黄河魂阅读理解答案
小学语文人教版5五年级上册：第一单元测试卷(含答案)
第一单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（48分）一、看拼音，写词语。
（6分）1.行驶在yí bì qiān lǐ（）的草原上，一路jí chí（）,那些一闪而过的小丘真像只用绿色xuàn rǎn（），不用墨线ɡōu lâ（）的中国画一般美。
2.xīn jiānɡ（）是个好地方，我真想去看看。
二、巧填同音字。
（6分）yá天（）悬（）发（）mào 礼（）衣（）（）盛jiāo （）外外（）摔（）xī分（）明（）（）少三、选择正确的一项，在括号里填上序号。
（18分）1.关于“羞”，以下查字典的方法正确的一项是（）（2分）A.用部首查字法查部首“”，再查4画。
B.用部首查字法查部首“”，再查5画。
C.用部首查字法查部首“丑”，再查6画。
D.用部首查字法既可查部首“”，也可查部首“丑”。
2.“翠色欲流”中“欲”的意思是（）。
（2分）A.欲望B.想要，希望C.需要D.将要3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。
（3分）A.矗．（chù）立戈．（ɡē）壁开凿．（zháo）势不可当．（d ānɡ）B.古朴．（pú）匕．（bǐ）首巍峨．（ã）效率．（lǜ）C.芝麻．（mɑ）戎．（lónɡ）装妖娆．（ráo）机械．（xiâ）D.狰．（zhēnɡ）狞撕．（sī）扯逞凶．（xiōnɡ）贯．（ɡuàn）通4.下列各组关联词填在句中最恰当的一项是（）。
（3分）风火山露出狰狞的面目，（）它难不倒我们的筑路大军；恶劣天气和极度缺氧向这支队伍轮番进攻，（）筑路大军对缺氧已有准备，可是施工中出现的情况（）让他们始料未及。
A.但是虽然还是B.果然尽管还是C.果然虽然还是D.但是因为所以5.选词填空。
（3分）艰难艰苦艰险（1）张骞不畏（）险阻，曾两次出使西域。
（2）不论西部条件多么（），建设者们都无怨无悔地奋战在那里。
山东济宁任城区达标名校2024学年中考三模语文试题含解析
山东济宁任城区达标名校2024学年中考三模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列句中加点成语使用正确的是（）A．那是一张的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。
B．侵略者的国旗昂首挺胸．．．．，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C．使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉．．．．。
D．毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，．．．．．心中不禁涌起对老师的感激之情。
2．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．执著．（zhù）寥阔荣膺．（yīng）忧心冲冲B．沉湎．（miǎn）狼藉木讷．（nè）好高骛远C．发酵．（jiào）佝偻瞥．见（piě）根深缔固D．拮据．（jù）蓦然羸．（léi）弱马革裹尸3．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
（将“交往”改为“交流”）C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。
（在“审美”后加上“价值”）D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
（将“探访”改为“探究”）4．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )这里的瀑布变幻多姿。
黄河魂阅读理解
“黄河魂”主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。
写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。
一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。
由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。
问题：黄河魂阅读答案读画线的句子，完成练习1、而自己却觉得连亲自为母亲送花，都是麻烦。
2、（1）文中画线句子是母亲说的话；其真正意思是：想念儿子，牵挂儿子，从侧面表露出对儿子深深的爱。
（2）是景物描写3、我觉得文中的青年是个关心母亲、乐于助人、善于从小细节明白大道理的一个人。
4、短文主要内容：通过写一个青年遇到一个孩子孝敬母亲的经过，明白了只有孩子亲自为母亲做事，母亲才会感到快乐的道理。
问题：黄河魂这篇短文中的拟人句写下来排比句如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
如果你是一片白云，就装扮一方晴空。
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。
如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。
如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
问题：黄河魂这篇短文写出了壶口瀑布怎样的特点写出了壶口瀑布的壮观，雄浑的气势和孕育中华儿女的伟大力量。
答案：1．【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
2．【答案】(1)用词生动形象，富有感染力。
(2)句式整齐，写出了黄河的气势。
(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
