漂亮的花边剪纸教案
剪花边的教案
剪花边的教案关键信息项：1、教学目标知识与技能目标：＿___________________________过程与方法目标：＿___________________________情感态度与价值观目标：＿___________________________ 2、教学重难点重点：＿___________________________难点：＿___________________________3、教学方法讲授法：＿___________________________演示法：＿___________________________实践法：＿___________________________4、教学资源剪刀：＿___________________________彩纸：＿___________________________胶水：＿___________________________5、教学过程导入环节：＿___________________________新授环节：＿___________________________实践环节：＿___________________________展示与评价环节：＿___________________________总结与拓展环节：＿___________________________6、教学评价学生自评：＿___________________________学生互评：＿___________________________教师评价：＿___________________________11 教学目标111 知识与技能目标学生能够了解剪花边的基本概念和常见图案，掌握剪花边的基本方法和技巧，如折叠、剪裁、对称等，能够独立完成简单的花边剪纸作品。
112 过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、动手能力和创新能力，提高学生的审美水平和艺术素养。
剪花边教案7篇
剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，教案可以根据学生的反馈和表现进行调整，以提高教学质量，本店铺今天就为您带来了剪花边教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园花边剪纸教案
幼儿园花边剪纸教案1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解剪纸的基础知识；2.学习剪纸的基本技巧和方法；3.制作一些简单的花边剪纸作品；4.培养幼儿的创造力和手工能力。
2. 教学准备•剪纸纸张、剪刀、铅笔等；•各种花边剪纸的模板；•幼儿园工作人员的协助。
3. 教学步骤第一步：介绍剪纸的基础知识1.给孩子们看一些剪纸作品，介绍剪纸的起源和分类；2.向孩子们说明剪纸的工具和材料，让孩子们知道如何使用他们的工具。
第二步：学习剪纸的基本技巧和方法1.向孩子们展示基本的剪纸技巧和方法；2.让孩子们跟随教师的示范，亲手尝试。
第三步：制作花边剪纸1.将花边剪纸的模板发给孩子们，让他们选择自己喜欢的花边模板；2.向孩子们展示制作过程，并提供帮助和建议；3.让孩子们根据自己的创意制作花边剪纸。
第四步：展示作品1.让孩子们展示他们的作品，让他们互相分享和欣赏；2.点评孩子们的作品，鼓励他们不断尝试和创新。
4. 教学重点与难点教学重点1.剪纸的基础知识、基本技巧和方法；2.制作花边剪纸作品。
教学难点1.幼儿的剪纸技术需要教师的指导和协助；2.需要培养幼儿的耐心和创造力。
5. 教学评价评价内容1.幼儿的剪纸技术和制作花边剪纸的能力；2.学生的学习兴趣和参与度。
评价方式采用个人点评、小组评价和班级评价相结合的方式，以鼓励学生之间相互学习和分享为中心，对幼儿的学习情况进行评价。
6. 教学反思本节课主要以示范和亲手尝试相结合的方式，让幼儿们通过自己动手制作的方式深入了解剪纸工艺的基本知识和技能，同时也为幼儿园的创造力和手工技能的培养创造了很好的机会。
