初中《道德与法治》教案模板(2020年九月整理).doc
道法初中授课教案模板范文
一、课程名称：道法二、年级及学科：初中年级道德与法治三、课时： 1课时四、教学目标：1. 知识目标：了解相关道德与法治知识，如诚信、法治观念等。
2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，以及团队合作能力。
3. 情感、态度与价值观目标：增强学生的社会责任感、法治意识，树立正确的价值观。
五、教学重难点：1. 重点：理解道德与法治知识的核心内容，如诚信、法治观念等。
2. 难点：学会运用道德与法治知识解决实际问题。
六、教学方法：1. 案例分析法2. 小组讨论法3. 情境教学法4. 多媒体辅助教学七、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 情境导入：利用多媒体展示一个与道德与法治相关的案例，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：引导学生思考案例中的道德与法治问题，并提出自己的观点。
（二）新课讲授（25分钟）1. 讲授道德与法治知识：结合案例，详细讲解诚信、法治观念等相关知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，针对所学知识进行讨论，分享各自的观点和看法。
3. 案例分析：引导学生分析案例，找出其中的道德与法治问题，并提出解决方案。
（三）巩固练习（10分钟）1. 课堂练习：设计一些与道德与法治相关的练习题，让学生在课堂上完成。
2. 讲解答案：针对学生的答案进行讲解，纠正错误，加深理解。
（四）总结提升（5分钟）1. 回顾课程内容：引导学生回顾本节课所学到的道德与法治知识。
2. 反思与总结：引导学生反思自己在学习过程中的收获，并提出改进措施。
八、课后作业：1. 思考题：结合本节课所学知识，思考自己在日常生活中如何践行道德与法治。
2. 调查报告：以小组为单位，调查身边存在的道德与法治问题，并提出解决方案。
九、教学反思：1. 教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的参与度？3. 如何培养学生的道德与法治素养？十、教学资源：1. 多媒体课件2. 道德与法治相关案例3. 道德与法治知识手册通过以上教学过程，使学生掌握道德与法治知识，提高道德与法治素养，为成为具有社会责任感和法治意识的公民奠定基础。
初中道德与法治教学案例模板范文
初中道德与法治教学案例模板范文一、教学背景。
在初中阶段，学生们正处于自我意识快速发展的时期，他们渴望被他人认可，但有时却忽略了尊重他人的重要性。
这就需要通过道德与法治课的教学，引导学生树立正确的人际交往观念，学会尊重他人。
二、教学目标。
1. 知识目标。
学生能够理解尊重他人的含义和重要性。
2. 能力目标。
培养学生在日常生活中尊重他人的能力，包括尊重他人的人格、权利、观点等。
3. 情感态度价值观目标。
让学生体会到尊重他人带来的积极情感体验，激发学生尊重他人的意愿。
三、教学重难点。
1. 重点。
掌握尊重他人的具体做法，如礼貌待人、平等对待他人等。
2. 难点。
理解尊重他人与自我尊重的关系，以及如何在不同情境下践行尊重他人的原则。
四、教学方法。
1. 情境教学法。
通过创设各种生活情境，让学生身临其境地感受尊重他人的必要性。
2. 小组讨论法。
组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。
五、教学过程。
（一）导入（3分钟）师：同学们，今天老师给大家讲个小故事。
有一天，小A和小B在教室里，小A 不小心把小B的新本子碰到地上弄脏了。
小A不但没有道歉，还说：“不就是个本子嘛，有什么大不了的。
”小B听了特别生气。
同学们，你们觉得小A这样做对吗？为什么呢？生：不对，因为他不尊重小B的东西。
师：非常好，那今天咱们就来好好聊聊尊重他人这个话题。
（二）新课讲授（25分钟）1. 尊重他人的含义（5分钟）师：那到底什么是尊重他人呢？哪位同学来说说自己的理解？生：就是不欺负别人。
师：嗯，这是一部分。
尊重他人呢，就是重视他人的人格、权利、观点等，不轻视、不歧视他人。
比如说，我们在和别人说话的时候，认真听对方讲，这就是一种尊重。
大家想想，生活中还有哪些尊重他人的表现呢？生：别人说话的时候不打断。
生：见到老师主动问好。
师：非常棒，这些都是尊重他人的表现。
2. 尊重他人的重要性（10分钟）师：那为什么要尊重他人呢？咱们来做个小活动。
初中道法政治教案设计模板
一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、关爱社会、尊重他人的道德品质。
2. 能力目标：提高学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。
3. 知识目标：掌握道法政治的基本概念、原则、法律法规等知识。
二、教学重难点1. 重点：道法政治的基本原则和法律法规。
2. 难点：如何将道法政治知识应用于实际生活，提高学生的道德素养。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解道法政治的基本概念、原则、法律法规等知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 角色扮演法：模拟实际情境，让学生亲身体验道德选择和判断。
四、教学过程（一）导入1. 结合时事热点，提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 简要介绍道法政治的重要性，明确教学目标。
（二）新课讲授1. 讲解道法政治的基本概念、原则、法律法规等知识。
2. 结合具体案例，分析问题，引导学生思考。
3. 分组讨论，让学生在讨论中提高分析问题、解决问题的能力。
（三）实践环节1. 角色扮演：模拟实际情境，让学生亲身体验道德选择和判断。
2. 小组合作：完成道德实践任务，培养学生的团队协作和沟通能力。
（四）总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调道法政治的重要性。
