24.《给予是快乐的》导学案PPT
任务一
jĬ yŭ
给予 是快乐的
给予是快乐的 齐读课题：
“给予”是什么意思？
给予:使别人得到；就是给的意思。
任务二
真挚
羡慕 台阶 喜悦 宽裕 残疾 光芒
词语过关
圣诞节
兜一圈 湿润 饶有兴趣
给予
活动一：感知爱
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音， 读通课文，思考：课文主要讲了什么？ ２、文中出现了哪些人物？他们都给予了 别人什么？
解答悬疑
说说他们各自为什么难忘？
小弟弟在这个夜晚看见了他从来都没有看到过的 美好的景色和圣诞节的礼物，所以他感到难忘。 小男孩让自己的弟弟看见了这么漂亮的汽车，
并为小弟弟许下了一个美好的诺言 所以他 感到难忘。 保罗让小男孩和小弟弟坐着自己的车去兜风，让 他们看见了美好的夜色，并懂得了给予是快乐的 这个深刻的道理。所以他感到难忘。
2、小组讨论交流。
3、小组代表分享学习成果。
活动二：感受爱
1.浏览课文，用横线画出保罗说的话，用波浪线画 出男孩说的话，小组内练习角色朗读。
2.文中哪些地方出乎你的意料，给你留下了深刻的 印象？请用波浪线划下来，抓住关键词反复诵读， 谈感受，并在报提示:
• 我找到的句子是————，我感受到了————————。
送去的是温暖 ， 表达的是关爱 ；
伸出你的手，
露出你的笑，
别人握住的就是力量；
别人感受到的就是阳光。
作业布置
1、轻声朗读《给，永远比拿快 乐》，说说短文讲了什么事？
2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。
3、课外收集有关“无私奉献，爱 心无价”的故事或格言。
推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
，
练习：
我也曾因为（ 到快乐！ ）而感
课文收获
学习了这篇课文你有什么收获？
小结：
因为爱，他们无私的给予，他们 获得了快乐。其实，在我们的日常生 活中，我们会不时的体会到这种给予 的快乐，也许它就是一个关注的眼神， 一只搀扶的手臂，一句关切的话语， 一份慷慨的爱心……
拓展延伸
给予
一束花，
一句话 ，
单元主题：
爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成 长；爱是熊熊的火炬，点燃生命 的希望。爱是理解，是宽容，是 力量……。
河儿口镇中心小学 欧敏芳 执教
学习目标：
1．能流利正确地朗读课文。能正 确理解课文的主要内容。 2．教育学生给予比被给予更快乐 。 3．体会给予是快乐的这句话的含 义,激发助人为乐、无私奉献的思 想感情。
活动三：传递爱
把 给予
1.保罗的哥哥把新轿车给予保罗。 ２.小男孩把欢乐给予弟弟。 3.保罗把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟。
他们三个人一起过 了一个难忘的夜晚，说 说他们各自为什么难忘 ？
小弟弟感到难忘，难忘__________ 小男孩感到难忘，难忘__________
保罗感到难忘，难忘____________
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四年级上册24课《给予是快乐的》(确定版)PPT幻灯片
24
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光） 而快乐。
小在男那孩个是夜因晚为，（他保们罗一帮起助共他同实体现会了着圣给诞予节带的来愿的望快，乐并。给弟弟 一个美好的承诺）而快乐。
6
7
8
文中记叙了保罗对小男孩的两次误会
让我们一起找出来吧~
9
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
10
小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？ 误解的原因是什么？ 自由阅读课文第1-5自然段， 找找令保罗产生误解的原因。
11
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
24.给予是快乐的
1
“给予”是什么意思？
给予:付出，给别人什么
2
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？ 思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？3
给予 圣诞 羡慕 湿 润 喜 悦 不由自主
4
想一想
• 文中出现了哪些人物？ • 他们都给予了别人什么？
