专题七 第1课
2020学年高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展一英国代议制的确立和完善课件人民版必修1
三、责任内阁制的确立 1.概念:内阁总揽国家行政权力并对议会负责的一种政体形式。 2.过程: (1)由来:“光荣革命”之前,国王有一个最高咨询机构——枢密院。 (2)出现:“光荣革命”后,枢密院逐步被内阁取代,成为国王直辖的最高 行政机关。 (3)雏形:1721年,下院多数党领袖沃波尔任财政大臣,经常主持内阁会议, 成了实际上的首相,开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。 (4)形成:18世纪中叶,责任内阁制开始逐步形成并不断得以完善。 3.意义:议会取得了对行政权力的监督控制权,国王“ 统而不治 ”,只是 最高权力的象征。英国成为典型的资产阶级代议制国家。
一 英国代议制的确立和完善
学科指导
基本 要求
说明
课前自学
知道“光荣革命”的背景、结果与影响;了解《权 利法案》的内容及其作用;理解英国君主立宪制的 特点;体会君主立宪制取代君主专制是人类历史进 程中的一大进步 “议会选举规则的制定”与“英国议会中的‘第三 院’”等知识点为学生课外阅读内容
通史坐标
二、如何评价“光荣革命” 1.从客观上看,“光荣革命”建立的君主立宪制符合英国国情。“光荣革 命”在英国历史上开启了一个长期稳定的时期,资产阶级巩固了自己的统 治,不断扫除资本主义发展的障碍,为英国资本主义发展创造了条件。 2.“光荣革命”把王位传给威廉和玛丽,破坏了原有的继承制度,一举打 破了“君权神授”的迷信,为限制君权奠定了思想基础。它建立了一种独 特的双主政权,并明确禁止天主教教徒继承王位,这些都促进了英国社会 的进步。
——林国荣《历史上的人权》
材料二 光荣革命以后,英国形成一种宽松的社会和政治环境……没有 这个宽松的环境,工业革命不会出现……如果社会是压制性的、控制型 的,那么任何创造都会被扼杀在萌芽阶段——萌芽没有了,树也不会有, 所以社会和政治环境非常重要。
“三精”赛教提能力，实现课堂高效益---以必修二专题七第一节《初期建设的社会主义建设》赛教课为例
“三精”赛教提能力，实现课堂高效益---以必修二专题七第一节《初期建设的社会主义建设》赛教课为例参加赛教是青年教师迅速成长的一个捷径。
通过参加赛教课，不断纠正自己课堂教学中存在的问题，不断促进自身教学水平的提高。
将赛教中形成的一些宝贵经验内化为自己的能力水平，让自己快速成为一名善于教学的教师，不断让自己从教的路越走越宽。
让自己的课堂实现真正的高效益，在这种高效益课堂上，让学生真正有所收获，课后有所感悟，学生学习能力上有所提升。
我将自己赛教的一些经验总结如下：第一，“精心”的备课。
备好课是上好课的前提。
备课需要关注很多方面的方面：首先确定讲什么是备课的最重要的问题，学情的分析课堂的设计必须符合学生的学习能力的实际，课堂教学重难点的确定，教材知识的取舍，课外素材的补充都是需要提前考虑的。
课堂教学环节的设计是课前需要考虑的第二个方面。
围绕课堂如何导入的设计，我在教学中抛弃以前图片导入，复习导入的传统做法在学生预习充足的前提下，围绕战时共产主义政策、新经济政策的背景，推行时间，内容等基础知识设置抢答小游戏，通过十道判断对错题的游戏设置让学生在互动学习中巩固教材的基础知识，活跃课堂氛围的目的。
在课堂合作探究环节围绕“战时共产主义政策为什么不能让苏俄直接过渡到社会主义”，“推行新经济政策必要性”，“新经济政策的影响”重难点知识设置材料题，通过让学生分组讨论不断强化学生对重点知识，难点知识的学习与巩固，通过讨论培养学生解析材料，概括知识能力。
围绕“新经济政策与战时共产主义政策内容的异同对比”通过画表格让学生上黑板填写，培养学生对历史知识对比分析能力。
在老师精讲环节，老师围绕重点知识，难点知识，疑点、热点知识，考点知识进行规范讲解，让学生对涉及的知识再次进行理解内化。
在课堂小结环节，围绕本节课的知识，让3名学生谈个人收获，对学生涉及不到的知识点，老师再补充。
在课堂巩固环节设置选择题，材料题，对重难点知识进行再巩固，通过习题训练培养学生的学习能力，运用知识的能力。
2018_2019学年高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训第1课社会主义建设道路的初期探索人民版必修2
第1课社会主义建设道路的初期探索1.十月革命后,为摆脱内忧外患的局面,苏俄实行了战时共产主义政策。
国内战争结束后,苏维埃政权想通过战时共产主义政策直接向社会主义过渡,结果失败了。
苏俄随后实行的新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产,使苏俄经济很快走出困境,为实现工业化打下了坚实的基础。
