钢筋混凝土受弯构件测验题及答案
钢筋混凝土受弯构件
1、混凝土的保护层厚度指（）。
A. 纵向受力钢筋外边缘到截面边缘的距离
B. 纵向受力钢筋中心到截面力缘的距离
C. 箍筋外边缘到截面边缘的距离
D. 箍筋中心到截面边缘的距离
2、室内正常环境下使用的钢筋混凝土梁和板，其混凝土最小保护层厚度为（）
A. 梁为20mm 板为15mm
B.梁为25mm，板为10mm
C.梁为25mm，板为15mm
D.梁为30mm，板为20mm
3、梁的截面尺寸需满足承载力、刚度和抗裂（或裂缝宽度）三方面的要求，在
方案阶段，单跨简支梁的截面高度与跨度之比的合理范围是（）。
A. 1/6 ?1/8
B. 1/8 ?1/10
C. 1/8 ?1/12
D. 1/12 ?1/15
4、矩形截面梁的高宽比h/b 一般取（）。
A. 1.5 ?2.5
B.2.0 ?3.5
C.2.5 ?4.5
D.3.0 ?5.0
5、梁下部纵筋之间的净距应满足（）mm。
A. 羽且为5
B.羽.5d且绍0
C.羽且绍0
D.为0
6、下列关于箍筋设置范围的叙述中，正确的是（）。
I.当梁高h>300mm 时，沿梁全长设箍筋
II.当梁高h=150?300mm时，在梁端1/4跨范围内设箍筋
川.当当梁高h=150?300mm时，在梁端1/6跨范围内设箍筋
IV .当梁高h>150mm 时，沿梁全长设箍筋
V.当梁高h<150mm 时，在梁端1/6跨范围内设箍筋
.当梁高h<150mm 时，可不设箍筋
A. I>m>V
B. I、U、W
C. W、V
D. I、川、切
7、正常设计的梁发生正截面破坏或斜截面破坏时，其破坏形式分别为（
）。
A. 超筋梁破坏或斜压破坏
B.适筋梁破坏或剪压破坏
C.适筋梁破坏或斜压破坏
D.少筋梁破坏或斜拉破坏
8、均布荷载（方向向下）作用下的简支梁，其截面内的上部混凝土承受（
）
A.拉应力
B.压应力
C.剪应力
D.压应力和剪应力
9、钢筋混凝土梁在正常使用荷载下，（）。
A. 通常是带裂缝工作的
B. 不会出现裂缝
C. 一旦出现裂缝，沿全长混凝土与钢筋之间的粘结完全消失
D. —旦出再裂缝，裂缝就会贯通全截面
10、配了箍筋的受弯构件，其宽度b、高度h和抗压强度？三因素中，对提高抗弯强度最有效的是（）。
A.宽度b
B.高度h
C.抗压强度f c
D.宽度b和高度h相同
11、下列各项中可以增加受弯构件的延性的影响因素是（）。
A.降低混凝土强度等级
B.提高受拉钢筋的配筋率
C.提高受压钢筋的配筋率
D.加大箍筋间距
12、在下列影响梁的抗剪承载力的因素中，（）影响最小。
A.截面尺寸
B.混凝土强度
C.配箍率
D.配筋率
13、在同样配箍率条件下，方法（）可以减小斜裂缝宽度。
A.采用直径较小，间距较小的箍筋
B. 采用直径较大，间距较大的箍筋
C. 采用直径较小，间距较大的箍筋
D. 箍筋间距不大于15d （d为受压钢筋最大直径）
14、限制裂缝宽度的目的是（）。
I防止受力钢筋的锈蚀U保护结构的耐久性
川满足使用要求IV避免使用者产生不安全感
A. I>n
B. U、川
C. I、川、V
D. I、U、川、V
15、在实际工程中，为减少裂缝宽度可采取下列措施，其中不正确的是（
）。
A.减钢筋直径，选用变形钢筋
B.提高钢筋混凝土强度，提高配筋率
C.选用高强度钢筋，一般用？级
D.提高构件高（厚）度
16、提高钢筋混凝土构件的刚度，可采取下列措施，其中不正确的是（）。
A.在受压区施加预应力，以减少受压区的裂缝开展
B加在截面咼度
C. 提高混凝土强度等级
D. 增加受压区的翼缘形成T形梁
17、为了提高钢筋混凝土结构受弯构件的抗裂度，下列措施中不正确的是（）
A.提高混凝土强度
B.增加钢筋用量
C.加大截面高度
D.不改变截面高度，但增加保护层厚度
18、在下列减小受弯构件挠度的措施中错误的是（）。
A.提高混凝土强度
B.增大构件跨度
C.增大截面高度
D.增大钢筋用量
19、在钢筋混凝土构件的挠度计算时，《混凝土结构设计规范》建议刚度应取
A. 在同号弯矩区段内取弯知最在截面的刚度
B. 在同号弯矩区段内取弯矩最小截面的刚度
C. 在同号弯矩区段内取最大刚度
D. 在同号弯矩区段内取平均刚度
20、构件允许出现裂缝，但最大裂缝宽度不应大于《混凝土结构设计规范》规
定的允许值，则其裂缝控制等级为（）级。
A. 1
B.2
C.3
D.4
21、适筋梁破坏的特征是（）。
A、受拉钢筋先屈服，然后受压混凝土被压碎。
B、受压区混凝土被压碎，受拉钢筋不屈服。
C、受拉钢筋一屈服构件就达到最大承载力，混凝土未被压碎。
D、构件一出现裂缝马上发生破坏。
22 .条件相同的无腹筋梁，发生剪压破坏、斜压破坏和斜拉破坏时，梁的斜截
面抗剪承载力的大致关系是（）。
A 斜压〉剪压〉斜拉
B 剪压〉斜压〉斜拉
C斜压二剪压〉斜拉
23 .钢筋混凝土适筋梁正截面破坏的第三阶段末的表现是（）。
A拉区钢筋先屈服，随后压区混凝土压碎
B拉区钢筋未屈服，压区混凝土压碎
C拉区钢筋和压区混凝土的应力均不定
24. 影响受弯构件正截面承载力的因素有下列几个，其中（）对提高截面抗弯
承载力最有效。
A.材料强度（f em、f y）
B.钢筋面积（A s）
C.截面宽度b （以矩形截面而论）
D.截面高度h
25、混凝土结构设计规范要求V0.25念febh 0的目的是（）
A、防止斜拉破坏
B、防止弯曲破坏
C、防止斜压破坏
D、防止剪压破坏
26 ?截面尺寸和材料强度相同时，钢筋混凝土受弯构件正截面承载力与受拉区纵筋配筋率p的关系是（）。
A p越大，正截面承载力亦越大
B p越大，正截面承载力越小
C 当p min WpWnp x 时，p越大，正截面承载力越大
27、设受弯构件的截面弯矩为M，剪力为V，截面有效高度为h o,则广义剪跨比
按下式计算：（）
A.2=M/ （V h0）
B.Q （M h 0）N
C. 2=V/ （M h 0）
D./= （V h°）/ M
28、设b为矩形截面宽度，h为高度，h0为有效高度，s为箍筋肢数，A sl为单
肢箍筋截面面积，箍筋率可按下式计算：（）
A. p v=2nA svl /bs
B. p v=nA svi /bs
C. psv=nA svl /bh 0
D. p v=2nA svl /bh
39、我国规范规定，钢筋混凝土结构室内一般构件的最大裂缝宽度允许值为：（）
A.0.1mm
B.0.2mm
30、矩形截面简支梁b>4i=200mm X500mm, h o =460mm , C25 混凝土，
f t=1.35N/mm 2,按构造配箍的条件为：（）
