伟大的悲剧ppt课件
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《伟大的悲剧》—优质课ppt课件
课堂寄语
你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延 ，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却 因此变得无比高尚。
活动二：品味伟大
“伟大”在他们是唯一用脚丈量南极长度的探险家。 “伟大”在他们能在艰苦的极地条件下坚忍支撑 70 多天 “伟大”在他们在沮丧中为竞争对手做了自己不情愿做的事。 “伟大”在他们为后人留下一部珍贵的南极探险日记。
活动三：讲述伟大
如果我们能够活下来，我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇往 直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。 如今不得不让这些潦草的札记和我们的遗体来讲这些事迹了。
美国于1957年在南极点 设立的科学考察站。是 地球长期有人居住的最 南处，也是世界纬度最 高的考察站。其名称是 为纪念在1911年第一个 抵达南极点的 罗尔德·阿蒙森和 1912年第二个抵达南极 点的罗伯特·斯科特。
美国于1957年在南极点 设立的科学考察站。是 地球长期有人居住的最 南处，也是世界纬度最 高的考察站。其名称是 为纪念在1911年第一个 抵达南极点的 罗尔德·阿蒙森和 1912年第二个抵达南极 点的罗伯特·斯科特。
夺眶而出 畏缩不前 踉踉跄跄
毫不迟疑 坚持不懈 雄心壮志
闻所未闻 ái
白雪皑皑
漫天大雪
成语积累
不可思议
荒无人迹 风餐露宿
shèn 海市蜃楼
猎猎作响 冷酷无情
shān 姗姗来迟
寸步之遥 呼啸不停
狂吼怒号 冰雪荒原
茫茫无际
理解词语
1.毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。 2.猎猎作响：形容旗帜等被风吹动的声音。 3.怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。 4.姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 5.忧心忡忡：形容十分忧愁。 忡忡：忧愁不安的样子。 6.毋宁：宁可，不如。副词。表示两相比较以后选取这一面。 7.语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。
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奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。
他“像一个英雄似的向死神走去”。原因： “不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带
来厄运”——为保护同伴。
大语文课件
37
3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是 决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来 临……
大语文课件
5
南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零 下80摄氏度
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6
气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右， 比每秒33米的12级大风还高出近3倍
大语文课件
7
晴天时光照极强，如果忘记戴墨镜，时常 被积雪的反光刺痛眼睛，肿胀、流泪，甚至失 明。这种现象叫做“雪盲”。 而白雾蒙蒙时，天地之间浑然一片，人、 车仿佛融入浓稠的牛奶里……
大语文课件
31
第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说 为什么引用。
1.
“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这 些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。
一、怎样理解文章题目“伟大的悲剧”？ “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就 是罗伯特· 福尔肯· 斯科特关于极点的全部描写。 伟大在于探险过程中所体现的人格和精神的魅力。
人教版 七年级下册语文课件
伟大的悲剧
作者
大语文课件
感知
阅读1
阅读2
阅读３
归纳
扩展
1
大语文课件
2
对于人类来说 南极是一个童话般的世 界
大语文课件 3
这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳
《伟大的悲剧》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册
用几句话概括故事情节
1912年，英国斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满 怀希望地到达南极点，却悲哀地发现挪威的阿蒙森已经捷 足先登，只好沮丧地踏上归途，在恶劣的气候下一个个悲 壮地死去。
（挪威队） 阿蒙森
登陆南极 顺利回师 毫发无伤
1910年6月
（英国队） 斯科特
南极
全军覆没 深埋雪国
探险队成员及身份： 埃文斯——英国海军军士 奥茨———英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明
1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者 斯科特书写这悲壮的一幕？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己， 但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最 伟大的悲剧。”
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成 功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为 给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