2. 学生分享实践心得，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 实践环节：评估学生在角色扮演、小组合作等方面的表现。
3. 课后作业：布置相关练习题，检验学生对道法政治知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：初中道法政治教材。
2. 多媒体课件：包括案例分析、角色扮演等素材。
3. 案例库：收集整理相关案例，供教学参考。
七、教学反思1. 教师在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的道德素养，提高学生的综合素质。
3. 结合时事热点，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
初中道法教材教案模板
一、教学目标1. 知识目标：通过学习，使学生了解道德与法治的基本概念、原则和方法，培养学生的道德观念和法治意识。
2. 能力目标：提高学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的实践能力和创新精神。
3. 情感目标：激发学生对道德与法治的热爱，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：道德与法治的基本概念、原则和方法。
2. 教学难点：道德与法治在实际生活中的应用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍道德与法治的含义，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些道德与法治问题？如何解决？2. 课堂讲解（1）教师根据教材内容，讲解道德与法治的基本概念、原则和方法。
（2）结合实际案例，引导学生分析道德与法治在实际生活中的应用。
3. 课堂讨论（1）教师提出问题，引导学生进行小组讨论。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 案例分析（1）教师选取典型案例，引导学生分析案例中的道德与法治问题。
（2）引导学生提出解决方案，并讨论方案的可行性。
5. 总结提升（1）教师总结本节课的重点内容，强调道德与法治的重要性。
（2）鼓励学生在生活中践行道德与法治，成为遵纪守法的好公民。
四、作业布置1. 阅读教材，完成课后练习。
2. 撰写一篇关于道德与法治的短文，分享自己的心得体会。
3. 观看一部关于道德与法治的电影或纪录片，写一篇观后感。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 教学课件3. 案例资料4. 电影或纪录片5. 课后练习通过以上教学过程，帮助学生掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法治意识，为学生的全面发展奠定基础。
初中道德与法治教案格式模板
初中道德与法治教案格式模板一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章“我们的法律生活”第一节“法律伴我们成长”，内容主要包括：法律的含义与作用，法律与生活的关系，青少年如何树立法治观念。
二、教学目标1. 让学生了解法律的含义、特点及作用，认识到法律对生活的指导作用。
2. 培养学生自觉遵守法律，树立法治观念，维护自己的合法权益。
3. 提高学生的法律意识，使他们在生活中能够运用法律知识解决问题。
三、教学难点与重点重点：法律的含义、作用以及法律与生活的关系。
难点：如何引导学生树立法治观念，将法律知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与法律相关的图片，引发学生对法律的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解：讲解法律的含义、特点及作用，让学生认识到法律对生活的指导作用。
3. 案例分析：分析生活中的典型案例，让学生了解法律与生活的密切关系。
4. 互动环节：组织学生讨论如何树立法治观念，维护自己的合法权益。
5. 例题讲解：讲解练习册上的典型题目，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，检验学习效果。
六、板书设计1. 法律伴我们成长2. 内容：法律的含义与特点法律的作用法律与生活的关系树立法治观念，维护合法权益七、作业设计1. 作业题目：练习册第7章第1节的相关题目。
2. 答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注法律新闻，了解法律动态，增强法律意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的互动环节和案例选取6. 板书设计的逻辑性和条理性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密围绕法律与生活的关系，深入剖析法律的内涵和作用。
初中教案模板道德与法治
初中教案模板道德与法治一、教学目标1. 知识目标：让学生了解和掌握（具体知识点，如法律的基本概念、权利与义务等）。
2. 能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，提高他们对自己的行为是否合法进行判断的水平。
3. 情感态度价值观目标：培养学生遵守法律的意识，树立正确的法治观念。
二、教学重难点1. 重点：让学生理解法律的基本概念和特征。
2. 难点：让学生理解和掌握法律对个人行为的具体要求。
三、教学过程1. 导入：通过（案例、故事、问题等）引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 新课讲授：（1）介绍法律的基本概念和特征，解释法律对社会的作用和意义。
（2）讲解法律对个人行为的具体要求，如权利与义务的关系。
（3）通过案例分析，让学生理解和掌握法律的应用。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方法。
（2）小组代表分享讨论成果，进行全班交流。
