法律诚信与道德诚信辨析
政治辨析题~~~~~~~~~~~
2004年河南省中招政治辨析题1、宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是宪治国。
答：宪法是国家的根本大法，因为宪法规定了国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律严格。
由于宪法是国家的根本大法，是维系国家统一、民族团结、社会稳定的根基，是依法治国的总章程。
所以，依法治国的核心是依宪治国。
2、社会主义道德要比我国法律调整的范围大得多，治理国家只要依靠道德就行了。
答：（1）我国法律体现并维护社会注意道德，社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。
（2）社会主义道德存在于人们的意识和社会议论之中，而法律是由国家制定的，道德比法律调整的范围大，但两者实施的手段不同。
因此，只靠道德是不行的，还必须依靠法律的国家的强制力作保证，把“法治”和“德治”结合起来，既要依法治国，又要依德治国。
3、扰乱社会公共秩序的行为，有害于人，有利于己。
答：（1）扰乱社会秩序的行为，破坏社会的稳定，干扰正常的社会活动，损害集体和他人的利益，给国家和人民的财产造成损失，同时败坏了社会风气，到头来也使行为人自己受到惩罚，自食害人害己的苦果。
4、在我国各大城市开展的“百城万店无假货”示范街、示范店活动，有利于市场经济的发展。
答：（1）发展市场经济必须贯彻平等、公平、诚实信用的原则，使市场交易健康、正常、有序地进行。
（2）诚心，是我国公民的基本道德规范，开展“百城万店无假货”活动，有利于提高公民的道德素质，推进物质文明和精神文明的发展。
4、法律的制定和实施与道德的关系不大。
答：（1）社会主义道德对我国法律的制定和实施起着重大作用。
（2）我国法律体现社会主义道德，社会主义道德补充我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。
（3）提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。
（4）建设中国特色社会主义必须把依法治国合以德治国结合起来。
5、在经济活动中只要生产者、销售者依法规范自己的行为，就能保证经济活动顺利进行。
“思想道德修养与法律基础”课中关于“见义勇为”的道德与法律辨析
“思想道德修养与法律基础”课中关于“见义勇为”的道德与法律辨析见义勇为是中华民族古老的传统美德之一,孔子曰:“见义不为,无勇也。
”①这一品德和行为在现代社会仍十分重要,也是社会应大力弘扬和提倡的。
但是随着经济转轨、社会转型的时代变化,人们的思想、人际关系、社会风气等都产生了巨大变化,导致人际关系的淡漠化和物质化,正义和道德崇尚的缺失,见义勇为成为一个极为沉重的社会话题。
针对学生思想中的一些不同认识,我们在教育中要把握三个问题:第一,见义勇为是公民社会责任感的体现;第二,要健全和完善有关见义勇为方面的法律法规;第三,把法律衡量和道德评价结合起来。
标签：见义勇为;道德;法律一、见义勇为是公民社会责任感的体现“见义勇为”,辞海中的解释是“看到合乎正义的事,便勇敢地去做”。
只要有“义”和“不义”的事件存在,就有一个见“义”勇不勇为的问题。
可见,见义勇为的道德要求是将“义”与“勇”结合起来。
“义”是合乎正义、道德规范的要求,“勇”是履行“义”的保证,见义勇为行为的履行,要靠勇气来支撑。
义勇二字,撑起了中华美德的一片天。
关于见义勇为行为的范围,学术界基本上取得较为一致的看法,见义勇为的对象主要包括两大类:一是来自人为的侵害;二是来自自然的危险。
被侵害的利益必须不能是行为人自身的利益而应该是他人的利益以及自己不负管理义务的集体的和国家的利益。
②见义勇为首先是一种道德行为,在漫长的中国历史中,在浩如烟海的中国古代文化典籍中,记载了许许多多关于见义勇为的事迹。
这些事迹千百年来在我国民间广为流传,妇孺皆知,成为指导人们日常行为规范的准则。
古代圣贤将“义”放在非常重要的位置,见利思义,见危授命早被孔子所推崇。
孟子日:“义,人之正路也。
”③见义勇为是传统美德,也是多年来传统道德普遍提倡的。
见义勇为是社会主义精神文明建设的重要内容,是当代大学生应有的品德。
在现实生活中,大学生见义勇为的感人事例频频见诸于大众媒体。