南极气候： 科学家曾测得-88.3。C的平均最低气温。 (酷寒) 世上风力最大风暴最多的，每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒 92.5米的风速。(烈风)
气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底， 两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他 们是：
挪威 阿蒙森 英国 斯科特
“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极 的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺 牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品 质。
品味语句含义：
1. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是。”作者要表达的是什么意思？
作者借此表达什么思想感情
《伟大的悲剧》ppt课件
另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。
4、斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类自我，追逐梦想，实现生命的价值， 给后人以精神的鼓舞。
5、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯 科特书写这悲壮的一幕？
作为一位伟大的作家，茨威格主要想到的绝不是事业的成 功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而 悲剧往往拥有着巨大的震撼力。按照这个价值标准，茨威格 当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
22 伟大的悲剧
1、快速阅读，理清故事情节，了解课文内容，体会题目深刻含义 2、抓住细节，品味关键语句，把握作者表达的情感。 3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。
汇报自学，展示自我
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。 他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文 学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语 作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物 性格。传记作品有《三位大师》《罗曼·罗兰》 《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》《巴尔 扎克》《人类的群星闪耀时》等。中短篇小说有 《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混 乱》《奇妙之夜》《情感的迷惘》等，唯一的长篇 小说是《焦躁的心》。
南极知识： 南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大
部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即 使在夏天，也仅有5%的无冰原覆盖的裸露基岩，称为无冰区 或白色沙漠的绿洲。南极的自然环境有如下世界之最：①是世 界上最寒冷的大陆，年均气温为零下25摄氏度，最低气温为零 下89.2摄氏度。②南极是世界上冰雪贮量最多的大陆。③南极 是世界上最干燥、海拔最高的大陆，是地球上最后一块未被开 发的大陆。④有着世界上最干净的水、土和空气，但也无处不 隐藏着致命的危险，如：奇寒、杀人风、冰缝、移动的岛屿、 乳白天空、雪盲等。
4、斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，挑战人类自我，追逐梦想，实现生命的价值， 给后人以精神的鼓舞。
5、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯 科特书写这悲壮的一幕？
作为一位伟大的作家，茨威格主要想到的绝不是事业的成 功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而 悲剧往往拥有着巨大的震撼力。按照这个价值标准，茨威格 当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
22 伟大的悲剧
1、快速阅读，理清故事情节，了解课文内容，体会题目深刻含义 2、抓住细节，品味关键语句，把握作者表达的情感。 3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。
汇报自学，展示自我
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。 他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文 学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语 作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物 性格。传记作品有《三位大师》《罗曼·罗兰》 《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》《巴尔 扎克》《人类的群星闪耀时》等。中短篇小说有 《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混 乱》《奇妙之夜》《情感的迷惘》等，唯一的长篇 小说是《焦躁的心》。
南极知识： 南极点位于南纬90度，南极洲的面积为1400万平方公里。大