2．随着工业化和农业集体化的完成,逐步形成了高度集中的计划经济体制和高度集权的“斯大林模式”,其影响非常深远。
3．随着苏联社会主义建设的发展,斯大林模式弊端越来越明显。
第二次世界大战后,赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等都曾进行了改革,但他们的改革都没有冲破斯大林体制的束缚,没有从根本上解决苏联存在的严重问题。
[学习目标]一、非常时期的非常政策1．背景(1)俄国十月革命胜利后,诞生了世界上第一个社会主义国家,并退出了第一次世界大战。
(2)帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。
(3)国内地主和资产阶级不断在各地发动叛乱。
2．内容(1)农业：实行余粮收集制。
(2)工业：企业一律收归国有,实行高度集中的管理政策。
(3)产品分配：取消自由贸易,实行实物配给制。
(4)强制劳动：实行成年人劳动义务制。
3．特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
4．影响(1)积极方面：为战胜国内外敌人提供了保证,使苏维埃政权站稳了脚跟。
(2)消极方面：执行过程中,出现了许多弊病和错误,遭到广大农民的反对。
[易混易错] “战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下采取的军事性非常措施,适应了战时的需要,具有必要性；同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践,违背了和平时期经济发展规律,不利于生产力发展,具有空想性。
[图解识记] “战时共产主义”政策二、经济危机和政治危机1．经济危机：四年的世界大战和三年的国内战争,尤其是战争结束后继续实行战时共产主义政策,导致工农业产值大幅度下降,人民生活困苦。
2．政治危机：经济危机的发生以及余粮收集制的强化,引发工农的抗议和士兵的叛乱,使苏维埃政权面临严重的政治危机。
2019高中历史 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 第1课 社会主义建设道路的初期探索教案(
专题七苏联社会主义建设的经验与教训一社会主义建设道路的初期探索课程标准：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
一、非常时期的非常政策——战时共产主义政策1.背景(1)俄国十月革命胜利后，诞生了世界上第一个社会主义国家，并退出第一次世界大战。
(2)帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。
(3)国内地主和资产阶级不断在各地发动叛乱。
(4)1918年，国内外反动势力相互勾结发动内战，苏俄国内战争爆发。
2．内容(1)农业：实行余粮收集制。
(2)工业：企业一律收归国有，实行高度集中的管理政策。
(3)产品分配：取消自由贸易，实行实物配给制。
(4)实行成年人劳动义务制，规定“不劳动者不得食”。
3.特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
4.评价(1)作用：为战胜国内外敌人提供了保证，使苏维埃政权站稳了脚跟。
(2)弊端：在政策执行过程中，出现了许多弊病和错误，遭到广大农民的反对。
二、经济危机和政治危机1.经济危机(1)原因：①战争破坏：在经历了四年世界大战和三年国内战争之后，整个国家满目疮痍。
②自然灾害：1920－1921年发生大旱灾，粮食产量急剧下降。
③政策因素：继续实行战时共产主义政策。
(2)表现：①工农业：工农业产量急剧下降，大批工厂无法开工。
②人民生活：人民生活必需品得不到保障，许多人死于饥饿。
2.政治危机(1)原因：经济危机引起严重的政治危机；国内战争基本结束后，强化了余粮收集制。
(2)表现：农民不满；工人罢工；喀琅施塔得水兵发生叛乱。
三、新经济政策的实施1.原因(1)战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况。
(2)国内出现严重的经济危机和政治危机。
2.标志1921年3月，俄共(布)第十次代表大会通过《关于以实物税代替余粮收集制的报告》。
3.内容领域内容农业以固定粮食税代替余粮收集制工业①改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算②在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下，实行国家资本主义③将部分国有企业以租让制和租借制的形式转给本国和外国资本家经营商业允许商品买卖，实行自由贸易分配制度废除实物配给制，实行按劳取酬的工资制(1)新经济政策调动了人民的生产积极性，使苏俄经济走出困境，为实现工业化打下了坚实的基础。