4. 总结与反思：（1）让学生总结法律的基本概念和特征，回顾学习内容。
（2）引导学生反思自己在日常生活中应该如何遵守法律，树立正确的法治观念。
四、作业布置1. 根据课堂所学，让学生写一篇关于法律的小论文，深入阐述法律对社会和个人的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注法律新闻，了解法律动态，增强法治意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及他们的思考和分析能力。
3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的评价和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学反思在课后，教师应认真反思课堂教学的效果，针对学生的反馈和作业情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
同时，关注社会法治进程，及时更新教学内容，使道德与法治教育与时俱进。
初中《道德与法治》教案
初中《道德与法治》教案一、教学目标1. 让学生理解法律的定义和特征，认识到法律在社会生活中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3. 引导学生学会运用法律知识解决问题，维护自身合法权益。
二、教学重难点1. 法律的定义和特征。
2. 学生如何在生活中遵守法律，提高法治素养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和特征。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学过程1. 导入：播放一段关于法律在社会生活中的作用的短片，引导学生思考法律的作用和重要性。
2. 新课讲授：（1）讲解法律的定义和特征：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（2）分析法律在社会生活中的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为等。
（3）阐述学生如何在生活中遵守法律，提高法治素养：尊重他人权益、遵守校规校纪、积极参与法治教育活动等。
3. 案例分析：分发案例材料，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
案例1：小明在课堂上故意捣乱，影响老师讲课和其他同学学习。
案例2：小红在网络上发布侮辱他人的言论，被对方起诉。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论如何在日常生活中遵守法律，提高法治素养。
讨论议题：1. 如何在校园内遵守法律，维护校园秩序？2. 如何在网上遵守法律，保护自己和他人的权益？3. 如何在生活中学会用法，维护自身合法权益？5. 总结与反思：让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，以及如何在日常生活中更好地遵守法律，提高法治素养。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 结合自己的生活经验，写一篇关于如何在生活中遵守法律的文章。
六、教学评价1. 学生对法律的基本概念和特征的掌握程度。
2. 学生参与案例分析和小组讨论的积极性和主动性。
3. 学生课后作业的完成情况，以及对所学知识的运用能力。
初中生道法书整理教案模板
教学对象：初中生教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握《道德与法治》教材的基本结构和内容。
- 培养学生阅读和理解教材的能力。
- 帮助学生建立正确的价值观和法律意识。
2. 情感态度与价值观目标：- 增强学生对社会主义核心价值观的认同感。
- 提高学生的道德素养和社会责任感。
- 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 过程与方法目标：- 通过自主学习、小组讨论、课堂展示等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
- 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学重点：- 《道德与法治》教材的基本结构和内容。
- 学生对教材内容的理解和应用。
教学难点：- 学生对教材中复杂概念和理论的理解。
- 学生将理论知识与实际生活相结合的能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《道德与法治》教材的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对《道德与法治》的认识和期待。
二、教材整理1. 教师引导学生回顾教材目录，梳理教材的主要章节和内容。
2. 学生分组，每组选择一个章节进行详细整理。
3. 每组选派代表，展示本组整理的教材内容，包括章节标题、主要内容、核心观点等。
4. 教师点评各组展示，并补充完善教材内容。
三、知识讲解1. 教师针对教材中的难点和重点，进行详细讲解和解析。
2. 学生跟随教师思路，积极思考，提出疑问。
3. 教师解答学生疑问，加深学生对教材内容的理解。
四、实践应用1. 教师设计情景模拟或案例分析，让学生运用教材知识解决实际问题。
2. 学生分组进行讨论和演练，展示自己的解决方案。
3. 教师点评各组的表现，指出优点和不足。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，加深记忆。
2. 学生分享自己在教材整理和实践活动中的收获和体会。
3. 教师总结本次课程的重点，布置课后作业。
教学评价：1. 学生对教材内容的掌握程度。
2. 学生在实践应用中的表现。
3. 学生对课程内容的反馈和建议。
教学资源：- 《道德与法治》教材- 教师备课笔记- 多媒体课件- 情景模拟或案例分析材料教学时间：2课时备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。