5
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（坐上自己的新车 ） 男孩请求保罗（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟（坐上自己的新车 ） 保罗体会到（“给予是快乐的” ）
“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞 礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你 就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼 物了。”
《给予是快乐的》课件
给予陪伴
ห้องสมุดไป่ตู้
花时间陪伴他人，在他们需要的时候提供支持和倾听。
3
提供帮助
主动伸出援手，帮助他人解决问题和困难。
快乐的增加与传递
给予不仅可以为他人带来快乐，也能够增加自己的快乐并传递给更多的人。
儿童之乐
孩子们的快乐是最纯真和传染 力强的，和他们一起玩耍能够 给予我们快乐。
长者的欢乐
陪伴老年人，聆听他们的故事 以及帮助他们解决问题会带来 快乐。
志愿者的喜悦
参与志愿服务活动，给予社区 和他人帮助，会给自己带来快 乐。
案例分享
以下是一些真实案例，展示了给予如何带来快乐。
教育助学
通过资助贫困学生的教育，让他们有机会获得 知识和改变命运，给予者和受助者都感到快乐。
社区服务
通过组织社区服务活动，帮助有困难的人，增 加社区的凝聚力和向心力，参与者和受益者都 感到快乐。
《给予是快乐的》PPT课 件
主题：《给予是快乐的》PPT课件
介绍
在这个PPT课件中，我们将探讨给予的力量以及它如何带来快乐。
快乐的定义
快乐是一种积极且愉悦的情绪，它可以使我们感到幸福、满足和充实。
积极心态
快乐是积极心态的体现，它能够改善我们的情绪和生活质量。
心理健康
快乐与心理健康密切相关，它可以减轻压力和焦虑，促进身心平衡。
结论和总结
通过给予，我们不仅帮助他人，也实现了自己的快乐和满足感。让我们持续学习和实践给予的力量，创 造更多的快乐。
学习给予
给予是一种无私的行为，可以使我们的内心得到满足和快乐。
培养感恩之心
感激身边的人和事，学会珍惜他们的付出。
分享快乐
将自己的快乐分享给他人，通过关爱和支持给予他们快乐。
给予是快乐的精品公开课课件(2023版ppt)
快乐来源：给予 他人帮助，获得 满足感和成就感
心理机制：帮助 他人，激活大脑 的奖励机制，产
生愉悦感
社会支持：给予 他人帮助，建立 良好的人际关系，
获得社会支持
自我价值实现： 帮助他人，实现 自我价值，提升
自我认同感
给予与快乐的关系
A
给予可以提升自我价值 感，从而带来快乐
B
给予可以帮助他人，从 而获得满足感和成就感
04
课程对象： 小学、初中、 高中学生
课程目标
帮助学员理解给 予是快乐的本质
和意义
引导学员学会如 何给予，并享受 给予带来的快乐
培养学员的感恩 之心和奉献精神
提高学员的沟通 能力和人际关系
处理能力
课程内容
什么是 给予？
为什么 给予是 快乐的？
如何培 养给予 的习惯？
给予的 快乐实 例分享。
快乐心理学
多人受益
加强教育， 培养更多具 有给予精神
的人才
鼓励创新， 探索更多给 予的方式和
方法
建立长效机 制，让给予 成为社会常
态
活动效果：志愿者活动得到了社区 居民的积极响应和广泛参与，弱势 群体感受到了社会的关爱和温暖， 志愿者也收获了快乐和成就感。
慈善捐赠
捐赠者：某 知名企业家
捐赠对象： 贫困山区儿
童
捐赠方式： 现金、物资、 教育支持等
捐赠效果： 改善贫困山 区儿童生活 条件，提高 教育水平，
助力脱贫
社区服务
STEP1
认知失调理论：给 予他人帮助，可以 减轻自己的内疚感 和负罪感，达到心 理平衡
志愿者活动
01
活动背景：某社区组织志愿者活 动，帮助孤寡老人、残疾人等弱 势群体
《给予是快乐的》ppt
保罗的眼睛湿润了。他下了车， 把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛 里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 们三个人一起过了一个难忘的晚上。
保罗的眼睛为什么湿了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的言行， 深深地打动了，激动得快要流泪了。
