第一课《匆匆》练习卷及答案
《匆匆》一课练习卷:
一填空：1 、《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。
文章细腻的刻画了，表达了作者。
2、朱自清原名，字，中国现代著名、。
代表作有：
二、.阅读
（一）A燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎
．．是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。
我不尽头涔涔
．．了。
．．而泪潸潸
去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
9.理解文中加点的词
A. 确乎（）
B. 涔涔（）
C. 潸潸（）
D. 徘徊（）
10.读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？
11.读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？
12.读文中画线的C句，这句话表明了什么？
13.读画线的D句，回答句子的含义。
答题：
1、《匆匆》一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明）
2、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句子含义：
《匆匆》一课练习卷:
一填空：1 、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2、朱自清原名自华，字佩弦，中国现代著名诗人、散文家。
代表作有：《荷塘月色》《背影》等
二、.阅读
（一）A燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎
．．是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。
我不尽头涔涔
．．了。
．．而泪潸潸
去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
9.理解文中加点的词
A. 确乎（的确）
B. 涔涔（汗流不止的样子）
C. 潸潸（流泪不止的样子）
D. 徘徊（在一个地方来回地走）
10.读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？
排比。
表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
11.读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？
比喻。
表明作者因时间消逝得快，无声无息，无影无踪，而十分无奈的愁绪。
12.读文中画线的C句，这句话表明了什么？
表明日子在生活的不经意中来去匆匆。
13.读画线的D句，回答句子的含义。
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
答题：
1、《匆匆》一文主要写的是什么？（请用简洁的语言说明）答：.围绕“时间匆匆，一去不返”先写日子一去不返的特点，接着写了时间流逝的踪迹，最后写作者对时光流逝的感叹。
2、“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”句子含义：
这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进心的内心表白。
匆匆阅读测试题及答案
匆匆阅读测试题及答案一、选择题1. 《匆匆》这篇文章的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《匆匆》这篇文章主要表达了作者怎样的情感？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 感慨时光流逝答案：D3. 在《匆匆》中，作者提到了哪些具体的事物来表现时间的流逝？A. 日出日落B. 四季更替C. 潮涨潮落D. 所有以上选项答案：D4. 文章中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这句话主要表达了什么？A. 自然界的循环B. 人生的无常C. 时间的不可逆D. 季节的更迭答案：C5. 《匆匆》这篇文章中，作者用“八千多日子”来形容什么？A. 人生的短暂B. 历史的长河C. 知识的海洋D. 财富的积累答案：A二、填空题6. 《匆匆》这篇文章中，作者用“______”来形容时间的流逝，表达了对时间的珍惜。
答案：洗手的时候7. 文章中提到“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这句话反映了作者对______的深刻思考。
答案：生命的意义8. 在《匆匆》中，作者通过“______”这个动作，形象地描绘了时间的流逝。
答案：吃饭睡觉9. 文章中“______”这个词语，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
答案：逃去如飞10. 《匆匆》这篇文章通过“______”这个比喻，强调了时间的宝贵和不可挽回。
答案：一去不复返三、简答题11. 《匆匆》这篇文章中，作者表达了对时间流逝的哪些感慨？答案：作者在《匆匆》中表达了对时间流逝的深刻感慨，包括对时间的珍惜、对人生短暂的感慨、对时间不可逆的无奈以及对时间宝贵性的强调。
作者通过日常生活中的细节，如洗手、吃饭、睡觉等，形象地描绘了时间的流逝，并通过比喻和反问，强化了对时间流逝的感慨。
12. 《匆匆》这篇文章中，作者提到了哪些自然界的循环现象，这些现象对作者有何启示？答案：在《匆匆》中，作者提到了燕子的去来、杨柳的枯青、桃花的谢开等自然界的循环现象。
《匆匆》同步练习(含答案)