A.V<87KN
B.W115KN
C.V<150KN
D.W287.5KN
31、一般室内环境下，混凝土等级为C30，钢筋混凝土梁的纵向受力钢筋的保
护层厚度为：（）
A.15mm
B.25mm
C.35mm
D.30mm
参考答案
1、（A）
2、（C）
3、（C）
4、（B ）
5、（A）
6、（B ）
7、（B）
8、（D）9、（A）10、（B ）11、（C）12、（D）13、（A）14、（D）
15、（C）16、（A）17、（D）18、（B）19、（A）20、（C ）21、（A）
22、（A）23、（A）24、（D）25、（C ）26、（C ）27、（A）28、（ B ）
29、（B ）30、（A ）31、（D ）
C.0.3mm
D.0.5mm
【最新】外研版(一起)英语四下第六模块测试题含答案试题
四年级英语第四册Module 6测试题（60分钟） 一、为下列单词选择正确的选项。（12分） ( )1.voice A.机器人 B.声音 C.天气 ( )2.agree A.关于 B.苹果 C.同意 ( )3.First A.五 B.周五 C.第一个 ( )4.quiet A.王后 B.安静的 C.我们的( )5.pop music A.流行的 B.流行音乐 C.古典音乐( )6.better A.更好的B.更差的 C.好的 二、找出下列单词中不同类的一项，写出序号。（10） （）1.A.drum B.tall C.guitar （）2.A.better B.worse C.fat （）3.A.cold B.zither C.erhu （）4.A.one B.first C.two （）5.A.ball B.kite C.piano 三、请找出句中的一处错误，将序号写在提前括号内，并将正确的答案写在题后的横线上（20）。 （）1. What music do your mother like？ ____________ A B C （）2. This girl is worse than a first girl. _________ A B C （）3. Sam can plays the zither. ___________ A B C （）4. Do you think he’s better? Yes, I am. _________ A B C （）5. This boy is better. I like he voice. ____________ A B C 四、情景搭配（16） ( )1. Who is that little boy? A. Yes, it is. ( )2. What’s that, Daming? B. Sam. ( )3. Will it be sunny here? C. No, I don’t. ( )4. Is that a boat？ D. I’m from China. ( )5. Do you agree, Sam? E. It’s a robot. ( )6. Where are you from？ F. No, it won’t. 五、连词成句，并注意大小写及标点符号。（20） 1. erhu, the, Sam, can, play __________________________________________ 2. do, pop, music, like, you ______________________________________________ 3.Lily’s, voice, better, is, than, Tom`s ______________________________________ 4. quiet, girl, singing, the, is, be ____________________________________________ 5. little, boy, winner, is, the, that___________________________________________
(完整版)外研版(三起)三年级英语下册第一模块测试题
三年级英语下册第一模块测试 一、按字母表顺序补全字母：（15分） A C D F G H J K L M N P R S T V W X Z b c e f h j m o p r t v w x 二、根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母（15分）： M W O Q B P C G L I E F Y J N M b p I j u v e f d p b d r p 三、选择,将序号填在前面的括号里。 ( ) 1. A: What’ s your favourite toy? A. It’s the ABC Song. B. It’s blue. C. It’s a ship. ( ) 2. What’s this ? ______ a tiger. A. It’s B. They’re C. \ ( ) 3 It’s _____ elephant. A. a B .an C. the ( ) 4 What are they ? _____ elephants. A. It’s B. They’re C. \ ( )5.Look _____ the trees . A. / B. at C. the 四、情境连线。 1. What’ s your favourite toy? A. It’s an elephant. 2. What’s your name ? B. I’m nine. 3. How old are you ? C. They are monkeys. 4. What’s this ? D. My name is Amy. 5. What are they? E. My favourite toy is a car. 五、对应词连线。 short big fat boy my small tall thin your girl 六、根据汉语，写字母，补充单词。（7分） 七、连线。（9分） 1.Lions are big. A.我喜欢足球。 2.I like them all B.狮子大。 3.I like football. C.熊猫胖。 4.Pandas are fat. D.我都喜欢它们。 5.I don’t like t able tennis. E.它们喜欢我。 6.I like swimming. F.我喜欢游泳。 7.I don’t like skipping.G.我喜欢骑自行车。 8.They like me. H.我不喜欢乒乓球。 9.I like riding my bike. I.我不喜欢跳绳。 八、情境选择。（20分） 1、你以优异的成绩毕业了，你会说： A.Thank you to my teachers! B.Thank you to my TV !