那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚， 在那里他们一起体会着给予带来的快乐。让 我们再来找一找他们快乐的原因吧！ 保罗的哥哥因为( 给予 )而感到快乐， 保罗因为( 给予)而感到快乐， 小男孩因为( 给予 )而感到快乐。
说说他们各自为什么难忘？
小弟弟在这个夜晚看见了他从来都没 有看到过的美好的景色和圣诞节的礼 物，所以他感到难忘。 小男孩让自己的弟弟看见了这么漂亮的 汽车，并为小弟弟许下了一个美好的诺 言，所以他感到难忘。 保罗让小男孩和小弟弟坐着自己的车去 兜风，让他们看见了美好的夜色，并懂 得了给予是快乐的这个深刻的道理。所 以他感到难忘。
24 给予是快乐的
内蒙古乌兰察布市察右前旗实验小学 张爱芬
群星把光明送给夜空，点点璀璨，
闪烁出永恒的美丽。
鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂， 绽放出一春的明媚。
你听，你听啊，
它们在轻轻絮语——
给予，是美好的；
给予，是快乐的。
齐读课题
“给予”是什么意思？
齐读课题
“给予”是什么意思？ 付出，给别人什么
绽放出一春的明媚。
你听，你听啊， 它们在轻轻絮语—— 给予，是美好的； 给予，是快乐的。
推荐书目：
1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
A 说说感动的原因
保罗原本以为小男孩是想炫耀一
下，但小男孩却是为了给他有残疾的 弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来 说，最大的痛苦是不能和正常人一样 行走自如，来去自如，而小男孩要给 弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最 大的幸福和安慰，足以看出小男孩对 弟弟的关爱之情。 （小男孩说的那一番充满爱心的话真让人
24.《给予是快乐的》PPT教学课件
人间真情
24.给予是快乐的
本文作者是（ 美国 丹·克拉克 ）。
前测
中测
后测 袁可明 2018年11月17日 制作
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
结 束
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
结 束
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
四、在□中填上标点符号：
1.车开了一段路□男孩转过身来□眼睛里闪着亮光□说道□先生□你能把车开到我家门口吗 □ 2.菜市声有萝卜□白菜□黄瓜□西红柿等□ 3.我们已经学过□给予是快乐的□这篇课文了□
结 束
中测
三、给加线字选择正确的解释：
①全部充实，没有余地。②到了一定的限度。③满足。④骄傲。 1.哥哥不满于现有的成绩。（③） 2.夏天到了，满地都是绿油油的庄稼。（①） 3.有了进步就自满起来，这是不应该的。（④） 4.他已经满三岁了。（②） ①宽恕，免除处罚。②富足，多。③额外增添。 5.小老鼠请求大象饶了它的性命。（①） 6.这里土地富饶，人口众多。（②）
四、在□中填上标点符号：
1.车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光□说道□先生□你能把车开到我家门口吗 □ 2.菜市声有萝卜□白菜□黄瓜□西红柿等□ 3.我们已经学过□给予是快乐的□这篇课文了□
结 束
中测
三、给加线字选择正确的解释：
①全部充实，没有余地。②到了一定的限度。③满足。④骄傲。 1.哥哥不满于现有的成绩。（③） 2.夏天到了，满地都是绿油油的庄稼。（①） 3.有了进步就自满起来，这是不应该的。（④） 4.他已经满三岁了。（②） ①宽恕，免除处罚。②富足，多。③额外增添。 5.小老鼠请求大象饶了它的性命。（①） 6.这里土地富饶，人口众多。（②）
24.给予是快乐的
本文作者是（ 美国 丹·克拉克 ）。
前测
中测
后测 袁可明 2018年11月17日 制作
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
结 束
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
结 束
前测
一、看拼音写词语： shī rùn xǐ yuè 湿润 喜悦
四、在□中填上标点符号：
1.车开了一段路□男孩转过身来□眼睛里闪着亮光□说道□先生□你能把车开到我家门口吗 □ 2.菜市声有萝卜□白菜□黄瓜□西红柿等□ 3.我们已经学过□给予是快乐的□这篇课文了□
结 束
中测
三、给加线字选择正确的解释：