部分区域常年被冰雪覆盖，被人称为南极冰原或白色沙漠。即 使在夏天，也仅有5%的无冰原覆盖的裸露基岩，称为无冰区 或白色沙漠的绿洲。南极的自然环境有如下世界之最：①是世 界上最寒冷的大陆，年均气温为零下25摄氏度，最低气温为零 下89.2摄氏度。②南极是世界上冰雪贮量最多的大陆。③南极 是世界上最干燥、海拔最高的大陆，是地球上最后一块未被开 发的大陆。④有着世界上最干净的水、土和空气，但也无处不 隐藏着致命的危险，如：奇寒、杀人风、冰缝、移动的岛屿、 乳白天空、雪盲等。
《伟大的悲剧》优秀 ppt课件
最后阿蒙森队胜利耄归成功的旗帜永迖飘扬在南极点上耄斯科特等五位冲击南极的英雄因为南极寒冷天气提前到来饥寒交迫体力丌支在迒回的路上不严寒搏斗了两丧多月最后长眠在茫茫冰雪丨
21 伟大的悲剧
R·七年级下册
出示知识点
1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事 件和人物，理清故事情节。（重点） 2.体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难 点） 3.把我作者的思想感情
研读赏析
1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀 品质？
坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于 为事业而献身的英雄气概。
强烈的集体主义精神。 诚实、守信。 无私、博爱。
说一说：
文章中有这么一句话“对人类来说， 第一个到达者拥有一切，第二个到达者 什么也不是。”你认为这句话有道理吗？ 你是怎样看待成功与失败的？
27
板书设计
伟 晚到南极，绝望而归（失败之悲）
大 归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）
的 悲
临终遗言，情系亲朋（死别之悲）
悲剧
剧 魂留南极，世人敬仰（世人之悲） 伟大
勇于探索 坚毅卓绝
写作鉴赏
1.感情真挚，悲壮崇高。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了
作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英 雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。
踉跄（liànɡ qiànɡ） 海市蜃楼（ shèn ） 毛骨悚然（ sǒnɡ ） 姗姗来迟（ shān ）
词语解释
拽 ： 拉。 毋宁： 不如。 吞噬： 吞食。 羸弱： 瘦弱。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
：
1、速读课文，了解课文大意，填表 2.复述故事，并说说其中哪些细节最让你 激动难忘。 3.悲剧的“悲”体现在斯科特一行南极之 旅的哪几个方面？
21 伟大的悲剧
R·七年级下册
出示知识点
1.了解茨威格及相关背景；能抓住典型事 件和人物，理清故事情节。（重点） 2.体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难 点） 3.把我作者的思想感情
研读赏析
1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀 品质？
坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于 为事业而献身的英雄气概。
强烈的集体主义精神。 诚实、守信。 无私、博爱。
说一说：
文章中有这么一句话“对人类来说， 第一个到达者拥有一切，第二个到达者 什么也不是。”你认为这句话有道理吗？ 你是怎样看待成功与失败的？
27
板书设计
伟 晚到南极，绝望而归（失败之悲）
大 归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）
的 悲
临终遗言，情系亲朋（死别之悲）
悲剧
剧 魂留南极，世人敬仰（世人之悲） 伟大
勇于探索 坚毅卓绝
写作鉴赏
1.感情真挚，悲壮崇高。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，倾注了
作者全部的思想感情，对英雄的赞叹溢于言表，英 雄的失败与牺牲也使得行文更加悲壮崇高。
踉跄（liànɡ qiànɡ） 海市蜃楼（ shèn ） 毛骨悚然（ sǒnɡ ） 姗姗来迟（ shān ）
词语解释
拽 ： 拉。 毋宁： 不如。 吞噬： 吞食。 羸弱： 瘦弱。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
：
1、速读课文，了解课文大意，填表 2.复述故事，并说说其中哪些细节最让你 激动难忘。 3.悲剧的“悲”体现在斯科特一行南极之 旅的哪几个方面？
《伟大的悲剧》ppt课件(20页)
教学设想
七年级语文下册第五单元第 21课《伟大的悲剧》
单元解说
本单元是以探险为主题的一个单元。人类对 未知世界的好奇心与生俱来，为此，一批批探险 家出现了，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了 他们跋涉的足印，他们的探索和发现，推动了文 明的进步。他们的事迹，如群星闪耀，相映生辉 。因此，通过本单元的学习，要让学生明白：探 险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战， 在人类的历史发展中，具有深远的意义。要让学 生体味到在探险家身上体现出的人类的伟大精神， 更要让学生研读文本，体会这些文章独特的语言 魅力和感人至深的情感表达。
预习交流2
拽〔zhuài〕 毛骨悚〔sǒng〕然 怏怏〔yàng〕不乐 毋〔wú〕宁 吞噬〔shì〕 羸〔léi〕弱 告罄〔qìng〕 癫〔diān〕狂 凛冽〔lǐn〕 步履〔lǚ 〕 姗姗〔shān〕来迟 忧心忡忡〔chōng〕 疲惫〔pí〕〔bèi〕不堪
预习交流2
解词：
拽： 拉。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
引导同学深入研读文本，大 胆展示，层层递进地完成教
学目标。
你 了 解 南 极 吗
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的 平均最低气温。 (酷寒)
世上风力最大风暴最多。每年 约有2/3的时间刮大风。有过每秒米 的风速。(烈风)
它 是
你知道设立在南
阿 蒙
极南纬90度的科
森 学实验站的名字
-
斯 科
2、坚强，执著，为事业而献身 的英雄气概。
3、激烈的集体主义精神。
4、无私的爱。
师生交流，拓展延伸
1.结合本文内容进行探讨: 人类探险的意义何在?