第3章钢筋混凝土受弯构件习题和思考题及答案
第三章钢筋混凝土受弯构件 问答题 1.适筋梁正截面受弯全过程可划分为几个阶段？各阶段的主要特点是什么？与计算有何联 系? 1.答：适筋梁正截面受弯全过程可划分为三个阶段—混凝土开裂前的未裂阶段、混凝土开裂后至钢筋屈服前的裂缝阶段和钢筋开始屈服前至截面破坏的破坏阶段。 第Ⅰ阶段的特点是：1）混凝土没有开裂；2）受压区混凝土的应力图形是直线，受拉区混凝土的应力图形在第Ⅰ阶段前期是直线，后期是曲线；3）弯矩与截面曲率基本上是直线关系。I阶段可作为受弯构件抗裂度的计算依据。 a 第Ⅱ阶段的特点是：1）在裂缝截面处，受拉区大部分混凝土推出工作，拉力主要由纵向受拉钢筋承担，但钢筋没有屈服；2）受压区混凝土已有塑性变形，但不充分，压应力图形为只有上升段的曲线；3）弯矩与截面曲率是曲线关系，截面曲率与挠度的增长加快了。阶段Ⅱ相当于梁使用时的受力状态，可作为使用阶段验算变形和裂缝开展宽度的依据。 第Ⅲ阶段的特点是：1）纵向受拉钢筋屈服，拉力保持为常值；裂缝截面处，受拉区大部分混凝土已退出工作，受压区混凝土压应力曲线图形比较丰满，有上升曲线，也有下降段曲线；2）由于受压区混凝土合压力作用点外移使内力臂增大，故弯矩还略有增加；3）受压区边缘 时，混凝土被压碎，截面破坏；4）弯矩—曲率关混凝土压应变达到其极限压应变实验值0 cu 系为接近水平的曲线。第Ⅲ阶段末可作为正截面受弯承载力计算的依据。 2.钢筋混凝土梁正截面受力全过程与匀质弹性材料梁有何区别？ 2．答：钢筋混凝土梁正截面受力全过程与匀质弹性材料梁的区别有：钢筋混凝土梁从加载到破坏的全过程分为三个阶段；从第Ⅱ阶段开始，受拉区混凝土就进入塑性阶段，梁就开始带裂缝工作，受拉区拉力都由钢筋来承担，直到第Ⅲ阶段末整个梁破坏，而匀质弹性材料梁没有这两个阶段,始终是在弹性阶段内工作的。
模块考试试题
滕州七中2010-2011第一学期期中模块考试 数学必修5试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．考试结束后. 只将答题卡和答题纸一并交回． 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、准考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上． 一、选择题：本答题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的． 1. 3,…那么是数列的（ ） A .第12项 B .第13项 C ．第14项 D ．第15项 2. 已知数列{a n }中，12n n a a -= (n ≥2)，且a 1=1，则这个数列的第7项为（ ） A ．512 B ．256 C ．128 D ．64 3.等差数列{a n }共有2n+1项，其中奇数项之和为4，偶数项之和为3，则n 的值是( ) A.3 B.5 C.7 D.9 4. 已知等差数列}{n a 中，610416,2,a a a +==则6a 的值是 （ ） A . 15 B . 10 C. 5 D. 8 5. 数列{n a }的通项公式是n a ＝331 n n -(n ∈*N )，则数列{n a }是（ ） A ．递增数列 B ．递减数列 C ．常数列 D ．不能确定该数列的增减性 6．已知△ABC 中，a ＝4，b ＝43，∠A ＝30°，则∠B 等于( ) A ．30° B ．30°或150° C ．60° D ．60°或120° 7.对于任意实数a 、b 、c 、d ，以下四个命题中的真命题是（ ） A ．若,0,a b c >≠则ac bc > B ．若0,,a b c d >>>则ac bd > C ．若,a b >则11a b < D ．若22,ac bc >则a b > 8．△ABC 中，cos cos A a B b =，则△ABC 一定是( ) A ．等腰三角形 B ．直角三角形 C ．等腰直角三角形 D ．等边三角形
第一单元测试卷及答案
七年级语文（上学期）第一单元测试卷 一、积累与运用（46分） 1、请将下面一段话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。（5分） 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 2、根据拼音写汉字。（8分） 诱huò（）xuān（）腾 chuò（）泣 sǒng（）立 3、选出注音完全正确的一组是（ A ）（3分） A 崛(jué)起浊(zhuó)流收敛(li?n) B 竹笠(lì)搔(zāo)耳朵荡涤(dí) C 轧(gá)死背(bèi)风倏(shū)然 D 裤衩(ch?) 哺(f?)育骤(zhòu)然 4、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（3分） A 诱惑（yòu ）藐小（mǎo） B 痴想（chī ）凹凸（āo） C 凝成（nínɡ）虾蟆（ xiā） D瞬间（shùn）迸溅（bìng ） 5、选出加点字读音完全相同的一组是（）（3分） A 着实着急着火 B 弄拧里弄弄虚作假 C 血泊湖泊停泊 D 勉强强迫强词夺理 6、选出不属于比喻修辞方法的一句是（） A 没来得及开口，他便像一条快活的泥鳅，一骨碌溜到我面前。 B 那神情，简直像要把宇宙看穿似的。