匆匆同步练习一、选择题1．下列词语字形无误的一项是（）A．赤裸裸一番锻练机敏名义B．惊羡幅度附合暄哗附庸C．挪移蒸融幸而基业优雅D．消受堂皇薄弱涔涔钮扣2．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
3．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了……B．柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼。
C．绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。
D．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里……4．“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因（）A．叹息时间在不经意中匆匆而过。
B．叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C．叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。
D．叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
5．下面加点的字注音完全正确的一项是（）A．头涔涔（cén）泪潸潸（jīn） B．耽搁（gē）缥缈（piāo）C．绽放（dìng）赤裸裸（luǒ） D．挪移（nuó）绊倒（pàn）二、填空题6．叠词能加强语气，有利于表达强烈的感情。
照样子，在括号里填上恰当的叠词。
（匆匆）的脚步 ( )的脸庞 ( )的星星（轻轻悄悄）地挪移 ( )地离开 ( )地越过7．写出下列词语的反义词。
空虚——( )聪明——( )枯——( ) 徘徊——( )三、语言表达8．按要求改写句子。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句：_________________________（2）所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
匆匆试题及答案
匆匆试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “匆匆”一词在文中出现了几次？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次答案：C2. 文中提到的“匆匆”是指什么？A. 时间的流逝B. 人物的名字C. 地点的名称D. 事件的进展答案：A3. “匆匆”在文中表达了作者怎样的情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 无奈D. 愤怒答案：C4. 文中“匆匆”一词的首次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：A5. “匆匆”一词在文中的最后一次出现是在哪个段落？A. 第一段B. 第二段C. 第三段D. 第四段答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 文中提到“匆匆”一词，形容的是________。
答案：时间的流逝2. “匆匆”一词在文中的运用，体现了作者对________的感慨。
答案：时间流逝的感慨3. 作者通过“匆匆”一词，表达了对________的无奈。
答案：时间流逝的无奈4. 在文中，“匆匆”一词的使用，传达了作者对________的深刻认识。
答案：时间宝贵5. 文中“匆匆”一词的频繁出现，暗示了作者对________的紧迫感。
答案：时间流逝的紧迫感三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述“匆匆”一词在文中的作用。
答案：在文中，“匆匆”一词通过反复出现，强调了时间的流逝和作者对时间流逝的感慨，增强了文章的情感表达和主题深度。
2. “匆匆”一词在文中的运用，给读者带来了哪些启示？答案：“匆匆”一词的运用，使读者意识到时间的宝贵和不可逆转，提醒人们珍惜时间，把握当下，不要虚度光阴。
六年级下册语文试卷-《匆匆》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习8 匆匆姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1.看拼音，写词语。
yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。
降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
4．照样子写词语。
茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。
1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。
2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜明的_______________，突出__________________（情感）。
新部编版六年级语文下册匆匆试题及答案
新部编版六年级语文下册匆匆试题及答案一、看拼音，写词语。
diǎn zhuìyī shanɡshāo wēi yōu yǎlǜ tǎn mó hu huā lěi chán mínɡ二、给加点字选择正确读音瓜蔓．（màn wàn）菜畦．（qí wā）稻秧．（yāng yān）瞟．一眼（piǎo piāo）痱．子（fèi fēi）浸．湿（jìn qīn）三、形近字组词。
牺（______）彻（______）迁（______）炊（______）悼（______）洒（______）沏（______）歼（______）饮（______）掉（______）四、把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。