他们以国家建设、社会发展为己任,遇到危险能够毫不畏惧、挺身而出,保护国家及他人的生命财产安全,表现出良好的思想道德素质,折射了大学生的正义、无私、刚强和勇敢,也反映了当代大学生高尚的精神风貌。
工程招标代理机构诚信评价指标体系研究
工程招标代理机构诚信评价指标体系研究顾钰栋;郑磊;张星【摘要】对工程招标代理机构进行诚信评价能够促进建筑市场的健康稳定发展,科学合理确定评价指标体系是诚信评价的基础.针对招标代理机构在建设工程交易过程中涉及的全过程,从诚信环境、诚信基础、投标诚信与履约诚信4个方面对招标代理机构诚信评价指标进行设置.运用问卷分析的方法,经过调查问卷信度与效度检验对其进行改进,最终形成招标代理机构诚信评价指标体系.【期刊名称】《工程管理学报》【年(卷),期】2011(025)006【总页数】4页(P700-703)【关键词】招标代理机构;诚信评价;信度检验;效度检验【作者】顾钰栋;郑磊;张星【作者单位】东南大学建设与房地产研究所,江苏南京210096;东南大学建设与房地产研究所,江苏南京210096;东南大学建设与房地产研究所,江苏南京210096【正文语种】中文【中图分类】TU723.2市场经济是信用经济，市场交易过程中提倡真诚有信，反对欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假，因此，诚信是市场经济的基石，是社会经济生活得以顺利进行的重要保障。
工程建设是我国社会经济生活的重要内容。
而工程招标代理机构受业主委托，对项目的招投标过程中一系列的工作进行组织策划协调，是建筑市场中重要的主体之一，其工作质量、诚信与否直接关系到工程项目招投标工作能否顺利进行，对招标结果的公正、公平性有所影响。
然而，近年来招标代理机构挂靠、虚假招标等不诚信行为时有发生，委托人与招标代理机构双方信息不对称而出现“道德风险”[1]等，这些情况违背了招投标的公正公平性，对优选承包商，保证工程质量与投资效益等有严重阻碍。
面对上述形势与现状，对工程招标代理机构进行诚信评价成为建筑业乃至社会经济健康稳定发展的必然要求，它有助于促使招标代理机构自我约束，减少其失信行为，从而对最终提高工程项目质量与保证投资效益有积极推动作用。
诚信作为一个历史范畴，随着历史的演变而不断变化。
2023年《诚实守信》说课稿
2023年《诚实守信》说课稿2023年《诚实守信》说课稿1一、说教材（一）教材地位和作用诚实守信是八年级上册第二单元《遵守社会规则》中的第四课。
从课程标准的角度看，道德与法治课程要帮助学生正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展。
而诚实守信是做人的最基本原则，是与人交往、处理好人际关系所必须具备的最重要品德。
从社会发展的层面看，在大力宣传社会主义荣辱观的今天，教育初中生形成诚实守信的道德品质，以诚实守信为荣，对社会的诚信意识的普及与提高具有深远的意义。
（二）说学情合理的把握学情是上好一堂课的基础，八年级学生在认知结构上。
对诚实守信的含义有基本的认识，但初中生由于生活阅历简单，正处于道德规范形成的阶段，他们对诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，包括诚信与个人品德的关系，与社会发展的关系，诚信在与人交往中的重要性等。
八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来显示自己的存在。
这种心理发展的阶段性特征，需要我们从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。
（三）教学目标根据课标要求和教材内容以及对学情的分析，我确定了以下教学目标，情感、态度。
价值观目标：感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。
能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。
知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。
理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