C 许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。 D 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 7、下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（）（3分） A．在/不停地/翻过无数座山/后 B．使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 C．昂首/观之，项为/之强 D．却/在我的心中/扎下了深根 8、选出下列词语没有错别字的一组是（）（3分） A 门楣土墩丰彩惹事 B 包裹山颠打捞灌溉 C 悬崖训斥耽误竞然 D 屏障纳闷干脆倾泻 9．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）（3分） A．……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 10、下列句子填空恰当的一项是（）（3分） ①我小心翼翼地伸出左脚去_______那块岩石，而且踩到了它。 ②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命_______，必须好好活着。 ③小时候，我常伏一窗口_______ ——山那边是什么呢？ A、①踩②延长③瞎想 B、①探②延续③痴想 C、①探②漫长③畅想 D、①踩②继续③幻想 11、下列各项说法不正确的一项是（）（3分） A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。 B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。 C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。 D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。 12、默写（6分） (1)__________________，志在千里。__________________，壮心不已。
外研社三年级英语上册第一模块测试题
三年级英语上册第一模块测评 课时数： 听力部分 一、听音标号。（10分） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 听音连线。（10分） 三、 听一听，在你听到的句子后面打“”√。（10分） 1、Good morning. ( ) Good afternoon. ( ) 2、Hello,I ’m Sam. ( ) Hi,I ’m Sam. ( ) 3、I ’m Ms Smart. ( ) I ’m Smart. ( ) 4、Hi,I ’m Lili. ( ) Hello,I ’m Lili. ( ) 5、Good afternoon,boys. ( ) Good afternoon. ( ) 四、听音连线。（6分） 笔试部分 五、 将正确答案的序号写在横线上。（10分） A ．morning B. fine C. you D. I’m E. Bye -bye 1. Hello, ___________________ Sam 2. Good ____________________, Amy. 3. I’m ________________, thank you. 4. How are _______________ 5. ---Goodbye, Lingling 。 ---_____________________. 六、根据情境，选择合适的答案。（10分） 1.当你在路上遇到同学，和他打招呼时要说：（ ） A ．Hello B. Goodbye 2.当别人和你说“How are you”时，你应该说：（ ） A ． I’m fine ， thank you 。 B 。 How are you 3.当你和朋友再见时，你要说：（ ） A ． Hello B 。Goodbye 4.想知道别人的姓名时，你要说：（ ） A ．What ＇s your name B .Goodbye are you 5.早晨在学校遇到老师，你要说：（ ） _学校_________________ 班级____________ 姓名_________________号_______________ ………………………………装…………………………………………订……………………………………
上海版三年级英语下册模块一测试题
听力部分 一、听录音，选出听到的单词或词组。（10分） （）1.A. white B. green C. yellow D. sweet （）2.A. pencil B. sour C. taste D. ruler （）3.A. colour B. lemon C. ice cream D. candy （）4.A. long B. round C. small D. bike （）5.A. train B. hear C. plane D. ship 二、听录音，给图片编号。（10分） （）（）（）（）（）三、听录音，选出合适的应答句。（10分） （）1.A. I can hear cars and buses. B. It’s yellow and white. （）2.A. It’s a monster. B. It’s sweet and sour. （）3.A. It’s brown. B. I t’s sweet. （）4.A. They are red. B. I can hear a ship. （）5.A. I can’t find my bike. B. I can hear “Gu Dong”. 四、听录音，判断句子正误。正确的写T,错误的写F。（10分） （）1. It is red an round. （）2. I can hear a plane. （）3. It’s sweet. （）4. It is white and black. （）5. It is an apple. 笔试部分 一、选择填空。（20分） （）1. mouth is big. a monster. A. It’s, Its B. Its,It’s C. its, It’s （）2.Listen! What you ? -I can hear a cat. A. can, look B. is, listen C. can , hear （）3. ? -I can’t my bag. A. What is it? B. What’s the matter? C. What colour is it? （）4.Taste the lemon. How is it? - . A. It is sour and sweet. B. It is red and blue. C. It is a train. （）5.Is this your book? - . A. Yes,they are. B. Yes,I am. C. Yes,it is.