专题七第一课：社会主义建设道路的初期探索教案人民版
最后，我国社会主义建设道路初期探索坚持了独立自主，探索适合我国国情的社会主义建设道路。而其他一些国家的社会主义建设道路可能过于依赖外部力量，没有形成适合本国国情的社会主义建设道路。
4.案例题：让学生结合课文中的案例，说明我国社会主义建设道路初期探索的意义。
答案：以大跃进为例，我国社会主义建设道路初期探索在这一时期面临着巨大的挑战和压力。在党的领导下，全国人民积极响应号召，投身于社会主义建设的大潮中。虽然在这一过程中出现了一些问题和失误，但通过及时调整和纠正，我们取得了宝贵的经验和教训。
5.论述题：让学生结合课文内容，论述社会主义建设道路初期探索对我国发展的意义。
答案：社会主义建设道路初期探索对我国发展具有深远的意义。首先，它为我国的社会主义建设道路奠定了坚实的基础，为后来的改革开放和现代化建设提供了宝贵的经验。其次，它激发了人民的积极性和创造力，培养了社会主义建设的人才，为国家的发展提供了强大的人力资源。再次，它让我们深刻认识到社会主义建设道路的复杂性和艰巨性，增强了解决问题的能力和信心。最后，它为我们提供了宝贵的教训，使我们更加明确了社会主义建设道路的正确方向，为我国的发展避免了不必要的弯路和挫折。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会主义建设道路初期探索知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
高二历史人民版选修1课件：专题七 第一课 危机笼罩下的俄国
(2)过程： ①开始：1853年，俄国借口“圣地”巴勒斯坦
的管辖权问题，挑起了对土耳其的战争。
②扩大：1854年3月，英法对俄宣战。 ③结果：1855年，俄国战败，1856年双方签订 《 巴黎和约 》。
(3)性质：一场为夺取在 中近东 霸权地位的非 正义战争。 (4)影响： ①俄国的国际地位一落千丈，进一步加剧了俄国 的国内矛盾。
一、19世纪俄国资本主义生产关系发展的表现及特
点是什么？为什么说工业发展步履维艰？
1．资本主义生产关系发展的表现及特点 (1)农业方面：粮食的商品率提高，出现了资本 表 现 主义农场和新兴的农村资产阶级。 (2)工业方面：19世纪30年代末俄国也开始了工 业革命，机器生产代替手工生产，雇佣劳动力 人数超过农奴人数，对外贸易出口增加 特 工业发展水平低于西欧各国，沦为西欧各国的
海的出路”并结合战争发生时俄国国内矛盾的状况分
析。第(2)问要从西欧派对俄国与西欧差距的认识方 面说明。第(3)问要从武器的落后、运输工具的落后、 军需品的不足等方面着手，分析政治和经济体制的落 后是战争失败的根源。
[答案]
(1)俄国为了扩大在地中海的势力范围，
攫取更多的土地；为了挽救统治危机，转移国内矛盾。 (2)西欧派作出这样的预言，是因为他们看到了俄
[探究]
(1)结合所学知识和材料一分析，战争爆发的原因
是什么？ (2)克里米亚战争的结果证实了西欧派的预言，西 欧派为什么能够作出这一准确的预言？ (3)从军事角度看，俄国在克里米亚战争中失败的 原因有哪些？反映了什么实质问题？
[解析]
本题考查学生分析和归纳概括能力。第
(1)问注意提取材料的有效信息“开辟一条通向地中
国未能跟上欧洲前进的步伐。
专题七第一节近代物理学的奠基人和革命者
科学家 主要科学成 就 1905年解释 光电效应 爱 因 斯 坦 相对论
在人类文明（自然、社会）中的 地位
发展了量子理论从根本上改 变近代物理学的传统观念
科学家 主要科学成 在人类文明（自然、社会）中的 就 地位
穿越时空一般“取材”于爱因斯坦狭义相对论
（2） 广义相对论
提出: 1916年
内容： ①物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的； ②空间弯曲的程度体现为引力场强度； ③时间、空间不是独立的实在，它们是物质存在的 形式。
广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联 系的重要思想。
探究：相对论与牛顿力学的关系
内容：
影响
•
1905年,爱因斯坦发表了 《论运动物体的电动力学》的 论文，提出了狭义相对论和著 名的核动力公式，为原子能的 发现和利用奠定了理论基础。 1945年7月15日凌晨5点30分， 世界上第一颗原子弹“胖子” 试验成功。8月6日和9日，美国 分别在日本的广岛和长崎投下 了原子弹。随着苏联军队出兵 我国东北，日本天皇于14日宣 布无条件投降，第二次世界大 战结束了。
在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘 宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球 上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时， 他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多