在教学过程中，我发现幼儿的制作能力和创造力都很强，结合我们的指导和协助，他们都可以大胆尝试新的剪纸技巧和创意，并且能够完成一些非常有创意的花边剪纸作品。
在今后的教学中，我们将进一步发挥幼儿的创造力和想象力，通过互相学习和分享，推进幼儿的剪纸技术和能力的不断提升。
剪花边的教案
剪花边的教案一、教学目标1、让学生了解剪花边的基本概念和特点。
2、使学生掌握剪花边的基本方法和技巧。
3、培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
4、增强学生对民间艺术的热爱和传承意识。
二、教学重难点1、教学重点：掌握剪花边的基本纹样和折叠方法。
学会运用剪刀剪出连续、流畅的花边图案。
2、教学难点：设计出富有创意和个性的花边图案。
处理好图案的连接和完整性。
三、教学方法讲授法、示范法、实践法、讨论法四、教学准备1、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等工具材料。
2、多媒体设备，用于展示各种花边图案的图片和视频。
3、教师事先制作好的剪花边作品若干，作为示范和展示。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的花边图案，如衣服上的花边、窗帘上的花边、手帕上的花边等，引导学生观察并思考花边的作用和特点。
提问学生在生活中还见过哪些地方有花边，激发学生的兴趣和积极性。
2、知识讲解（10 分钟）介绍剪花边的历史和文化背景，让学生了解剪花边是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。
讲解剪花边的基本纹样，如锯齿纹、月牙纹、水滴纹等，并展示这些纹样的图片和示例，让学生认识和了解它们的特点和用途。
讲解剪花边的折叠方法，如对折、三折、四折等，以及如何根据折叠的次数和形状来设计图案。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一种简单的折叠方法和纹样，如对折后剪锯齿纹，现场为学生示范剪花边的过程。
在示范过程中，要边剪边讲解注意事项，如剪刀的使用方法、线条的流畅性、图案的对称性等。
示范完成后，展示剪好的花边作品，让学生观察和欣赏。
4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的折叠方法和纹样，开始动手剪花边。
教师在学生实践过程中进行巡视和指导，及时发现和解决学生遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，设计出与众不同的花边图案。
5、作品展示与评价（10 分钟）学生完成作品后，将自己的作品展示在黑板或展示台上。
组织学生进行自评和互评，让学生介绍自己作品的创意和特点，其他学生发表自己的看法和建议。
《剪花边》教案
剪纸过程中的常见问题及解决方法避免使用过 于厚重或松软的纸张。
剪刀选择
保持清洁
细心耐心
选择锋利、大小合适的 剪刀，避免使用过于笨 重或不够锋利的剪刀。
保持剪刀和纸张的清洁， 避免纸屑和灰尘影响剪
纸效果。
剪纸需要细心和耐心， 遇到复杂图案时要保持 冷静，不要急于求成。
装饰性原则
花边作为装饰元素，应具 有一定的装饰性，能够增 加剪纸作品的层次感和立 体感。
剪纸工具与材料
剪纸工具
01
介绍常用的剪纸工具，如剪刀、刻刀、垫板等，并说明各自的
使用方法和注意事项。
剪纸材料
02
介绍适合剪纸的材料，如红纸、宣纸、蜡光纸等，并分析不同
材料的特性和适用场合。
工具与材料的选购与保养
具体的评分细则。
评价流程可以分为学生自评、互 评和教师评价三个环节，确保评
价结果的客观性和公正性。
在评价过程中，注重对学生的鼓 励和肯定，激发他们的学习动力
和自信心。
优秀作品欣赏与点评
选取部分优秀作品进行深入分 析和点评，可以从设计、色彩 搭配、剪裁技巧等角度进行探 讨。
通过欣赏和点评优秀作品，引 导学生学习借鉴他人的优点和 长处，提高自己的审美水平和 创作能力。
教学内容安排