钢筋混凝土结构基本原理
第二章 一、填空题 1、结构包括素混凝土结构、（钢筋混凝土结构）、（预应力混凝土结构）和其他形式加筋混凝土结构。 2 钢筋混凝土结构由很多受力构件组合而成，主要受力构件有楼板（梁）、（柱）、墙、基础等。 3. 在测定混凝土的立方体抗压强度时，我国通常采用的立方体标准试件的尺寸为（150mm×150mm×150mm）。 4.长期荷载作用下，混凝土的应力保持不变，它的应变随着时间的增长而增大的现象称为混凝土的（徐变）。 5.混凝土在凝结过程中，体积会发生变化。在空气中结硬时，体积要（缩小）；在水中结硬时，则体积（膨胀）。 6.在钢筋混凝土结构的设计中，（屈服强度）和（延伸率）是选择钢筋的重要指标。 7.在浇筑混凝土之前，构件中的钢筋由单根钢筋按设计位置构成空间受力骨架，构成骨架的方法主要有两种：（绑扎骨架）与（焊接骨架）。 8.当构件上作用轴向拉力，且拉力作用于构件截面的形心时，称为（轴心受拉）构件。 9、轴心受拉构件的受拉承载力公式为（N≤fyAs或Nu=fyAs ）。 10．钢筋混凝土轴心受压柱根据箍筋配置方式和受力特点可分为（普通钢箍）柱和（螺旋钢箍）柱两种。 11．钢筋混凝土轴心受压柱的稳定系数为（长柱）承载力与（短柱）承载力的比值。 12.长柱轴心受压时的承载力（小于）具有相同材料，截面尺寸及配筋的短柱轴心受压时的承载力。 13.钢筋混凝土轴心受压构件，稳定性系数是考虑了（附加弯矩的影响）。 二：简答题 1.混凝土的强度等级是怎样划分的？ 答：混凝土强度等级按立方体抗压强度标准值划分为C15、C20、C25、C30、C35、C40、C45、C50、C55、C60、C65、C70、C75、C80等14个 2．钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求。 答：1.采用高强度钢筋可以节约刚材，取得较好的经济效果；2.为了使钢筋在断裂前有足够的变形，要求钢材有一定的塑性；3.可焊性好；4满足结构或构件的耐火性要求；5.为了保证钢筋与混凝土共同工作，钢筋与混凝土之间必须有足够的粘结力。 3徐变定义；减少徐变的方法。 答:长期荷载作用下,混凝土的应力保持不变,它的应变随着时间的增长而增大的现象称为混凝土的徐变。 4．钢筋混凝土共同工作的基础。 1).二者具有相近的线膨胀系数； 2).在混凝土硬化后，二者之间产生了良好的粘结力，包括a. 钢筋与混凝土接触面上的化学吸附作用力; b混凝土收缩握裹钢筋而产生摩阻力; c 钢筋表面凹凸不平与混凝土之间产生的机械咬合作用力 3). 钢筋至构件边缘之间的混凝土保护层，起着防止钢筋发生锈蚀的作用，保证结构的耐久性。
新人教版第一单元测试卷及答案
青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托 唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥 屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清 绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。 二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地 ．．．．．．．。 ．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝 ．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
部编版三年级下册语文第一单元 检测卷(含答案)
第一单元检测卷 基础百花园(38分) 一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。(3分) 蒌蒿．(gāo hāo)旷．亮无比(kuàng guǎng)翩．翩起舞(biān piān)圆晕．(yūn yùn) 几支木杆．(gān gǎn)挨．挨挤挤(āiái) 二、读拼音，写词语。(4分) 三、照样子，写字组词。(9分) 例：讠：详(详细) 谈(谈话) 讽(讽刺) 扌：____() ____() ____() 纟：____() ____() ____() 贝：____() ____() ____() 四、写出下面加点字的不同含义。(6分) 1．小溪泛尽．却山行。() 这件事我会尽．力完成。() 2．白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。() 早上，小明冒．着大雨上学去。() 3．独角仙从头到脚，约．有两寸。() 我和同桌小华约．好周六一起去书店。()
五、用“——”标出下面句子中用得不恰当的词语，并在后面的括号 里写出正确的。(4分) 1．水面的小圆晕一圈一圈地飘荡开去。() 2．他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。() 3．泥人张那灵敏的双手令人羡慕。() 4．圆点是有规定的，不能瞎点。() 六、按要求完成句子练习。(12分) 1．小燕子带了它的()尾巴，在阳光满地时，斜飞于()的天空。(填词扩句) 2．多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补句子)多么___________ _____的________________呀！ 3．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用加点的词写比喻句) ____________________________________________________ 4．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。(发挥想象，续写一句) ____________________________________________________ 主题训练营(20分) 七、按课本内容填空。(6分) 1．迟日江山丽，____________________。__________________，沙暖睡鸳鸯。 2．竹外桃花三两枝，________________________。
模块前后测试题及答案
模块前、后测试题及答案 模块二前测 （一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（C） A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利 用、管理和评价的理论与实践 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程 及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育 教学优化的理论与实践 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储 和呈现的一类技术 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并 充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养 满足社会需求人才的过程