岁的年轻人！
你认为应该用什么理论来解释这一现象
相对论
物体以光速或接近光速运动时，质量会变大， 距离会变短，时间会变慢；如果物体超过光速 运动，则时间会倒流”。
相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观，但并非 全盘否定牛顿力学。牛顿力学反映的是宏观物体低速运 动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的 客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相 对论的一种特例（物体低速运动状态），包括在相对论 体系中。
高二历史人民版选修一 专题七 第一课 应用创新演练 基础随堂巩固
[基础随堂巩固]1．从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在()A．十二月党人起义B．农奴起义不断C．农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展D．克里米亚战争的失败解析：注意题干中“生产力发展的角度”。
A是政治领域，B是阶级关系，D是对外战争。
只有C体现了落后的生产关系对生产力的阻碍。
答案：C2．农奴制改革前，农奴及工人不断起来斗争说明()①广大人民深受封建制度压迫②俄国社会阶级矛盾极端尖锐③农奴制面临危机④农奴制改革势在必行A．①②③④ B．②③④C．①②④D．①②③解析：从农奴、工人所受压迫反映的阶级矛盾及农奴制危机分析。
答案：A3．1825年俄国爆发的“十二月党人起义”突出反映了()A．俄国政局动荡不安B．统治阶级与被统治阶级之间矛盾尖锐C．人们对农奴制和封建专制非常不满D．俄国与西欧国家关系紧张解析：本题旨在考查学生再现史实和分析历史现象的能力。
明确俄国“十二月党人起义”是一些感受到西欧经济发展和社会进步的青年军官对俄国农奴制和封建专制非常不满而发动的，试图推翻沙皇专制的武装起义。
答案：C4．恩格斯在论述克里米亚战争时指出：“……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
”“觉醒”是指人们认识到俄国()A．军备落后B．制度腐朽C．经济凋敝D．吏治腐败解析：本题属于材料式选择题，解题关键是抓住材料的关键词“克里米亚战争”及“丢了丑”，实际上是指俄国在克里米亚战争中失败。
失败的根源在于农奴制的存在，所以“觉醒”是指人们认识到俄国农奴制的腐朽落后。
答案：B。
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1.十月革命后，为摆脱内忧外患的局面，苏俄实行了战时共产主义政策。
国内战争结束后，苏维埃政权想通过战时共产主义政策直接向社会主义过渡，结果失败了。
苏俄随后实行的新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产，使苏俄经济很快走出困境，为实现工业化打下了坚实的基础。
2．随着工业化和农业集体化的完成，逐步形成了高度集中的计划经济体制和高度集权的“斯大林模式”，其影响非常深远。
3．随着苏联社会主义建设的发展，斯大林模式弊端越来越明显。
第二次世界大 战后，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等都曾进行了改革，但他们的改革 都没有冲破斯大林体制的束缚，没有从根本上解决苏联存在的严重问题。
第1课 社会主义建设道路的初期探索[学习目标]一、非常时期的非常政策1．背景(1)俄国十月革命胜利后，诞生了世界上第一个社会主义国家，并退出了第一次世界大战。
(2)帝国主义妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。
(3)国内地主和资产阶级不断在各地发动叛乱。
2．内容(1)农业：实行余粮收集制。
(2)工业：企业一律收归国有，实行高度集中的管理政策。
(3)产品分配：取消自由贸易，实行实物配给制。
(4)强制劳动：实行成年人劳动义务制。
3．特点苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
4．影响(1)积极方面：为战胜国内外敌人提供了保证，使苏维埃政权站稳了脚跟。
(2)消极方面：执行过程中，出现了许多弊病和错误，遭到广大农民的反对。