前2课时介绍剪花边的历史、文化 和基本技巧；中间4课时学习不同 风格的剪花边制作；最后2课时进 行创新设计和成果展示。
教具和多媒体资源
提供剪刀、纸张、胶水等制作工具， 同时利用多媒体展示不同风格的剪 花边作品和制作过程。
02
基础知识与技能
剪纸艺术简介
剪纸艺术的起源和历史
介绍剪纸艺术的起源、发展历程和在 不同地域、民族中的表现形式。
2024年公开课剪花边教案
公开课剪花边教案一、教学目标1.让学生了解剪花边的基本概念、历史背景和发展趋势。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高他们对美的感知和表现力。
3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.剪花边的基本概念和分类2.剪花边的工具和材料3.剪花边的基本技巧和步骤4.剪花边的创意设计和应用5.剪花边的历史和发展6.剪花边的现状和未来发展趋势三、教学方法和手段1.讲授法：讲解剪花边的基本概念、历史背景和发展趋势。
2.演示法：演示剪花边的基本技巧和步骤。
3.实践法：让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
4.讨论法：组织学生进行讨论，分享他们的创意设计和心得体会。
5.观察法：观察学生的实践过程，给予指导和评价。
四、教学步骤1.导入新课：通过展示一些剪花边的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.讲解基本概念：讲解剪花边的基本概念、分类和特点。
3.演示基本技巧：演示剪花边的基本技巧和步骤，让学生了解剪花边的制作过程。
4.实践环节：让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
5.创意设计：鼓励学生进行创意设计，将自己的想法融入到剪花边的制作中。
6.分享交流：组织学生进行讨论，分享他们的创意设计和心得体会。
7.总结评价：对学生的实践过程和作品进行总结评价，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1.过程评价：观察学生的实践过程，评价他们的动手能力、观察力和创造力。
2.作品评价：评价学生的作品，关注他们的创意设计和对美的感知。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习和实践过程。
4.同伴评价：组织学生进行同伴评价，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
六、教学延伸1.开展剪花边比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.组织学生参观剪花边展览，拓宽他们的视野，提高他们的审美能力。
3.邀请剪花边艺术家进行讲座，让学生了解剪花边的现状和未来发展趋势。
4.开展剪花边主题班会，让学生深入了解剪花边的历史和文化内涵。
花边剪纸幼儿园大班教案
花边剪纸幼儿园大班教案导言剪纸作为中国传统工艺美术，是我国非常流行的一种民间艺术活动。
在幼儿园教学中，剪纸不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还能增强幼儿对传统文化的认识和了解。
本教案主要介绍幼儿园大班中花边剪纸的教学方法和注意事项。
教学目的1.能正确使用剪刀，提高幼儿的动手能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.通过制作花边剪纸，了解剪纸文化，增强文化自信。
教学准备1.剪刀、颜色纸、彩笔、胶水等；2.相关的剪纸模板；3.幼儿课桌椅和黑板。
教学重难点1.幼儿正确使用剪刀的培养；2.按照模板剪出花边剪纸；3.幼儿自由创作的开发。
教学步骤第一步：课堂导入通过PPT等教具，向幼儿们介绍剪纸工艺，并通过图例展示剪纸历史和流派，并让幼儿欣赏美丽的剪纸表演。