3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( D) A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信 息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研 究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念 的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进 入了一个新阶段 D.教育技术就是媒体技术 （二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是(C ) A.全部使用最优的技术进行教学 B.所有条件的最佳 C.给定条件下努力达到最优的教学效果 D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、下面关于教学设计的说法，错误的是（D） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论， 及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论 和人类传播活动的科学理论
第一单元测试题及答案
2018年春季学期3月份语文检测
满分：100分时间：150分钟 分）积累运用（20一、 分）、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（41f ）的毛白
杨，伸着绿如好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（．）龙般的枝丫向你（翠的叶子向你致意；有躯干枯jí的古松，展着如虬ěī．）朵向你欢呼，让人不能（án斗艳的奇花异草，挥着花骨问好；这里有争y．zh ǜ立流连！不2下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出并将正确字写在横线上（2 分）不言而喻振耳欲聋 A、坦荡如砥争姸斗艳刻骨铭心忍俊不禁 B、一泄千里纵横决荡 因地治宜不折不扣 C、贯穿始终潜滋暗长 藏污纳垢一如即往略胜一筹D、盘虬卧龙 8分）3、根据课文内容填空。（）淮南秋雨夜，。（《闻雁》）1 ），泥香带落花。（《迎燕》）2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风度实兼备了梅柳之3 长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》））、《池鹤》中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。4）“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡5 里头显得很突出。 2分）。、选出说法有错的一项（）（4、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向A 上的健康情怀。、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中B“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。、《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人C 才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。D、请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹5 2子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（分）1 / 9 示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。 示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。 格言①： 格言②： 6、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(2分) 早晨我们不得又被闹钟叫醒，狼吞虎咽地吃完早饭，然后冒着危险在马路上与汽车出生入死；由于上午的学习惯性和未完成的课堂作业，我们一边吃饭一边还在大话学习，讨论学习生活；傍晚回到家，吃完晚饭，又开始做家庭作业，一直做到两眼惺松而入睡。 二、阅读理解。（36分） （一）阅读下面的文言文，完成7----12题。（18分） 甲 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里
外研版三年级下册英语第一模块测试题
外研版三年级下册英语第一模块测试题 一，按字母表的顺序写出下列字母的左邻右舍（18分） 1,____Bb _____ 2,____Ff _____ 3,____Gg____ 4,_____Hh_____ 5, ____Tt_____ 6, _____Xx_____ 7,____Ee______ 8,____Oo____ 9,_____Mm____ 二，找出每组单词中不同类型的一项（10分） ( )1,A, hand B,leg C,letter D, foot ( )2,A,colour B,yellow C,green D,black ( )3,A,your B, you C,my D,her ( )4,A,school B, teacher C,doctor D,pupil ( )5,A,this Bswim C,thank D,play 三，将下列短语与对应的汉语连线（10分） 1, the ABC song A, 学校电视台 2,your favourite colour B, 字母歌 3,school TV C, 你最喜欢的颜色 4,Here you are . D, 我的学校 5,my school . E, 给你 四，单项选择题（16分） ( )1,英语字母表中共有_____个字母。 A,26 B, 25 C, 21 ( )2,What is your ______song ? A, like B,favourite C,love ( )3,My favourite colour is _____ A,song B, pen C,red ( )4,What is that ?---______ A,It is a pen . B,It is red . C,Thank you ! ( )5,The ABC song ______her favourite song . A, is B, am C,are ( )6,Thank you ______my teachers ! A,to B, for C,of ( )7,Here you _____. Thank you ! A, am B, is C,are ( )8,What is ______favourite song ? A,she B,you C, his 五，根据汉语意思找出对应的英文句子（10分） ( )1,你最喜欢的颜色是什么？ A,What is your favourite song ? B,What is your favourite colour ? ( )2感谢我的学校！ A,Thank to my school ! B,Thank you to school TV !