一去不（____）（____）思乱想全神（____）注（____）喜若狂归心（____）箭追悔（____）及忐忑不（____）（____）然不同八儿（____）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的（____），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。
五、关联词填空。
虽然……但是……只有……才……如果……就……既……又……1.李红是个（_____）聪明，（_____）用功的学生。
她常说：（_____）不抓紧时间学习，（_____）学不到更多的知识。
2.（_____）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（_____）他仍然坚持为人民谙写乐曲。
3.（_____）勇敢地劳动、创造，（_____）能体会到劳动创造的幸福。
六、按课文填空。
（1）《匆匆》是一篇____（体裁），作者是现代作家______。
文章紧紧围绕“____”二字，细腻地刻画了_______ ，表达了作者对时光流逝的____和____之情。
他写过的同一体裁的作品有《____》、《____》。
（2）学了《那个星期天》，我们感受到母亲对孩子的爱，现在用一句名言和一句诗句表达对母亲的感激之情：名言：_____________________诗句：___________________七、阅读下面的文章选段，完成练习。
【新课标】部编版语文六年级下册《匆匆》第一课时一课一练(含答案)
一、读拼音,写词语。
小女孩从冰雪王国逃了出来，她小心翼翼地nuó dòng（）受伤的脚，在树林里pái huái（）。
这时，她看见善良的雪花精灵无处cáng shēn（）,在太阳下渐渐地zhēng fā（）消融,心里难过极了。
二、选择合适的词语填空。
空虚虚假虚伪虚幻1.（）的真诚，比魔鬼更可怕。
2.我们不要轻易相信那些（）广告。
3.她曾经有过无数希望，都像（）的海市蜃楼，全部化为乌有。
4.我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐（）了。
三、读句子，下列对句子理解正确的一项是( )。
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
A.时间多的是，就像汪洋大海。
B.在时光的大海里，属于“我”的时间太少了。
这句话表现了作者的哀伤。
C.过去的日子那么渺小，消逝得那么快，无声无息。
这句话表现出作者十分无奈的愁绪。
四、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用的修辞手法，具体写出了时间是怎样、的。
它从我们生活的细微之处，在我们不注意时就地流逝了。
(2)仿写句子：的时候，日子从；的时候，日子从；的时候，日子从。
五、下面是对课文表达情感方法的理解，说法正确的有（）。
(多选)A.巧妙地运用叠词和短句，如“匆匆”“斜斜”“默默”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”等词语，细致入微地刻画出时间的踪迹,表达了作者对时间流逝的无奈之情。
B.运用排比、拟人、比喻的修辞手法描写时光匆匆，表达了作者无奈的情绪以及要珍惜时间的心态。
C.运用一连串的问句,反映了作者的内心世界，表现出作者不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
D.运用对比的手法写出了日子一去不复返的特点，表达了作者对时光飞逝的无奈和对已逝日子的留恋之情。
【答案】一、挪动徘徊藏身蒸发二、虚伪虚假虚幻空虚三、C四、1.排比来去匆匆、稍纵即逝无声无息2.看电视的时候，日子从屏幕上闪过；玩耍的时候，日子从笑声中飞走；晒太阳的时候，日子从身上跨过去。
部编版语文六年级下册 8《匆匆》同步练习(有答案)
匆匆一课一练【词语盘点】一、正确朗读下列词语。
岑岑泪潸潸尽管挪移旋转伶伶俐俐凝视遮挽掩面徘徊痕迹赤裸裸蒸融二、读准字音，每个字会组两个词。
藏挪徘徊蒸裸三、正确读写下列词语，在家长的帮助下听写。
空虚叹息徘徊确乎空虚不禁挪移觉察微风何曾游丝赤裸裸匆匆蒸融隐藏伶伶俐俐四、多音字（）（）燕藏（）（）（）（）禁散（）（）【课文学习】1.有感情的朗读课文。
给家长背诵全文。
2.看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？___________________________________________________ ___________________________________________________3.《匆匆》是中国现代著名散文家和诗人的创作的一篇（体裁），代表作有《》、《》、《》等。
文章紧紧围绕二字，细腻地刻画了 __________________。
4.你能简单的概括一下这篇课文主要写了什么内容吗？___________________________________________________ ___________________________________________________5.自由朗读课文，想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？___________________________________________________ ___________________________________________________6.文章写了日子的特点；再写自己的八千多个日子和。
7.课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 8.时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.仿照课文第一句话，写一组排比句。