第二步：知识点讲解1.介绍剪纸材料和工具的重要性和作用；2.分类介绍剪纸的基本形状和种类；3.着重讲解花边剪纸的相关知识。
第三步：实际操作在安排好活动区域之后，老师先讲解各种剪刀的使用方法、危害、如何注意安全。
1.分配花边剪纸模板；2.把幼儿分成小组，每个小组分配颜色纸巾，让幼儿自由选择喜欢颜色的纸巾；3.老师跟进幼儿的操作，帮助正确操作。
第四步：分享作品教师介绍幼儿如何通过展示自己的作品来开发他们的自信心，并鼓励幼儿向家长展示他们的作品。
第五步：课堂结束总结今天的活动，让幼儿对剪纸文化保留好奇和兴趣，引导幼儿在课后与家长分享活动历程和心得体会。
教学体会今天的活动，让幼儿感受到了中国传统文化的精髓，在创作中锤炼其动手技能，激发了想象力的发展。
总的来说，本次活动取得了不错的教学效果，顺利达到了预期目的，这也为今后的教学提供了一定的借鉴和思考。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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漂亮的花边
【教学目标】
一、知识与技能
1.通过观察、认识，能够理解“花边”是将一个图形向两边延伸、重复后的图形。
2.了解设计与工艺的知识、意义特征与价值及“物以致用”的设计思想，认识、理解身边的花边图形。
二、过程与方法
1.能够已设计理念，用绘画、剪纸、剪贴、电脑复制等方法，简单制作的2——3条花边，并感受不同媒材制作的不同效果。
2.发展学生的感知能力、造型表现能力、设计能力以及创新意识和创造能力。
三、情感与价值
1.学会发现美、感受美、创造美，对身边美的事物有一定的鉴赏力。
2.使学生认识到远古时代我国聪慧的劳动人民就开始创造、运用美丽的花边装饰器皿，培养学生热爱我国古代文化，增强学生民族自豪感。
同时树立“学以致用”的思想理念。
3.体验设计、造型活动的乐趣，敢于创造与表现，养成能细致、耐心、持久的做好一件事情的良好习惯。
【学生分析】
从八岁左右的孩子一般特征来讲，他们对美丽的花边十分感兴趣，愿学，乐学。
他们更喜欢动画图像，所以，教师除了使用直观的教学演示以外，多媒体技术进行教学，学生的学习兴趣会更加高，特别是对学习缺乏兴趣的学生效果会更好。
有条件的学生用电脑复制的方法设计制作花边，他们会觉得更有趣，更愿意学习，形成自觉学习的态度。
在能力方面：学生对花边已经具备一定的感性基础，需要进一步强化，将花边知识提升到一定的高度。
也具备简单的绘画、剪纸、电脑复制等方法设计制作花边的能力和技巧。
所以，学好这一课不会有太大的困难。
由于学生的个性各异，学习条件、环境也不同，所以，可以选择适合自己的学习风格。
绘画法：学生基本上都具备了点、线、面的知识与能力，喜欢用绘画的方式来画花边，工具简单易操作，也最适合大多数学生的学习。
剪纸、剪贴法：大多数学生喜欢用彩纸、画片进行剪剪贴贴的活动。
我本人特长剪纸，会给学生提供大量的剪纸作品环境，所以，能较好的激发大多数学生学习兴趣的。
剪纸也作为我校的特色纳入美术教育之中，在我的教学活动中，随时都渗透剪纸教学。
电脑复制：据调查，有一部分学生已经具备用电脑复制图形的能力了，家里也有电脑，更出于对电脑的好奇，更愿意使用电脑来完成作业。
【教学重点】
培养学生的设计、制作花边的理念，能够用绘画、剪纸、电脑等多种方法设计、制作2-3条花边。
【教学难点】
能够有创意的、巧妙的设计、制作花边。
【教学准备】
教师：电脑和多媒体课间、花边作品、花边实物，彩纸、剪刀等。
学生：彩纸、图片纸、剪刀、胶水、彩色水笔、塑料瓶、纸杯等物体。
【教学过程】
一、导语引入：
1.认识花边：在黑板上向同学们展示有花边图案的衣服、帽子、布给学生们欣赏，问问他们这是什么？你还在什么地方、什么物体上见过它们？这个图案谁能给它起一个合适的名字？引出“漂亮的花边”课题。
教师再次展示剪纸花边图案，用电脑展示动画的花边图案。
问：这些花边漂亮不漂亮？想不想学习这一课？激发学生学习欲望。
2.了解花边的特点，感受花边重复的美：引导学生分析花边的特点，进一步了解认识花边，让学生观察花边的形成。