人教版物理必修一试题模块综合测试
高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 模块综合测试 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题(本大题共7小题，每小题6分，共42分．每题有一个或几个选项正确) 1．一列火车从静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第一节车厢前观察到：第一节车厢通过他历时2 s，全部列车通过他历时6 s，那么这列火车共有车厢的节数是()．A．6 B．8 C．9 D．10 解析根据运动学公式x＝1 2at 2.当t＝6 s时火车头通过的位移是t＝2 s时的9 倍，所以火车共有9节车厢． 答案 C 2．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7 s跑了61 m，7 s末到7.1 s末跑了0.92 m，跑到终点共用10.8 s，则下列说法中正确的是()．A．运动员在百米全过程的平均速度是9.26 m/s B．运动员在前7 s的平均速度是8.71 m/s C．运动员在7 s末的瞬时速度约为9.2 m/s D．无法知道运动员在7 s末的瞬时速度 解析按平均速度定义计算知A、B对；0.1 s时间比较小，故这段时间内的平均速度可认为是7 s末的瞬时速度，C对，D错．
答案 ABC 3．如图1所示，有两条质量相等的有蓬小船，用 绳子连接(绳子质量忽略不计)，其中一条船内有 人在拉绳子，如果水的阻力不计，下列判断中 正确的是 ( )． A ．绳子两端的拉力不等，跟有人的船连接的一端拉力大 B ．根据两船运动的快慢，运动快的船里肯定有人，因为是他用力，船才运动 的 C ．运动慢的船里肯定有人，因为绳子对两条船的拉力是相等的，但有人的船 连同人的总质量大，所以加速度小 D ．无法判断 解析 注意物体处于静止状态或运动状态及物体运动快还是运动慢，牛顿第三定律均成立．根据牛顿第二定律可知，在作用力相等时加速度与质量成反比．故选项C 正确． 答案 C 4．如图2所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另 一端与斜面P 连接，P 与斜放的固定挡板MN 接触且处 于静止状态，则斜面体P 此刻所受到的外力个数有可能 为 ( )． A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 解析 若弹簧弹力与重力恰好平衡则物体虽然与挡板接触也没有作用力，此时只有2个力作用；若弹力大于重力，则物体必受斜向下的弹力作用，此时物体要平衡则必定有摩擦力作用，物体受到4个力作用，选项A 、C 正确． 答案 AC 5．如图3所示，弹簧测力计外壳质量为m 0，弹簧及挂钩的质量忽略不计， 挂钩吊着一质量为m 的重物．现用一竖直向上的外力F 拉着弹簧测力 图1 图2
第一单元复习测试题含答案
人民版九年级第一单元复习测试题 （满分：100分；时量：70分钟） 一、选择题（请选择唯一正确答案填入表格中，50分） 1．信息化时代已经到来，互联网走进我们的生活。下列有关互联网的说法正确的是①上网可以无所不能②给我们的生活带来了便捷③使我们的学习和生活发生了变化④很多事情不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现（） A. ①②③ B . ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．影响当今世界和平与发展的主要障碍是（） A.和平与发展 B.资源与战争 C.霸权主义和强权政治 D.经济发展与社会和平3．当代国际社会的基本特征是①经济全球化②国际格局多极化③信息化④产品社会化（）A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4．今天我们的生活与世界紧密联系在一起，我们应该①树立和培养平等、开放、参与的全球观念②尊重每个国家的文明、价值观念、风俗习惯③为世界献出我们力所能及的爱④为世界的和平贡献自己的微薄之力（） Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.①②③Ｄ.①②③④ 5．下列是中国对国际社会负责的表现的是（）①力所能及的援助发展中国家②不搞军事竞赛③共同呵护地球家园④促进人权事业的发展 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 6．下列说法正确的有（）①我国经济快速健康发展对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响②在国际舞台上，今天的中国扮演着越来越重要的角色③世界离不开中国，中国也离不开世界④我国的日益强大，对世界是一个最大的威胁 Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ. ①③④Ｄ.①②③④ 7．与发达国家比，我们在很多方面存在差距，因此我们要（）①从大局出发，坚持可持续发展②实行计划生育的基本国策③大力扩充军备④以经济建设为中心，大力发展生产力 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①④ 8．随着中国的发展综合国力日益增强国际地位不断提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个（）的中国已为国际社会所认可 A．反对霸权主义B．维护世界和平 C．和平、合作、负责任D．促进世界经济发展 9．文化应相互借鉴，共同繁荣，而不应该排斥其他民族的文化。对此理解正确的是（）A.我们要固守中国传统文化 B.我们要坚决抵制外来文化 C.我们要吸收一切外来文化 D.对待不同文化我们应尊重多样性，平等交流 10．当你送给西方朋友礼物时，他（她）表达感谢的方式是一个拥抱，你对此的看法是（）Ａ.非常不自在，拒绝拥抱Ｂ.无所谓，漫不经心 Ｃ.尊重对方的方式Ｄ.非常欣赏，以后也这样做 11．下列能体现中国积极走向世界的是①加入世贸组织②扩大对外开放③与世界１9０多个国家建交④不断发展，成为维和重要力量（） Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.①③④Ｄ.②③④ 12．使“地球变得越来越小”的主要原因是（）