3. 【答案】(1)顺序：由远及近，由近及远；由现实到历史。
(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
4.【答案】(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。
五年级第一单元阅读
4、“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”这句话出自《》这一首歌。
5、“偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。
”这是一个____句。
这里把______比作______，生动地写出了_______________。
6、你还学过哪些作者描写草原的作品？请把知道的写下来。
____________________________7、从文中摘录描写颜色的词语（至少8个）8、短文的第_____自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了_____、_____、_____。
通过静态描写，突出了草原_____的特点。
9、短文的第_____自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了_____、_____、_____、_____、_____和_____。
通过动态描写，突出了草原_____的特点。
10、文中画波浪线的句子是个_____，它的作用是_____；同时，它又是个中心句，作用是_______________。
11、找出文中的拟人句。
用（）画出。
12、本文从哪3个方面写出锡林郭勒草原的美丽？13、把短文分为两段（1）、（2）、14、概括两段的段落大意。
来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。
就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。
雷霆万均的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。
说是迟，那是快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。
跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。
可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。
2.在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……伫立在壶口瀑布前，不知不觉一小时过去了，又一个小时过去了。
目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。
2018年黄河hua阅读答案-推荐word版 (3页)
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写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。
一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。
由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。
问题：黄河魂阅读答案读画线的句子，完成练习 1、而自己却觉得连亲自为母亲送花，都是麻烦。
2、（1）文中画线句子是母亲说的话；其真正意思是：想念儿子，牵挂儿子，从侧面表露出对儿子深深的爱。
（2）是景物描写 3、我觉得文中的青年是个关心母亲、乐于助人、善于从小细节明白大道理的一个人。
4、短文主要内容：通过写一个青年遇到一个孩子孝敬母亲的经过，明白了只有孩子亲自为母亲做事，母亲才会感到快乐的道理。
问题：黄河魂这篇短文中的拟人句写下来排比句如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。
如果你是一片白云，就装扮一方晴空。
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。
如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。
如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
问题：黄河魂这篇短文写出了壶口瀑布怎样的特点写出了壶口瀑布的壮观，雄浑的气势和孕育中华儿女的伟大力量。
答案：1．【答案】(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
2．【答案】(1)用词生动形象，富有感染力。
(2)句式整齐，写出了黄河的气势。
(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
黄河魂阅读理解 文章标题能不能改为壶口瀑布
《壶口瀑布：黄河魂的壮丽奇观》第一章：壶口瀑布的壮丽景色壶口瀑布，位于黄河河曲市，是我国第二大瀑布，也是黄河上最壮观的瀑布之一。
壶口瀑布水流湍急，气势磅礴，被誉为“天下第一瀑”，而壶口瀑布所在的黄河更是中华民族的母亲河，被誉为“中华民族的母亲河”，这里蕴含了丰富的文化内涵和精神象征，具有极高的地理、历史和文化价值。
第二章：黄河魂的内涵黄河是我国的母亲河，承载着中华民族五千年的文明，是中华民族的精神象征。
黄河魂，是指黄河所蕴含的丰富文化内涵和精神价值。
黄河魂代表着中华民族不屈不挠的精神，犹如黄河水奔腾不息，永不停歇。
壶口瀑布作为黄河的一部分，更是体现了黄河魂的绚丽和壮丽。
第三章：黄河魂与壶口瀑布壶口瀑布的雄伟壮丽正是黄河魂的最好诠释。