熟悉自然，挑战人类自我，实现生 命的价值，给后人以精神的鼓舞。
七年级语文下册第五单元第 21课《伟大的悲剧》
单元解说
本单元是以探险为主题的一个单元。人类对 未知世界的好奇心与生俱来，为此，一批批探险 家出现了，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了 他们跋涉的足印，他们的探索和发现，推动了文 明的进步。他们的事迹，如群星闪耀，相映生辉 。因此，通过本单元的学习，要让学生明白：探 险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战， 在人类的历史发展中，具有深远的意义。要让学 生体味到在探险家身上体现出的人类的伟大精神， 更要让学生研读文本，体会这些文章独特的语言 魅力和感人至深的情感表达。
预习交流2
拽〔zhuài〕 毛骨悚〔sǒng〕然 怏怏〔yàng〕不乐 毋〔wú〕宁 吞噬〔shì〕 羸〔léi〕弱 告罄〔qìng〕 癫〔diān〕狂 凛冽〔lǐn〕 步履〔lǚ 〕 姗姗〔shān〕来迟 忧心忡忡〔chōng〕 疲惫〔pí〕〔bèi〕不堪
预习交流2
解词：
拽： 拉。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
引导同学深入研读文本，大 胆展示，层层递进地完成教
学目标。
你 了 解 南 极 吗
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的 平均最低气温。 (酷寒)
世上风力最大风暴最多。每年 约有2/3的时间刮大风。有过每秒米 的风速。(烈风)
它 是
你知道设立在南
阿 蒙
极南纬90度的科
森 学实验站的名字
-
斯 科
2、坚强，执著，为事业而献身 的英雄气概。
3、激烈的集体主义精神。
4、无私的爱。
师生交流，拓展延伸
1.结合本文内容进行探讨: 人类探险的意义何在?
熟悉自然，挑战人类自我，实现生 命的价值，给后人以精神的鼓舞。
《伟大的悲剧》PPT教学课件
背 他们驾着由52条爱斯基摩狗拉的4架雪橇。每向南110公里，他们
景 便搭建一个仓库，存贮大量的食品和燃料。为了防止迷失方向，
资 他们每隔一段距离就在雪地上插一个标竿。
料
阿蒙森探险队进入南极腹地之后，遇到了重重困难。有一次，
补 一架雪橇掉进了一条冰缝，队员们费了好大力气才把它拖上来。
充 在离南极点550公里的时候，出现了上坡路，暴风雪不停，怎么办?
绍 传记《三位大师》等。
位于地球最南端的南极被称为“白色地带”，这
导 一带由于气候条件极其恶劣，千万年来人迹未至，许 入 多探险家都想揭开南极神秘的面纱，但是最终却都无 新 功而返。1912年1月18日，英国探险家斯科特一行五 课 人历尽千辛万苦终于到达了南极，并且把英国的国旗
插到了南极的极点。但是，这一人类探险史上的伟大
之
斯科特一行渴望得到的荣誉与自己失之交臂，还
悲 要忠实地为对手做证献花，无疑是万般伤感的。
二、用“悲”字组词，尽可能多地运用含有“悲”的词语
能 写一段话，描述《伟大的悲剧》的场景或者故事或者你的 力 阅读感受。 提 升 例如：悲哀，可悲，悲苦，悲愁，伤悲，悲痛欲绝，
悲惨，悲楚，悲号，悲戚，悲壮……
3、本文记叙的是一场探险活动，需要找出以下几个关键信
浏 息，谁在探险？探险的目标是什么？过程怎样？结果如何？ 览 课 谁在探险：斯科特探险队一行五人。 文 探险目标：为争夺人类首次到达南极点的荣誉。
提 探险过程：达到终点，发现阿蒙森已经捷足先登；返回 取 途中，遭遇罕见的恶劣天气。 信 探险结果：队员们在暴风雪中先后遇难。 息
世界，这种超越私利的爱是伟大的！
小
在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，却显
结 示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高
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传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。 主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、 调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性 是传记的基本要求。
zhuài kuàng zhù wú 拽 夺眶 贮藏 毋宁
shì qiè lì léi 吞噬 胆怯 战栗 羸弱
(4)无力生还之“悲” “现在只有三个疲惫、羸弱的人.......三个人在小小的帐篷里同 注定的死亡进行了八天的斗争。”（第11自然段）
(5)历经艰险之“悲” “这里的自然界是冷酷无情的......他们的身体已变得非常虚弱。 ” (第7自然段) “冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪......那里储存的燃料又 是非常之少。”(第8自然段)
(2)为人做证之“悲” “斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职 责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自 己所热烈追求的。”（第2自然段） (3)痛失同伴之“悲” “2月17日夜里1点钟......第一次吃上比较丰盛的一餐。” (第7自然段) “其余的人不禁战栗起来......正像一个英雄似的向死神走去。” (第10自然段)
（4)从容赴死的“伟大” “奥茨越来越走不动了......以便在必要时加快结束自己。”（第 9自然段） “奥茨突然站起身来，对朋友们说:我要到外边去走走，可能要多 待一些时候。”（第10自然段） “3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了......他 们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到 的种种苦难。”（第11自然段）
一句话概括本文的主要内容。