[易混易错]“战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下采取的军事性非常措施，适应了战时的需要，具有必要性；同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践，违背了和平时期经济发展规律，不利于生产力发展，具有空想性。
[图解识记]“战时共产主义”政策二、经济危机和政治危机1．经济危机：四年的世界大战和三年的国内战争，尤其是战争结束后继续实行战时共产主义政策，导致工农业产值大幅度下降，人民生活困苦。
2．政治危机：经济危机的发生以及余粮收集制的强化，引发工农的抗议和士兵的叛乱，使苏维埃政权面临严重的政治危机。
三、新经济政策的实施1．原因(1)战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况。
(2)严重的经济危机和政治危机。
2．标志1921年3月，俄共(布)第十次代表大会通过《关于以实物税代替余粮收集制的报告》。
3．内容4.影响(1)新经济政策使苏俄经济走出困境，为国家实现工业化打下了坚实的基础。
(2)巩固了工农联盟，从而巩固了苏维埃政权。
(3)新经济政策是列宁在总结战时共产主义政策经验教训的基础上找到的一条苏俄向社会主义过渡的正确途径，是列宁对俄国社会主义建设进行的一次有益探索。
[思维点拨] 新经济政策的实施表明列宁和布尔什维克党已放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践，开始从本国国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，促进社会生产力的发展，增强国家的经济实力，逐步过渡到社会主义。
[思维点拨] 新经济政策实施的特点 (1)利用商品货币关系进行社会主义建设。
(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
(3)是对社会主义经济传统观念的一次重大突破，是列宁对马克思主义的丰富和发展。
主题 新经济政策 1．新经济政策的必要性史料 1921年列宁说：“目前已经清楚，我们用冲击的办法……直接实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。
政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。
”——《苏联兴亡史》[史料解读]史料说明苏俄用战时共产主义政策向社会主义直接过渡的实践失败了，开始采用新的政策。
[问题思考]据史料分析，苏俄的经济政策发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？变化后的中心措施是什么？提示变化：由直接过渡的战时共产主义政策变为间接过渡的新经济政策。
原因：通过战时共产主义政策引起严重的经济危机和政治危机，向社会主义过渡的失败。
中心措施：实行国家资本主义。
2．新经济政策的内容与特点史料一必须后退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖代替了商品交换。
——《列宁选集》史料二对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步是为了前进两步”。
——《全球通史》[史料解读]史料一说明要从国家资本主义向国家调节转变，由商品交换向市场转变。
史料二“后退一步”指的是利用市场和商品货币关系指导生产，“为了前进两步”指的是向社会主义过渡。
[问题思考](1)据史料一思考“再后退”指的是什么？(2)综合以上史料分析新经济政策的突出特点，从中能得到哪些启示？提示(1)由商品交换后退到市场经济(私人买卖)。
(2)特点：利用市场和商品货币关系指导生产，逐步向社会主义过渡。
启示：制定国家政策应一切从实际出发、从国情出发，应有利于生产力发展、社会稳定，符合民意。
新经济政策的原因、特点、实质及意义(1)原因①直接原因：克服战时共产主义政策造成的消极后果，摆脱面临的经济困难和政治危机。
②根本原因：战时共产主义政策不是一种与当时生产力相适应的经济体制，战时共产主义政策作为向社会主义过渡的一种模式在实践中遭到了失败，列宁和布尔什维克党对如何向社会主义过渡进行了重新思考。
(2)特点①运行方式上：利用商品货币关系进行社会主义经济建设。
②所有制结构：在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
③经济理论上：新经济政策是对社会主义经济传统观念的一次重大突破，是列宁对马克思主义的丰富和发展。
(3)实质在国家掌握经济命脉的前提下，利用市场、商品和货币关系建设社会主义的经济体制，是生产关系的局部调整。
(4)意义①促进了经济的迅速恢复，到1925年，苏联的国民经济基本恢复。
②巩固工农联盟，巩固政权。
稳定了政治形势，为社会主义建设开展创造了条件。