①全部充实，没有余地。②到了一定的限度。③满足。④骄傲。 1.哥哥不满于现有的成绩。（③） 2.夏天到了，满地都是绿油油的庄稼。（①） 3.有了进步就自满起来，这是不应该的。（④） 4.他已经满三岁了。（②） ①宽恕，免除处罚。②富足，多。③额外增添。 5.小老鼠请求大象饶了它的性命。（①） 6.这里土地富饶，人口众多。（②）
四、在□中填上标点符号：
1.车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光□说道□先生□你能把车开到我家门口吗 □ 2.菜市声有萝卜□白菜□黄瓜□西红柿等□ 3.我们已经学过□给予是快乐的□这篇课文了□
结 束
中测
三、给加线字选择正确的解释：
①全部充实，没有余地。②到了一定的限度。③满足。④骄傲。 1.哥哥不满于现有的成绩。（③） 2.夏天到了，满地都是绿油油的庄稼。（①） 3.有了进步就自满起来，这是不应该的。（④） 4.他已经满三岁了。（②） ①宽恕，免除处罚。②富足，多。③额外增添。 5.小老鼠请求大象饶了它的性命。（①） 6.这里土地富饶，人口众多。（②）
《给予是快乐的》PPT课件---人教新课标小学语文四年级上册
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾ráo来自宽裕dōuyù
湿润 圣诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有兴趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
24_给予是快乐的(公开课版) (1)PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
到诞小小之圣给小男在弟夜诞弟予孩弟的那之弟带是是风个夜是因来因光的夜为因为的）风（为晚（而快给光（，第快乐弟）第一乐他弟。而次一。们一快这次一个样乐这美起乘。样好车共乘承并同车诺亲体并）眼而亲会看快眼着到乐看圣。
保小罗是男因孩为是（因帮为助（他们度过一个欢乐）圣而诞快节乐）。
jǐ
24 给予是快乐的
读：读准字音，读流利句子，读 通顺课文。 思：想想课文主要讲了谁的什么 故事？ 标：标自然段序号，在你读到有 想法处标上批注。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩
（ 坐上自己的新车 ）
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
赠人玫瑰，手留余香
作业自选厅
送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己 留什么作业？
1.有感情的朗读课文， 2.课外阅读相同主题的文章。 3.搜集“给予是快乐的”名人名言。 4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。
最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐 的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
到诞小小之圣给小男在弟夜诞弟予孩弟的那之弟带是是风个夜是因来因光的夜为因为的）风（为晚（而快给光（，第快乐弟）第一乐他弟。而次一。们一快这次一个样乐这美起乘。样好车共乘承并同车诺亲体并）眼而亲会看快眼着到乐看圣。
保小罗是男因孩为是（因帮为助（他们度过一个欢乐）圣而诞快节乐）。
jǐ
24 给予是快乐的
读：读准字音，读流利句子，读 通顺课文。 思：想想课文主要讲了谁的什么 故事？ 标：标自然段序号，在你读到有 想法处标上批注。
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩
（ 坐上自己的新车 ）
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
赠人玫瑰，手留余香
作业自选厅
送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己 留什么作业？
1.有感情的朗读课文， 2.课外阅读相同主题的文章。 3.搜集“给予是快乐的”名人名言。 4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。
最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐 的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way