本文讲述了1912年英国探险队斯科特一行在争夺首次到达 南极点荣誉失败后返回途中不幸全部遇难的故事。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
人教版七年级下册课件 第五单元第21课《伟大的悲剧》(茨威格)课件(共24张PPT)
——里根
记住英雄的名字
斯科特 鲍尔斯 威尔逊 埃文斯 奥 茨
各抒己见
我心目中的“斯科特”？
嫦娥三号发射成功
你怎样看待探险？
“蛟龙号”完成五次下潜试验， 下潜深度7400米。
与同学们共勉
自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。 每个人注定都要经历一番失败的 煎熬和且行且上的痛苦。
向所有探险英 雄致敬!是他们以过 人的胆识和勇气,显 示了人类认识和探 索世界的魄力。
析人物
一个人物 一处细节 一种品质
温馨提示：关注人物语言、动作、 心理、外貌等描写。
时间：3月29日 地点：返回途中 最后一篇日记是他用已经 冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿 望：“请把这本日记送到我的 妻子手中！”但他随后又悲伤 地坚决地画去了“我的妻子” 这几个字，在它们上面补写了 可怕的“我的遗孀”。
品语句
一个句子 一种手法 一处借鉴
温馨提示：关注句中修辞手法、 表达方式的运用。
挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得 意”地在这被人类冲破的堡垒上猎 猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威 ”“洋洋得意”？这里表现出斯科 特内心什么样的复杂感受情？
用了拟人的修辞手法，表达了斯 科特和伙伴们痛苦万分的心情。
“一个人虽然在同不可 战胜的厄运的搏斗中毁灭 了自己，但他的心灵却因 此变得无比高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大 的悲剧。”
作为一位伟大的作家，茨威格想 到的绝不主要是事业的成功者， 而是许多历史事件背后给人精神 上的震撼和启迪。按照这个价值 标准，茨威格当然认为给斯科特 作传记会更有意义，会给人长久 的思考。
英雄之所以为英雄，并 不在于我们赞颂的语言，而 在于他们始终以高度的事业 心、自尊心和锲而不舍地对 美妙的宇宙进行探索的责任 感，去实践真正的生活，以 至献出生命，我们所能尽力 做到的就是记住他们的名字。
记住英雄的名字
斯科特 鲍尔斯 威尔逊 埃文斯 奥 茨
各抒己见
我心目中的“斯科特”？
嫦娥三号发射成功
你怎样看待探险？
“蛟龙号”完成五次下潜试验， 下潜深度7400米。
与同学们共勉
自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。 每个人注定都要经历一番失败的 煎熬和且行且上的痛苦。
向所有探险英 雄致敬!是他们以过 人的胆识和勇气,显 示了人类认识和探 索世界的魄力。
析人物
一个人物 一处细节 一种品质
温馨提示：关注人物语言、动作、 心理、外貌等描写。
时间：3月29日 地点：返回途中 最后一篇日记是他用已经 冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿 望：“请把这本日记送到我的 妻子手中！”但他随后又悲伤 地坚决地画去了“我的妻子” 这几个字，在它们上面补写了 可怕的“我的遗孀”。
品语句
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挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得 意”地在这被人类冲破的堡垒上猎 猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威 ”“洋洋得意”？这里表现出斯科 特内心什么样的复杂感受情？
用了拟人的修辞手法，表达了斯 科特和伙伴们痛苦万分的心情。
“一个人虽然在同不可 战胜的厄运的搏斗中毁灭 了自己，但他的心灵却因 此变得无比高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大 的悲剧。”
作为一位伟大的作家，茨威格想 到的绝不主要是事业的成功者， 而是许多历史事件背后给人精神 上的震撼和启迪。按照这个价值 标准，茨威格当然认为给斯科特 作传记会更有意义，会给人长久 的思考。
英雄之所以为英雄，并 不在于我们赞颂的语言，而 在于他们始终以高度的事业 心、自尊心和锲而不舍地对 美妙的宇宙进行探索的责任 感，去实践真正的生活，以 至献出生命，我们所能尽力 做到的就是记住他们的名字。
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1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传， 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮
的一幕？ 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质？具体表现在课文哪
些地方？ 3、斯科特一行探险的意义何在？
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茨威格为何不给胜利者 阿蒙森作传，却充满激情 地为失败者斯科特书写着
悲壮的一幕？
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完成课后练习参考答案
1.作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败 后的一种极度沮丧失望的心情。
2.拟人，形象地表达斯科特及其伙伴的心情 3. 英国人普遍讲求绅。士风度，主张诚实、守信，坦然
国、热爱生命、热爱他人……
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文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?
遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人 的肉体，生命，而他们的精神是有 价值的，是伟大的。所以文章充满
了悲壮的情感。
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斯科特一行人探险的真正意义 是什么？
认识自然，挑战人类自我，实现生 命的价值，给后人以精神的鼓舞。
不一样的，比如茨威格。
——赵延《天上有星光》
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❖作者简介
❖茨威格(1881------1942）奥地利作家。 出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家 庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学 和文学。后去西欧，北非，印度。美洲 有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等 人。第一次世界大战其间从事反战活动 ，成为著名的和平主义者。1928年，结 识高尔基。1938年，流亡英国，加入英 国国籍。他的主要成就体现在传记文学 和小说方面。作品有《三位大师》等。
的主要危险是什么？ • 恶劣的风雪天气和资源的短缺。
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作者茨威格用什么词 语来形容斯科特一行人
的经历的？
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伟大的悲剧
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本文的悲剧之所以“悲”，体现在斯科特 探险队之行的那几个方面？
世死 作 失 人亡 证 败 之之 之 之 悲悲 悲 悲
pí bèi 疲惫（ ）不堪
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1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前 往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近 登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极 点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙 森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺 第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科 特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。 经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于 1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月 18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后， 阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上 ，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天 气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的 路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪 欧姆龙贸易（上海）有限公司 之中。
人类在与大自然和自身 的反复较量中 逐步发展起 来，这就形成了人类的文明
斯科特和史他。的探险队员
斯科特海军上校
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面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接 受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其
人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4.“海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中 回忆的美好 往事和他对祖国和亲人、朋友的怀想
。同现实对比突出悲剧效果，冲击人的心灵。 5.行动失败，肉体死亡，但精神永存。有价
身份？ • 5个，斯科特（海军上校）、鲍尔斯（身份不
明）、威尔逊（科研博士）、埃文斯（英国 海军军士）、奥茨（英国皇家禁卫军骑兵上 尉）、 欧姆龙贸易（上海）有限公司
4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？ • 挪威 5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了
什么？ • 一面黑旗在滑雪杆上 6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到
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读准字音
zhu拽ài（ di癫ān（ 吞s噬hì（ lé羸i （
告罄qì（ng
） ）狂
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）
无垠（ yín ） 凛冽（lǐn liè） 销蚀（ xiāo s）hí 步履（lǚ ） 遗孀（ shuān）g
毛骨悚sǒ（ng ）然 怏怏（yàn）g 不乐 姗姗sh（ān ）来迟 忧心忡忡（chōn）g
用 一 句 话 概 括 全 文内容
时间 1912年
： 人物
斯科特一行5人（或斯科特等
： 地点
从南极点返回）的途中
： 事件
不幸 遇难（覆没、牺牲……）
：
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初读抢答
• 1 文中的故事发生在哪一年？ • 1912 • 2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？ • 英国 • 3 这个探险队共有几个人？分别是谁？什么
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斯科特和他的探险队员们表现出怎 样的优秀品质？
1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。 2、坚毅，执著，为事业而献身的英雄
气概 3、强烈的集体主义精神。
4、无私的爱。
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• 伟大又体现在哪些方面？
勇于探索，绅士风度，为事业而献身的精 神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖
伟大的悲剧
制作人： 郭刘瑞贤
郭馥生
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你还知道哪些神话故事？请说 出神话名称。
盘古开天辟地
精卫填海
嫦娥奔月
哪咤闹海
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大禹治水、女娲补天
天上最难的事，是太空旅行；
天下最难的是事叩，访南极。
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一向以来，我们的记忆中便只容得下成功 者，有人说，历史是为他们而写的，纵然偶尔 有几个特例，如项羽、李自成，也是因为他们 曾经威风八面、风光无限过。中国有句古语叫 “成者为王败者为寇”，说的就是我们这种劣 根性。……其实这也不怪大家，这个社会是现 实的，我们必须直面生活，脑袋里要装的东西 太多了，能记住成功者已属不易，哪有空暇去 关心失败者？ ……可毕竟，还是有人和我们
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伟大的悲剧
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