当黄河水流经壶口瀑布，仿佛释放出了所有的力量和激情，象征着中华民族勇往直前、奋发向上的精神。
壶口瀑布的水流湍急，气势磅礴，如同中华民族在澎湃的历史洪流中傲然挺立，永不屈服。
壶口瀑布成为了黄河魂的具象化，让人们更加深刻地理解了黄河文化的博大精深。
第四章：对黄河魂的个人理解作为一个深受黄河文化熏陶的我国人，我深深地热爱黄河魂所代表的精神。
黄河魂让我明白了我国人民坚韧不拔的品质，让我明白了中华民族勇往直前的精神。
而壶口瀑布作为黄河魂的象征，更是让我感到无比自豪和振奋。
壶口瀑布的气势磅礴、水流湍急，让我更加坚信中华民族勇往直前、奋发向上的力量，也让我更加珍惜和热爱自己的文化传统。
总结回顾：壶口瀑布作为黄河魂的象征，展现了中华民族不屈不挠的精神和顽强的毅力。
壶口瀑布所蕴含的文化内涵和精神价值，让人们更加深刻地理解了黄河文化的博大精深。
对我而言，壶口瀑布更是一种精神的寄托和精神的家园，让我深刻地感悟到了中华民族的伟大和不朽，也让我更加自豪地热爱自己的文化传统。
壶口瀑布，永远是中华民族的骄傲，也是黄河魂永恒的象征。
个人观点与理解：对于壶口瀑布和黄河魂，我深深地热爱和敬畏。
壶口瀑布的壮丽景色和黄河魂的精神内涵，让我更加坚定了对于中华民族伟大复兴的信心和决心。
小学六年级散文：黄河魂
黄河魂本文是小学关于小学六年级散文的黄河魂，欢迎阅读。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”壶口瀑布，是镶嵌在九曲黄河之上的一颗璀璨的明珠，是我国北方最富有特色的大型瀑布奇景，名列全国第二大瀑布。
滔滔河水从千米河床排山倒海似地涌来，骤然归于二三十米的“龙槽”倾注如壶口，形成极为壮观的壶口瀑布。
还未至壶口，就已耳闻到壶口瀑布那似山崩地裂的轰鸣了，气势磅礴而又惊天动地的景象自然可以想像到了。
刚走进壶口，就被那一股冲天的宏大气势给瞬间吞没了，甚至不敢向前再走一步，心中无不感叹这折服人心的震撼。
滚滚黄河水从远方浩浩荡荡又铺天盖地地压来，像千万匹金色骏马，踏起黄沙，尘土飞扬，一路风驰电掣，如一阵猛烈的飓风，排山倒海地奔涌着，嘶叫着；又似一大群黄龙，前赴后继，挟雷裹电，咆哮而来，大有从天而降之势，似有翻江倒海之勇，昂首摆尾，像是要呼风唤雨，烟波浩淼，威武雄壮。
激浪滔天，势若龙腾，像炮轰雷鸣。
那势不可挡，还无坚不摧的威力，向着壶口，直扑而来。
冲锋在最前一排的巨浪，翻腾不断，突然腾空就起，涛声轰鸣，壮志凌云！所向披靡的铁甲洪流，轰轰烈烈，滔滔不绝，洪波怒号，声似雷鸣，数公里外依然可闻。
雷霆万钧之力，横冲直撞，如十万铁骑，有踏平敌城之气势，翻江倒海，乘风破浪，滚滚洪流，到这里急速收敛，注入深潭，惊涛拍岸，浊浪排空！震耳欲聋的霹雳在深渊中炸响，汹涌的江水让人心潮澎湃。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”浩气长舒，亦是叱咤风云，震天憾地！战马嘶叫着，巨龙咆哮着，狂风怒吼着，直上九天，直冲云霄，亦是天崩地裂，气吞山河！升腾而出的水汽，正是那黄河的灵魂，包含着精忠的赤血与顶天立地的中华精神，形成腾腾雾气，融进每个人的心里，氤氲出一种对壶口的无比赞叹和渴望。
作为一个炎黄子孙，如果有幸到此一游，面对这汹涌奔腾的壶口瀑布，一定会对伟大的黄河产生一种发自内心的赞叹，增添一股强烈的民族自豪感。
壶口瀑布，这斗志昂扬的瀑布，这永垂不朽的瀑布，这顶天立地瀑布，亦是整条黄河气势的集中体现，亦是整个神州精神的集中体现，亦是13亿中华人民英魂的集中体现！它一往无前，激昂雄浑，气壮山河的魂魄，激励了多少人的渴望，震撼了多少人的心灵！荡气回肠的黄河，慷慨激昂的壶口瀑布，就是中华人民那无所畏惧的精神，就是中华民国那豪迈英魂！。
《黄河魂》阅读理解
《黄河魂》阅读理解（答案）一、教材说明本课是一篇观赏黄河壶口瀑布的记叙文。
课文首先写参观前心中的疑虑——担心壶口瀑布名不符实，不像传说中的那样壮观。
接着，描写参观时看到的景象，听到的声响。
作者是分三层描写的：第一层，描写黄河水流奔向瀑布时的样子；第二层，描写河水跌进壶口时的样子；第三层，描写河水在深渊中翻滚的形象。
作者把河水比作‚千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙‛，说它们奔向瀑布时是‚昂首摔尾‛，来到壶口处是‚前呼后拥‛，跌进深渊里变作断鳞残甲，化作腥风血雨。
这些形象的比喻既写出了黄河水流经过瀑布时的奔腾湍急的样子，又表达了作者对黄河伟大气魄的赞美。
最后，作者抒发了观赏瀑布后的感受。
先用一个自然段写‚我‛对壶口瀑布的观感，‚震撼‛‚折服‛‚感染‛‚激动‛这四个分句集中地概括了壶口瀑布的特点和观赏后的心情。
接着用一个自然段赞美壶口瀑布是黄河的‚灵魂精魄‛，表达了从黄河母亲的魂魄中汲取更多营养的愿望。
全文中成语很多，语句优美、含蓄，不易理解。
编者选入此文的目的，一方面是训练阅读能力，积累词汇；一方面是让学生了解黄河，热爱黄河。
课文中的插图是一幅照片，展示了壶口瀑布的雄姿。
二、学习目标1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己认为写得好的段落。
3.边读边想象壶口瀑布的磅礴气势，体会课文中蕴含的强烈的爱国主义情感。
三、教学建议1.在课前，指导学生搜集有关黄河壶口瀑布的图片、资料。
教师准备壶口瀑布录像片或大幅图片。
2.教学开始时，应展示图片或录像，创设情境。
可先让学生述说有关壶口瀑布的资料，展示他们搜集的图片。
然后，放映有关壶口瀑布的录像或图片，介绍瀑布所在的地点，它的宽度、落差等，让学生对它有一个直观的印象。
3.这篇课文词语丰富，表现力很强，适宜在反复朗读中感知课文的思想内容。
因此，教学时，应以学生自主朗读为主，边读边想象壶口瀑布的磅礴气势，体会其中蕴含的强烈的思想感情。
检查阅读效果时，可以先让学生读读自己喜欢的部分，说说自己为什么喜欢，老师根据学生的朗读和感悟，对思想内容的理解给予适当点拨；然后让学生说说课文以‚黄河魂‛为题的好处。