③是一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路，是列宁对俄国这样落后的国家如何走上社会主义道路的探索，创造性地发展了马克思主义。
比较“战时共产主义”政策与新经济政策(1)不同点(2)相同点①都是向社会主义过渡的政策。
②都涉及农业、工业、商业等方面。
③都巩固了苏维埃政权。
1．1919年3月苏维埃政府将全国城乡存在的各种形式的合作社，一律联合并改组为统一的消费公社，规定全体城乡居民都必须加入消费公社，日用必需品由国家统一分配。
由此可知，苏维埃政府()A．取消了自由贸易B．实行成年人劳动义务制C．鼓励私人办企业D．征收固定粮食税【考点】【题点】答案 A解析本题抓住题干关键信息：1919年3月及日用必需品由国家统一分配，这与战时共产主义政策中取消自由贸易及实行实物配给制有关，故选A。
2．(2017·德阳期末)1918年7月，苏维埃人民委员会根据列宁的提议，拟定了《俄国吸收外国资本的条件提纲》，10月又通过了向农民征收实物税的法令。
这些举措表明苏俄() A．决定实施“战时共产主义”政策B．已意识到商品经济的重要性C．实行国家资本主义经济方针D．作出废除余粮收集制的决定【考点】新经济政策【题点】新经济政策的目的和内容答案 B解析“拟定了《俄国吸收外国资本的条件提纲》，10月又通过了向农民征收实物税的法令”表明苏俄对商品经济的重要性有所认识，故B项正确。
3．(2018·三明高一检测)有学者认为俄国的某项政策“使全国变成一个大军营，把全国的生产和消费统统集中到国家手里，取消商品买卖，取缔市场，党内外均实行战斗命令制，引发农民的严重不满和坚决反抗”。
为应对问题，政府实施了()A．“战时共产主义”政策B．新经济政策C．斯大林模式D．农业集体化考点新经济政策题点新经济政策的原因答案 B解析根据材料“党内外均实行战斗命令制，引发农民的严重不满和坚决反抗”分析可知，这一政策为“战时共产主义”政策，为解决“战时共产主义”政策所引发的政治经济危机，苏俄实行新经济政策，故B正确；A、C、D均不符合题意。
4．列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。
所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。
”材料中“改良主义的办法”实际上是()A．对战时共产主义政策的补充B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造C．强调多种所有制经济齐头并进D．合理利用市场和商品货币关系发展生产【考点】【题点】答案 D解析据所学知识可知，新经济政策是对战时共产主义政策的否定和取代，A项错误；社会主义改造的核心是变私有制为公有制，这与新经济政策的特点不符，排除B项；新经济政策是向社会主义过渡的政策，并不是强调多种所有制经济齐头并进，排除C项。
结合所学知识分析可知，D项是对新经济政策特点的正确认识。
5．1921年，列宁提出：我们希望建立一种给外国人以工商业承租权的制度。
对此理解正确的是()A．苏俄全面对外开放B．苏俄允许自由发展工商业C．有限利用市场经济D．此政策引发严重社会危机考点新经济政策题点新经济政策的目的和内容答案 C解析新经济政策并非全面对外开放和自由发展工商业，而是在政府的引导下有限地利用市场和商品货币关系来发展社会主义经济，A、B项错误，C项正确；D项说法错误。
[基础达标]1．(2018·桂林高一期末)苏维埃政权颁布的法令规定：“必须实行国家的粮食垄断，即绝对禁止任何人的粮食贸易……绝对禁止任何人保存和隐藏粮食。
”这一措施实行于() A．1917年十月革命时期B．苏维埃俄国内战时期C．苏俄新经济政策时期D．苏联农业集体化时期【考点】【题点】答案 B解析根据所学可知，材料反映的是十月革命后新生的苏维埃政权面临严重的经济和政治危机，在这样的背景下，1918年11月，苏维埃政府决定实行战时共产主义政策，本题选B项。
2．小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对战时共产主义政策中的()A．余粮收集制B．企业国有政策C．粮食税D．劳动义务制【考点】【题点】答案 A解析题干的核心信息是，一位士兵家里的粮食被全部抬走了。
结合战时共产主义政策，士兵的话针对的是余粮收集制，A项正确；粮食税是“新经济政策”的重要内容，排除C项；B、D两项与题意无关，排除。
3．(2018·柳州高一检测)假如你生活在1919年的苏俄境内，全国上下在“战时共产主义”政策的指导下，你不可能做的事情是()A．从事经商活动B．把粮食捐给前线C．参加义务劳动D．参加红军【考点】“战时共产主义”政策【题点】“战时共产主义”政策的实施及其内容答案 A解析“战时共产主义”政策是1919年苏俄在内外交困的情况下为了最大限度地集中国家的人力物力财力渡过难关的一种临时性政策，它取消了一切商品贸易活动，故A错误，符合题意。