模块一、二综合练习题答案
模块一、二综合练习题答案 一．判断题 1、计算车外圆的切削速度时，应按照已加工表面的直径数值进行计算。（×） 2、刀具前角的大小，可以是正值，也可以是负值。（√） 3、刀具的主偏角具有影响切削力、刀尖强度、刀具散热的作用。（√） 4、金属的切削过程也是形成切屑和已加工表面的过程。（√） 5、精加工相对于粗加工而言，刀具应选择较大的前角和较小的后角。（×） 6、刃倾角的作用是控制切屑的流动方向并影响刀头的强度，所以粗加工应选负值。（√） 7、切削加工中，常见机床的主运动一般只有一个。（√） 8、工艺系统刚性较差时（如车削细长轴），刀具应选用较大的主偏角。（√） 9、粗车主要目的是切除工件上的大部分余量，精车的主要目的是保证工件的精度和减小表面粗糙度Ra值。（√） 10、车削加工不宜加工硬度在30HRC以上的淬火钢。（√） 11、90度车刀（偏刀），主要用来车削工件的外圆、端面和台阶。（√） 12、一夹一顶装夹，适用于工序较多、精度较高的工件。（×） 13、两顶尖装夹方式适用于装夹重型轴类零件。（×） 14、两顶尖装夹粗车工件，由于支承点时顶尖，接触面积小，不能承受较大切削力，不宜使用。（√） 15、车削内孔时排屑和冷却较困难。（√） 16、圆柱孔的测量比外圆测量困难。（√） 17、车削套类零件的刀柄受孔径及孔深的影响，刚性较差。（√） 18、麻花钻可以在实心材料上加工内孔，不能用来扩孔。（×） 19、车孔时的切削用量应比车外圆低一些。（√） 20、细长轴通常用一夹一顶或两顶尖装夹的方法来加工。（√） 21、为了防止和减少薄壁零件工件加工时产生变形，加工时应分粗、精车。（√） 22、车削薄壁零件时，尽量不用径向夹紧法，最好用轴向夹紧法。（√） 23、车削短小套类零件时，为保证内、外圆轴线的同轴度，可用一次装夹车削。（√） 24、在立式铣床上不能加工键槽。（×） 25、卧式铣床主轴的中心轴线与工作台面垂直。（×） 26、精铣时一般选用较高的切削速度、较小的进给量和切削深度。（√） 27、在板块工件上铣直槽，一般用三面刃铣刀。（√） 28、在轴上的平键槽，一般在立铣床上用键槽铣刀加工。（√） 29、插床也是利用工件和刀具作相对直线往复运动来切削加工的，它又称为立式刨床。（√） 30、刨削加工常用在大批大量的生产中。（×） 31、现在很多应用场合，铣床常被用来代替刨床加工。（√） 32、在镗床上镗孔可以保证箱体类零件上孔系间的位置精度。（√）
三年级上册第一单元测试卷
三年级英语单元测试卷 学校班级姓名 一、看一看，连一连。（24分） 1. 2 3 4 book bag crayon pencil-box pen eraser ruler pencil 5 6 7 8 二．选出每组中不同类的那个选项。（10分） ( )1. A. hello B. hi C. name ( )2. A bye B. ruler C. pencil ( )3. A. goodbye B. bye C. hello ( )4. A. book B.ruler C. open ( )5. A Mike B Sarah C eraser 三．单项选择。从A、B、C三个选项中选出最恰当的一项，将其字母代号填入括号内。（10分） ( )1.What’s your name? A.My name’s Zip. B.I’m fine,thank you. C.Sure, here you are ( )2.I have a pencil! A.Me too. B.Goodbye! C. I’m Zoom. ( )3. Goodbye,Zoom! A. Great. B.Bye. C.Me too. ( )4.Hello,Zoom! A.Guess B. Close your book. C.Hi,Miss White
( )5. Good morning! A.I’m fine. B.Good morning! C.Me too. 四、读句子连线。（15分） 1、你好！ A.What’s your name ? 2、再见！ B.I have a book。 3、你叫什么？ C.Hello ! 4、我有一本书。 D.Goodbye ! 5、我的名字是约翰。 E.My name’s John . 五、情景选择。根据上句，选择合适的应答句。（18分） ( )1.你想知道别人的名字，你应该怎么问？ A. This is Sarah. B. Bye, Sarah. C. What’s your name? ( )2. –你想和Miss wang告别应该怎么说？ A. Hello! B. Welcome. C. -Bye! Miss White. ( )3.你想说我有一块橡皮，应该怎么说？ A. OK! B. I have an eraser C. Me too. ( )4. 你早晨遇见了老师，应该怎么说？ A.Good morning B.Bye. C. Me too! ( )5.你想说我们一起玩吧，要怎么说？ A.Let’s play. B. Hello C. Great! （）6、把你的铅笔给我看看。 A. Show me your book. B. Show me your bag. C. Show me your pencil. （）7、你想自我介绍，你应说： A. Hello. B. Goodbye. C. I’m Mike.