齐读：把一个图形重复排列，就形成了花边。
强调：这里的“图形”是指一组图形，有的图形是由一个物象组成的，有的是由好几个物象组成的。
例如：图片中的水果花边。
这里的每一个图形本身就很美，通过重复排列就会更美。
重复是图案组合的一种非常美的方式。
再次欣赏课件，使学生从中感受重复的美。
3.找花边：让学生从自己衣服上、生活日用品上找类似这样的图案。
老师提供一些实物（丝巾、毛衣、纸杯桌布等）给学生们看，展他们的视野和联想。
给学生展示古代有花边图案的器皿，使他们了解、感受我国古代劳动人民的聪明才智，增加孩子们的自信心和自豪感。
4.花边的用途：角色扮演，让一个学生有情感的朗读：“我不只是一个花边，我能妆扮整个世界”。
其他同学有情感的回答：“我是带花边的衣服”，“我是带花边的碗”,“我是带花边的床单”……由此激发学生积极参与，发挥情感，提高学习兴趣。
大家想不想学习制作漂亮的花
边？
5.预先布置作业任务
教师展示用纸制作的各种没有图案的、盆、杯、花瓶、手绢、帽子等，告知同学们这节课的任务是：用画花边、剪花边的方法，把这些衣物来打扮得漂漂亮亮的。
希望同学们能认真学好这一课，否则，你的制作可不够漂亮的。
我们大家要比一比，看谁制作的最漂亮。
二、设计制作花边
1.播放多媒体课件，展示画花边的方法。
教师再次演示：
（1）设计单元图形，展示多种单元图形，可以是点、线、面。
可以用绘画、剪纸的方法设计一个图形。
（2）把一个图形重复绘画，就形成花边。
告诉学生，如果想要更精确的设计好花边，可以用复印、拓印等方法进行图案重复。
（3）涂颜色。
三、播放多媒体课间，展示剪纸花边。
教师演示：
1.单元图形的设计和剪的制方法。
2.连续图案的剪、制方法。
四、用电脑复制花边，教师演示。
这种方法不要求学生掌握，只用来提高学生兴趣和个别学生的拓展。
五、学生交流学习
你打算用什么方法打扮你的物品呢？你们还有其他制作花边的好办法
吗？
学生会想出让我们意想不到的方法的，教师要有灵敏的应变能力的。
六、布置学习任务
比一比，赛一赛，哪一组做得最漂亮，最有创意。
教师给每个小组发放提前准备好的纸衣物，鼓励每个小组用自己最好的方法来设计制作漂亮的、新颖的、有创意的花边。
七、学生分小组制作花边，教师指导。
1.检查小组分工是否明确，花边的制作方法、程序是否有条理。
2.组员之间是否和谐合作，可以独立完成。
3.教师巡视，有问题及时解决，不要太干涉学生们画什么，充分发挥学生的创新精神。
4.对于方法好的小组及时表扬、评价，并向全班推广。
八、小结、评价
1.表扬合作好的小组，鼓励他们的合作精神。
2.对于作业出色的小组给于积极的表扬和鼓励。
并将他们的作品在黑板上展示。
九、收拾整理
有条理的收拾整理自己的桌面，养成良好的学习生活习惯。
十、课后拓展
1.教师展示用种子、纽扣、小石子、曲别针、树叶、花瓣等制作的花瓣，鼓励学生也用自己特有的方法制作几种花边。
2.从日常生活中寻找漂亮的花边，培养学生对美的鉴赏力。
3.鼓励学生课后继续进行花边的创作活动，为自己的课程表、笔筒、照片边框等设计漂亮地花边。
4.家里有电脑的试一试用复制的方法制作花边。
和老师一起读：“我有一双小巧手，我能妆扮整个世界”
【板书设计】
漂亮的花边
什么是花边花边的用途花边的制作方法【教学反思】
1.学生设计制作剪纸花边时，存在一个普遍的问题是:设计的花边太宽大，无法应用在自己要准备装饰的“器皿上”，这是我在设计时忽略的问题。
尽管巡视时发现了这个问题，一再强调，也不太能挽回局面。
这是由于我在前面讲解设计花边时，没有细化到“设计时一定要按照事先要求的大小来设计花边的宽窄以及单元图形的大小”，造成学生没有计划的随意剪花边的大小。
画的花边时，基本上能按照自己的理想来画，这是由于他们直接在器皿上画花边。
2.剪花边的技巧学生没有掌握，剪的花边不连贯，这一点一定要让学生理解才行。
3.学生不会合作，基本上都是自己做自己的没有起到合作的效果，以后继续培养他们的合作意识。
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