《匆匆》堂上练习题(答案)
《匆匆》第一课时堂上练习学生姓名：家长签名：一、给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。
藏．（cáng zàng）在何处给．（jǐgěi）了我空．（kōng kòng）虚不禁．（jīn jìn）尽．（jín jìn）管旋转．（zhuàn zhuǎn）便．（biàn pián）从凝然的双眼觉．（juéjiào）察二、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
1．杨柳枯．了：A、植物失去水分。
B、河流变得没有水。
C、没有生趣；枯燥。
2．花谢．了：A、感谢。
B、认错；道歉。
C、辞去；拒绝。
D、脱落。
三、写近义词：旋转（盘旋）确乎（确实）挪移（挪动）遮挽（挽留）四、选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆1．时间（悄悄）地从我们身边溜走。
2．时间来去（匆匆），稍纵即逝。
3．在父母的关爱下，我们（渐渐）地长大了。
4．他这种（默默）奉献的精神，值得我们学习。
5．春风（轻轻）地吹过田野和村庄。
五、文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆：茫茫、悄悄、默默、轻轻头涔涔：泪潺潺、绿油油、黑黝黝、毛茸茸伶伶俐俐：干干净净、整整齐齐、马马虎虎、模模糊糊六、选择正确理解，在括号里打“√”。
1．我们的日子为什么一去不复返呢？A．作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。
（）B．这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。
（√）C．作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。
（）2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。
A．时间多的是，像汪洋大海。
（）B．在时光的大海里，属于我的时间太少了。
表现了作者的哀伤。
（）C．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。
表现出作者十分无奈的愁绪。
（√）七、领悟下面句子的表达方法后再仿写一个句子。
人教版六年级下册《匆匆》练习题含答案
人教版六年级下册《匆匆》练习题含答案1.给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。
藏（cáng zàng）在何处给（jǐgěi）了我空（kōng kòng）虚不禁（jīn jìn）尽（jǐn jìn）管旋转（zhuàn zhuǎn）便（biàn pián）从凝然的双眼觉（juéjiào）察2.联系上下文，给带点的字选择正确的解释，在正确的解释上打“√”。
（1）杨柳枯了：A.植物失去水分B.河流变得没有水C.没有生趣，枯燥（2）花谢了：A.感谢B.认错，道歉C.辞去，拒绝D.脱落3.写近义词。
旋转—（）确乎—（）挪移—（）遮挽—（）4.选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆（1）时间（）地从我们身边溜走。
（2）时间来去（），稍纵即逝。
（3）在父母的关爱下，我们（）地长大了。
（4）他这种（）奉献的精神，值得我们学习。
（5）春风（）地吹过田野和村庄。
5.阅读短文，完成下面练习。
________________________赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑也不能挽留他的脚步。
『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
部编版小学语文六年级下册8《匆匆》一课一练(含答案)
8.匆匆1．认真拼读，准确书写，并用“√”给加粗字选择正确的读音。
太阳的脚步轻轻悄（qiāo qiǎo）悄地nuó yí( )，我也茫茫然跟着太阳旋转（zhuǎn zhuàn），尽(jìn jǐn)管我尽(jìn jǐn)力去抓住它，但新来的日子的影儿还是在我的tàn xī( )里闪过了。
2．关于“藏”的说法正确的一项是( )。
A．“藏”的第十笔的笔画名称是“竖”B．“藏戏”和“藏匿”中“藏”的读音是相同的C．“宝藏”和“保藏”两词中的“藏”都是“储藏”的意思D．“包藏祸心、绵里藏针、笑里藏刀、深藏不露”这四个词语都是贬义词3．给下列加粗的词语选择正确的解释。
(1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？( )(2)他的成绩一直在七十分左右徘徊，总也上不去。
( )(3)当我在歧路徘徊时，是他给我指明了方向。
( )4．品读句子，完成练习。
(1)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
①对画“_____”的部分理解不正确的一项是( )。
A．在时间的大海里，属于我们的时间太少太少了，表达了作者的哀伤之情B．过去的日子消逝得那么快，无声无息，表现出作者十分无奈的愁绪C．时间多的是，就像汪洋大海一般D．时间总是在不经意间就消逝得无影无踪，想寻觅也无济于事②在文中“涔涔”的意思是____________，“潸潸”的意思是____________，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是________________________。
(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？①第一句话用____________、____________来比喻过去的日子，这样写的好处是_____________________。