好不好？谢谢大家！。
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少先队活动课说课稿-------
观礼阅兵式，共筑中国梦
尊敬的各位评委，亲爱的辅导员们：
大家好！我是来自丰城实验小学辅导员饶旋。
今天我说课的主题是“观礼阅兵式，共筑中国梦”。
一、说背景(首先我给大家介绍本次活动背景）
习总书记在中国少年先锋队第七次全国代表大会中强调，我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在少年儿童手中实现，少年儿童是未来的主力军、生力军。
结合2015年9月3日在北京天安门广场举行的抗日战争胜利70周年，这个重要的教育契机，我以社会主义核心价值观和中国梦为教育主线，设计了以“观礼阅兵式，共筑中国梦”为主题的少先队活动课。
二、说设计理念
从社会主义核心价值观"富强"、“爱国”这两点出发，我的设计理念就是用深入浅出的方式,让孩子在了解祖国阅兵的过程中，激发他们“热爱祖国、筑梦理想”内在能量，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中。
三、说活动目标（为此我设计了以下活动目标）
1、利用观、唱、做、讲等多种形式培养学生爱国主义情感，懂得铭记历史，珍惜生活。
2、通过活动增强民族的自豪感，并引导学生从小确立正确的梦想。
教学重点：激发学生的爱国热情；
教学难点：理解实现中国梦重在行动的道理。
四、说活动准备（为了活动的顺利进展，我从以下方面进行准备工作）
1、确定主题后，我提前组织同学观看《70周年祖国阅兵》视频；
2、并安排各小队按要求收集整理主题活动的有关资料；配合同学们利用废旧材料进行手工制作
3、最后由队员们自己布置活动现场，并美化主题黑板。
五、说过程（接下来进入本次活动）
我将此次活动分为四个板块：
第一板块：铭记历史，缅怀先烈。
习总书记明确指出我们纪念中国人民抗日战争胜利70周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
阅兵带给我们的不仅仅是一场视觉上的盛宴，我想更多的是精神力量，本板块分为二个环节进行：
导入环节：利用阅兵首次邀请老兵参阅的特殊性直接导入，（播放
视频）让同学们在这些从枪林弹雨中走来的光荣前辈身上，深深地感受他们的出现带给阅兵的重大意义。
(警醒着人们：牢记历史，勿忘国耻）
第二环节：由第一小队同学们播放他们自己收集的沙画表演《血泪抗
争》，视频演绎了中国被侵略到革命战土奋勇抗敌最终胜利的过程。
看完视频，同学们纷纷发出了自己的感慨：有的说：“我觉得我们的生活来之不易。
”有的说：“我再也不想看到战争，战争太可怕了”还的有的说：“让我们向为抗日英雄致敬吧”……
学生由浅入深的感受到阅兵的意义，并体会到只有”牢记历史，
勿忘国耻”，才能从内心深处激发爱国之情和报国之志，才能高奏爱国主义的时代主旋律，不断激发奋发图强的精神动力。
第二板块：威武雄师爱我中华（接下来进行的第二板块主题是**）
在这个版块中我们邀请了我校国旗手为大家表演升旗入场步伐。
并由主持人进行采访，入场步伐是如何练习的。
“台上一分钟，台下十年功”紧接着提出你们想知道阅兵场上军人们那像刀切一样的步伐是怎样练成的吗？
这时第二小队的代表配合视频为我们讲解《阅兵背后的心酸故事》军人们这一幕幕，艰辛练习的场景，让孩子们一次又一次发出感慨！军人们用辛苦的汗水，坚强的意志，为祖国甘与奉献的精神，表达着他们深深的爱国之情，作为学生，我们可以通过哪些方式表达对祖国的热爱呢？同学们陷入深思后，各自发表了自己的想法。
（播放课例视频）
（从军人的爱国之举唤醒孩子的爱国情感，孩子们清楚的认识到从现在做起，从小事做起，每个细节都能表现出自己对祖国的热爱）
紧接着我们进入本次活动的：
第三板块：富强祖国为您骄傲
这个板块，主要介绍此次阅兵中出现的新型装备武器！
瞧！我手中就是同学们模拟的装备武器之一，同学们不仅亲手模拟制作了这些武器而且还进行了讲解！（播放视频）看，他们正在热情洋溢的介绍自己的新型装备武器呢！
本板块在收集资料中让队员们了解科技发明的重要，在动手操作中体会创造实践的快乐，同时也为我国优秀的国防事业，祖国的繁荣富强而感到骄傲与自豪！
最后是本次活动的第四板块 :祖国未来、共筑梦想首先主持人提出：这场阅兵唤起了中华儿女们的理想情怀，也就是我们共同的中国梦！
接着以《中国梦》主题ppt为音乐背景，第4小队的队员们为大家表演歌曲《中国梦》，观赏后，
主持人提出问题让队员讨论：做为一名祖国的接班人，我们该如何去践行实现自己的梦想！队员们发表自己的想法！没错！中国梦我们少年儿童的梦，少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界，全体成员集体朗诵《少年中国说》将本次活动推向高潮，最后活动在同学们激情盎然的国歌声中圆满结束。
作为辅导员的我对此活动表示肯定，并带领少先队员们一起庄严宣誓：做最好的自己，做最棒的集体，共筑伟大中国梦！
以上环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。
以上就是我对“观礼阅兵式，共筑中国梦”这节少先队活动课的阐述。
不足之处还恳请各位专家、辅导员们批评指正。
谢谢大家！。