（四）教学重点、难点根据教材内容，学情分析以及对教学目标的把握，我确定了教学重难点。
重点：1、理解诚信的重要性2、理解诚信的要求。
难点：1、认识生活中诚实的复杂性。
2、理解诚信与谎言、隐私的关系，展示诚信智慧。
二、说教法学法好的教学方法能起到事半功倍的效果，本节课我将采用教学方法有：教法：1、体验法。
道德权利与法律权利辨析
关 键 词 ： 德 权利 ； 道 法律 权 利 ； 会 生 活 社
人类 的社会 生活涵盖 了整个 社会 物质 的 和 会生 活反映 的视角 不 同。从道 德和法 律对社会
精 神的活 动 ， 以一定 的社会关 系为纽 带 ， 它 由社 生活反 映的视角 差异 ，可 以表 现出道 德权 利 和 会 的经济 、 治 、 政 文化 、 心理 、 环境 诸 因素综 合作 法 律权利 在权利 本源 、性质 和存 在状态 上的差 用， 在社 会交 往 、 同活动 中形成诸 多社会 生 活 异 。 共
一
阶级意志 的体现 ，虽然 它 也反映 包括社会 经 济
家 政权 的统 治 阶级为 中介 ，统治 阶级总是 把对
、
道德 权利 和法律权 利对社 会 生活 反映 生活在 内的社会 生活 ，但 是这种 反映 以掌握 国
的角 度不 同
社 会权利 反映社 会生活 ，不 同的权 利对社 他们 有利 的经济关 系 、社会关 系上 升为法 律关
｝收 稿 日期 ： ０ ０ ０ －１ ２１－６ ７ ２ ８
系 ，所 以这种 反 映 比道 德对 社 会生 活 的反 映要 合统 治 者需 要 的 既定轨 道上 来 ，以 建立和 维 护
间 接 ， 有偶 然 的性质 。 一般 而言 ， 具 掌握 国家 政 有利 于统治 阶级 的社会 生 活秩序 。法 律权 利对
体 地位 ， 法律 既体 现统 治 阶级 的意 志 ， 使 也在 一 是 道德 权利 在 国家 的中介 下 以法 律形 式表 现 出 相对 于道德 权利 的原 生性 而言 ， 定 程度 上代 表社 会公 共意 志 。但 随着社 会 生产 来 的权 利体 系 ， 力 的提 高 ， 的 生产 力代 表者 逐渐 形成 ， 新 它代 表 法 律权 利 具有 派 生性 。
初中道德与法治法律板块易混知识辨析
··`a b c b) 3 7! W01道德与法治法律板块有很多知识容易混淆，把这些易混淆的知识弄清、弄懂，有助于我们提高学习的效率。
鉴于此，笔者对初中道德与法治法律板块易混知识进行了分析，以帮助同学们掌握好这部分知识。
一、法制与法治法制和法治是有差别也有关联的两个概念，不可混淆。
人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在法制；法治则是晚近才产生，强调对国家权力的限制和制约。
法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，本意是一个静态的概念，是一种实际存在的东西；而法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于人治而言的，表达的是法律运行的状态、方式、程度和过程，是对法制这种实际存在东西的完善和改造。
法制与法治虽然有很大区别，但这绝非意味着可以割断它们之间的联系。
法治是中国民主法治建设不断推进的必然结果。
法治需要以法制为基础，只有法律制度基本完善，才有可能建设法治国家。
在法治社会中，法律则具有最重要的地位，法律至上是法治社会的一个基本标志。
１９７８年，党的十一届三中全会把社会主义法制建设作为党和国家坚定不移的基本方针，发出了“加强社会主义法制”的号召。
１９９７年，党的十五大把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略，提出“建设社会主义法治国家”。
用“法治国家”代替“法制国家”，标志着中央领导集体和全党认识上的飞跃。
２０１１年，中国特色社会主义法律体系基本形成，表明中国已在根本上实现从无法可依到有法可依的历史性转变。
２０１２年，党的十八大提出全面推进依法治国。
２０１３年，十八届三中全会提出“推进法治中国建设”。
２０１４年，十八届四中全会明确了全面依法治国的总目标和总蓝图、路线图、施工图。
２０１７年，党的十九大把坚持全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、违法与犯罪违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
违法行为根据对社会的危害程度分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。
道德生活概念辨析
道德生活概念辨析道德是人类社会中至关重要的价值观念之一，对于社会发展与个人行为起着重要的引导和规范作用。
然而，道德生活的概念却常常受到误解与混淆。
本文将从道德的定义、道德生活的内涵以及道德生活与其他相关概念的关系三个方面进行辨析与阐述。
一、道德的定义道德是指人们在社会生活中遵循的准则、规范和行为规则。
它源于社会文化发展，体现了一定历史阶段人们在相互关系、行为规范等方面的认知与实践。
道德的核心是关于善恶的判断与选择，以及人与人之间应当遵守的道德规范。
道德的基础在于对人类生活的关切，对理性和道德价值的尊重，对他人权利的保护等。
二、道德生活的内涵道德生活是指在日常生活中持续坚持并实践道德价值观，以道德准则为参照，善待他人、尊重他人权利，具备高尚的品德和道德修养。
道德生活的核心是诚实、尊重、公正、仁爱等原则，体现了人类追求美好生活的情感和行为表现。
1. 诚实守信道德生活的第一要素是诚实守信。
诚实与信任是人际交往的基石，诚实守信的人能在社会中获得他人的认可与尊重。
不撒谎、不欺骗、不背叛是诚实守信的具体表现。
2. 尊重他人尊重他人是道德生活的重要方面。
道德生活要求人们不以自我为中心，尊重他人的权利、尊严和个人选择，不侵犯他人的人身、财产等权益。
与他人进行公正、平等的交往是尊重他人的直接体现。
3. 公正正义道德生活要求人们具备公正正义的精神。
这意味着要对待他人不带偏见，慎重对待每一个判断，不因外界的干扰而偏离道义。
公正与正义的实践能够维护社会公平，促进社会和谐。
4. 仁爱与关怀道德生活倡导人们有爱心、关心和帮助他人的精神。
仁爱与关怀是人类道德的重要表现，帮助他人、关心弱者，可以促进社会的和谐与进步。
三、道德生活与其他相关概念的关系道德生活与个人幸福、社会进步、法律约束之间存在着密切的关系。
1. 道德生活与个人幸福道德生活是实现个人幸福的基础。
诚实、守信让他人信任自己，尊重他人使自己获得尊重，公正正义带来公平的竞争环境，仁爱与关怀能增加人际关系的美好等等。
八年级道德与法治上册辨析题汇总
八年级道德与法治学科人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。
比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。
2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。
人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。
判断（×）或这种观点是错误的。
理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗: 自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的; 让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。
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法律诚信与道德诚信辨析
作者:刘李明 | 发布时间:2005-12-8 11:01:54 | 阅读数: 1691
[摘要] 道德诚信是指作为道德准则的诚信,要求人们言语真实、恪守诺言,强调的是行为人的操守和自律;而法律诚信作为一项法律原则,是指当代各国在法律上尤其是在私法上普遍规定的诚实信用原则,它强调的是规范与监督。
违反道德而失信于人,可能会遭受舆论的谴责和良心的诘问。
法律诚信和道德诚信并非同一范畴,研究分析诚信问题的时候不可简单地将二者混为一谈。
我国市场经济中诚信缺失问题日益突出,道德诚信的基础不断被削弱。
对诚信的期望已不能再仅停留在道德层面,而应该提升到法律层面去构想。
解决诚信缺失问题的关键不是道德诚信的再教化,而是建立、健全一套市场经济法律规则, 通过国家强制力来保证市场经济秩序,并进而建立起人们对法律诚信乃至法律的信仰。
法律诚信与道德诚信辨析.PDF。